在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用。是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編收集整理的下雨天的日記左右【范文4篇】，希望能夠幫助到大家。
下雨天的日記左右【范文4篇】一
浮沉的過(guò)往，葉落西風(fēng)時(shí)，這一場(chǎng)青春殆盡。仿佛一本被遺忘的日記，情節(jié)一片精彩，只是沒(méi)有結(jié)局。
——題記
我茫然的思緒在指間游走，苦苦尋著通往昨日的痕跡。
回不到過(guò)去，我的期盼埋葬曾經(jīng)，無(wú)休止的沉淪著。突然，想起了那些歲月，還有那些笑容。腦海里破碎的畫(huà)面再次粘合，止不住的思緒化作點(diǎn)點(diǎn)筆，一橫一豎的跳動(dòng)了指尖。
或許，忙碌的生活剝奪了我們很多的色彩。
記不清，有多久沒(méi)靜下來(lái)聽(tīng)一首歌。
匆忙地我們，似乎只記得通往明天的路標(biāo)，有多久沒(méi)有回首，有多久沒(méi)有感嘆……遺忘笑顏，被誰(shuí)拋卻，時(shí)光走過(guò)了這么多年。似乎連曾經(jīng)的記憶都變得模糊不清了。改變的東西那么多，唯獨(dú)沒(méi)有痕跡留下。是歲月的沉淀太過(guò)悠久，還是記憶的封面掩蓋了太多的灰塵……若說(shuō)：一夢(mèng)為天堂，半夢(mèng)是花開(kāi)何故？
若歲月的痕跡還在心頭那么深刻；若夢(mèng)里的雨滴還沒(méi)洗凈滿城的繁華；若昨日的風(fēng)今日的雨還沒(méi)落得如此瓢潑……一直以為青春是最美的.詩(shī)詞。在豪邁步伐的前進(jìn)里；在婉約恬靜氣息里；在平平仄仄的轉(zhuǎn)換里?？傻筋^來(lái)，來(lái)來(lái)往往的幾年里走走停停陪著自己始終如一的那幾人。而走過(guò)多少荒蕪路，眼前的風(fēng)景，亦是不偏不離。
風(fēng)雪永遠(yuǎn)不會(huì)停，時(shí)間流淌的迅疾。
時(shí)光穿過(guò)寂寞的流沙，流年也盡數(shù)遺落在不明的天空里。打開(kāi)封口的朱蠟，往事歷歷在目。其間人物的喜怒哀樂(lè)，似乎也皆是人家的演義。甚至那個(gè)與自己同名同姓的主角，看起來(lái)也是熟悉里透著陌生。
古希臘有句名言：認(rèn)識(shí)你自己。在我看來(lái)，這句話等價(jià)于：你將用你一生的代價(jià)去認(rèn)識(shí)你自己。
人生的軌跡，是一次靈魂的旅程。
我只是想恣意的懷念一會(huì)，不論花開(kāi)幾許，不論年華幾何……
回眸已望，碎影里淡墨渲染。
承不過(guò)——回憶向左，未來(lái)向右。
下雨天的日記左右【范文4篇】二
一棵蘆葦并不會(huì)快樂(lè)；
當(dāng)她快樂(lè)了，是因?yàn)樗_(kāi)始思考了。
——題記
我問(wèn)你：“一滴水，快樂(lè)嗎？”
如果你知道，滴水努力地?cái)U(kuò)了擴(kuò)胸變成了海，做了幾個(gè)俯臥撐于是澎湃起來(lái)——你想，他是快樂(lè)的?？墒侨绻阏J(rèn)為一滴水長(zhǎng)久地休眠在咆哮的波濤，你想，她是不快樂(lè)的。
叔本華說(shuō)：“事物本身是不變的，使它改變的是人對(duì)事物的看法。”
年輕力壯的少年當(dāng)（被）敵人關(guān)進(jìn)了不見(jiàn)天日的死牢。敵人并非殘下毒手，唯一懲處只是把他強(qiáng)淹沒(méi)在一片寂暗中。不出一個(gè)月，少年無(wú)疾而終。死時(shí)兩目圓瞪，無(wú)光，只有深不可測(cè)的空虛荒蕪。我們?cè)賮?lái)討論少年的快樂(lè)與否顯得有點(diǎn)殘酷，但這告訴我們：沒(méi)有了思想，快樂(lè)是妄想。
思想是快樂(lè)的源泉，但并非所有泉眼涌出的都是快樂(lè)——這便是思維方式的區(qū)別。
還記得那個(gè)守天望天憂天的杞人，還記得那些鉆進(jìn)木桶里曬太陽(yáng)的希臘先哲。他們一直都在思考，卻一直都不快樂(lè)。今天當(dāng)我們?cè)僬劇拌饺藨n天”、“犬儒主義”時(shí)，我們應(yīng)該驚覺(jué)一記棍棒警敲我們腦勺：思維拐錯(cuò)了彎，便會(huì)進(jìn)入快樂(lè)的墓地。
海德格爾曾說(shuō)過(guò)一句雅致的話：“人，當(dāng)詩(shī)意地棲居?！?/p>
正因?yàn)橛辛诉@份詩(shī)意，生存變成了生活。
當(dāng)我筆下的文字一一跳出，我開(kāi)始端視快樂(lè)。今天的我們白天生活在陽(yáng)光明媚色彩斑斕的青春中，無(wú)論是誰(shuí)，他們都認(rèn)為我們快樂(lè)幸福，事實(shí)上我們捫心自問(wèn)，也確實(shí)如此，然而又常常聽(tīng)聞夜深人靜時(shí)，許多青春的靈魂孤獨(dú)地游走在快樂(lè)幸福之外，似乎那又是不快樂(lè)不幸福的。
我們的思想像極了徘徊在十字路口的雛鳥(niǎo)。每一個(gè)方向都存在著我們可能的足跡。我們就在豐富多彩的思維方式中不斷拾起或丟掉快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“垮掉的一代”。我不同意。因?yàn)槲覀冇兴枷耄锰ど喜煌乃季S旅程去找尋快樂(lè)。
有人說(shuō)我們是“阿Ｑ”的新新人類。我不同意。因?yàn)槲覀兊男滤枷氩⒎恰鞍ⅲ选蹦前惴潘敛划?dāng)。
你以為我們思維怪異嗎？
你覺(jué)得我們快樂(lè)，不快樂(lè)？
我們快樂(lè)；我們的快樂(lè)是靈動(dòng)的左手。
我們思考；我們的思維方式是理性的右手。
當(dāng)左手右手相遇，合適地交融，那便是詩(shī)意。
下雨天的日記左右【范文4篇】三
一個(gè)靜悄悄的晚上，一名老師的左手對(duì)右手說(shuō)：“右手兄弟，你看你，整天那么忙碌，手指上都有繭啦！”右手回答道：“是啊，有時(shí)候我真羨慕你，什么事都不用干！”“我想，你一定厭煩這種生活了吧！”左手說(shuō)：“要不我們換一下工作吧！”右手高興地說(shuō)：“那真是太好了，謝謝你左手兄弟！”
鬧鐘發(fā)出了叮叮叮的聲音，老師伸出了右手正想把鬧鐘關(guān)掉?？捎沂謪s不動(dòng)，她只好用左手來(lái)關(guān)。左手緊緊地伸出食指，按了下去，他對(duì)右手說(shuō)：“沒(méi)想到那么輕松！”
她來(lái)到化妝臺(tái)前，準(zhǔn)備化妝。右手拿起粉底，左手生疏地打開(kāi)，拿起粉撲，胡亂地在臉上弄來(lái)弄去，害得老師地臉中央涂得格外得白，而旁邊卻一點(diǎn)兒粉也沒(méi)有。
老師吃完了早餐，右手匆忙地著拎起沉重地包。到了車(chē)上，右手對(duì)左手抱怨道：“平時(shí)你拎的包可真重呀！”
到了學(xué)校，一大批作業(yè)堆在老師的面前。左手拿起紅筆匆忙潦草打起了勾，而右手卻在一旁無(wú)所事事，無(wú)聊地睡著了。
中午，老師來(lái)到食堂吃飯。選好了菜，右手拿著盤(pán)子，左手拿著餐具，正準(zhǔn)備走到座位上。右手一不小心把菜給碰倒了，老師只好再打一碗。
一天結(jié)束了，左手說(shuō)：“看來(lái)你的工作不適合我呀，我們還是換回來(lái)吧！”右手說(shuō)：“好，看來(lái)你的工作也不適合我呀！”
做自己才是最好的！
下雨天的日記左右【范文4篇】四
昨天下午，彭叔叔讓我去幫他充話費(fèi)，給了我100元錢(qián)，我速去速回，因?yàn)槟睦镫x我家太近了，所以一會(huì)兒就回來(lái)了，我回到家里想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)會(huì)爸爸開(kāi)得怎么樣，爸爸略略的說(shuō)了幾句，就和彭叔叔聊天。聊得差不多了，彭叔叔說(shuō)：“希希過(guò)來(lái)，我給你10元錢(qián)，就當(dāng)是你的跑路費(fèi)?！卑职衷谝慌赃B忙攔住我的手說(shuō)：“為叔叔跑路是應(yīng)該的不準(zhǔn)要！這是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)聽(tīng)到了嗎，不準(zhǔn)要?！迸硎迨鍖?duì)著我認(rèn)真的說(shuō)：這么熱的天氣讓你跑一趟怪不好意思的，你就收下吧!"不準(zhǔn)要。"爸爸說(shuō)。“拿著吧！”彭叔叔說(shuō)?！安恍??！蔽易笥覟殡y，我想要用那10元錢(qián)做零花錢(qián)，但又怕爸爸等彭叔叔走了以后罵我。但最后我還是要了，果然不出所料爸爸事后還是罵了我，我想要是當(dāng)時(shí)沒(méi)要該多好呀。
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