對(duì)于許多人來說，生活中充滿了各種挑戰(zhàn)和困難。在寫一篇完美的總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的，以及需要總結(jié)的內(nèi)容。通過閱讀以下總結(jié)范文，你可以發(fā)現(xiàn)不同作者的思考和表達(dá)方式，借鑒其優(yōu)秀之處。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇一
高中階段的家庭教育是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強(qiáng)，關(guān)于教育孩子你有什么心得呢?下面是有高中家長(zhǎng)教育孩子
心得體會(huì)
，歡迎參閱。我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上海看f1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了?？赡芪覀冇X得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
我的孩子有21點(diǎn)左右睡覺的習(xí)慣，有f1直播的時(shí)候夜里都起來“值班”——有國外時(shí)差，但這情形不多(去年12月底舒馬赫退役了，賽車就從此不看了)。春節(jié)后到高考前也沒有睡覺超過22：30的，這樣會(huì)保證白天上課的精神。早睡不會(huì)失眠?習(xí)慣了就好了，失眠是因?yàn)槲覀兇笕诵氖绿?，腦子里天天上演無窮集的肥皂劇，一樁樁一幕幕的循環(huán)放映沒完，小孩子沒那么多事兒。
關(guān)于家長(zhǎng)：我們對(duì)孩子的管理是“放”，放不是放縱，管也不是管死。這樣管理的理由是源于孩子的自覺性非常強(qiáng)，對(duì)事物的看待比較理性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上沒有管理過孩子，憑其自覺，即使功課上有小過失，也沒有在過錯(cuò)上責(zé)備過，相信孩子自會(huì)吃塹長(zhǎng)智的。我也勸各位千萬不要用過重的言語教導(dǎo)孩子，例如說自己的孩子笨或不如某某，看到孩子因試卷低級(jí)錯(cuò)誤而影響成績(jī)時(shí)，可以說：你如果做對(duì)了，考分還會(huì)更高之類的話，其實(shí)提醒的作用是一樣的，沒必要挫傷和戳傷孩子的自尊心，孩子們的身心都是脆弱的稚嫩的，有時(shí)孩子理解不了我們刀子嘴后面藏著的豆腐心。
孩子從小學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也從沒給其設(shè)立過學(xué)習(xí)上的榜樣——如向某某學(xué)習(xí)之類的，我們認(rèn)為沒必要，徒增壓力。其實(shí)家長(zhǎng)的言行舉止都在影響著孩子，之所以選擇經(jīng)濟(jì)，可能是因?yàn)槲医?jīng)常看些經(jīng)濟(jì)類文章和報(bào)道，孩子也跟著看，潛移默化了。家中所有的課外讀物，孩子都看，只要感興趣的，全捋一遍，高考沖刺階段，也每天看書報(bào)雜志。當(dāng)然太專業(yè)的就看不懂了，連環(huán)畫現(xiàn)在還看呢，倒是不喜歡電腦游戲。
在管理孩子的事情上，我們大部分的工作就是照顧其生活起居，教育一些學(xué)校不教的中國傳統(tǒng)文化，全是修枝剪葉的小活，沒操什么太大心，移樁伐干的動(dòng)靜不曾發(fā)生。學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)20xx年來我從沒去過，都是愛人代勞，回來溝通一下。記得今年初，家長(zhǎng)會(huì)后愛人聽取某老師意見時(shí)，其反映，雖然孩子歷來是學(xué)校的第一、二名，但有時(shí)他任教的這科作業(yè)完不成，我知道后即刻與孩子溝通，委婉的問各科作業(yè)多不多，做得完嗎?當(dāng)?shù)弥凇把┢w舞”時(shí)偶有舍棄，我問：會(huì)影響自己什么?回答是：做不過來就挑著做，一看就會(huì)，純屬耗時(shí)走流程的，沒時(shí)間就不做了，一眼看不懂的要做，多點(diǎn)兒時(shí)間也認(rèn)了。我沒有過多責(zé)備，只是說要尊重老師，要給人面子，今后盡量減少這樣的事發(fā)生。
關(guān)于社會(huì)：孩子們像破繭而出的幼蟲，不諳世故，學(xué)校閉門造車的事又太多，學(xué)生極度缺乏社會(huì)實(shí)踐課，關(guān)心關(guān)懷他人的機(jī)會(huì)根本沒有(獨(dú)生子女原因)，現(xiàn)在的思品課政治課都是應(yīng)景的教育，除了應(yīng)付考試，我們家長(zhǎng)看看都覺得空洞，再加上現(xiàn)今社會(huì)禮崩樂壞，也根本指望不上學(xué)校除書本以外能給孩子們教授如何做人，德育看來只能靠自己言傳身教了。如今的學(xué)校除了競(jìng)賽就是評(píng)比，一切圍繞著書本，圍繞著升學(xué)，不讓學(xué)生帶上眼鏡誓不罷休，說句難聽的話，我們這是缺“德”的教育。孩子身上的小毛病不及時(shí)糾正，日積月累就形成了不良習(xí)慣，這改起來就費(fèi)勁了，一旦習(xí)慣變成了習(xí)性就去不掉了，有可能還會(huì)通過基因遺傳下去。
算命有言：“面由心生”，民間有語：“相隨心變”，說的都是人的面相可轉(zhuǎn)。這善能使鬼變成人，惡也能使人變成鬼。生活中，有的人五官挺端正但并不美，仔細(xì)想來，是其臉上每一細(xì)胞里都缺少善的內(nèi)涵。有的人相貌平平，卻令人感到親切和不凡，這是其面部各細(xì)胞間“善”的組織液都“透”出來了。
這是我給孩子發(fā)的一封郵件，我看到孩子讀了，不知小小年齡是否理解，但我覺得夠淺顯了，但愿今后能知行合一。
總之，學(xué)習(xí)沒有太多捷徑，要靠積累。什么叫積累，就是“累”的聚積。我孩子握筆的中指一側(cè)有個(gè)硬結(jié)，肯定永遠(yuǎn)不會(huì)消除了，雖然這與一貫的不良持筆姿勢(shì)有關(guān)，但這也從一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了學(xué)習(xí)成果的積累和不良習(xí)慣的形成。
最后談一下對(duì)知識(shí)、學(xué)問、文化、智慧這幾個(gè)合成詞不嚴(yán)格的淺顯理解：
什么才叫知識(shí)，它是人們通過日常的“見聞?dòng)X知”逐漸積累起來的大百科常識(shí)。它跟上學(xué)與否沒關(guān)系，再粗俗的人都會(huì)有很多知識(shí)。
什么才叫學(xué)問，它是將人們的知識(shí)應(yīng)用到具體生活中去。它跟讀書多少?zèng)]關(guān)系，有一技之長(zhǎng)的工人、農(nóng)民，他們可能是文盲，但手藝出眾，這就是學(xué)問。
什么才叫文化，它是用所學(xué)到的“文”修正自己的行為，化掉自己的稟性，變化自己的氣質(zhì)。沒有“化”的人應(yīng)該叫“文人”，而不是“文化人”。它跟教育程度沒關(guān)系，這樣的人太多了。
人拙手笨地寫了一天，也希望各位望子成龍的家長(zhǎng)心想事成，課本以外的千萬不要忘記教，那是我們的責(zé)任，也是義務(wù)，責(zé)無旁貸。
第一：不要給孩子制定不切實(shí)際的奮斗目標(biāo)，不要給孩子的行為太多的約束。如果不顧孩子的自身實(shí)際，只知道讓孩子這個(gè)拿第一，那個(gè)要優(yōu)秀，就會(huì)給孩子造成巨大的壓力，還有一些父母只讓孩子學(xué)習(xí)，這也不讓干，那也不讓干，這只會(huì)讓孩子感到壓抑。
第二：給孩子安排足夠的休息和娛樂時(shí)間。如果孩子不能得到足夠的睡眠，休息不好就會(huì)感到身心疲勞，無法集中精力學(xué)習(xí)。最終使孩子感到緊張，給孩子帶來壓力，娛樂是化解孩子壓力的較好途徑，與孩子一起做游戲，使孩子沉浸在快樂的事情當(dāng)中，壓力就會(huì)被拋到九霄云外。
第三：積極鼓勵(lì)孩子。減輕孩子的心理壓力，做父母的還可以采取積極鼓勵(lì)的態(tài)度，這也能大大減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力，而父母對(duì)孩子的否定態(tài)度則往往會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)壓力。
第四：做孩子的知心朋友。做父母的善于觀察孩子，當(dāng)孩子的情緒不好時(shí)，要注意幫他調(diào)整，孩子有話，該說就讓他說，孩子委屈，該哭就讓他哭，孩子郁悶，該喊就讓他喊。。讓孩子暢所欲言，一吐為快，幫助他解除心理壓力。
第五：教孩子思維不要絕對(duì)化。家長(zhǎng)往往把考上大學(xué)看作是孩子的唯一出路，很自然孩子就會(huì)潛移默化的接受家長(zhǎng)的思想，一心一意努力奮斗，為上大學(xué)而學(xué)。那么在競(jìng)爭(zhēng)激烈強(qiáng)手如云的考生中，如果孩子一旦失利，沒有邁進(jìn)大學(xué)的校門，那你想他會(huì)有出路嗎?他會(huì)有希望嗎?因?yàn)樗殉雎泛拖Ｍ耐性凇耙欢ā被?“必須”上了因而后果可想而知。
第六：教育孩子平時(shí)廣交朋友。若孩子能有善解人意、開明豁達(dá)的朋友，開導(dǎo)幫助他理解父母的愛護(hù)和關(guān)心，那本來屬于不開心的苦惱以及對(duì)父母的責(zé)怪也許會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)父母的理解和感激。每個(gè)人的經(jīng)歷不同，各人所經(jīng)歷的煩惱與憂愁、幸福與快樂，都能給人以啟迪。
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避.異常重視的問題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升?，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對(duì)書本身的興趣。
七.表揚(yáng)是塑造好性格的妙方
八.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
九.學(xué)會(huì)寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤(rùn)胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
十.遇事允許孩子申辯
申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長(zhǎng)一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。
十一.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十二.沒有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母
家長(zhǎng)總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長(zhǎng)的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇二
近年來，隨著我國教育改革的不斷深化，家長(zhǎng)的角色與責(zé)任也發(fā)生了巨大變化。高中家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)道路上的重要支持者和指導(dǎo)者，他們的素質(zhì)教育不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用，同時(shí)也對(duì)整個(gè)社會(huì)的育人環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣起到一定的引領(lǐng)作用。梳理多年來的育人經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，可以得出以下結(jié)論。
首先，高中家長(zhǎng)應(yīng)樹立正確的教育觀念。學(xué)會(huì)端正自己的身份定位，要認(rèn)識(shí)到高中階段，孩子逐漸成長(zhǎng)為獨(dú)立個(gè)體，并開始進(jìn)行自我認(rèn)知和人生規(guī)劃。家長(zhǎng)們應(yīng)該從過分關(guān)注成績(jī)和排名上解脫出來，注重培養(yǎng)孩子的興趣和個(gè)性，培養(yǎng)他們獨(dú)立的思考能力和解決問題的能力。不僅要注重表面上的教育成果，更要關(guān)注孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)和健康。只有理解孩子的需要和他們自身的特點(diǎn)，家長(zhǎng)才能夠?yàn)楹⒆犹峁┻m宜的教育環(huán)境和教育方法。
其次，高中家長(zhǎng)應(yīng)注重與孩子的溝通。在孩子的成長(zhǎng)過程中，與家長(zhǎng)之間的交流溝通是十分重要的。高中的孩子們漸漸進(jìn)入青春期，面對(duì)新的困惑和挑戰(zhàn)，他們需要父母的傾聽和支持。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，關(guān)注孩子的情感變化，勇于傾聽他們的心聲。只有在家庭中建立一個(gè)開放、親密的溝通氛圍，家長(zhǎng)才能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題和困惑，幫助他們解決困難，培養(yǎng)他們的自信心和適應(yīng)能力。
再次，高中家長(zhǎng)要合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間。在高中階段，孩子面臨繁重的學(xué)業(yè)壓力，他們需要適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘桑猿浞终{(diào)整身心狀態(tài)。家長(zhǎng)們應(yīng)該在課余時(shí)間合理規(guī)劃孩子的活動(dòng)，讓他們參與感興趣的社團(tuán)活動(dòng)、愛好培養(yǎng)等，充實(shí)自己的課余生活。同時(shí)，也要注意平衡學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和時(shí)間管理能力，避免過度負(fù)荷的學(xué)習(xí)壓力帶來的身心疲勞。
此外，高中家長(zhǎng)要積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)。家庭和學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，關(guān)注孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。通過參與教育活動(dòng)，家長(zhǎng)可以與其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流和分享，獲取更多的教育經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。同時(shí)，也要積極參與社區(qū)組織的教育宣傳活動(dòng)，提高自己的教育素養(yǎng)和審美觀念，以榜樣的力量引導(dǎo)孩子正確價(jià)值觀的形成。
總之，高中家長(zhǎng)素質(zhì)教育是教育改革中不可忽視的重要一環(huán)。家長(zhǎng)作為教育的主導(dǎo)者和引導(dǎo)者，只有樹立正確的教育觀念，重視與孩子的溝通，合理規(guī)劃孩子的課余時(shí)間，積極參與學(xué)校和社區(qū)的教育活動(dòng)等，才能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育模式。只有家長(zhǎng)和學(xué)校、社區(qū)的合力共同努力，才能夠?yàn)楹⒆觿?chuàng)造更多的發(fā)展機(jī)會(huì)和潛能釋放的空間，實(shí)現(xiàn)他們?nèi)娑鴤€(gè)性化的成長(zhǎng)。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇三
1月9―10日，區(qū)教委為我們提供了一次“家長(zhǎng)教育行動(dòng)計(jì)劃”中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)，北京來的兩位專家宗春山老師和金琰老師給我們做了為期兩天的體驗(yàn)式培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自己對(duì)家長(zhǎng)教育的認(rèn)識(shí)和方法有了極大的提高。
在培訓(xùn)之前，自己作為教師和家長(zhǎng)對(duì)家庭教育也有所了解，也很感興趣，所以懷惴著對(duì)知識(shí)的渴望如約來到了區(qū)進(jìn)修學(xué)院200會(huì)議室，并抱著不評(píng)價(jià)、不批判、空杯心態(tài)參加了這次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的兩天果然如預(yù)期的一樣，收獲滿滿。收獲的不僅是知識(shí)，而是能力；收獲不僅僅有方法，還有充足的正能量！正如金老師所說的那樣，兩天的學(xué)習(xí)，不僅是嘗到了，而且還帶走了，帶給我的家人，我的孩子，我的學(xué)生，我身邊的人，讓他們也能感受到我所感受到的那份能量。
對(duì)于孩子而言，母親就是大地，平靜、平和；父親就是天空，播撒雨露，只有天高地厚，孩子才能成長(zhǎng)為參天大樹。而仔細(xì)審視我們家庭，父親是缺席的，因?yàn)槲覀兊膫鹘y(tǒng)就是嚴(yán)父慈母，男主外、女主內(nèi)，所以父親理直氣壯的可以翹著二郎腿喝茶看報(bào)，或者忙于工作、應(yīng)酬，母親則任勞任怨地承擔(dān)起照顧孩子的角色。父愛的缺失讓很多孩子面臨著各種各樣的心理問題和行為問題，他們或者膽怯，或者不自信，或者會(huì)輕易愛上年老的男人。那么母愛呢，像大地嗎？母親要工作，要照顧孩子，還要做家務(wù)勞動(dòng)，所以她們很難像大地那樣沉靜、平和，她們急躁、苛刻、抱怨，他們希望自己的'孩子優(yōu)秀，所以不放過孩子的任何一個(gè)缺點(diǎn)，她們總是以最直接的方式指出孩子的缺點(diǎn)，然后以期以最快的時(shí)間幫孩子改掉這些缺點(diǎn)，最后的結(jié)果要么就是孩子的反抗，要么就是孩子的沉默，無論是哪種結(jié)果都不是我們希望看到的。所以孩子還沒焦慮家長(zhǎng)就已經(jīng)崩潰，他們覺得自己沒錯(cuò)啊，都是為了孩子好啊，孩子怎么就這么不理解！
錯(cuò)就錯(cuò)在一切都是為了孩子好。金老師說對(duì)孩子最具傷害力的兩句話就是：我這樣是對(duì)的；我這樣是為你好。如果說你的批評(píng)孩子可以不接受，關(guān)閉心門，那么“我這樣是為你好”這句話就是一把帶著愛的尖刀，讓孩子無所躲藏，只能任由你去傷害。殷老師的這番話真的是驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人，原來我一直讓愛的尖刀傷害著我的孩子、我的學(xué)生。我一定要調(diào)整這些不合適的做法，讓我的孩子健康快樂的成長(zhǎng)，哪怕那不是一個(gè)聽話的孩子，因?yàn)槲覀冃枰牟皇且粋€(gè)聽話的孩子，而是一個(gè)人格健全的、心理健康的、充滿自信和陽光的孩子，那樣的孩子像太陽，到哪里都能給別人帶來溫暖。
我們改變可以改變的，控制可以控制的。我們改變自己的觀念之后才能更有效的幫助孩子，調(diào)整了自己的態(tài)度，孩子也會(huì)朝著我們期望的方向調(diào)整，所以我們無論做任何事情都不要試圖去改變別人，我們要做的只能是改變自己，而后做事去影響他人，直到別人也想改變，當(dāng)然，我們也要做好安排，即使別人沒有改變時(shí)，也不能影響到自己的成功和快樂。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇四
今天不用學(xué)舞蹈，也不用出去串門，兒子可睡了一個(gè)懶覺。起來吃了早飯，和妹妹兩個(gè)人開始玩，姑姑家的妹妹一年回來一次，去年回來的時(shí)候兩個(gè)小孩還沒有更多的共同語言呢，今年回來兩個(gè)孩子明顯都懂事很多，共同語言也多了。
中午吃完午飯休息一會(huì)，自己就開始寫作業(yè)，寫了一會(huì)，讓我?guī)ス就嬉粫?huì)，路上還不忘記收集各種樹葉，老師放假的時(shí)候布置的作業(yè)說要收集樹葉，粘貼起來?？吹胶⒆蝇F(xiàn)在每天都有進(jìn)步，也可以合理的'安排自己的時(shí)間完成作業(yè)，對(duì)于上小學(xué)前從來不拿筆寫字的他到現(xiàn)在能很快適應(yīng)小學(xué)生活的他，我的擔(dān)心也一點(diǎn)點(diǎn)消失。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇五
孩子接受教育的方法很多，而我教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學(xué)會(huì)自由、自愛、自強(qiáng)、自立。首先，還孩子自尊心、培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與興趣平時(shí)家長(zhǎng)與孩子要相互尊敬，遇到困難時(shí)，要多一些鼓勵(lì)，多一些引導(dǎo)。培養(yǎng)孩子的自尊心。我一直覺得家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該是平等的，從孩子很小的時(shí)候，就把他當(dāng)成一個(gè)平等的主體對(duì)待，家長(zhǎng)不能用一種居高臨下的姿態(tài)。在充滿競(jìng)爭(zhēng)和快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)，要求人們具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和適應(yīng)本領(lǐng)，因而應(yīng)從小培養(yǎng)孩子的“強(qiáng)者氣質(zhì)”。珍惜并鼓勵(lì)每一個(gè)小小的進(jìn)步，讓孩子善于發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，充分肯定與信心刺激相結(jié)合，進(jìn)行“自我感覺良好”訓(xùn)練?！耙徊揭粋€(gè)腳印”制定切實(shí)可行的計(jì)劃。除了要求孩子認(rèn)真完成課本作業(yè)外，還應(yīng)該著重培養(yǎng)興趣愛好的知識(shí)面，如上興趣班，或教他學(xué)習(xí)各種球類、棋類等，對(duì)其進(jìn)行全面的素質(zhì)教育。其次，家庭成員要有分工、培養(yǎng)孩子建立良好的人際關(guān)系做父親的要多承擔(dān)一些思想政治工作，而我在生活上要多關(guān)心一些，孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只學(xué)習(xí)才有快樂可言，不要讓孩子把學(xué)習(xí)看成是負(fù)擔(dān)，讓孩子感覺到學(xué)習(xí)就像父母一樣在工作。家庭要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子常常感覺到家庭的溫暖、常常能從內(nèi)心深處樹立起良好的學(xué)習(xí)氛圍。從小教育孩子尊重老師和同學(xué)，同學(xué)之間互相尊重、互相學(xué)習(xí)，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，共同提高。外國有一句諺語“能力在孤獨(dú)中培養(yǎng)，品格在社會(huì)中形成?！痹谂囵B(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)思考能力的同時(shí)還要教育孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛，熱愛集體，處處有愛心，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，這將使孩子終生收益。最后，和孩子交流溝通與老師正確配合溝通是建立在一個(gè)平等的基礎(chǔ)之上的，經(jīng)常站在孩子的角度考慮問題。做父母的要經(jīng)常與孩子交流溝通，經(jīng)常問孩子想一些什么問題，遇到困難和考試成績(jī)不理想時(shí)，多給孩子一些激勵(lì)話語，這樣就不氣餒。每次考試后讓孩子多總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，找出問題的所在，爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)。和孩子溝通有時(shí)是道難題，任何時(shí)候都不能走向偏頗。常常引導(dǎo)他把學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們，高興的事和煩惱的事，我們大家一起分享，做孩子的好參謀。作為父母，一方面要把自己的一些經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過整理有條理地傳遞給孩子；另外還要考慮到孩子的天性、能力和選擇。只有把這兩者結(jié)合起來，才能達(dá)到完美的一個(gè)度。家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系，交換意見，以便學(xué)校、家庭配合教育。另外，家長(zhǎng)配合教育要有信心和耐心。家長(zhǎng)還要不斷提高自身的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)和掌握一些教育孩子的理論和方法。以上是我教育孩子的點(diǎn)滴體會(huì)和做法,教育和培養(yǎng)孩子不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)很長(zhǎng)的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等,可能成功,也可能失敗。只有通過不懈的努力，不斷的付出心血與代價(jià)，正確對(duì)待每一件事情，它才會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。總而言之，孩子接受教育的方法還有很多，而我們教育培養(yǎng)孩子的原則是：讓他學(xué)會(huì)自由、自愛、自強(qiáng)、自立，再加上家長(zhǎng)的全力支持與配合，我們希望他通過方方面面的努力，在實(shí)踐中不斷探索，不斷努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)與本領(lǐng)，最終能走出一條成功的人生之路。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇六
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學(xué)校教育和社會(huì)教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時(shí)間最長(zhǎng)的一種基本形式，在年輕一代的成長(zhǎng)過程中起著十分重要的作用，是學(xué)校教育不可替代的。
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，科學(xué)技術(shù)的裂變效應(yīng)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)，知識(shí)更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數(shù)的家長(zhǎng)由于自己所學(xué)的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯(lián)系，對(duì)子女的教育多是憑感情、憑經(jīng)驗(yàn)，在教育子女問題上方法不當(dāng)，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現(xiàn)象，這種狀況怎么解決呢?筆者認(rèn)為要讓子女健康快樂地成長(zhǎng)，應(yīng)采取以下方法：
一、消除家長(zhǎng)對(duì)子女造成的恐懼
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，家長(zhǎng)心情比較著急、浮躁。孩子與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了對(duì)立的情緒，這時(shí)的家長(zhǎng)應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會(huì)耐心等待子女的成長(zhǎng)。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭(zhēng)取成功的愿望更強(qiáng)烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長(zhǎng)造成的恐懼使孩子失去主動(dòng)進(jìn)取的重要原因之一。希望家長(zhǎng)不要一看到成績(jī)考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從過程去要求，這樣比從結(jié)果去要求更科學(xué)，效果更理想。
二、為子女建立自信心
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強(qiáng)，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進(jìn)校3個(gè)月的他，被勒令退學(xué)。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長(zhǎng)，為兒子建立自信心，給他講文學(xué)、物理和化學(xué)，培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)，愛科學(xué)的習(xí)慣。愛迪生的求知欲因此進(jìn)一步被激發(fā)起來?！疤觳拧钡拿妊吭诓恢挥X中成長(zhǎng)，最終成為舉世聞明的發(fā)明家?？梢姵晒υ从谧孕?，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識(shí)。
做父親的都不賞識(shí)自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識(shí)自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對(duì)目前發(fā)展比較差的孩子，家長(zhǎng)要用放大鏡找他們的閃光點(diǎn)，幫助子女樹立克服困難的信心。當(dāng)子女需要幫助時(shí)，家長(zhǎng)的幫助要掌握一個(gè)度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長(zhǎng)會(huì)隨口報(bào)出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵(lì)孩子“你不是會(huì)查字典嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)?！?這樣的引導(dǎo)，孩子會(huì)欣然去查字典)。這樣不僅省卻了家長(zhǎng)的許多時(shí)間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動(dòng)手攫取知識(shí)的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇七
我的孩子考上了北大非常好的專業(yè)(專業(yè)要的分很高)，這次高考總成績(jī)?cè)谖鞒鞘乔叭詢?nèi)(隱去文理)，英語和語文單科成績(jī)都在北京市前20名以內(nèi)。
孩子從小興趣愛好廣泛，小時(shí)候彈鋼琴——中途廢了，中學(xué)時(shí)彈吉他——半截歇了，高中時(shí)吹葫蘆絲——現(xiàn)在還有動(dòng)靜，就唯獨(dú)畫畫還是其最喜歡的——鉛筆畫、圓珠筆畫，從小到大任性畫著。最愛看影片——法國《虎口脫險(xiǎn)》，喜歡nba，喜歡德國足球隊(duì)，更喜歡f1法拉利車隊(duì)的舒馬赫。在去年十一舒馬赫進(jìn)行賽車生涯倒數(shù)第三站的時(shí)候，愣是拖全家到上?？磃1去了，這要是讓班主任老師知道還了得?因?yàn)閷W(xué)校一再叮囑放假在家，各科要“閉門思過”。
說說課外學(xué)習(xí)，所有校外補(bǔ)習(xí)班，包括學(xué)校自己辦的，不管花錢的免費(fèi)的，孩子從不參加，即使今年寒假學(xué)校高考班加課，也是這樣，挑2天頂不過去的上上。孩子認(rèn)為，只要課前預(yù)習(xí)，帶著問題聽講，記住知識(shí)點(diǎn)，做好作業(yè)，就行了。可能我們覺得這說起來簡(jiǎn)單，結(jié)果能是這樣嗎?我想這還要檢查幾段式的成效：預(yù)習(xí)中的問題課上能否講到?講到了能否聽懂?聽懂后能否能記住?記住后能否能舉一反三?講不到和聽不懂的，課后還要問老師同學(xué)，記不住的和舉一反三的要常練習(xí)。孩子不想聽已經(jīng)掌握的課，認(rèn)為耽誤時(shí)間。其實(shí)這不能怨老師，現(xiàn)在的教育又不是私塾——因人施教，要照顧大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)來掌握教學(xué)進(jìn)度，“快”的同學(xué)就要將就一下，所以，補(bǔ)習(xí)班的事情隨孩子定，自己把握吧。
記得我在這里某個(gè)帖子曾說過，務(wù)必要提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)的成果跟學(xué)習(xí)時(shí)間沒有絕對(duì)正比關(guān)系，但也不會(huì)出現(xiàn)反比。例如有的人身在內(nèi)心在外，稍有風(fēng)吹草動(dòng)心就跑了，這點(diǎn)，要學(xué)習(xí)一下出家人的打坐和讀經(jīng)的功夫。更有學(xué)生甚至根本看不進(jìn)去學(xué)不上來，聽讀練習(xí)左進(jìn)右出，模樣正確但做功無效。這樣的學(xué)習(xí)效率是應(yīng)該要當(dāng)事“演員”和家中“觀眾”好好反思一下的。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇八
我非常珍惜開家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，很認(rèn)真地聽講、錄音、記筆記，今天迫不及待地整理內(nèi)容，發(fā)在網(wǎng)上，與朋友們共享。感觸也頗深！
一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結(jié)束后，我們有如下對(duì)話：
她問我：“媽媽，你希望我考多少名？”
我一如既往地說：“媽媽沒有明確的目標(biāo)，只要你努力了，考多少名媽媽都喜歡你！”
她說：“你肯定心里有期望值，你就說出來吧”
我說：“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方，何況你們班很多人在初三就開始上高一的課了，你沒有上過，所以只要你能隨大溜兒、不掉隊(duì)，就不錯(cuò)了，出國留學(xué)！”“同時(shí)，你中考成績(jī)有點(diǎn)撞大運(yùn)，我就擔(dān)心你掉隊(duì)，也許你需要三年的時(shí)間來趕上別人”
她說：“我們班的人不是學(xué)霸、就是牛人，考數(shù)理化時(shí)，總是他們都做完了，我還有兩頁；平時(shí)也是，上課時(shí)，他們?cè)谧鲎鳂I(yè)我在聽講，課下我做作業(yè)時(shí)他們又在準(zhǔn)備下一階段的內(nèi)容，我特別有挫折感！”
我說：“人各有所長(zhǎng)，那他們總有不如你的地方吧？”
她說：“這幾個(gè)人英語超爛，不過我覺得我的優(yōu)勢(shì)也不明顯，有些英語題我總是感覺答案，講不出道理?！?/p>
不過，令人欣慰的是女兒的英語成績(jī)不錯(cuò)，在我們這種“能力提升”的主導(dǎo)思想和環(huán)境影響下，她閱讀、寫作都不錯(cuò)，就是語法不行，答題都是靠感覺，沒有依據(jù)。這與國內(nèi)傳統(tǒng)培訓(xùn)下的英語水平差別不小。
二、學(xué)校重視成績(jī)的同時(shí)更重視素質(zhì)教育（很少老師告訴家長(zhǎng)你的孩子成績(jī)不好，需要注意什么什么），如鍛煉身體、關(guān)注情感，要有人文意識(shí)、憂患意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感等等。這也就是我在以前呼吁的，不能純粹為了公平而放開異地高考，應(yīng)該給有條件的地區(qū)留下一點(diǎn)素質(zhì)教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續(xù)推廣。
三、學(xué)校老師的水平確實(shí)高。重點(diǎn)學(xué)校的部分班級(jí)，學(xué)校傾注了最大的精力、配置了最好的師資，家長(zhǎng)除了在情感方面給與關(guān)注外，其他的什么也不用管。特別是語文老師，演講水平非常高，聽他們講話，深入淺出、博古論今、引經(jīng)據(jù)典，好像在聽教育家在演講。
四、去美國還是留中國，讓我很糾結(jié)。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學(xué)教育，應(yīng)該在美國還是中國？理論上講，像他這種國際機(jī)構(gòu)工作，我又有留美的背景，應(yīng)該選擇去美國吧?？墒俏覀円廊缓塥q豫：舍不得孩子過早獨(dú)立承擔(dān)、面對(duì)一些事情；更舍不得國內(nèi)的教育。不知道我們這種糾結(jié)是不是無謂的！
高中家長(zhǎng)的教育心得篇九
教育微語6：教育的核心是“人”，人的天性是教育的出發(fā)點(diǎn)，遵循人的發(fā)展規(guī)律是科學(xué)的教育過程，教育就是實(shí)現(xiàn)人的傳遞，促進(jìn)人的發(fā)展，完成從自然人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。對(duì)每一個(gè)生命抱有足夠的敬畏，是教育者應(yīng)該具備的基本要求。
教育微語7：完美主義者是我一個(gè)鮮明的標(biāo)簽。但我深知，完美主義在賦予我堅(jiān)持不懈、韌勁十足的品質(zhì)的同時(shí)，也給我的管理思維帶來一些“隱患”：譬如我提出工作中的“精致意識(shí)”，主張“常規(guī)工作做到極致就是創(chuàng)新”，這本沒有錯(cuò)，但如果我處處都以此標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)判大家的工作，勢(shì)必會(huì)有一些工作因?yàn)椴粔虮M善盡美而遭到質(zhì)疑甚至否定。但世間萬事萬物何來十全十美?因此，有時(shí)候“睜一只眼閉一只眼”是有必要的，這不是縱容問題的存在，而是系統(tǒng)化考慮得失、找準(zhǔn)時(shí)機(jī)一擊而中的必要基礎(chǔ)。
教育微語8：每進(jìn)入一所學(xué)校，我都會(huì)抱著非常“謹(jǐn)慎”的態(tài)度：謹(jǐn)慎地解剖麻雀，從每一間教室，從每一張面孔，去觀察，去了解，以免誤判;謹(jǐn)慎地思考暢想，我們?cè)撊で笫裁锤淖?，我們又該任性地?jiān)守住什么……“謹(jǐn)慎”不是缺乏魄力，而是對(duì)教育規(guī)律的敬畏，對(duì)每一個(gè)鮮活的生命的敬畏。唯有如此，我們才有可能走在正確的路上。
教育微語9：學(xué)校管理者切忌只站在自身角度看問題，不能“換位思考”，推行的管理措施很容易“碰釘子”。換位思考，是一種態(tài)度，更是一種品德。懂得換位思考的人，才能贏得他人的尊敬。如果你不想別人戕害你的生命，那就不要當(dāng)著別人的面抽煙;如果你不想被別人看不起，那就不要戴著“有色眼鏡”看別人。管理者堅(jiān)持換位思考，就會(huì)積淀為一種優(yōu)秀的文化，一旦影響到教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，大家都有了這樣的思維模式，“潤(rùn)澤教育”所倡導(dǎo)的育人環(huán)境就會(huì)形成。
教育微語10：由經(jīng)師到人師，就是一個(gè)教師專業(yè)成長(zhǎng)的歷程，也是其生命“化繭成蝶”的歷程。這個(gè)過程也許是艱難的，但這恰是它的價(jià)值所在：浴火重生。
【本文作者：王福強(qiáng)(微信公眾號(hào)：王福強(qiáng)的小院】
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十
我們常說，"家庭是孩子永遠(yuǎn)眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。"正是通過家庭教育，家長(zhǎng)把自己崇高的品德、淵博的知識(shí)、豐富的生活經(jīng)驗(yàn)潛移默化地傳授給下一代，并將伴隨孩子走完全部人生旅途。小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，好的小學(xué)教育可以促使孩子將來順利讀完小學(xué)，中學(xué)，甚至大學(xué)。俗話說的好"萬事開頭難"，小學(xué)教育是人生教育的"頭"這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。當(dāng)女兒上一年級(jí)時(shí)，我總就得這段時(shí)間應(yīng)該是培養(yǎng)她良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最好時(shí)機(jī)。上學(xué)后，我每天陪她一起完成回家作業(yè)并要求做完后一定要檢查，并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我總覺得如果養(yǎng)成這種習(xí)慣以后，她學(xué)習(xí)不會(huì)有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動(dòng)作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個(gè)字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個(gè)，生字，可她卻要寫上半個(gè)小是，甚至一個(gè)小時(shí)。有一次語文測(cè)驗(yàn)考了65分，后來老師打電話來說我女兒不是不會(huì)做，而是動(dòng)作慢，來不及做，叫家長(zhǎng)在家里多鍛煉她。于是，每天放學(xué)回家做作業(yè)，我在她寫字臺(tái)上放了個(gè)鬧鐘，讓她有時(shí)間觀念，讓她在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業(yè)的質(zhì)量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業(yè)，讓她利用雙休日在家多練習(xí)，做好以后我像老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分?jǐn)?shù)，錯(cuò)的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級(jí)到現(xiàn)在五年級(jí)，一直保持這種習(xí)慣。我想小學(xué)這些知識(shí)都是基礎(chǔ)，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績(jī)一直名列前茅。
下面我來談?wù)勗诩依锸窃鯓虞o導(dǎo)三門主課的。
首先，我先說語文。低年級(jí)的語文不外乎就是把學(xué)到的生字記住，再慢慢擴(kuò)展成詞語，詞語學(xué)多了就會(huì)造句?；A(chǔ)一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認(rèn)識(shí)的字多了閱讀能力也會(huì)提高。這對(duì)孩子今后的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助于拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細(xì)觀察周圍的一切，這樣等到高年級(jí)寫作文時(shí)，就可以把看到的、聽到的寫進(jìn)去。有了這樣的基礎(chǔ)，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達(dá)自己對(duì)事情的看法就輕而易舉了。在家里我也經(jīng)常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習(xí)，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關(guān)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)我沒有特別的絕招。孩子小的時(shí)候，大腦語言功能的發(fā)育大過邏輯思考。就是說小孩子對(duì)邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會(huì)做的題目你要用簡(jiǎn)單的方法告訴她。不要你以為很簡(jiǎn)單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據(jù)小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，可以重點(diǎn)的訓(xùn)練她對(duì)于數(shù)字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓(xùn)練她的計(jì)算能力。等她學(xué)完了加減乘除還可以和她一起玩24點(diǎn)的游戲。這即能學(xué)到知識(shí)，又能和孩子增加感情。有一次，學(xué)校舉行親子活動(dòng)，我和女兒拿到24點(diǎn)pk賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進(jìn)的時(shí)候，對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)更加迅速和輕松。
現(xiàn)在的英語比我們小時(shí)候難多了，我也是跟女兒一起從頭學(xué)起，白天在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)，晚上在復(fù)讀機(jī)里多聽?zhēng)妆?，讓她?huì)讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，并且默出來。當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。讀，背，默這三樣是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)扎實(shí)了，對(duì)今后的辨音，語法等都能應(yīng)付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業(yè)，鞏固一下，這樣的英語成績(jī)肯定ok。
總之，對(duì)小學(xué)生的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的孩子將親歷并創(chuàng)造中國一個(gè)又一個(gè)輝煌。愿所有的孩子都志存高遠(yuǎn)，勤奮努力，擔(dān)負(fù)起我們整個(gè)民族的未來和希望。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十一
在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。高中家庭教育指南是一本實(shí)用的參考指南，旨在幫助家長(zhǎng)了解和掌握合適的教育方法來培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)。從書中我們可以學(xué)到很多關(guān)于家庭教育的理念和策略，對(duì)于我來說，這本指南給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)和心得體會(huì)。以下是我對(duì)高中家庭教育指南的五個(gè)方面的總結(jié)和思考。
首先，高中家庭教育指南向我們強(qiáng)調(diào)了良好的溝通與家長(zhǎng)的關(guān)系。在這本指南中，強(qiáng)調(diào)了積極傾聽和理解的重要性。通過傾聽孩子的需求和想法，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心世界。這樣的溝通不僅可以幫助家長(zhǎng)更好地理解孩子，并支持他們的成長(zhǎng)，而且也可以促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系。我深刻地理解到了傾聽的重要性，并開始主動(dòng)去和父母交流，分享我的感受和需求。我的父母也愿意投入更多時(shí)間去了解和支持我的成長(zhǎng)。因此，我們的家庭關(guān)系更加緊密，相互間理解和尊重也更加深入。
其次，高中家庭教育指南提供了一些建立積極學(xué)習(xí)環(huán)境的建議。這本指南強(qiáng)調(diào)了父母要在家中營(yíng)造一種積極學(xué)習(xí)的氛圍，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。針對(duì)這一建議，我開始和家人一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，給自己設(shè)定清晰的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)鼓勵(lì)自己盡力而為，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我也開始主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，與老師和同學(xué)交流，從中獲取更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這樣的積極學(xué)習(xí)環(huán)境讓我感到更有動(dòng)力和信心去面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)。
第三，高中家庭教育指南強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的責(zé)任和自主權(quán)。通過給予孩子一些家務(wù)和決策的機(jī)會(huì)，我們可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和獨(dú)立性。這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。我開始主動(dòng)承擔(dān)起家庭中的一些責(zé)任，例如幫助打掃衛(wèi)生、照顧弟弟妹妹等。我也嘗試著在各方面做出自己的決策，并承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。這樣的經(jīng)歷讓我更加成熟和自信，也提高了我的應(yīng)變能力和解決問題的能力。
第四，高中家庭教育指南提醒我們要關(guān)注孩子的身心健康。在這個(gè)指南中，強(qiáng)調(diào)了均衡的飲食、充足的睡眠和合理的休息的重要性。在學(xué)習(xí)過程中，我們常常會(huì)忽視對(duì)自己的身心健康的關(guān)注。受到這個(gè)指南的影響，我開始更加注重我的飲食、睡眠和休息，并將運(yùn)動(dòng)作為我的日常生活的一部分。通過這些調(diào)整，我感到自己的身心更加健康和平衡，并能更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
最后，高中家庭教育指南教會(huì)了我們關(guān)于面對(duì)挫折和壓力時(shí)的積極態(tài)度。在這個(gè)指南中，我們學(xué)到了一些應(yīng)對(duì)挫折和壓力的方法，例如保持樂觀的態(tài)度和正確管理時(shí)間的重要性。這對(duì)我來說是非常實(shí)用的。在我遇到挫折和困難時(shí)，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持下去，相信自己的能力。我也學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理我的時(shí)間，合理分配學(xué)業(yè)和休閑的時(shí)間，以避免過度壓力和焦慮。
總的來說，高中家庭教育指南為家長(zhǎng)和孩子提供了很多關(guān)于教育和引導(dǎo)的方法和策略。通過閱讀和實(shí)踐，我意識(shí)到家庭教育的重要性，學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技巧。我相信，只要我們按照這本指南中的建議去行動(dòng)，我們的家庭和學(xué)習(xí)環(huán)境將會(huì)變得更加積極向上，我們的成長(zhǎng)和發(fā)展也會(huì)得到更好的支持和引導(dǎo)。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十二
第一段：引言部分（約200字）
高中階段是青少年成長(zhǎng)過程中最關(guān)鍵的時(shí)期之一，學(xué)生們不僅面臨著學(xué)業(yè)上的重壓，還需要處理好自己與家庭、社會(huì)之間的關(guān)系。為了幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)這一階段的挑戰(zhàn)，越來越多的家庭選擇參加家庭教育培訓(xùn)。本文將分享我的高中家庭教育培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能對(duì)更多家庭起到借鑒和啟發(fā)的作用。
第二段：受益部分（約300字）
通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地與孩子溝通。培訓(xùn)中，專家們告訴我們，要建立與孩子的良好溝通渠道，要善于傾聽他們的想法和意見，理解他們的需求。我嘗試將這些方法運(yùn)用到實(shí)際生活中，與孩子進(jìn)行更真誠、坦誠的對(duì)話，我們的關(guān)系也因此更加和諧。其次，我意識(shí)到家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要從不同方面入手。培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行目標(biāo)規(guī)劃，如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好，如何給予他們正確的價(jià)值觀等等。這些知識(shí)讓我認(rèn)識(shí)到家庭教育不能局限在學(xué)業(yè)成績(jī)上，還需要綜合發(fā)展孩子的各個(gè)方面。
第三段：困惑與解決方案部分（約300字）
參加高中家庭教育培訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困惑。首先是時(shí)間管理的問題，高中生的課業(yè)壓力很大，每天都需要花很多時(shí)間學(xué)習(xí)。而家庭教育培訓(xùn)又需要投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間和精力，這讓我感到有些力不從心。然而，通過與其他家長(zhǎng)交流和專家的指導(dǎo)，我逐漸明確了家庭教育的重要性，決心將時(shí)間合理分配，將家庭教育納入日常生活的重要部分。其次是與孩子的溝通問題，長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力使得孩子內(nèi)心希望獲得徹底的放松，導(dǎo)致他們對(duì)與父母的溝通產(chǎn)生一些抵觸情緒。然而，我通過參加培訓(xùn)學(xué)到了更有效的溝通技巧和方法，從而與孩子建立了更良好的關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)的啟示與建議部分（約300字）
通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到教育是一個(gè)全家人的事情。作為父母，我們需要站在孩子的角度去思考問題，理解他們的需求和想法。培訓(xùn)中的專家也提到了家庭教育的重要性，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的作用。因此，我建議家長(zhǎng)應(yīng)該重視高中家庭教育培訓(xùn)，多與專家和其他家長(zhǎng)交流，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的家庭教育理念。此外，家庭教育還需要在日常生活中貫徹落實(shí)，與孩子保持良好的溝通和理解，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。
第五段：總結(jié)部分（約200字）
通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和方法，還收獲了一個(gè)更良好的家庭氛圍。家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過程，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有不斷學(xué)習(xí)和探索的態(tài)度。我相信通過不斷的努力和實(shí)踐，我們一定能夠給孩子一個(gè)更美好、更全面的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，我也希望更多的家庭能夠重視高中家庭教育，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的支持。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十三
家庭教育在孩子成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用。為了更好地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和教育，我近期閱讀了一份高中家庭教育指南。通過學(xué)習(xí)這份指南，我獲得了一些有關(guān)高中家庭教育的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得。下面我將分享我對(duì)這份指南的體會(huì)和思考。
首先，這份家庭教育指南教會(huì)了我如何建立積極、尊重和平等的親子關(guān)系。這種關(guān)系的建立不僅強(qiáng)調(diào)雙方的理解和信任，還要傾聽孩子的聲音，尊重他們的意愿和選擇。我們應(yīng)該給孩子提供自由表達(dá)的空間，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀念和道德觀念。同時(shí)，我們還應(yīng)該耐心傾聽他們的問題和煩惱，及時(shí)給予指導(dǎo)和支持。這種積極的親子關(guān)系不僅有助于培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力，還能提高與孩子的溝通效果。
第二，這份指南還提醒了我對(duì)孩子在高中階段的身心發(fā)展的關(guān)注。高中是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這段時(shí)間內(nèi)孩子的身體、心智和情感都在經(jīng)歷巨大的變化。我們作為父母應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛和支持。早睡早起、合理飲食、鍛煉身體成為了我在家庭教育中的重點(diǎn)任務(wù)。此外，我也學(xué)會(huì)了更加關(guān)注孩子的心理健康。高中生面臨著學(xué)習(xí)和社交壓力的雙重困擾，我們需要與他們建立坦誠的溝通渠道，幫助孩子理解和應(yīng)對(duì)這些壓力，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)姆潘珊驼{(diào)整。
第三，這份指南還強(qiáng)調(diào)了家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合。家庭教育和學(xué)校教育是相互關(guān)聯(lián)的，兩者共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。我通過這份指南了解到了高中生的學(xué)業(yè)壓力可能會(huì)很大，他們需要家長(zhǎng)的幫助與理解。在指南中，提到了“成為學(xué)習(xí)伙伴”，這讓我意識(shí)到了家長(zhǎng)在孩子學(xué)業(yè)中的重要性。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，平衡學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的問題。此外，我們還可以與孩子的班主任、教師建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。
第四，這份指南教會(huì)了我如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。在高中階段，孩子需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們可以鼓勵(lì)他們自主選擇學(xué)習(xí)的方式和目標(biāo)，培養(yǎng)他們解決問題和批判性思維的能力。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加各種學(xué)科競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)是家庭教育中一個(gè)重要的任務(wù)，它能夠?yàn)楹⒆游磥淼陌l(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，這份指南提醒了我作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命感。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路中的引路人和榜樣，我們的行為和言行對(duì)孩子的影響深遠(yuǎn)。指南中強(qiáng)調(diào)了我們作為家長(zhǎng)要以身作則，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。我們應(yīng)該關(guān)注并糾正自己的不良習(xí)慣和態(tài)度，帶給孩子正能量和美好的榜樣。此外，在指南中還提到了家長(zhǎng)要給予孩子更多的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。這讓我意識(shí)到了鼓勵(lì)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和教育的重要性。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和回饋，讓他們對(duì)自己的努力和成果獲得肯定和認(rèn)可。
總之，這份高中家庭教育指南讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，我明白了良好的親子關(guān)系、關(guān)注孩子身心發(fā)展、學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)以及作為家長(zhǎng)的責(zé)任和使命感等對(duì)于高中階段孩子的成長(zhǎng)十分重要。我將會(huì)把這份指南中的寶貴經(jīng)驗(yàn)融入到我和孩子的日常生活中，努力做好高中家庭教育工作，為孩子的成長(zhǎng)和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十四
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于教育的要求日益提高，家庭教育的重要性也逐漸凸顯出來。為了更好地提高自己在家庭教育方面的能力，我報(bào)名參加了一次高中家庭教育培訓(xùn)班。在這次培訓(xùn)中，我受益匪淺，深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身在家庭教育中的不足之處。在今后的家庭教育中，我將會(huì)更加重視家庭教育的培訓(xùn)，努力提高自己的家庭教育水平。
培訓(xùn)班的第一講是關(guān)于家庭教育的基本原則，我深受啟發(fā)。原本我以為家庭教育只是給孩子提供生活的基本保障，但通過這次培訓(xùn)，我明白了家庭教育應(yīng)該是一個(gè)全方位的教育，并且應(yīng)該以培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。這一點(diǎn)給了我很大的啟示，以前我在家里只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但現(xiàn)在我會(huì)更多的關(guān)注他的興趣愛好和品德修養(yǎng)。培訓(xùn)班給了我很多幫助，使我在家庭教育中有了更多的思考和實(shí)踐。
除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班還重視實(shí)際操作和案例分析。在課堂上，我們參與了很多小組活動(dòng)，討論了一些典型案例。通過分析這些案例，我看到了許多我在家庭教育中經(jīng)常犯的錯(cuò)誤，比如過于溺愛孩子、缺乏耐心和溝通等等。這些案例給了我很大的啟示，讓我明白了在教育孩子的過程中，耐心和溝通的重要性。我會(huì)嘗試與孩子保持積極的溝通，不再抱怨或怒吼，以更加理性和平和的方式與孩子交流。
培訓(xùn)班的最后一天，我們參觀了一所優(yōu)秀的學(xué)校，觀摩了他們的家?；?dòng)活動(dòng)。在這個(gè)學(xué)校里，學(xué)生的家庭教育與學(xué)校教育密切結(jié)合，通過多種形式的家校合作，使學(xué)生得到了更好的發(fā)展。通過觀摩，我深刻感受到家校合作對(duì)孩子發(fā)展的重要性。從此以后，我決定更加積極參與到孩子的學(xué)校生活中，與孩子的老師保持良好的溝通，更好地關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了有關(guān)家庭教育的理論知識(shí)，更重要的是讓我對(duì)家庭教育有了更深入的思考和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到一個(gè)好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，更加明白了教育孩子的責(zé)任和使命感。我會(huì)在今后的家庭教育中，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的習(xí)慣，注重培養(yǎng)他們的品德，幫助他們找到自己的興趣愛好，并積極參與到孩子的學(xué)校生活中。
總之，在這次家庭教育培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多知識(shí)，也鍛煉了自己的能力。我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身在家庭教育中的不足之處。我會(huì)在今后的家庭教育中，更加注重培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，積極參與到孩子的學(xué)校生活中，為他們的成長(zhǎng)提供更好的條件和機(jī)會(huì)。家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的任務(wù)，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)與改進(jìn)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育者。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十五
家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時(shí)間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級(jí)了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭(zhēng)吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對(duì)此，現(xiàn)在我們得做到及時(shí)的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對(duì)方，解除相互間的誤解，多抽出時(shí)間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對(duì)待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會(huì)處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有。驼J(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會(huì)出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對(duì)培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時(shí)要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會(huì)寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會(huì)自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對(duì)挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎?，比如，對(duì)孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長(zhǎng)。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識(shí)有限，以上這些體會(huì)非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)平臺(tái)，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長(zhǎng)的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十六
在中國，高中家庭教育的重要性日益凸顯。為了提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)選擇參加家庭教育培訓(xùn)課程。我也是其中之一。通過參加高中家庭教育培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于教育的理論知識(shí)，還深刻地體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。
第二段：理念的啟示
在家庭教育培訓(xùn)中，我最深受益的是理念的啟示。在過去，我對(duì)家教的理念局限在“成績(jī)第一”的觀念上，忽略了培養(yǎng)孩子的綜合發(fā)展。然而，在家教培訓(xùn)中，我學(xué)到了教育應(yīng)該是全面的，要注重培養(yǎng)孩子的品德、情感和社會(huì)能力。家庭教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。培訓(xùn)課程中的案例分析和討論讓我認(rèn)識(shí)到了自己在家庭教育中犯下的一些錯(cuò)誤，從而改正了這些錯(cuò)誤，更加注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。
第三段：方法的指導(dǎo)
家庭教育培訓(xùn)還教給了我很多關(guān)于教育方法的指導(dǎo)。在過去，我常常采取嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題，但往往收效甚微。通過家教培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更加科學(xué)有效的教育方法。其中最重要的一點(diǎn)是要與孩子建立良好的溝通，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了如何用正確的方式與孩子進(jìn)行對(duì)話，如何以開放的心態(tài)傾聽孩子的心聲。我開始鼓勵(lì)孩子提出問題，并引導(dǎo)他們自己尋找答案。這樣的教育方式不僅提升了孩子的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，還培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考和解決問題能力。
第四段：困惑的解答
在家庭教育培訓(xùn)中，我也解決了一些困擾我多年的問題。比如，孩子的焦慮和壓力問題。通過專業(yè)的培訓(xùn)師的指導(dǎo)，我學(xué)習(xí)到了幫助孩子放松心情、減輕壓力的方法。我學(xué)會(huì)了運(yùn)用激勵(lì)和鼓勵(lì)的方式來引導(dǎo)孩子面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。此外，培訓(xùn)中還有許多家長(zhǎng)與我分享了他們?cè)诩医踢^程中遇到的問題和解決方法，讓我受益匪淺，對(duì)于我解決問題時(shí)的思路提供了很多啟示。
第五段：總結(jié)
通過高中家庭教育培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。家庭對(duì)于孩子的影響是不可替代的。培訓(xùn)課程不僅讓我對(duì)家庭教育的理念有了新的認(rèn)識(shí)，還教給了我許多實(shí)用的教育方法和解決問題的技巧。我相信一定會(huì)成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)，能夠更好地引導(dǎo)和教育自己的孩子。我希望將來有更多的家長(zhǎng)能夠重視家庭教育的重要性，參加家庭教育培訓(xùn)課程，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。
高中家長(zhǎng)的教育心得篇十七
在現(xiàn)代社會(huì)中，安全問題已經(jīng)成為了我們最為關(guān)注的問題之一。其中，家庭安全教育更是備受重視。在高中階段，我們要更為深入地了解和掌握家庭安全教育知識(shí)，以保證自身和家人的安全。
第二段：家庭安全教育的重要性
家庭是我們生活的最基礎(chǔ)單位，家庭安全更是我們最為需要保護(hù)的方面。家庭安全教育不僅僅是一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，更是一種生活態(tài)度和一種情感體系。家庭安全教育需要時(shí)刻提醒我們對(duì)生活的警覺性和防范性，讓我們更好地把握自我安全以及家庭的安全。
第三段：家庭安全教育中需要關(guān)注的幾個(gè)方面
在家庭安全教育中，我們需要關(guān)注幾個(gè)方面。首先，我們需要關(guān)注防火安全問題。不僅需要了解火災(zāi)的形成原因以及應(yīng)對(duì)突發(fā)事故的措施，還需要正確使用家庭電器，避免電器短路等危險(xiǎn)。其次，我們需要關(guān)注防盜環(huán)境的建立。我們可以通過安裝門窗防盜鎖、安裝家庭警報(bào)器等措施，保障家庭的安全。此外，我們還需要關(guān)注防范騙局和自我防守技巧的學(xué)習(xí)，這些都是我們家庭安全的重要方面。
第四段：家庭安全教育需求持續(xù)學(xué)習(xí)
家庭安全教育無時(shí)無刻不需要我們的關(guān)注，因此我們需要通過各種途徑持續(xù)學(xué)習(xí)。我們可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)和老師的教育以及外出旅行中的經(jīng)驗(yàn)積累等方式來不斷提高自己的家庭安全知識(shí)水平。這樣可以有效地增強(qiáng)我們對(duì)自我安全和家庭安全的把握能力，有效地改善我們的生活質(zhì)量。
第五段：結(jié)尾
在整個(gè)文章的結(jié)尾部分，我們需要呼吁全社會(huì)對(duì)于家庭安全教育更為重視。我們的家庭安全教育關(guān)乎每個(gè)人的生命安全、生活質(zhì)量和幸福感。因此，我們希望每個(gè)人都能夠在學(xué)習(xí)、生活中堅(jiān)持關(guān)注和實(shí)踐家庭安全教育，讓我們的生活更加安全和美好。
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