大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的痛并快樂著作文【通用8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛并快樂著作文【通用8篇】一
金黃的沙灘，碧藍的海水，清新的海風，這就是美麗的城市沙灘，對我來說更是一個充滿回憶的地方。
幾個星期前，我有幸被班主任席老師選中，和學校其他的一些同學組成一支隊伍，來到城市沙灘為沙排比賽做志愿者。盡管很累，但我們也收獲了許多寶貴的快樂回憶……
賽場上——累
腳下是被太陽烤的炙熱滾燙的沙子，汗水早已浸濕了我們的衣服，裸露的皮膚也已被強烈的陽光曬得通紅有些微微的疼痛，但是大家仍然咬牙堅持著，聚精會神地盯著在空中飛旋的排球，我也盯緊了運動員的一招一式，生怕翻錯了兩國運動員的分數。烈日炎炎下，大家都一絲不茍地完成著自己的工作。
一場比賽下來，我們都累得一屁股坐在沙地上，咕嘟咕嘟一口氣灌下半瓶水后，沒有人再有力氣說話。這時，一個熟悉的身影慢慢從遠處走來，大家像抓到救命稻草一樣一躍而起，趴在欄桿上急切地問道：“老師，我們可以回去了嗎？”“哪個組來替換我們？”老師抱歉地笑笑：“你們得再接著干一場?！薄疤彀?！”盡管嘴上還在哀嚎，但是大家已抖擻著回到了自己的“戰(zhàn)斗崗位”，因為我們都知道，不怕苦，不怕累，這才是真正的志愿者。
休息室——樂
“哈哈哈，我贏了……”休息室里的同學們全然沒有了剛才在賽場上的疲憊：這一群同學圍在一起玩“斗地主”，那一群戴著耳機欣賞音樂，更有勤奮的同學埋頭苦思冥想著作業(yè)中的難題，好不熱鬧！
“走，吃冰淇淋去，今天組長請客！”“咦，真的嗎？”“太棒了！”聽到這話，大家紛紛放下手中的“工作”，我也立刻抬起頭，一邊竊喜，一邊跟隨著大家來到一旁的小賣部，挑選著自己喜歡的口味。
“咦，我怎么覺得今天的冰淇淋特別好吃?！薄耙驗榛ǖ牟皇悄愕腻X?！薄肮薄皩Γ瑢?，吃白食果然是一種享受……”此時的休息室里回蕩著的是一種青春的氣息，被我們一并吃掉的還有一股快樂的味道……
也許以后這樣的活動還會有很多，但是這第一次社會實踐活動的每一分每一秒我都會牢牢記住，它對我來說是一種寶貴的財富。
短短的一星期，很累，但也很快樂。
痛并快樂著作文【通用8篇】二
4月28日~5月2日，我有幸去金山城市沙灘當了一回沙排志愿者。
每天早上6：40分要到學校門口集合，一向連上學都要6：40分起床的我，一下子要提早那么多時間，6：15分就要起床，第一天早上，“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睡眼朦朧地爬了起來，慢吞吞地穿好衣服，去了學校，差一點就遲到了！每天晚上大約6：00才回家，看到別人家都已經吃好了晚飯，在休息呢！我摸了摸自己的肚子，“好餓?。 泵刻煸绯鐾須w，我很辛苦，但我很快樂！
每天氣溫在30度以上，穿著短袖短褲曬在火辣辣的太陽下，在排球場上撿球，每次剛出休息室，頭上就已經開始冒汗了，到了球場上，一摸成堆的沙子，手馬上像觸摸了開水瓶一樣燙，可運動員卻光腳在地上跑來跑去，有時為了一個球，也就是一分，會不顧一切地去打，有時整個身子都趴在沙堆中，我們撿球員也要在場地上跑來跑去！我很辛苦，但我很快樂！
休息室里，只有一排排長凳，一人一個位子，還得擠在一起，做作業(yè)得放在自己腿上做，寫出來的子也不大好看，歪歪扭扭的！吃飯時，得把飯盒放在腿上，頭要低下去才吃得到！有一次我戴著帽子吃飯，不小心帽子掉進飯盒里了！球場上，每走一步灰塵滿天，每天都要在成堆的灰塵里撿球，很臟，很累，我很辛苦，但我很快樂！
撿球時，每分每秒都不能放松，緊盯著球的一舉一動，哪怕一走神，運動員的一球結束了，忘記撿球，又會耽誤時間，又會被批評！我很辛苦，但我很快樂！
這次當志愿者，我很辛苦，但我很快樂！
痛并快樂著作文【通用8篇】三
我非常喜歡作文，因為它能提高我的分析和理解能力，它能把英雄的事跡記錄下來；它能把我們祖國山河描繪下來；它能把動人的事情敘述下來；它能把人的思想抒發(fā)出來......
每當我把一篇篇成功寫好的作文寫完時，我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒有錯別字，有沒有語句通順；另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了，太美妙了。每當老師在課上朗讀我的餓作文時，我聽到熟悉的文章在我的耳旁響過，仿佛可愛的大拇指也在我的餓面前舉過。。。。。。當時，我得到了快樂的榮譽，這是我值得高興的一點。當我去聽，去閱讀別人的文章后，心里很難受，頓時，我決得別人寫的文章比我好多拉，同時我也在別人的文章里穴道了許多知識，知己知彼，揚長避短才能把作文寫得更好......
作文??！你雖然給了我快樂，但也給了我不少的煩惱啊每當想怎么樣寫作文時，我都會挖空心的去想。越是在發(fā)愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當問別人怎么寫的時候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂和煩惱是相對應的。只要把煩惱克服才能得到快樂，我相信我自己能克服的。
痛并快樂著作文【通用8篇】四
黑白琴鍵上一雙纖細的手彈奏出高高低低的音，有時直上云霄，無比高亢;有時又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調和低沉的音調交相奏響出一首絕唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見最美麗的風景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會有更絢麗的色彩。
缺憾與完美的交織，造就別有風味的人生。一個人若只是在安定中度過一生，諸事一帆風順，平淡安然，那么這必定也是一個無趣的人生。人生在世，我們應該活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來都是人生的兩岸。楊絳在“五七干?！睍r，被安排去打掃廁所，她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時說：“我相信，烏云總會有金邊的?！睏罱{九十高齡時，當錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書在臺灣連續(xù)幾個月名列暢銷榜榜首?！拔迤吒尚！钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿?，讓我們看到了一個完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂、順境和逆境，造就了一個偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。
假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點波瀾，那么生活會是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂趣和活力的啊!
“如果當時沒有留下這些圖畫，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃希望的錯亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好?！闭珀愐蒿w寫的那樣，如果不是因為多年前的一場病，他經歷過一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會對生命有如此深刻的感受?當暗流退去，越來越遠，曾經的苦難、曾經的周折，都縈繞上了淡淡的美感?！皰M寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點也不弱于北宋王朝國君和太后對蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美;“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因為他的貴族血統(tǒng)，不是因為他的風流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國君身份將李煜在歷史中記載。
人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
痛苦并快樂著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。
痛并快樂著作文【通用8篇】五
10月22日，全國啦啦操創(chuàng)意展示大會在河南鄭州舉行。我們勝藍啦啦操隊員們將登上更大的舞臺，展現江南小姑娘們蓬勃的風采。
我們千里迢迢趕到了鄭州。還來不及適應比杭州冷十幾度的溫差，就馬不停蹄地趕到比賽場地，開始了緊張的彩排。第一遍，大家還不太適應如此大的場地，站位都出現問題。第二遍，大家慢慢找到了感覺，老師還給我們糾正了幾個錯誤動作。大家雖然很累，卻仍在咬牙堅持，一遍又一遍地排練……
第二天一大早，我們興致勃勃地趕到了場地，參加了隆重而熱烈的開幕式，欣賞到了鄭州當地精彩絕倫的啦啦操表演，在場的觀眾都對他們的表演贊嘆不已。
看著一個個出彩的參賽隊伍，他們的表演都那么精彩，我們在驚嘆的同時，也不由自主地感到壓力倍增。
下午，終于輪到我們隊上場了。大家收拾起緊張的情緒，相互鼓勵，精神飽滿地踏著整齊劃一的步伐走到舞臺中間。那熟悉的、激昂動感的音樂響起來了，我們也隨之跳動起來，我們越跳越起勁，個個面帶燦爛的笑容，動作充滿了活力，此時此刻，我們仿佛已忘了比賽，忘了觀眾，大家正享受著音樂以及啦啦操帶給我們的無窮魅力……不知不覺就跳到了曲終，我們以一個漂亮的結束動作定格在了精彩的瞬間：有的劈叉，有的扳腳，有的下腰……我們配合默契，每個人都把最優(yōu)美的姿勢展現給了觀眾，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。
最終，我們隊獲得了“最佳風采獎”，大家歡呼雀躍，無比激動。我們平時訓練的每一滴汗水都沒有白費，都化作了成功的喜悅。
痛并快樂著作文【通用8篇】六
快樂？什么是快樂呢？她來無影去無蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時再出現。終于，我漸漸悟出了一個快樂的秘訣：學習。你可能會問：學習？學習有什么快樂的呀？我告訴你，學習的快樂可多了去了。
它會帶著我乘舟在知識的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來望一望，便會了解許多美麗的風景，聆聽更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時的我，已經被學習深深地吸引住了，便會迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風景。
當我經過千辛萬苦，總算做出一道難題的時候；當一個總弄不懂的問題，我終于冥思苦想想出來的時候；當我掌握了新知識的時候；當我鞏固牢固了舊知識的時候……這時的我，心里十分欣喜，這就是快樂的滋味吧！合作中的學習，你一言我一語，其樂融融；競爭的學習，你出招我拆招，緊張刺激；一個人的學習，獨自面對各種挑戰(zhàn)，獨立戰(zhàn)勝一個又一個難題，享受一個人的成果。不該快樂嗎？
成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標，應該快樂；成績平平，有更大的空間可以提升，應該快樂；即便是成績落后，也會有極大的反沖力，產生自信，應該快樂。以快樂之心學習，那么學習就不再是一種負擔，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂。
快樂是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂的心態(tài)面對學習，享受學習。我學習我快樂！
痛并快樂著作文【通用8篇】七
高考將至，小編整理了相關的高考議論文，希望對你有幫助。
悲傷著，面對著并快樂著
天生沒有痛楚的男孩短短32年的生命。
一個生來沒有痛覺的男孩——詹姆斯，到11歲才開口說話。由于傳染病肆虐、家庭變故，他開始了流浪的日子，遭遇各種奇事：有人利用他沒有痛覺的身體販賣靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優(yōu)秀的外科醫(yī)生，在機理血肉間揮汗操刀。
就拿賣靈藥的表演來說，他們讓詹姆斯假裝疼痛，擦上藥，傷口瞬間又長好了。于是在場的人紛紛掏錢買藥，直到所謂的靈藥被搶購一空為止。眾人哪里知道，傷口的快速愈合根本不是藥的作用，那完全是詹姆斯自身的特質!而那時年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢?否則何來“利用”之辭?又怎么會說是“遭遇”呢?
其實，正因為他沒有痛覺，他才會在做手術時，手都不抖一下，他不明白為什么在手術時人們會懼怕，會冒冷汗，會比他擔憂幾百倍幾千倍。也正因如此，他不會有絲毫的猶豫，出奇的鎮(zhèn)靜，每時每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐，讓他看起來沒什么人情味兒。
的確是詹姆的遭遇啊。
直到他愛上女瘋子多特，又瞬間失去她，詹姆斯開始感受到人類應有的七情六欲，開始懂得悲傷、流淚和身體的.疼痛……
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺的改變。他“學會”猶豫了，他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫，而事實上它只有兩件可選擇的外套而已。這當然并非重點，但顯然告訴我們如此之大的反差。而在這之后沒幾年，詹姆斯就死去了。
的確是詹姆斯的遭遇啊!我想他是在現實中掙扎著死去的。
“痛”是身體的感覺;內心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂，而當他終于弄懂的時候，他的生命變得那么脆弱。為何，為何?是他的直覺和感情習慣了被過度的理性和冷漠所貶抑?奈何，奈何!我也只能發(fā)出心酸過后的四個字了。
其實，詹姆斯的塑造者，即這部小說的作者，是通過詹姆斯作為醫(yī)生對人體的探索的科學主義，和他本身的不近人情來引出被科學主義所抑的直覺與感情的。作為我本人來說，我認為人類的感情和直覺是否被科學主義和科技的高度發(fā)達而貶抑仍然是一個等待人們進一步討論的問題。這一問題之于那些重感情的人就如同機器人是否會控制人類的觀點之于科學家和社會學家們一樣。而我恰恰是哪一類重感情的人。
問題想到這里，我忽而覺得自己被推入了擊退兩難的境地，畢竟，我們都將成為古人，而將來會怎樣，誰會有先知呢?只是霍金說過：“你所必須做的是你在所處的環(huán)境下做最大的努力。”事實上，人們已經意識到在某些領域科學與倫理等的沖突，并且在盡力避開這些敏感部位?？寺∪吮唤挂约翱茖W本身的坎坷歷程，已經向我們證明，那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科學工作者們無時無刻不注重將科學的發(fā)展扶上正軌。
人的聰明才智并不像錄音機里的磁帶可以倒退，現實對于我們只能面對，無法逃避。一個新的主題，一次新的奮斗的歷程擺在我面前了。我笑了。
拓展閱讀：
一篇像樣的議論文,除了議論文的結構合體、思路入格外,還有更重要的一個方面,就是對論點的恰當闡述和對論據的中肯分析;沒有這樣的闡述和分析,議論文論點論據就不能粘連起來,而這個粘連是有“術”的。
(一) 觀點+過渡+事例+分析
這個步驟中最重要的是“過渡”和“分析”。所謂“過渡”就是要在觀點和事例之間,用適當的詞句來勾連,以接通文氣,使觀點和議論文材料在語言形式上暢通無阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對事例進行適當的分析評論,指出其本質特點,使事例和論點在內容上聯結在一起。例如：議論文范文3(請點擊瀏覽該議論文范文)
(二) 觀點+過渡+論據+分析+歸納
這種議論文論證方式就是在第一種的基礎上加了一個“歸納”。所謂歸納,就是從多個事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個事例中提煉,那么,“論據”部分,就應是兩個或三個以上。例如:議論文范文4(請點擊瀏覽該議論文范文)
(三) 一般道理+個別道理
即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個別到一般,而演繹推理法是從一般到個別,用普遍性的真理(論據)來證明特殊的論點的方法。例如：議論文范文5(請點擊瀏覽該議論文范文)
痛并快樂著作文【通用8篇】八
"明天我又要代表學校去參加講故事比賽了!"這個消息像長了翅膀似的,傳遍了校園的每個角落.我渾身的細胞都變得興奮起來,喜悅之情,溢于言表.我是學校里的故事大王,去年就曾在區(qū)里得過獎,這次又是鎮(zhèn)里舉行的比賽,冠軍還不是十拿九穩(wěn) 我欣喜若狂地回到家,隨手拿出老師為我精心修改過的稿紙,不以為然地瞄了一遍.哈,只看了一遍稿紙,就全記住了,我過目不忘的絕技這回又派上用場了.動作嘛,臨場發(fā)揮就能易如反掌到"巧奪天工"了.我如同沙漠里的饑餓者發(fā)現了食物那樣興高采烈,喜上眉梢.我不假思索地把稿紙往書包里一塞,便去享受我的快樂之旅――玩電腦游戲了.正當我戰(zhàn)得難解難分時,突然一陣朗讀聲傳進了我的耳朵里,是誰這么認真 我循聲找去.這不是我們剛搬來的鄰居楊藍嘛,只見她正拿著一張起了皺的稿紙,翻來覆去地看著,念著……好像是鑒賞家在欣賞文物似的,捧在手里,愛不釋手;看在眼里,津津樂道.她是那么的全神貫注,專心致志,竟絲毫沒有發(fā)現我來了.我一聽她也是在準備明天的比賽,頓時眉開眼笑,神采飛揚,心想:她們學校的老師真是沒眼光,選這種"人才",就是天公助她一臂之力,在這方面,她也難成棟梁.而我,不用花吹灰之力,就能獲得圓滿成功.我暗自高興,似乎冠軍已唾手可得了. 第二天,最令人振奮的一刻終于來臨了.我鄭重其事地穿上媽媽為我準備的花裙子,一蹦一跳地來到賽場.里面已是人聲鼎沸.裁判員來回穿梭,緊鑼密鼓地準備著,陪同來的老師們還在給她們的弟子臨陣磨槍.我呢,也是全副武裝,左有爸媽為我鞍前馬后效勞,右有班主任為我鼓勁打氣,這場面不亞于奧運會比賽.整個賽場唯獨只有楊藍一個人靜靜地坐在角落里,既沒有打扮得花枝招展,也沒有一個人陪伴.眼前發(fā)生的一切對她絲毫沒有半點影響.也許她的老師,爸媽對她這次參賽根本沒抱多大希望……時間如流水,很快輪到楊藍了,她大大方方地走了上去,流利地講道:"從前,有一只烏鴉……"我當時可真為她捏了一把冷汗,"啪啪啪"在一陣熱烈的掌聲中,楊藍走下了臺,評委們紛紛稱贊…… 我想:反正我是最后一個,等他們都講完了,我再來個"壓臺戲",豈不是更好 輪到我了,我彬彬有禮地走上臺,恭恭敬敬地鞠了一個躬,然后繪聲繪色地講了起來,到底我是出了名的故事大王呀,講到高興時,手舞足蹈;悲傷時,又黯然淚下……評委們一一交換眼色,似乎在說,這第一名非她莫屬了.再看看臺下的老師和同學,他們已完全沉浸在這動聽的故事中了…… 最后,我不負眾望,捧回了冠軍的獎杯,而楊藍呢,連個三等獎也沒撈著.晚上,我捧著獎杯興奮地去楊藍家串門,似乎想把我的喜悅也分給她一半,可楊藍不在,聽阿姨說,楊藍又去學英語了.后來,我才知道楊藍從小就患有口吃. 這回,她為了參加比賽已整整練了半年,從寫稿紙到去比賽,她從不讓任何人為她操心,她說 :"我們總有一天都要離開媽媽的呵護,我要用實力來證明自己,我能行!" 聽著阿姨的話,看著手中的獎杯,我的快樂早已跑得無影無蹤了,代替它的是一種隱隱的痛.楊藍沒有的,我卻有了,楊藍有的,我卻已經失去……
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