在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸。寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。以下是小編精心整理得抒情作文初中【精選9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
抒情作文初中【精選9篇】一
多年之后，看著窗外的細(xì)雨，我不由得想起了那天中午，在外肆虐著的一場(chǎng)暴雨。
那場(chǎng)景，真難忘！
那天是一個(gè)悶熱的中午，我剛睡醒，就發(fā)現(xiàn)天變得那么的黑，睡室里暗暗的，難道我們睡過(guò)頭了？頭頂只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩”的水聲，我趕緊從床上爬起，沖下樓。
才發(fā)現(xiàn)，天變的昏昏暗暗的，風(fēng)肆虐的刮著，大雨如注，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，我連忙趕回教室躲躲雨。
回到教室，我看看窗邊，大雨“嘩嘩”的下著，豆粒般大小的雨點(diǎn)不時(shí)被狂風(fēng)卷集狠狠地打到窗邊，在窗上綻開(kāi)了一朵朵透明的小花。雨飄來(lái)的越來(lái)越多，滴在窗邊的欄桿上，越來(lái)越多，最后形成一道道“瀑布”，飛落向下，好一個(gè)“飛流直下三千尺”??！窗外的細(xì)葉欖仁樹(shù)被如同惡魔般的狂風(fēng)拉扯得忽左忽右。忽然，一道閃電在昏暗的天際飛馳而過(guò)，一道悶雷緊隨其后，在遠(yuǎn)邊的天際炸開(kāi)了，“隆——”就似老天在怒吼。
再看另一邊的窗外，雨在這邊好似失去了威力一般，被側(cè)門(mén)吹進(jìn)的大風(fēng)吹得在空中跳起舞來(lái)，忽上忽下，忽左忽右，時(shí)而像一盤(pán)散沙，時(shí)而似一串珍珠……走廊上的花被吹得挺不起腰，好似被死神隱形的手死死地壓著。
天慢慢的亮了，風(fēng)也漸漸的小了，只有那大雨仍絲毫沒(méi)有減弱的跡象，重重地砸在地上，大地好似疼了一般，變得悶沉起來(lái)。沒(méi)有了狂風(fēng)的攻擊，花草樹(shù)木又挺直立起來(lái)，默默的忍受著雨的轟炸。這大雨何時(shí)能停下，是該休息一下了吧。
這場(chǎng)雨下了很久，它擄去了暑氣，消除了憂(yōu)慮，帶來(lái)的是一陣清涼和舒適，原本黏乎乎的感覺(jué)，消失得無(wú)影無(wú)蹤。真舒適！
雨過(guò)天晴，看那走廊上的花草，都還掛著晶瑩的雨珠，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，窗上也都掛著這場(chǎng)暴雨遺留的禮物呢。
這場(chǎng)暴雨，真棒！
抒情作文初中【精選9篇】二
愛(ài)是一縷陽(yáng)光，因?yàn)橛辛藧?ài)，人們不在畏懼黑暗和寒冷，迎接下一掄太陽(yáng)。
愛(ài)是一場(chǎng)甘露，因?yàn)橛辛藧?ài)，希望和夢(mèng)想方被澆灌，生命得以茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)是一絲微風(fēng)，因?yàn)橛辛藧?ài)，煙霧被吹散，人們方走出陰霾，談奏天地為之動(dòng)容的生命篇章。
感謝上帝賜給人類(lèi)愛(ài)的力量，去書(shū)寫(xiě)美麗的童話(huà)。
亙古思情，白素貞為許仙喝下了那麼多的雄黃酒，最終還是逃脫不了雷峰塔;蝴蝶翩翩，祝英臺(tái)為梁山伯女扮男裝赴杭州，最終還是化蝶飛。他們的愛(ài)情故事凄美得讓人潸然淚下。
孟母不辭勞苦為孟子三次搬家，只是希望兒子能有所作為。汶川大地震中，一片廢墟下，一位母親懷抱著她的女兒，那個(gè)小女孩正甜甜的入睡，卻不知道她的母親為了她活著而失去了自己的生命。在她母親的手機(jī)上有這樣一條短信“孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你”這是一條多么讓人心碎的短信，它凝聚了母親對(duì)兒女那深沉的愛(ài)，每一個(gè)無(wú)不被這震撼。
母愛(ài)的力量是偉大的。
在汶川地震中，有一為老師--譚千秋，用自己的身體保住了他的學(xué)生，使他們得到安全，而這為老師卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。譚千秋老師為學(xué)生的安危而把自己的安危置之度外他是最可愛(ài)的老師。
愛(ài)，是一股巨大的力量;愛(ài)，能為我們撐起一片藍(lán)天;愛(ài)，使世界更加溫暖。。。。。。
倘使沒(méi)有愛(ài)，這人間怎會(huì)如此美妙，因?yàn)橛辛藧?ài)，生命將會(huì)延續(xù)。
抒情作文初中【精選9篇】三
夜，已經(jīng)來(lái)臨，雨，仍然不停地下著。陣陣涼風(fēng)拂過(guò)了窗簾，輕輕搖動(dòng)著我的風(fēng)鈴兒。雨，不大，在空中徐緩地飄過(guò)。此時(shí)，我的心情很寧?kù)o。不一會(huì)兒，天邊傳來(lái)了隱隱雷聲。接著，雷聲越來(lái)越響，越來(lái)越近，終于像巨浪排空似的吼叫，一聲炸雷，飄潑似的大雨下了起來(lái)，令人好不痛快。天一寸一寸地低了下來(lái)，雨越來(lái)越?jīng)坝?。?shù)也吱吱嘎嘎地響起了伴奏。
雨聲打在窗戶(hù)上，發(fā)生“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，像時(shí)間也隨之慢慢流過(guò)。這時(shí)的天空像一個(gè)大篩子，正把剩下的雨點(diǎn)灑落大地。遠(yuǎn)處，被籠罩在雨霧中的房屋，已經(jīng)逐漸模糊了、朦朧了。正當(dāng)我被這雨景所吸引時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，搖著樹(shù)丫，掀著屋頂發(fā)出了很大的震動(dòng)聲。雨的世界變得熱鬧起來(lái)，風(fēng)追趕著雨，雨也追趕著風(fēng)……
漸漸地，風(fēng)勢(shì)減弱了。但放眼望去，雨仍下著，看樣子會(huì)持續(xù)多天。雨滴像斷了線(xiàn)的珠子，連綿不絕地從屋檐滑落地面，在地上開(kāi)起了花。落到地上的雨水，積少成多，形成了一個(gè)“泊”，其中的小山丘就是陸地，說(shuō)也碰巧，幾片樹(shù)葉飄落“泊”中，象幾條小船，有趣極了。
雨勢(shì)又變大了，悄悄地抬頭往外看。
地上濺起一朵一朵晶瑩的水花，“小溪流”也手拉著手奔向了遠(yuǎn)方，人們也撐著五顏六色的雨傘，仿佛水面上也盛開(kāi)了一朵朵鮮艷的花朵。向霧里看去，紅、橙、黃、綠、藍(lán)……
雨越來(lái)越急，卻在不經(jīng)意中停止了。我無(wú)意間聽(tīng)到屋檐上清晰的水滴聲，想起了“滴水穿石”的故事，想起了那種堅(jiān)持不懈的精神。如果，每一個(gè)人都能像雨一樣，能進(jìn)能退，能伸能縮，還不失一種堅(jiān)持的精神，那世界將有無(wú)數(shù)個(gè)晴天的到來(lái)。
這場(chǎng)突來(lái)的大雨，使我感到世界的清寒、空闊和純潔了。雨在我心中不停地飄落、蒸發(fā)，希望它能帶走的同樣是心中的雜念。
抒情作文初中【精選9篇】四
我坐在窗前，看著從天空中滴落下來(lái)的幾滴小雨珠，瞬間感覺(jué)傷心全都煙消云散。
“嘩啦”“嘩啦”窗外又傳出一陣細(xì)小的聲音。我把臉靠在玻璃上，默默地在窗口看著那些雨從天上順流而下。雨滴順著我家的窗戶(hù)流下來(lái)，牽著一串雨滴寶寶落在我的窗戶(hù)上，留下一個(gè)個(gè)小水滴。
我家門(mén)前有一個(gè)裝雨的小桶里，還是空蕩蕩的，每當(dāng)一滴雨水落進(jìn)去時(shí)，總會(huì)發(fā)出“叮咚”“叮咚”的聲音，十分悅耳又十分的輕快，好像在為雨點(diǎn)敲鑼打鼓呢!我和母親在家門(mén)前的院子里種的一些菊花，也在左右搖擺，仿佛在位于點(diǎn)伴舞呢!一滴滴的雨珠落在花瓣上，估計(jì)是太滑了，又從花瓣上滑到了葉片上，又從葉片上滑到了大地母親的懷抱里。天上的雨滴簡(jiǎn)直是把花朵當(dāng)作了滑滑梯呀!
過(guò)了一會(huì)兒，雨變成了針落了下來(lái)，越來(lái)越密下的也急促了起來(lái)。家前的池塘里，雨水一落進(jìn)去就濺起了朵朵漂亮晶瑩的水花，水花過(guò)后又泛起了一層層漣漪，雨滴肯定是把池塘當(dāng)做泳池了，把自己當(dāng)做了一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員了，都爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)了池塘。池塘旁邊的柏樹(shù)，這棵景觀(guān)樹(shù)在下雨時(shí)就變成了鳥(niǎo)兒們避雨的好地方，總能看到一只只鳥(niǎo)兒們成群結(jié)伴的飛向那里，那里就是鳥(niǎo)兒們的天堂呀!我仿佛能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳的鳴叫聲呢!
路上的行人撐起了一把把五顏六色的花朵，與點(diǎn)滴在傘上又會(huì)從旁邊滑落下來(lái)，滴到地上。雨下的比較大，所以花朵移動(dòng)的速度還是十分快的。還有一些年輕人太粗心了，竟然忘記帶傘，只好用公文包擋在頭頂上，或跑到一個(gè)擋雨的地方里躲著。
雨越下越小了，我家門(mén)前的鐵桶里也接滿(mǎn)了水，于是我拿起筆，匆匆寫(xiě)下了這篇雨中即景。
抒情作文初中【精選9篇】五
星期天，我懷著激動(dòng)的心情去公園賞菊花。
來(lái)到公園，這里有許多觀(guān)賞菊花的人，川流不息；有的在欣賞菊花，還有的在和菊花合影呢！菊花傲然怒放，五顏六色，有白色、紅色、黃色，美麗極了！那黃橙橙的花瓣就像小女孩的卷發(fā)，一絲絲往里卷曲著。這時(shí)候，我深深地吸了一口氣，就聞到淡淡的清香。忽然，我想起菊花可以泡茶喝，它可以起到清涼解渴的功效，還可以治病。
走近一看，菊花有的含苞欲放，有的盛開(kāi)吐蕾，有的似剛出浴，有的盡露花瓣……一朵朵，一株株，一盆盆，一叢叢，一堆堆，紅的似火，黃的似金，白的像云，仿佛就像走進(jìn)了人間仙境。
花的海洋，花的世界，一群群勤勞的蜜蜂，從這一朵飛向那一朵，忽上忽下，快樂(lè)地來(lái)回采著花粉；一會(huì)兒又發(fā)出嗡嗡的聲音，好像在唱歌呢！蝴蝶聽(tīng)到那美妙的歌聲，也成群結(jié)隊(duì)地趕來(lái)。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，使得菊花園里有多了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
我欣賞完了各種各樣的菊花，戀戀不舍地離開(kāi)了。
抒情作文初中【精選9篇】六
秋天，瓜果飄香，是個(gè)豐收的季節(jié)。秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，是個(gè)舒適的季節(jié)。八月十五，皎皎圓月，秋天是個(gè)團(tuán)圓的季節(jié)。臨摹秋的圖畫(huà)太美太美，描寫(xiě)秋的詞語(yǔ)太多太多，無(wú)法用語(yǔ)言描述出秋的`美好，只得用心靈細(xì)細(xì)感受。
清晨，帶著滿(mǎn)懷的好心情，走出家門(mén)，跟微風(fēng)打個(gè)招呼，到樹(shù)林里探險(xiǎn)去。遠(yuǎn)處，遙望樹(shù)林，五彩繽紛的樹(shù)葉構(gòu)成了一幅畫(huà)。楓樹(shù)那火紅的樹(shù)葉像是熱情的主人在歡迎你；常青樹(shù)那碧綠的枝葉格外突出，像是生機(jī)勃勃的青少年在展示自己的活力；一種不知名兒的樹(shù)，葉子枯黃，像在為人們通報(bào)秋的訊息。近處，一棵棵古老而高大的樹(shù)巍然挺拔，像站得筆直的哨兵，守衛(wèi)著這片樹(shù)林?？粗@滄桑而略顯彎曲的樹(shù)干，時(shí)間似乎變得漫長(zhǎng)，覺(jué)得歲月悠悠。
走進(jìn)這片樹(shù)林，我就陶醉在歡樂(lè)的海洋里。腳底下松軟的泥土蓋上厚厚的落葉，就像一張五顏六色的地毯。分散在四處的鳥(niǎo)兒，歌唱著秋的美好。繼續(xù)往里走，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面，像鋪了一地的碎金子。哎，那片落在石頭的樹(shù)葉造型好別致呀，寬寬的，扁扁的，大大的，圓圓的，邊緣是規(guī)則的三角形。此時(shí)此刻，它安詳?shù)靥稍谀菈K石頭上，身上閃著微弱的金光，好像披上了一件紗衣。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飛起來(lái)了，像翩翩起舞的蝴蝶，像奔月的嫦娥往高處飛去。我有點(diǎn)急了，雙手伸著，兩腳跳著，不希望讓這片樹(shù)葉飛走。風(fēng)停了，那片樹(shù)葉不甘地打著旋兒落了下來(lái)，落在我的手心里。我緊緊地握著，生怕它再次飛走，然而它只是安靜地對(duì)我笑著，知道它要成為一枚書(shū)簽。
站在空地中間，我仔細(xì)地聆聽(tīng)樹(shù)葉“沙沙”的奏鳴曲，看著樹(shù)枝間別有新意的鳥(niǎo)巢，我覺(jué)得自己似乎也變成了一棵樹(shù)，隨著風(fēng)的步伐搖擺，呼吸著新鮮的空氣。我的根須深深地扎進(jìn)泥土里，我的落葉給了泥土養(yǎng)料，我的枝干給無(wú)家可歸的鳥(niǎo)兒一個(gè)可愛(ài)的家。
“咕”，我的肚子餓了，意猶未盡的我看看頭頂?shù)奶?yáng)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)中午了，我愉快地邁開(kāi)步伐走出了樹(shù)林。我想，這片樹(shù)林就是秋的寫(xiě)照。
抒情作文初中【精選9篇】七
森林火災(zāi)是森林最危險(xiǎn)的敵人，也是林業(yè)最可怕的危害，它會(huì)給森林帶來(lái)最有害、最有毀滅性的后果。森林火災(zāi)不但燒毀成片的森林，傷害林內(nèi)動(dòng)物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養(yǎng)水源的作用，甚至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡。
俗話(huà)說(shuō)“水火無(wú)情”，在所有自然災(zāi)害中。一個(gè)小小的火星可以使大自然寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造物質(zhì)精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。
森林火災(zāi)發(fā)生的原因有人為因素和自然因素兩種，其中人為因素占了主要比重。人為因素主要有野外用火開(kāi)荒；野外用火取暖；野外用火驅(qū)獸；野外抽煙亂丟煙頭等。有句古訓(xùn)說(shuō)得好∶玩火者必自焚！人們一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，就可以給森林帶來(lái)滅頂之災(zāi)，是人們薄弱的防火意識(shí)導(dǎo)致了一次次慘痛的后果！
撲火時(shí)應(yīng)如何強(qiáng)化安全措施，強(qiáng)化撲火組織。
一是派有撲火經(jīng)驗(yàn)的人擔(dān)任前線(xiàn)指揮人員，必須指定區(qū)段和小組負(fù)責(zé)人。
二是明確撲火紀(jì)錄和安全事項(xiàng)。
三是檢查撲火用品是否符合要求，撲火服十分寬松，阻燃。
四是加強(qiáng)火情偵察組織好火通信，救護(hù)和后勤保障。
五是從火尾入場(chǎng)撲滅，沿著火的兩翼火線(xiàn)撲打。
六是不要直接迎風(fēng)打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖陡坡和破碎地形處打火，不要在大風(fēng)天氣下，烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。
七是正確使用撲火武器。
作為小學(xué)生的我們能做些什么呢？我想應(yīng)該先從我們自己做起，嚴(yán)格遵守小學(xué)生首則，不在野外玩火。并要做好小小森林防火宣傳員的工作，走進(jìn)各自的村莊，和保護(hù)森林的叔叔阿姨們一道，宣傳防火的重要性，告訴人們森林防火重在預(yù)防。幫助人們提高防火意識(shí)。在此我們要向所有人呼吁∶森林防火，人人有責(zé)！森林防火貴在預(yù)防。
抒情作文初中【精選9篇】八
走遍天下書(shū)為侶初中抒情作文
“看半個(gè)小時(shí)的書(shū)。有一次搬家，書(shū)還沒(méi)有從舊家搬到新家來(lái)，我非常郁悶，晚上總是坐立不安，忽然我看見(jiàn)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“書(shū)中自有黃金屋”這是名人們對(duì)書(shū)的看法。的確，書(shū)籍在人們心目占有重要的地位。書(shū)既是教育我的好老師，也是我走遍天下的好伴侶。
我愛(ài)書(shū)，是因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。一天，我興致勃勃地去學(xué)校打乒乓球，可走在路上，總覺(jué)得缺點(diǎn)什么似的。突然，我想起來(lái)了我沒(méi)有帶書(shū)。我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦，沒(méi)有書(shū)我干任何事都沒(méi)興趣啊！我顧不上三七二十一了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度往家跑，心里還叨念著書(shū)的內(nèi)容。跑到家里，我已經(jīng)氣喘吁吁了，可我拿到書(shū)時(shí)，精神又瞬間恢復(fù)了，走在去學(xué)校的路上也在如饑似渴地讀著書(shū)里的內(nèi)容。到了學(xué)校，我更沒(méi)有心思打乒乓球了，而是安安靜靜地讀起了書(shū)，當(dāng)別人叫我去打乒乓球時(shí)，卻對(duì)書(shū)中的知識(shí)著了迷，問(wèn)牛答馬地說(shuō)道“：乒乓球是中國(guó)的國(guó)球?！痹趫?chǎng)的人幾乎都笑斷了氣，而我卻丈二和尚摸不著頭腦，還答道“：書(shū)是這樣說(shuō)的啊?！?/p>
書(shū)跟我是形影不離的。一次，我拿著書(shū)去觀(guān)賞“趵突泉”時(shí)，被那里的美景給吸引了，簡(jiǎn)直跟書(shū)上寫(xiě)的一模一樣。導(dǎo)游小姐問(wèn)我們趵突泉還有哪些泉時(shí)，我不假思索地答道“：有日月泉，牛馬泉.......”導(dǎo)游小姐聽(tīng)了連夸我博學(xué)多才，我答道“：這全是我的`好朋友——書(shū)教給我的知識(shí)呢！”
“書(shū)是我的精神食量”不錯(cuò)，一本書(shū)的確能給人們帶來(lái)無(wú)窮的知識(shí)和歡樂(lè)。在我的書(shū)柜里塞滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍，每一次出門(mén)爸爸媽媽總能給我?guī)Ш脦妆竞脮?shū)。上床睡覺(jué)前，我也要了日歷上也有很多可以閱讀的內(nèi)容，我毫不猶豫地把日歷從墻上取下來(lái)如饑似渴地讀了起來(lái)。
書(shū)是我的好朋友，書(shū)給了我許許多多的知識(shí)。的確，以書(shū)為侶，走遍天下！
抒情作文初中【精選9篇】九
一聽(tīng)到要延長(zhǎng)開(kāi)學(xué)，我高興地蹦了三尺高，但一聽(tīng)到要上網(wǎng)課，我的臉又拉下三尺低。真是停課不停學(xué)呀！
第一節(jié)網(wǎng)課是數(shù)學(xué)，我滿(mǎn)臉好奇地走到屏幕前準(zhǔn)備上課。老師先請(qǐng)一位同學(xué)上麥，我看到鏡頭中的他躺在床上，一手拿著蘋(píng)果核兒，一手拿著手機(jī)，還拿起巧克力咬了一口。他看見(jiàn)老師時(shí)，急忙把蘋(píng)果核一放，笑嘻嘻地問(wèn)了聲：“老師好”，他不說(shuō)還好，一說(shuō)，反而把黑乎乎的牙齒全露了出來(lái)。還好老師很溫柔，只說(shuō)了說(shuō)他，就讓他下麥了。正式上課了，老師用風(fēng)趣的語(yǔ)言，動(dòng)聽(tīng)的聲音讓我們開(kāi)開(kāi)心心地上了一節(jié)好玩兒的數(shù)學(xué)課。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師總是板著臉，就算我們考了全年級(jí)第一，她也不會(huì)有一絲笑意，所以我上語(yǔ)文課總是特別小心。這次被語(yǔ)文老師邀請(qǐng)上麥的同學(xué)，表情因?yàn)樘珖?yán)肅而變得很別扭，我強(qiáng)忍笑意，才不致于笑出聲來(lái)。
第三節(jié)是科學(xué)課，這是我最喜歡的科目之一。今天老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“瓶中彩虹”。科學(xué)道理是利用鹽密度的相關(guān)知識(shí)。老師讓我們自己做做看，我準(zhǔn)備了三個(gè)杯子，滴管、勺子、小瓶，還有一些色素。第一步，在第一個(gè)杯子里裝滿(mǎn)清水放鹽，用勺子把鹽攪拌攪拌到鹽溶解，然后不停地放鹽，直到水已經(jīng)無(wú)法把鹽全部溶解，再把杯子中的一半水倒入第二個(gè)杯子，這樣第二個(gè)杯子就已經(jīng)有半杯水了，另外半杯用清水，第三杯水也用清水，然后用你喜歡的色素讓三杯水變色，最后用滴管，把三杯水按順序滴在一起，這樣“瓶中彩虹”就完成了。
今天的網(wǎng)課就這樣結(jié)束了，不同的學(xué)科有不同的樂(lè)趣，從此，我愛(ài)上了上網(wǎng)課。
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