大家都寫過，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的閱讀的寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】，歡迎大家分享。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】一
“咳咳！”老烏鴉在裁判席上宣讀道：“由于我們祖先有過烏鴉喝水的經歷與正確方法，所以為了紀念這位機智而偉大的領袖，我們要舉行一年一度的喝水大賽”。
比賽規(guī)則如下：在一炷香時間內，參賽者不得啄破水瓶，不得用任何利器打破瓶子，看誰先喝到水，違規(guī)者，取消參賽資格。
“比賽開始！”只聽老烏鴉一聲令下，小烏鴉們一個勁地往里填石子。他們實力果然驚人，不一會兒，水就快要喝到了。但也有不守規(guī)矩的，有只小烏鴉把刀子往其他小伙伴那邊扔去，把瓶子都砸壞了。
咦，那邊有只小不點，怎么不往里填石子呢？只見他找來一根麥桿，插在瓶子里，一吸水就出來了。他高興地大喊：“我喝到水了！我用麥桿吸出水來了”！
“什么？”老烏鴉說，“你為什么不用石子填”？“可用麥桿比用石子快多了”！小烏鴉答道。
“好吧，那我們回去商量一下”。過了一會兒，老烏鴉拍著翅膀回來了，他對小烏鴉說：“根據烏鴉王國法律第七十二章第三條規(guī)定，你破了紀錄了，還發(fā)明了新的方法，所以有額外的獎勵”。小烏鴉聽了高興極了，拿著他的獎勵就回家了。
他的同伴看到他成了冠軍，問它是怎么做到的，他高興地說：“只要多想，你總會有辦法解決問題的”。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】二
滴水成流，百流成川，千川匯河，萬河成洋。倘若在自己的成長中也積累如此之多的美德，那么原本平淡的生命也會綻放出耀眼的美麗!小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。
【篇一】
那是一種液體，可以被分解，可以被混合于其它物質中;那是一種養(yǎng)料，是生命的動力，所到之處，萬物發(fā)榮滋長;那是一種境界，隨遇而安，清澈故我，不卑不亢。水，從天而降落成雨，由石流下淌成泉，積少成多形成湖，奔流至海匯成洋。
你可曾留意那淙淙的小溪，涓之細，行之輕;如清晨間淡淡的鳥語，似傍晚中迷蒙的霞光。可它生生不息，磨去了多少奇鋒利石的銳氣!那是一種毅力!
你可曾感嘆長江的壯麗，或從容向前，或奔流湍急;所經之處雖有萬種風情，但無論旱濕冷暖，飛砂走石，亦或灌木叢生，它都一往直前。九曲蜿蜒中，那是一種勇氣!
你可曾敬佩大海的無邊無際，日出的光芒遮不住它的浩天之氣;它孕育生命，是萬物的母親;它的海納百川是多么廣博的胸襟!它給予人類一切珍貴的資源，給予生物生存的動力，那是一種魄力!
“水滴石穿”教會了我們只要肯堅持不懈地努力，任何困難都將不再使我們畏懼!滾滾黃河哺育了一代又一代華夏兒女，教會了我們自強不息的民族氣節(jié)，也教會了我們“逝者如斯夫，不舍晝夜”的哲理。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”是大海給予我們的啟迪，只要我們用智慧的光芒升華自己，用堅強的火炎錘燃自己，那么終有一天，我們也會如鳳凰一般飛如屬于我們自己的一片天地!
正是那種神奇的液體，蘊涵了無數生命的真諦。水是一種精神，是大自然賦予每種生命都應有的精神。當我們認識了水，我們也等于認識了自己。當我們向“不可能”說“再見”時，我們就有了溪水的恒心與毅力;當我們欣然地接受挑戰(zhàn)，積極地面對挫折時，我們就有了長江的勇氣與堅強;當我們平淡地處理矛盾，謙虛地接受指教，和善地對待他人時，我們就有了大海的寬容與博愛。
滴水成流，百流成川，千川匯河，萬河成洋。倘若在自己的成長中也積累如此之多的美德，那么原本平淡的生命也會綻放出耀眼的美麗!
【篇二】
水，很普通，很普通，我們天天見它，天天用它。但偉大出自平凡。水不僅是萬物的起源，活力的象征，它也是人類的老師，它的許多特點值得每個人思考、學習和效法。
水，永遠堅持自己的原則和方向，不管遇到什么樣的`困難和挫折，它會始終朝一個方向發(fā)展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的地。
水，在堅持原則的前提下，靈活變通，形式多樣。水，隨形而存，以勢而發(fā)，在前進的道路上，遇到阻礙，它會巧妙地繞開，迂回過去;在常溫下，它是液體;在高溫下，它會成為氣體;在低溫下，它又會成為固體;在圓的容器中，它會是圓的;在方的容器中，它又會是方的。但自己的性質依然不變。
水，具有很強的包容性，而且勇于超越自我。善于與別的事物合作，借助別的事物的優(yōu)勢，產生新的、更高級的事物。與水果合作，它會成為甜美的飲料;與糧食合作，它會成為甘冽的美酒;與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水;與草藥合作，它會成為治病的良藥。
水，無孔不入，具有極強的滲透力。只要有點空隙，哪怕是很小的一點空隙，它也會鉆進去，不會放過任何機會。
水，意志堅強，百折不撓。只要它認準一個目標，它會不斷努力，堅持不懈，不達目的，誓不罷休。它會一滴一滴，不停地沖擊，直到石頭被滴穿出一個洞口。
水，逐步發(fā)展，厚積薄發(fā)。它一步一步，積攢力量。從點點滴滴，到汪洋大海，從涓涓細流，到排山倒海，勢不可擋。
水，以變以生。生命在于運動，水在于流動。沒有運動和變化的是死水和腐水，不但沒有活力和發(fā)展，而且去侵蝕生命。流水不腐，戶樞不蠹。水必須以變求生，只有在不斷地運動和變化，它才能顯示出無限的活力，迸發(fā)出勃勃的生機。
我愛水，因為它是生命之源，靈動飄逸、飄渺浩繁。我也喜愛文學，因為它婉如凈水一樣透明、閃耀著水晶般的光澤，使我常常流連其間，不忍離去。
我感覺文學似陽光、空氣、土壤一樣，是我們人類賴以生存必不可少的基礎。尤其是在我的眼中，我更感覺文學似水一樣，為我們人類繁衍生存提供必不可少的“養(yǎng)料”?！扒笾艨省边@個成語就是這種含義最形象的詮釋。所以，每當我徜徉于文字間時，那種真實觸及的感動確實令我不得不陶醉于那神奇的字符中。而若放著好書而不去細細閱覽，那就是好比浪費了一汪澄澈的湖水，使人深感惋惜。
文學似水，我深有感觸。我欣喜于它為人增添的情趣，得益于它為人補充的營養(yǎng)，熱衷于它自身的飄渺，更寄盼于它引導我遨游知識的海洋。
【篇三】
一直很喜歡這句話：“真水無香?！笨v然讀過許多名言警句，但大多都是充滿激情和勵志，教人去競爭和取得的，有哪一句能夠比“真水無香”更平和而淡然，如竹一般透著一股寧靜的清香呢?
真正純凈的水是沒有香氣的?？v然它多少次沾染塵世的俗氣和花香雨露，縱然它多少次折射太陽的光輝，映著樹林鳥影，但水就是水，所有這一切都不曾侵入它的本質，它依舊純凈而透明地流淌著。
而那些真正的名人，往往如同這“真水”一樣，不會散發(fā)出香氣，更不會招蜂引蝶，遠近飄揚。因此，“真水無香”的下聯應是“真人無名”啊。
著名影星奧黛麗·赫本曾出演電影《羅馬假日》，多年后的一天，已成為美國一代偶像的男演員派克發(fā)現海報上主演寫的是他，而赫本的名字藏在一個小角落里，于是派克說：“我在《羅馬假日》里認識了一位‘我永遠都是配角’的人?！彼^“真人無名”，大概也就在此了吧。我理解的“無名”，是不求名聲，不求地位，不求刻意的粉飾，不會故作炫耀。就如同居里夫人一樣，如同陶淵明一樣，如同朱自清一樣，他們的名字雖家喻戶曉，但他們的“無名”同樣家喻戶曉。他們每個人都僅有兩樣東西：一個靈魂，一身清氣。細細一想，發(fā)現平日里“追星”追榜樣，大多無非追的是人家的名聲與地位，又有多少人真正追的是別人的才華或品質呢?
畢竟，“真人”離我們這樣遙遠。
忽想起老一輩的人們，準確地說，是那些“無名戰(zhàn)士們”，有的消散在硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的沙場;有的被迫更名易姓從事地下工作;有的因從事科研工作或掌握軍事機密，一輩子不能與家人相見，直到最后死去才被告知親人。他們幾乎已經完全脫離了自己的姓名而存在。幾十年的戰(zhàn)爭，中華大地上喪失了多少無名壯士，又升起了多少英魂。他們的名字不允許存在，他們自己也甘愿不存在。他們寧愿不要那響亮的名聲，寧肯不炫耀自己的赫赫戰(zhàn)功，他們只愿用已經沒有姓名的肉身再多消滅一個敵人，以保衛(wèi)自己的土地。無所謂被世人銘記，無所謂那幾級勛章，每一個戰(zhàn)場上的英雄都只顧著拿起刺刀和利劍。當他們終于無畏地躺倒在黃沙滾滾的戰(zhàn)場，連同自己名垂千古的機會也要一并失去的時候，看著硝煙將要散盡的天空，每一個人一定是欣慰而滿足的。
同生養(yǎng)自己的土地相比，“名”算哪一等呢?更何況，他們的名字，不是早已在那人民英雄紀念碑上灼灼閃光嗎?
不求生命，不求留名。還好，中華大地上，“真人們”的英魂永在。
我不禁又懷疑起自己的定論了，“真人”離我們真的很遙遠嗎?
每當夜幕降臨，便有了欣賞一座城市的興致。此時的城市像一位靜女，文靜而端莊，讓你不禁目光流連?？墒?，你可曾疑惑，熟悉的街道旁為何突然之間矗立起陌生的高樓;五光十色的燈靠著什么亮起，讓城市有了生命的氣息;在地下穿梭的地鐵，靠著什么不知疲倦地在夜間行駛?你不知道，也不想了解。在一個城市的下面，總有一群好像“不知疲倦”的人，他們夜以繼日地工作，維持一個城市的有序運轉，他們勤勤懇懇地勞動，是為了社會的秩序井然。當夜深人靜的時候，當萬家燈火熄滅的時候，他們中的某些人仍舊在勞作，維持著城市在熟睡中的呼吸。這些人與我們息息相關，這些人默默地為我們付出，但我們卻不知道他們的姓名，甚至沒有給予他們應得的尊重。我們厭惡那沾滿建筑工地的泥漿的雙手，嫌棄那覆滿灰塵和濃重露水的粗布外衣，甚至連它們的主人也一并討厭。
但他們沉默著。因為既然早已決定做一個普通勞動者，就已經做好了灰頭土臉的打算;既然決心要做一個國家的建設者，就已經做好了忍受煎熬的打算。更因為，他們是那“真正的人”，不求社會的認可，不求旁人的敬意，但求一份職責。
真正高尚的人是沒有香氣的，更不會硬給自己涂上滿身的香氣以求得人們欽羨的眼光。人就是人，如同水就是水一樣，本無香，也不求“香”，卻讓這整個世界充滿芳香。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】三
我的家鄉(xiāng)有一條美麗的'小河，他一年四季，好景不絕。
春天來了，雨絲像子彈一樣從天上掉下來，萬物復蘇，生機勃勃，好一片美麗的景色啊!小河揉了揉朦朧的睡眼，醒過來了，嘩、嘩、嘩，小河的水又唱出美妙的歌聲，小河水變得更清了，仿佛一面鏡子，倒影出人們的影子。
啊!美麗的小河，一轉眼夏天來了，你變得更美了，夏天天氣炎熱，小河的水漲起來了，你不像湖水那樣萬籟無聲，也不像大海那樣驚濤海浪，你像一位柔和的母親那樣給予干旱的大地一些水份，小魚們也知道夏天來了，紛紛躍出水面，在這里嘻戲，小河不因為漲水而變得渾濁，小河的水依然清澈見底，仍可以看見水底的石頭和游動的小魚，石頭多種多樣，紅的、黃的、黑的、灰的、銀的……多種多樣，應有盡有，小魚們在這水晶宮里游玩，嘻戲，熱鬧極了。不時，還有幾個小朋友在這清澈的小河里游泳，更給小河增加了魅力。
一葉知秋，啊!秋天來了，小河更是象征著生命活潑的時候。瞧，樹上一個個大桃子，壓彎了桃樹伯伯的腰，向小河問好，臉上露出了粉紅的笑臉，小河邊的稻子熟了，一串串金子似的稻子鋪遍田野，倒影在水中，仿佛一個美麗天使想從水里出來把河水弄得金光閃閃，不知情的人還以為水里有金子閃閃發(fā)光呢!
秋去冬來，冬天來了，小河并沒有停止它的運動，雖說冬天，小河結冰，厚厚的，到處銀光閃閃，像冬眠的小河正蓋上厚厚的被子睡覺。有時還有幾個小朋友在滑冰，可快樂了。更給小河添加了魅力。
啊!美麗的小河，你的歌聲讓我難忘，你的美麗更令我向往，我愛你美麗的小河。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】四
學校教學樓前有一片樹林，我感覺它是我們學校最美的一個地方。
樹林不大，六七十棵圍起來正像一個班級，有一個籃球場地的面積大小。聽學校老師說，那樹是八十年代學校一個班級為紀念畢業(yè)而栽種的，一人栽一棵。而今，三十多年過去了，樹已高大參天，遮蔭蔽日，成了學校最美的一道風景。
那樹林是一片水杉樹。
水杉樹葉呈羽毛狀，樹枝不旁逸，不側出，直指蒼天，株株筆立。單株的水杉樹，像一個圓形的綠色寶塔，上端尖利，下端舒展，一層層，一托托。多株成林，寶塔形的樹枝則像一把把撐開的雨傘，遮陰蔽日，下端舒展的樹枝，枝枝相覆蓋，葉葉相交通，構成一片陰涼。
春天，在幾場蒙蒙春雨的滋潤下，水杉樹葉便偷偷地爬上枝頭，和著屢屢春風擺舞了。我們雖然天天打樹林前走過，但根本沒發(fā)覺樹葉是何時開始吐苞長芽何時開始變綠的，似乎昨天的樹枝還是光禿一片，今天就是滿樹綠葉招展了。真的是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>
夏天，水杉樹林是學校納涼的最佳處所。外面烈日似火，樹下依然陰涼如春。早晨，有幾個學生愛在樹下晨讀；中午，幾個同事愛在樹林里談天說地，家屬的幾個孩子也愛系個吊籃在樹下蕩秋千；傍晚，麻雀也愛在樹上乘涼，呼朋引伴地，麻雀滿樹，喧聲一片。這一切，互不干擾，成了一種默契與習慣。
秋天，水杉樹葉逐漸由綠變紅，幾場秋風襲來，火紅的水杉樹葉便告別枝頭，落滿一地。腳踩上去，什么聲息也沒有，軟綿綿的，感覺像是走在一張紅地毯上，愜意極了。
冬天，水杉樹葉盡脫，光禿禿的枝丫，直條條地立著，精神抖擻，像哨兵，更像一抹抹以校園為背景、以枝條為線條的活生生的素描畫。北風吹來，樹枝傲然屹立，呼呼作響。在樹枝的頂捎，還可以清楚地看到有三兩個黑影掛在枝頭，紋絲不動，那是鳥兒棲息的巢。
這便是我們學校的.那一片水杉樹林，是學校最美的一個地方。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】五
我們常說讀書有五到：心到，眼到，口到，手到，腦到。在現實作文教學中，要激發(fā)學生作文寫作興趣，我發(fā)覺作文教學也應遵循這五到。
一、用眼去學會觀察，提高寫作的興趣。
觀察是對事物的感性認識。生活中，因為學生缺乏這方面的認識。故而憑空設想的描寫、生搬硬套的抒情議論是無味的。常言道：“創(chuàng)作來源于生活而又高于生活”。魯迅曾說：“學習作文，第一須觀察!”這就充分地說明了觀察對寫作的重要性。我們要從正面引導學生去觀察和接觸事物，注重學生觀察能力的培養(yǎng)，使觀察成為寫作的第一手資料。那么，學生便水到渠成地寫出真人真事，抒發(fā)出真情實感來。
觀察不僅局限于“用眼看”，還用耳聆聽，用身體去體會。
二、用口來學會說話，激活寫作的表達能力。
說話是口語教學的實施，亦是口語教學的最終目的。新課標特別強調了口語交際的重要性。因此，我們要給學生創(chuàng)造說話的動機和機會，叫學生學會學語言，用語言。說話鍛煉的方式很多，在生活中，筆者常從一下幾點做起，收益甚多。其一，巧設課堂疑問，訓練學生“答疑”的機會。多鼓勵學生發(fā)表意見和見解，充分調動學生的積極性。其二，創(chuàng)設課堂情境，讓學生在角色中“扮演”中說話。注重學生討論。其三，圖文并茂，讓學生利用客觀情景做“導游”者。啟發(fā)學生從不同的角度學會觀察、想象和言論。其四，針對突發(fā)事件，讓學生有所“議”。從肯定中讓學生感悟說話的信心和興趣。培養(yǎng)學生的說話方法是多種多樣的，我們應全方位多角度地給學生創(chuàng)造機會。
三、用手學會練筆，感染寫作的動力。
矛盾說：“應當時時刻刻身邊有一支筆和一本草薄，把你所見所聞所為所感隨時記錄下來……”的確，平時讓學生多寫日記，多寫感言，多抒情議論，大到新聞論壇，小到遣詞造句，靈感觀后錄等。久而久之，學生的語言也通順了，素材也就豐富了。不但有話可說，而且越說越精了。不僅如此，我們在優(yōu)化設計上給學生予以練筆，“臨摹”寫法上練筆，插圖引發(fā)上指導練筆等。
四、用心學會推敲修改，領略寫作的方法技巧。
寫作中的推敲和修改，是寫作靈感的源泉。常人說：“文章三分寫七分改”;美國作家柯德說過：“我的作品不是寫出來的，而是改出來的。”魯迅說過：“作文沒有什么秘訣，要說有，那就是多寫多修改。”可見文章修改的重要性。教師要引導學生用心領會琢磨、修改。從字、詞、句、段、篇，立意，語言特點、謀篇布局、手法結構等諸方面進行修改，學生從而從消化到整合，竟而達到“隨模鑄器”，寫作便不失譜了。
五、用腦去學會聯想，提升寫作能力的提高。
在真情實感的同時，展開豐富合理的想像，習作會更生動形象。諸如看圖作文，命題作文，材料作文等等。但是，聯想的并非是胡思亂造，憑空設想，而是想像其隱藏的側面或背景。中國教育學會“十一五”科研規(guī)劃重點課題說道：“手腦潛能開發(fā)與高效學習方法的研究與實踐”是手腦演寫作文系列教程之一。發(fā)展兒童的觀察、表達、想象、抽象思維等綜合能力的訓練，尤為重要!
如何提高寫作的興趣，讓學生不但有話可說，而且說的精，形象生動，下筆形如汩汩流水，就要注重觀察、說話、練筆、修改、聯想式的綜合改進，就要用眼、口、手、心、腦相結合的感官活動。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】六
我的家鄉(xiāng)在海邊，這個假期終于可以與父母回去看海了！
早晨，大海風平浪靜，一些小商販下海撈魚，還有貝殼等。偶爾有些海鷗在水面上自由飛翔。浪花奔騰著和我們打招呼，像是歡迎我們的到來。一輪紅日從東方升起。把大海照得紅艷艷的，這是多么令人向往??！
臨近中午，大海被太陽烤的發(fā)燙，狠狠的把浪花摔在沙灘上。海浪也猛烈的向海岸攻擊，發(fā)出隆隆的的怒吼聲。
午后，海浪慢慢的心平氣和了，悠悠的拍著海岸，唱著動聽的歌聲。
傍晚，隨著天邊出現的一團團的火***云，涌動的人們漸漸退去。人們聽不到驚濤拍岸，因為大海累了，他平靜的睡了，只有三兩個浪花輕輕的打在岸邊。
我愛你，家鄉(xiāng)的海！
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】七
我的家鄉(xiāng)是魚米之鄉(xiāng)——紹興。如今高樓大廈拔地而起，工廠也紛至沓來。聽爸爸說，以前的河水很干凈，清澈見底，連河中魚蝦都看得見，陽光灑在水面上，就像一面明鏡。以前的水不用凈化，不用燒，直接用手捧起來就可以喝了。以前爸爸小時候，和爺爺去田里，在河岸邊可以捉小魚，甚至還能抓到甲魚。
而現在呢，水的變化很大。去年夏天，雨過天晴白云飄，我和爸爸去河邊散步，走到河邊時，我發(fā)現許多沉在河底的垃圾都浮上湖面了，如：飲料瓶、食品包裝袋、塑料袋等垃圾，我走進去聞，還有一股腐爛的臭味，河面上還浮著許多的油，把湖面搞得面目全非?，F在的河都渾濁不堪，水面上漂浮著白色的泡沫、綠色的藻類，如果你仔細去觀察這水，水中還有些紅色的微生物在游動，整條河都死氣沉沉，毫無生機，那水中的東西我看了就想吐。
據我所知，一家工廠一天就要排放3000t——4000t，每天排放那么多的廢水，給河流帶來了嚴重的后果，使水變得渾濁了。我覺得這是人類過度使用化學品的后果，后來我上網一查，一枚普通的5號電池，就可以使大約600t的水受到污染！??！這足足相當于一個人一生所需的水啊！原來，污染水源有還是人類啊，趁我們還有一點挽回的機會，我呼吁大家行動起來，保護我們的水源，不讓它受到污染。
寫水鄉(xiāng)的作文【通用8篇】八
我是福州晉安區(qū)人。鼓山腳下的一座水泥四合院就是我的家。
我家門前有一條小溪，溪上有一座石橋，過了石橋就是山了。山上是一片桃樹林。這的水蜜桃遠近聞名。
每年到了七八月份，水蜜桃成熟了！
水蜜桃剛生長出來的時候，顏色是青綠的，然后逐漸泛白。到了熟透的時候，變得又白又嫩。桃子是橢圓形的，上面長滿了絨毛。桃子未成熟時，要用刀削皮，吃起來很脆。成熟后，只要用手輕 輕一剝，皮就掉下來了。這時白白的果肉就展現在我們面前，透明而發(fā)亮，里面的汁水像是馬上就要流出來似的。咬一口就得立刻的允吸一口汁水。不然，衣服上、手上、嘴邊就會濺滿桃汁。細細品味 果肉，細膩嫩滑，余香滿口，讓人吃了，還想再吃。
我愛我家鄉(xiāng)的水蜜桃，更愛我的家鄉(xiāng)！
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