無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。以下是小編幫大家整理的五年級作文寫事【通用8篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文寫事【通用8篇】一
今天早上，我的表弟來到我家對我說：“表哥，你去不去捉螃蟹？”我回答：“好呀?！?/p>
表弟帶我到了一條清澈見底的小溪，表弟立刻拉起褲子和衣袖，我也跟著拉起褲子和衣袖，我對表弟說：“表弟，我是第一次捉螃蟹，你要教我?！彼卮穑骸皼]問題，我先試范給你看，然后你再捉好不好？”我說：“好的。”
只見他看準目標，用兩只手抓那螃蟹鋒利的大鉗子，然后把螃蟹的大鉗子用繩子把它捆綁起來放進盆子里。輪到我了，我學那樣看準目標，我看見一只又大又肥的螃蟹，我用兩只手抓住它的食指，不料？我立刻叫了起來，表弟馬上來把螃蟹拉開，他笑了起來，我非常憤怒，我決定再捉一次，可是我又害怕再鉗我，怎么辦呢？我得想到對策才行，有了我改變捉小一點的螃蟹。我用手捉住它的大鉗，可是它又想用舊招想鉗我了，幸好我躲開了，我想用另一只手去捉它的鉗子，誰知？卻被它的鉗子鉗住了，我放開了另一只手，將被鉗住了的'手旋轉，想把螃蟹甩出去，終于甩開了，我的手又紅又腫又痛，真是氣死我了。我用手捉住了鉗子我手中的螃蟹放進了盆子。我非常興奮，我終于會捉螃蟹了，可是付出的代價可慘了。然后，我就和表弟回家了。
經過這件事后，我明白了一分耕田，一分收獲，有下功夫，就有收獲，沒下功夫就沒有收獲了。
五年級作文寫事【通用8篇】二
周瑜忌妒諸葛亮的才干，一直想找個機會報復他。
一天他找借十萬支箭為借口為難諸葛亮，其實他是存心想陷害諸葛亮。結果諸葛亮就答應了，說只要三天，并立下軍立狀。
諸葛亮做好了借箭的準備，并讓魯肅不告訴周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什么動靜。直到三天四更的時候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。并吩咐把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。。這時候大霧漫天，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，并叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮說：“霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。‘’曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓弩手射箭。箭好像雨一樣很快，船的`一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天漸漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接著二十條船順風順水駛回南岸。
諸葛亮借箭成功，并如期交箭，周瑜長嘆一聲：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他啊!”
五年級作文寫事【通用8篇】三
春姑娘來了，她拉著蝴蝶的手，邁著輕盈的腳步，捎著春天的氣息，悄悄地來到了人間。
你看，她來到了山岡上，滿山遍野的花兒五顏六色迎著朝陽竟相開放，時時散發(fā)出淡淡的香味。這么多的花兒一朵有一朵的姿勢：有的含包欲放；有的才展開兩三片花瓣兒；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得快要破裂似的。那美麗的迎春花像一個個小繡球，張開了可愛的笑臉，向我們甜甜地微笑著，好像在為春天的到來而感到高興呢！蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它們多么歡樂呀！
小草偷偷地從土里鉆出了地面，東瞧瞧，西看看，噢，春天來了。春風吹過，小草對春姑娘點點頭，然后跳起舞來。春雨來了，小草痛痛快快地洗了個。葉子更嫩更綠了，遠遠望去，大地像鋪上了綠色的地毯。
街道兩旁的樹木在綿綿細雨中貪婪地吮吸著春天的甘露。河邊的柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，在微風的吹拂下，像扭動著細腰，炫耀自己的美麗；又像一位披著長發(fā)的少女，亭亭玉立在河邊。
看著這么美麗的春景，我終于明白了，原來春小姐是一個大畫家、音樂家、裁縫師……是她把枯萎的樹木灑滿了紅、白、綠等不同的顏色；是她把山坡點綴得五彩繽紛；是她協(xié)助森林奏曲，譜上了樂章；是她為花兒穿上了美麗、鮮艷的衣裳，噴上了馥郁的清香，使它們個個爭芳吐艷，為人間增添了光彩。
我想：這樣欣欣向榮的春天給我們帶來了喜悅，給農民帶來了豐收的希望。
五年級作文寫事【通用8篇】四
在我的記憶中，它算不上是什么奇珍異寶，也不是世間罕見，但它被我視為一件珍品，這就是我至今收藏的一件小棉襖?；蛟S，你覺得棉襖早已過時的東西。它已被各式各樣的羽絨服所代替，漸漸離開了人們的生活，而在我的記憶里，它伴著我成長，我對這件小棉襖有一種特殊的感情。
記得小時候，過新年大家都穿棉襖，我也哭著要，可媽媽說我衣服太多，有的只穿一次就不穿了?！暗?，我不管，我就是要買嘛！”我撒嬌地喊道，說著并在地上打滾。外婆見我這樣，便憐惜道：“孩子，你別哭！外婆給你織件棉襖，一定比買的好看，好不好啊？”我一聽“織”這個字，便毫不猶豫地點點頭，便停止哭鬧。外婆吃完飯，就去買布，棉花等材料。在這之前，她還把布洗了兩三遍才用，她說這樣織出來的棉襖才穿著舒服。
我乖乖的坐在床邊，看外婆一針一線地織。她是很講究的，不僅棉花要鋪得多，均勻，鋪上一會兒，還要用一種漿糊抹在邊上，說這樣做出來的棉襖很有棱角。最后上扣時，她也絕不含糊，五個扣子，每個都要用綢帶編成心結，說是圖個吉利，保佑我健康成長。做好后，還非要在太陽下曬個兩三天，才給我穿起來，果然蓬松，舒服。
那時，我真覺得這是世界上最美麗的衣服，我總是穿了棉襖不穿外衣就上幼兒園，然后等待小朋友的羨慕和贊美。后來外婆回家了，回去之后，她一到冬天，就打電話問我還要不要棉襖，可是我因為衣服太多，每次都說買了，外婆也高興的說：“買了就好。”但我覺得外婆有點失望。
前些天，我整理衣服的時，在柜角里發(fā)現了外婆小時候給我織的那件棉襖。頓時，外婆縫制時情景又一幕幕的展現在我的眼角，在這一針一線里，有外婆對我的無限關愛，她把愛和希望全部傾注在這棉襖中，這溫暖的愛融化了冬天，呵護我健康成長，為我鋪起了愛的成長之路。
這就是我家珍品——一件毫不起眼的棉襖！
五年級作文寫事【通用8篇】五
周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很是妒忌。
周瑜讓諸葛亮十天之內造十萬支箭，而諸葛亮卻說只要三天，并且立下了軍令狀。之后，周瑜派魯肅去探聽諸葛亮的打算，回來報告周瑜。
諸葛亮請露宿準備二十條船，每條船上要三十名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。魯肅答應了，并且報告周瑜，諸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是疑惑。
前兩天諸葛亮沒有什么動靜。第三天四更諸葛亮請魯肅到船里，并吩咐把二十條船用繩索連接起來朝北岸開去。這時大霧漫天，諸葛亮下令船頭朝西，船尾朝東一字排開，讓軍士擂鼓助威。曹操看江上霧很大，看不清虛實，只好下令弓弩手朝對岸放箭，不讓他們近前。過了一會兒，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西逼近曹軍水寨繼續(xù)受箭。天快亮了，船兩邊草把子上插滿了箭。
五年級作文寫事【通用8篇】六
五年級作文：樂于助人的她500字
樂于助人作為中華民族的傳統(tǒng)美德，已經傳承并發(fā)揚了數千年。下面是語文迷為大家整理的助人為樂的她作文范文，希望對你有幫助。
樂于助人的她500字
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻梁，不大不小的嘴巴，一個細巧迷人的瓜子臉上戴著一副大眼鏡，顯得那么成熟。她認真學習，樂于助人。校內校外都可以看見她幫助別人的身影。
記得有一次，我和她約好一起去新華都看書。當回去時，她看見一個孕婦正吃力地提著一大堆沉甸甸的東西走出來，便對我說“瀅，我們去幫幫那位阿姨吧!”說著，便拉起我的手向那位阿姨走去。阿姨起初還不愿意，在她一再堅持下，阿姨終于同意了。我倆使出吃奶的力氣，才幫阿姨把東西提到車站。送走了阿姨，我看看雙手，全變紅了!她也看自己的雙手，我原以為她會抱怨說：“哎，累死我了!我再也不幫別人提東西了!”沒想到她卻樂呵呵地說：“幫助別人是多么快樂啊!你說對吧，瀅。”“是……是啊。”我為剛才所想的而感到羞愧。
還有一次，我和她一起去新華書店買書。由于等不到車，我們只好上了擁擠的505路公交車。這時有兩個衣著時髦的大姐姐給我們讓座。過了一站，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺彎著腰，拄著拐杖，顫悠悠地上了車。車上有許多人可能是太累了，都在閉目養(yǎng)神，沒有看到老爺爺上了車。這時，她對我說：“瀅，幫我顧好位置!”說完，她大步流星地向老爺爺走去，把老爺爺扶到自己的位置上，便站在我旁邊。我?guī)状蜗胱屗臀乙黄鹱?，可她都拒絕了。突然，司機來了個急剎車，她差點兒摔倒。我見狀，叫她來坐我的位置，她仍不肯，說：“沒事，我站著就好，反正也快到了。”我拿她沒辦法，只好順著她。哎，誰叫她那么愛樂于助人呢?
這么樂于助人的她，你一定很想認識她吧!她就是我的好朋友--小雅。跟她在一起，我可學到了很多東西，尤其是她最大的優(yōu)點—樂于助人，你們也要學哦!
樂于助人的她500字
她，一頭烏黑透亮的'頭發(fā)，經常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛……
她的優(yōu)點很多，但樂于助人是她最大的優(yōu)點。
記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼?，我們向前望去，才發(fā)現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什么，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。
我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧?疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦著，還耐心地說：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：“謝謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……
給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天!”朋友們也連連點頭，嘴里還“嗯嗯”的說著，表示贊同……
這就是心腸善良，樂于助人的她。
樂于助人的她500字
在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。
有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。
這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業(yè)后我來教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習!
寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。
這首歌的動作，在左右轉時，節(jié)奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我?guī)妆椋K于，第四遍時我做的動作才熟練?？赊闭f：“真是功夫不負有心人呀，在這么短的時間內，你竟然學會了!”我笑著說：“那是因為你教得好!”
她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因為她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。
在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復習著動作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：“你真棒!沒來上學都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學習!
五年級作文寫事【通用8篇】七
下五子棋500字四年級作文
我的興趣愛好是下五子棋，媽媽是五子棋高手，我下棋要跟高手下才會有趣啊！
我執(zhí)的是黑棋，媽媽執(zhí)的是白棋，一開始我就下中間的位置，這樣我有優(yōu)勢，媽媽下在我的左上方，我放到哪里媽媽就攔我的路，我急得像熱鍋上的螞蟻，我的腦海想起老師的話：遇事不要焦急，要靜下來思考。我盯著棋盤看了好久，發(fā)現有兩個黑棋沒賭住，而且還是在很隱蔽的'地方，我就往那個地方下棋。不出我所料，媽媽往別的地方下了，我再下一棋，連成了四顆棋子，兩邊都有出口。媽媽還是沒看見那個地方，往別的地方下去了。我下了棋喊到：哈哈，媽媽我贏了。媽媽顯然沒反應過來，說：“哪里??？”我指了指我贏的地方。媽媽才恍然大悟。
“叮咚”門鈴響了，我開了門，原來是爸爸回來了。我興奮地對爸爸喊到：“爸爸，爸爸，我剛才跟媽媽下五子棋，我贏了哦！”爸爸一臉不相信的表情說：“我不信，讓我來跟你下一盤?！蔽宜斓卮饝?。爸爸也是五子棋高手呢！他執(zhí)的是白棋，我執(zhí)的的黑棋，按理說我贏的優(yōu)勢比爸爸的大一些?？墒窍缕宀痪煤螅恢倍际俏覕r他的路。爸爸有四顆棋子了，我靜靜下來思考。我仔細想想的看著五子棋盤上的五子棋，突然我眼睛一亮，那里有四顆棋子唉，只要我再下一顆棋子我就贏了，看向爸爸，爸爸一副我必勝的表情，還催促我快點下，我下了棋子。興奮的喊到：“爸爸，我贏了哦?！卑职职没诘呐牧艘幌骂^說：“好啦，好啦，我家的寶貝真棒！”
五年級作文寫事【通用8篇】八
今天中午，在五年級六班教室里，舉辦了一個別開生面的辯論會，當班主任宣布正式開始時：首先，由正方的一辯提出他方觀點“開卷有益”，而我是反方的一位成員，也是反方一辯，反方的觀點則是：“開卷未必有益”。
然后正方的二辯楊語涵說出了論點，引經據典進行論證。反方的二辯楊雅不甘示弱：列出了三點，首先：書有好壞之分，其次，讀書的目的有正邪之別，最后：讀書的方法有得當失之差，并列了三個例子。
當正方的三辯提出他的觀點時，有些結巴，這似乎被我方的三辯羅元元找到了漏點，于是她以中小學生因學習的壓力，而沉迷在那些武俠小說里，所以可以證明“開卷未必有益”。
可是，就在正方的.第四辯黃茵佳發(fā)話是，她表現非常出色，但反方第四辯鐘苓心并沒有被這個氣勢嚇倒，鐘苓心站起來，總結了反方的觀點之后，信心十足地坐下。
下面進行下一個環(huán)節(jié)。在主席的一聲令下。正方的成員便向反方的成員提出問題。就這樣一場“口舌之戰(zhàn)”拉開了序幕。正方的一辯想我方的二辯提出了一個問題，這似乎并沒有難道我方的二辯楊雅，她信心十足地站了起來回答了這個“簡單”的問題，接下來就更加精彩了。
終于，到了決勝負的時候了，我們雙方都把自己的“殺手锏”拿了出來，在這場激烈的“戰(zhàn)爭”中，大家都提出了堅定的觀點，大家為了這個觀點都費盡了口舌，正反的第一辯鄒陽露瑤說：“如果開卷未必有益”那我們從什么地方學到知識呢？正反的第三辯劉加洲說：讀書就像往一個水庫里加水，只要一直往里頭裝水才能越來越聰明。反方第一辯也就是我：有的同學看書只是為了得到表揚。并沒有細讀，許多也只是光看故事情節(jié)，不會欣賞書的藝術價值和深刻內涵，所以并未受益。反方第二辯說：書有好壞之分，正邪之別。所以須讀好書，但有些同學并不明白這一觀點，所以：開卷未必有益。
經過這場辯論會，我們雙方打成了平手，但使我們明白了，書有好也有壞，應多讀好書，才能使人進步。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/51731.html】
