范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
教師節(jié)國旗下講話稿篇一
大家上午好!我是x學校xx班的，今天我國旗下講話的題目是《誰讓我們是學生》。
學生!一個多么響亮的名字，卻又干著多么累的差事。每天都是學習學習再學習，作業(yè)作業(yè)照舊作業(yè)，真是太苦了!但是，學習又是多么緊張!說小了，它決定著我們一生的運氣和前程;放大了，它決定著社會的生長和國度的壯大。梁啟超說過“少年強則國強”，而“強”表如今有知識有文化有技能。要想擁有這些，我們必須學習。
我們是學生，祖國的來日是否壯大就牢牢地掌握在我們手里!誰讓我們是學生，誰讓我們是襄陽四中實驗中學的學生!祖國的未來、母校的光輝需要我們?nèi)?chuàng)造!所以我們不怕苦，不怕累，靠著勤奮和毅力一直在求學的道路上堅持著。每天早晨，人們還在熟睡，連太陽公公都還在夢鄉(xiāng)時，我們已經(jīng)活躍在塑膠跑道上。響亮的背書聲劃破天際，整齊的腳步聲震動大地，新的一天在我們的歡呼聲中開始。
晚上，忙碌了一天的人們早已進入了夢鄉(xiāng)，而我們依然堅守我們的陣地，履行我們的職責，在明亮的燈光下，默默看書學習。在寢室里，你是看不到瘋打的身影的，你是聽不到嘈雜的叫聲的，因為——誰讓我們是學生!誰讓我們擁有這么多渴望我們成長的眼神!誰讓我們這么渴望成功!
學習是我們的本分!再大的風雨也沖不走我們對學習的熱情。我們視學校為陣地，視學習為本分，視老師為怙恃，把設(shè)置裝備部署故國當做目的，在艱巨中發(fā)展，在風雨中前行，在困難中挑釁，永久記得我們是學生!
末了請同硯們跟我一起高呼：四中學子，潛力無窮，自強不斷，我要樂成!
謝謝各位，我的國旗下發(fā)言完畢!
教師節(jié)國旗下講話稿篇二
各位家長朋友、老師們、小朋友們：
大家好!
我們的xx村小學雖然只是兩名公辦教師和三名學校聘請老師的教學點，但在校長帶領(lǐng)下，我們這個小小的教學點卻已經(jīng)擁有了70名學生，將近達到一所成建制小學的規(guī)模。這在全xx鎮(zhèn)的教學點里面，只有劉耿洛小學和薛集小學能與我們的xx村小學相比。這里面當然離不開各位家長朋友的支持和信任，更是與段校長、趙xx老師以及其他幾位老師的辛勤努力分不開的。
大家知道，這幾年來，校長團結(jié)和帶領(lǐng)xx村小學全體師生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力于自己的本職工作，把工作時間全部用于工作，把屬于自己的節(jié)假日時間也奉獻于工作，把學生看作自己的孩子，把服務(wù)于xx村教育事業(yè)的發(fā)展看作自己最重大的事情。今天是元旦，據(jù)我所知，絕大多數(shù)公辦學校都在放假，只有xx村小學在舉辦這個慶祝節(jié)日，讓我們的孩子展示他們的精彩表演。
“干就要干出樣子，做就要做出成績。從事教育，就是在做一件功德無量的良心事業(yè)”，是xx村小學全體老師的共同理念。正是這種忘我的奉獻精神和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，我們的xx村小學才有了今天的燦爛和輝煌。
xx村小學所做的許多事情，我們各位家長朋友也都有切身體會，這些做法目前都是最先進的教學理念。比如，教育需要學校教育、社會教育、家庭教育相結(jié)合，需要課堂和社會實踐相結(jié)合，他們帶領(lǐng)全體學生到我們xx村蘋果園進行春天校外實踐活動，欣賞大自然的美，真正實現(xiàn)了把教育延伸到了校外。每一個家長都渴望見到自己孩子在學校里面的表現(xiàn)，他們利用qq群和微信群，與我們的家長相溝通，及時向家長通報孩子的點滴進步。孩子能在小學階段養(yǎng)成愛讀書的好習慣，將會受益終生。
xx村小學的圖書館就在班里面，便于孩子隨時隨地能拿到適合自己讀的書。校長和xx老師還積極與等單位、人士聯(lián)系，接受免費捐贈價值六萬元的圖書，為孩子讀書打下了堅實的基礎(chǔ)。趙老師主動參加“彩繪心生命”公益讀書組織、鄉(xiāng)村幼兒教師公益培訓、首期幼兒足球教師培訓會，為自己能更好的引領(lǐng)xx村小學的幼兒成長，打下了良好的基礎(chǔ)。
也正是因為如此，今年10月份，我們xx鎮(zhèn)學校管理現(xiàn)場會就是在xx村小學這個教學點召開的。中心學校帶領(lǐng)全鎮(zhèn)所有的校長都到xx村小學參觀學習，聽段校長做關(guān)于學校管理的報告，感受趙xx老師和我們xx村小學其他老師的敬業(yè)精神。我們的xx村小學，已經(jīng)成了我們xx鎮(zhèn)的名小學，段校長當然就是xx鎮(zhèn)的名校長。我們的趙xx老師，也被xx鎮(zhèn)中心學校表彰為最美教師、學生最喜愛的老師，被南樂縣人民政府表彰為縣級優(yōu)秀教師。
我相信，我們的xx村小學在段校長帶領(lǐng)下，在以趙xx老師為代表的敬業(yè)老師的共同努力下，在我們所有關(guān)心xx村小學工作的家長朋友的大力支持下，我們的xx村小學明天一定會更好。
在此元旦佳節(jié)到來之際，我代表xx鎮(zhèn)中心學校，真誠祝愿今天到場的所有家長朋友、老師們、小朋友們，節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
教師節(jié)國旗下講話稿篇三
各位老師、同學們：大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專業(yè)人才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾嚴厲的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應(yīng)當反省一下自己，應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結(jié)于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場上，認真應(yīng)試，仔細答題，遵守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境;讓我們，在校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現(xiàn)在做起!
謝謝大家!
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