在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過。寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。下面是小編精心整理的作文他她讓我佩服【精選5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
作文他她讓我佩服【精選5篇】一
瞧，他又在認(rèn)真的看書了，他眉頭皺得緊緊的，架著一副眼鏡，像一位博士似的。看著看著，他突然哈哈大笑起來，張開大大的嘴巴，露出潔白的牙齒。這就是我們班公認(rèn)的“智多星”——馮驍。
他十分愛看課外書，而且知識(shí)十分淵博。有一次，上社會(huì)課。社會(huì)老師問了一個(gè)問題，當(dāng)我們還在苦思冪想時(shí)，他已經(jīng)高高地舉起了自己的手，自信地說：“是黃海！”我們向他投去羨慕的目光，社會(huì)老師欣慰地笑了笑，問道：“你知道黃海在哪嗎？”他不假思索地說：“黃海是青島的那片海！”我們十分驚訝，不知道他是從哪知道的。社會(huì)老師向他投去了贊許的目光，開心地說：對(duì)了！請(qǐng)坐下。”我頓時(shí)被他那淵博的知識(shí)，靈活的運(yùn)用，極好的記憶力驚呆了。說明他看過書后不是白看，也不像我一樣囫圇吞棗，只明白大致意思，他對(duì)他看過的知識(shí)可以說是過目不忘。這樣的一位“博士”，我怎能不佩服他？怎能不贊嘆他？
他有一個(gè)綽號(hào)，叫“故事大王”。你一聽，便知道他很會(huì)講故事，沒錯(cuò)，說他是“故事大王”一點(diǎn)兒都不夸張。有一次上品德課，講完了課，還有一點(diǎn)時(shí)間，老師便讓我們講故事。馮驍要講，老師同意了。他告訴我們，這個(gè)故事的名字叫做《大人國(guó)和小人國(guó)》。他繪聲繪色地講了起來，我們聽得入迷，仿佛沉浸在童話故事中了。突然，他一加速，有感情地把十分緊急的情況展現(xiàn)了出來，全班也都制造了緊張的氣氛。他講完了，獲得同學(xué)們一片掌聲。
看，他又在繪聲繪色地講故事了，聲情并茂，又贏得我們一片掌聲。這就是博覽群書的馮驍，這就是“故事大王”馮驍，這也是我佩服的馮驍。
作文他她讓我佩服【精選5篇】二
她是一個(gè)溫柔賢淑的人，圓圓的小臉蛋顯出她最善良的一面。她黑黑的頭發(fā)梳理得順順的，臉上還有兩顆大大的眼睛，加上了一副透明的眼鏡?？瓷先ャ露疅o知的她總是那么可愛，愛穿紅色羽絨服和藍(lán)色小外衣的她顯出了她的美麗。由此可知，她很喜歡藍(lán)色和紅色。可她家里并不是很有錢，她的爸爸為了賺錢，整天出門在外。媽媽還懷著她未出生的弟弟或者妹妹。還要堅(jiān)持每天在街上擺攤子。
她雖然只有十歲的年頭，可她很懂事。她知道爸爸媽媽為了賺錢養(yǎng)家很辛。她于是每天都與媽媽去擺攤子，她知道每天雖然賣不了多少錢，可她也能在媽媽無聊的時(shí)候與媽媽聊聊天。在媽媽口渴時(shí)能端端開水。
身為她的鄰居，我何嘗不關(guān)心關(guān)心她，別人家的孩子童年樂趣十足。而她卻只能默默的說著自己沒事。和媽媽在一起也是她的童年。她有媽媽就滿足了。身為她同齡的我，也覺得自己還不如她了，虧我還大了她兩歲。還沒有她那顆堅(jiān)強(qiáng)的心和堅(jiān)強(qiáng)的意志強(qiáng)。
這樣的人何不讓人佩服呢!她的懂事，善良，堅(jiān)心，有哪一樣不比我強(qiáng)。這樣善良的人，我不得不佩服她。
作文他她讓我佩服【精選5篇】三
他，站在九天之上歌唱，歌唱三月的飛翔；他，擁抱日月星辰起舞，旋轉(zhuǎn)春天的輝煌。
人民大會(huì)堂經(jīng)久不息的掌聲，是他舞動(dòng)的節(jié)拍；嫦娥驚天動(dòng)地的呼嘯，是他歌喉的轟響。
他曾任美國(guó)丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家，他是紐約圣若望大學(xué)的駐校藝術(shù)家，他是圣文森學(xué)院的副教授，他出版中英文著作70余種，在世界各地舉辦畫展30余次，他幫助了兩百多個(gè)中學(xué)生就學(xué)，他捐建希望小學(xué)26所……
在他談失敗的時(shí)候說：失敗的時(shí)候你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什么失敗；也可以傷心、落淚。但是，要一邊擦眼淚一邊站起身準(zhǔn)備再一次向前沖！
就是這短短的幾句話，讓我對(duì)他肅然起敬。我讀懂了其中的含義也從那一刻起就認(rèn)定了“人生就像一條路，這條路可能不太平坦，但沒有過不去的坎。”
生活中受傷難免，失敗跌倒并不可怕，可怕的是從此一蹶不振失去了對(duì)人生的追求與遠(yuǎn)大的理想。沒有一個(gè)人的前進(jìn)道路是平平穩(wěn)穩(wěn)的，就算是河中穿梭航行的船只也難免顛簸。生活中所遇上的坎坷磨難，不是偶爾給予的為難，而是必然所經(jīng)受的磨練……
說到這，可能大家都知道，他就是劉墉，就是那個(gè)堅(jiān)持做他自己的劉墉。如果他是比爾·蓋茨的爸爸，知道兒子居然大二要從哈佛輟學(xué)，他會(huì)支持他；如果他是李安的父親，知道兒子居然去搞電影，他會(huì)支持他。因?yàn)樗廊绻柚沽耍筒粫?huì)有今天的微軟總裁比爾·蓋茨和大導(dǎo)演李安了。
所以，我們要像他一樣，像劉墉一樣，靠自己去成功。因?yàn)槟憔褪悄?，?jiān)持你自己！
作文他她讓我佩服【精選5篇】四
我們班的“語(yǔ)文之星”
我們班有一位“語(yǔ)文之星”，你知道她是誰(shuí)嗎？啊，你猜對(duì)了！她就是徐思杭。徐思杭是我們班的語(yǔ)文一把手，沒人能在語(yǔ)文考試上超越她。
有一次語(yǔ)文考試我考了88。5分，我的意極了，以為自己考得最好。于是，我繞著教室走了一圈，問同學(xué)成績(jī)，果然，大家都沒有我考得好。但是，當(dāng)我看見徐思杭的卷子時(shí)，我暗暗吃驚：92分，太厲害了！
從此以后，我把超越徐思杭當(dāng)成目標(biāo)，可從來沒有成功過。徐思杭一次又一次地用優(yōu)異的成績(jī)讓我們?nèi)喟蛋蹬宸?/p>
徐思杭是我最佩服的人之一，她也永遠(yuǎn)是我們?nèi)嘈闹械摹罢Z(yǔ)文之星”。
發(fā)言小能手
我們班有個(gè)“發(fā)言小能手”——計(jì)心悅。我很佩服她。每當(dāng)我還在思考時(shí)，計(jì)心悅就已經(jīng)把手高高地舉起來了。
有一次上科學(xué)課，吳老師問：“水蒸氣變成冰的過程叫什么？”當(dāng)我在腦海里努力“搜索”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，看到計(jì)心悅已經(jīng)高高地舉起了手。當(dāng)我好不容易想到這個(gè)詞時(shí)，計(jì)心悅已經(jīng)回答了。她自信滿滿地，大聲地說：“凝華?！崩蠋熣f：“很棒！”計(jì)心悅開心地坐下了。當(dāng)老師問我同樣的問題時(shí)，我就沒那么流利了：“嗯……凝華?！碑?dāng)我坐下時(shí)，望著計(jì)心悅，在心里對(duì)她說：“你怎么那么厲害呀？連老師也多次表?yè)P(yáng)你呢！”
后來，我在計(jì)心悅身上找到了答案。爸爸媽媽也說過：認(rèn)真聽講。其實(shí)老師問的問題都是課上講過的。
我要認(rèn)真聽講，也做個(gè)“發(fā)言小能手”。
作文他她讓我佩服【精選5篇】五
有一些在我生命中路過的人，像舊書信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師，他是我的數(shù)學(xué)老師：李鴻榮老師。
他為人樸實(shí)，衣著整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。
只要是他的課，一進(jìn)門便會(huì)先掃視一周，略帶幾分地提醒同學(xué)：“教學(xué)案都拿出來！”剛開始畏于他的威力乖乖就范，可到后來，同學(xué)們都熟悉了這句口頭禪，還沒等他進(jìn)教室，幾個(gè)“積極分子”便搶先開口了：“教學(xué)案拿出來！”然后便推笑作一團(tuán)，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李老師見了也不惱，反倒笑瞇瞇地?fù)蠐狭祟^，憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑，這樣身為副校長(zhǎng)，沒有半點(diǎn)架子可以和同學(xué)們哄堂大笑的李老師，我佩服！
李老師的課也妙趣橫生，每當(dāng)他轉(zhuǎn)過身在黑板上一筆一劃書寫時(shí)，下面幾個(gè)好事的同學(xué)仍開著玩笑，或是神游窗外，成為一眾埋頭苦寫同學(xué)中最顯眼的，李老師怎么忍得了？他扔下粉筆，一個(gè)箭步?jīng)_到那位同學(xué)面前，臉上怒氣慢慢散盡，取兒代之的是一個(gè)和藹可親但此時(shí)卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細(xì)語(yǔ)：某某同學(xué)，站起來。那位同學(xué)嚇得一激靈，回過頭來給老師展露了一個(gè)比哭還難看的笑，結(jié)結(jié)巴巴毫無聯(lián)系地解釋讓同學(xué)從枯燥的書本中抬起頭來，教室里更像一鍋煮開的水，你一言我一語(yǔ)，那位同學(xué)臉上越來越紅，而我們的始作踴著：李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個(gè)笑容就讓同學(xué)們改過自新的李老師，我佩服！
李老師批改的作業(yè)，簡(jiǎn)直可以稱作藝術(shù)。他總是細(xì)心地檢查，就算只漏了一步他也會(huì)在旁邊做點(diǎn)評(píng)，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實(shí)根本不用那么復(fù)雜，李老師還是會(huì)在卷子上把步驟詳細(xì)寫出來。教學(xué)案一經(jīng)他之手，再發(fā)下來時(shí)上面一定布滿了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如群蟻衙。這樣事務(wù)繁忙但依然為同學(xué)認(rèn)真批注修改的李老師，我佩服！
李老師為我們七班作出了貢獻(xiàn)，還不止這幾點(diǎn)，還有很多很多，滿滿地快要溢出同學(xué)們的心，在我心中，他不是傳統(tǒng)觀念里刻極嚴(yán)肅的校長(zhǎng)，他循循善誘，是我們?cè)跀?shù)學(xué)道路上的伙伴，而不是領(lǐng)頭羊，他永遠(yuǎn)是令我敬佩尊敬的李老師！
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