在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧。是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。下面是小編整理的閱讀的文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】一
一天，一個(gè)小學(xué)生鉛筆盒的文具們開(kāi)始了一次爭(zhēng)吵，它們都說(shuō)自己是主人最有用的東西。
橡皮說(shuō)：“我最有用！不然的話，主人的卷子上烏黑烏黑的，準(zhǔn)拿一個(gè)大零蛋！”
“沒(méi)有我，你肯定沒(méi)用了！”鉛筆說(shuō)，“沒(méi)我寫出來(lái)的字，你擦什么？！”
“還說(shuō)！鉛筆啊鉛筆，沒(méi)我，你根本派不上用場(chǎng)！”削筆刀說(shuō)。
鉛筆盒說(shuō)道:“不要吵了！你們各有各的用，都是一個(gè)等級(jí)！“
“還有你！沒(méi)用的家伙，只是裝裝文具，主人手拿著我們，不要你都可以！”
這時(shí)，一只貓過(guò)來(lái)，碰翻了鉛筆盒。鉛筆、橡皮、削筆刀都掉到地上了。因?yàn)槟莻€(gè)小學(xué)生去旅游了，所以它們只好在地上躺著。
過(guò)了幾天，那些掉落在地上的文具們都覆蓋上了厚厚的灰塵，它們又難受又羞愧，心里想：原來(lái)在鉛筆盒里多舒服啊，看來(lái)還是鉛筆盒有用啊！有鉛筆盒保護(hù)我們，我們才能更好地為主人服務(wù)。
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，光看到別人的短處，看不到別的長(zhǎng)處，是不對(duì)的。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】二
文具盒里的爭(zhēng)吵作文500字 比本領(lǐng)
小男孩要參加設(shè)計(jì)大賽了。鉛筆、尺子、橡皮、圓規(guī)聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，他們爭(zhēng)著要為小主人出一份力，為此他們爭(zhēng)論了起來(lái)。
鉛筆提議：“讓我們?cè)诩埳媳仍嚤仍嚢?！?/p>
于是，鉛筆在紙上畫了一條線，對(duì)他們說(shuō)：“我能在紙上畫出線?！?/p>
“一點(diǎn)都不直嘛！”橡皮指著鉛筆，大聲反駁，“還是讓我來(lái)幫你擦掉吧！”說(shuō)完，橡皮在這條線上反復(fù)擦了幾回，一點(diǎn)兒痕跡都沒(méi)有了?！八裕业谋绢I(lǐng)比你大?！?/p>
“瞎說(shuō)！”鉛筆惱羞成怒，氣得全身發(fā)抖，“我當(dāng)然可以讓線變直！”說(shuō)完，他就把尺子請(qǐng)來(lái)，畫了一條線，果然直直的。
“切！這算什么！”這時(shí)圓規(guī)開(kāi)口了，“你能讓線變成圓的嗎？”
鉛筆怎么畫也畫不圓，歪歪扭扭的。圓規(guī)大笑起來(lái)。
“哈哈！不行吧！”圓規(guī)搖著腦袋，驕傲地說(shuō)：“看我的！”
只見(jiàn)圓規(guī)把裝有筆芯的那端往旁邊移了一下，尖的那端在紙上固定住，然后用裝有筆芯的那端畫了一個(gè)漂亮的圓。
鉛筆氣得臉都紅了，但無(wú)言以對(duì)。
突然橡皮發(fā)話了：“我比你們本領(lǐng)都要強(qiáng)，看好了！”橡皮又在圓上反復(fù)擦了幾下，紙又恢復(fù)原樣，變白了。
小男孩聽(tīng)了他們爭(zhēng)論以后，微笑著說(shuō)：“你們各有各的本領(lǐng)，我決定把你們都帶去。”
他們一聽(tīng)說(shuō)都能去參加比賽，臉上樂(lè)開(kāi)了花。
他們?cè)谫悎?chǎng)中各自施展自己的本領(lǐng)，并相互合作，幫助小男孩完成了設(shè)計(jì)作品。最終，作品還得了獎(jiǎng)呢！
從那以后，他們?cè)僖膊怀臣芰?，他們和睦相處、互相配合?/p>
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】三
從小到大，我有許多好朋友，不過(guò)，與我形影不離對(duì)我?guī)椭畲蟮倪€是他們——我心愛(ài)的文具朋友。
今天一放學(xué)，吃過(guò)晚飯，我就走進(jìn)房間把作業(yè)寫好。夜深人靜時(shí)，書包中的文具開(kāi)始了它們的午夜悄悄話。首先上場(chǎng)的是鋼筆。只見(jiàn)它頭戴金黃色帽子，身穿紅艷艷的外套，紳士般的給大家行了個(gè)禮，然后一板一眼地說(shuō)：“嗨，大家好！我是主人的伙伴鋼筆，每天我陪著主人做各科作業(yè)，從早忙到晚，累得夠嗆。瞧，我圓鼓鼓的肚子都累瘦了，所以我的功勞最大?！边@時(shí)，自動(dòng)鉛筆急急忙忙跑了出來(lái)，不甘示弱地說(shuō)：““哼！這有什么了不起的。是誰(shuí)在主人需要畫圖時(shí)挺身而出，是誰(shuí)使用起來(lái)既簡(jiǎn)單又方便，是我——自動(dòng)鉛筆，所以我對(duì)主人的幫助最大。”說(shuō)完，它驕傲地挺著胸膛，踮起腳尖，跳起芭蕾舞來(lái)！
改正液和橡皮擦再也聽(tīng)不下去了，他倆不服氣地從文具盒中跳出來(lái)，氣呼呼地說(shuō)：“你們吵什么吵，每次你們犯了錯(cuò)，如果沒(méi)有我們兩兄弟來(lái)幫忙，主人的作業(yè)能那么干凈、正確嗎？所以說(shuō)，我們的作用最大，功勞也應(yīng)該最大。”說(shuō)完他們背靠背傲慢地看著其他文具。 “我功勞最大！”“我功勞最大！”這四人不知不覺(jué)吵起架來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。只見(jiàn)它們吵得面紅耳赤，不可開(kāi)交。只有文具盒在一旁冷眼看著他們?！巴＃e吵了！”文具盒大聲呵斥道：“你們都是主人的好幫手，都深愛(ài)著主人，主人也離不開(kāi)你們每一位。所以，只有我們團(tuán)結(jié)一心，才能更好地為主人服務(wù)，才能讓主人取得更好的成績(jī)！文具們聽(tīng)完都羞澀地鉆進(jìn)了書包。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】四
小主人每天都要帶上文具盒，你們可想過(guò)文具也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵。
在一個(gè)晴朗的下午。小主人把文具盒放到桌子上，就去看書了。這時(shí)，老大鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“要是主人沒(méi)有我的話，就寫不了字?！薄安豢赡埽€有我鉛筆呢!”一旁的鉛筆姑娘發(fā)話了?！笆茄?，我也能寫字呢!”紅筆大叔也得意洋洋地說(shuō)起了話?！瓣P(guān)鍵是主人已經(jīng)上四年級(jí)了，考試必須要用藍(lán)色鋼筆寫字，如果沒(méi)有了我，主人只能考零分了!”“如果主人寫錯(cuò)字了呢，還不是需要我?guī)兔Π?”膠帶紙妹妹很不服氣地說(shuō)，“有一次，主人把我給弄丟了，不知道有多傷心呢!”
文具們你一言，我一語(yǔ)，把昏昏欲睡的文具盒奶奶吵醒了?！霸趺椿厥卵?這么吵，讓我老人家睡個(gè)覺(jué)都不行啊!”“奶奶，不是吵，是老大鋼筆老是夸自己的作用大，難道我們的作用就不大嗎?”“奶奶，我不是這個(gè)意思，但我的作用真的不可或缺?！薄安豢赡?，你剛才還氣勢(shì)洶洶地說(shuō)呢!”“沒(méi)有!”鋼筆反駁道。
過(guò)了一會(huì)兒，主人來(lái)到書桌前，把鋼筆拿了起來(lái)，看了看，發(fā)現(xiàn)許多顏色都掉了，筆頭也有點(diǎn)彎了。于是，把它丟進(jìn)了垃圾桶里，換上了一支新的鋼筆?！斑@下沒(méi)有人跟我們爭(zhēng)了。”鉛筆姑娘笑嘻嘻地說(shuō)道?！班?”文具盒奶奶也點(diǎn)了點(diǎn)頭，只有鋼筆大哥孤零零地一個(gè)人躺在垃圾桶里，傷心地哭了起來(lái)。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】五
深夜了，小主人也上床睡覺(jué)了。
就在這時(shí)，文具盒里的鉛筆和直尺和橡皮就吵起來(lái)了。鉛筆說(shuō)：“我是小主人最重要的一樣文具，因?yàn)槲也拍芡瓿珊眯≈魅说淖鳂I(yè)，你們根本不行。”橡皮說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，我才是最重要的，因?yàn)闆](méi)有了我，如果小主人寫錯(cuò)了字就不能改，就會(huì)被受罰的，所以我才是最重要的。”直尺說(shuō)：“你們倆都說(shuō)的不對(duì)，只有我們?nèi)齻€(gè)團(tuán)結(jié)一心，才能完成好小主人的作業(yè)，如果少了誰(shuí)，小主人的作業(yè)是不可能完成的，所以我們都重要，”大家聽(tīng)了這句話，都想了一會(huì)兒。
過(guò)了一會(huì)兒，橡皮說(shuō)：“直尺說(shuō)的對(duì)，我贊成直尺的說(shuō)法，鉛筆你呢?”鉛筆說(shuō)：“哼，沒(méi)有了你們我依然做得出小主人的作業(yè)，等著瞧吧?！毕鹌ず椭背叨紦u了搖頭。
第二天，小主人背著書包上學(xué)去了。到了教室，老師就給每一位同學(xué)發(fā)了一張卷子，鉛筆看了自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哈哈，這可是我的本能呀?！便U筆剛做了一會(huì)兒就把一個(gè)字給寫錯(cuò)了，鉛筆急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。文具盒媽媽說(shuō)：“去找橡皮借一下吧?！便U筆只好硬著頭皮去找橡皮。到了橡皮那，鉛筆說(shuō)：“快，把橡皮給我?！毕鹌ふf(shuō)：“哼，我才不借呢，瞧你這態(tài)度?！便U筆說(shuō)：“好了好了，求你了?！毕鹌ふf(shuō)：“這才像話，好吧借給你?！庇谑?，鉛筆又做好了一道題。
做了一會(huì)兒，鉛筆又遇上了一道連線題，因?yàn)殂U筆連不好線所以只好去找直尺。到了直尺那，鉛筆低聲地對(duì)直尺說(shuō)：“借一下直尺好嗎?”直尺說(shuō)：“哼，我才不借呢，你昨天不是說(shuō)沒(méi)有了我們你依然做得出小主人的作業(yè)不是嗎?”鉛筆想：對(duì)呀，我剛才不是用了橡皮，現(xiàn)在又要用直尺。鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，昨天是我不好，我答應(yīng)你我們會(huì)和好的?！痹谂赃叺南鹌ぢ?tīng)了，高興地對(duì)鉛筆說(shuō)：“太好了太好了，鉛筆你終于明白了其中的道理。于是，他們都和好了。
最后他們一起說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量?！?/p>
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】六
我和雯雯是形影不離的好朋友，每一次有矛盾，我們很快就會(huì)冰釋前嫌。可今天，我們卻為一件微不足道的小事，鬧得很不愉快。
早晨，第三節(jié)課的上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們一窩蜂地沖回教室，教室里立刻變得十分擁擠?！芭椤钡匾宦?，我的小狗筆袋被雯雯弄掉了，上一節(jié)是語(yǔ)文課，地板上有許多墨點(diǎn)，我的小白狗變成了小花狗，因?yàn)閱卧獪y(cè)試成績(jī)不理想，本來(lái)就心情郁悶的我頓時(shí)火冒三丈：“你沒(méi)長(zhǎng)眼啊?”
下課后，我來(lái)到她的座位旁，“你賠我的小狗筆袋，你賠!”她說(shuō)：“沒(méi)事的，回去洗一洗就好了?！睆?qiáng)烈的報(bào)復(fù)心，驅(qū)使我來(lái)到她的鉛筆盒旁，“吧嗒”，她的鉛筆盒掉了下來(lái)。鉛筆，橡皮散落一地，雯雯望著我，怒目而視，我和她，誰(shuí)都不搭理對(duì)方。冷戰(zhàn)持續(xù)了很久，我開(kāi)始后悔了，我不應(yīng)該這么做的，雯雯平時(shí)幫助同學(xué)，解決難題的種種情形浮現(xiàn)在我眼前，她是個(gè)好人，絕對(duì)不會(huì)是故意的，可是要我向她承認(rèn)錯(cuò)誤，太沒(méi)面子。我眼保健操的帶操員，我今天又下意識(shí)的朝她的座位看了一眼，但我很快又將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，“哼”誰(shuí)讓她弄臟了我的筆袋，可令我意想不到的是，她竟然也望著我，放學(xué)了，我喊住她，準(zhǔn)備向她道歉，可是“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字明明已經(jīng)到了嘴邊，卻又被我硬生生地吞了下去。
回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“人要寬容，如果每件事情上都和別人斤斤計(jì)較，那誰(shuí)還和你交朋友?！?/p>
第二天，我主動(dòng)找到她，向她道歉，“對(duì)不起，是我不好，請(qǐng)你原諒我，讓我們以后繼續(xù)做好朋友吧!”“其實(shí)都怪我，我們以后還做好朋友?！蔽液亡┯趾秃萌绯趿?。
媽媽的話，像警鐘一樣，時(shí)時(shí)刻刻敲擊著我的心，一句對(duì)不起，一句沒(méi)關(guān)系，朋友永留你身邊。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】七
夜深了，平靜的湖面泛著一點(diǎn)微波，草叢里隱隱約約地飛著幾只螢火蟲。在這個(gè)安靜的夜晚，文具王國(guó)里的文具居民們有尺子夫人，鉛筆先生，橡皮小姐在發(fā)生一次驚天動(dòng)地的爭(zhēng)吵，想比個(gè)高低論論功勞誰(shuí)最大。
這場(chǎng)辯論會(huì)就此開(kāi)始了。尺子夫人套著透明的衣裳首先登場(chǎng)了，它傲慢地說(shuō)著：“論功勞，誰(shuí)都沒(méi)有我大呀！要是沒(méi)有我，小主人在上課，畫畫時(shí)該怎么畫直線呢？”鉛筆先生穿著黑紅相間的西裝，戴著一頂深紅色的魔術(shù)帽出場(chǎng)了。它聽(tīng)了尺子夫人的話，頓時(shí)萬(wàn)丈怒火：“哼！要是沒(méi)有我寫字，光是你這把尺子有什么用呢！”橡皮小姐擺了擺粉紅色的禮服登場(chǎng)了，它一手插著腰一手指著鉛筆先生說(shuō)：“像你這樣在本子上橫沖直撞地畫，肯定會(huì)寫錯(cuò)的嘍！”鉛筆先生反駁道：“你……你這個(gè)矮冬瓜！”“矮又怎么了？小主人拿著方便就是本事?！边@時(shí)老博士鋼筆說(shuō)話了：“好啦，都不要吵了，息怒，息怒，你們各有千秋，少了你們其中一個(gè)，小主人都會(huì)不高興的?！贝蠹衣?tīng)了博士的話，都慚愧地笑臉低下了頭。
第二天，主人發(fā)現(xiàn)文具們都睡著了。哈哈！原來(lái)是昨天吵架太累了，都忍不住睡著了。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】八
關(guān)于團(tuán)結(jié)的童話故事作文200字篇一_文具盒里的爭(zhēng)吵
驚天大新聞！文具盒里的文具會(huì)說(shuō)話了！
鉛筆說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)最大，小主人寫字、畫畫都要用我?！毕鹌?zhēng)辯道，說(shuō)：“我的貢獻(xiàn)才最大，小主人寫錯(cuò)字，畫錯(cuò)了畫，都要用我擦?！敝背哂纸又f(shuō)：“我才是貢獻(xiàn)最大的，如果沒(méi)有我，小主人就畫不了一天直線，就不能知道一個(gè)物體的長(zhǎng)度和寬度?！贝蠹页车妹婕t耳赤，各不相讓。
就在這時(shí)候，文具盒爺爺說(shuō)：“孩子們，你們是八仙過(guò)海各顯神通，你們的本領(lǐng)各有千秋，都缺一不可。”文具們聽(tīng)了，都羞得慚愧萬(wàn)分，向?qū)Ψ降狼浮?/p>
之后，他們都不驕傲自滿了。
關(guān)于團(tuán)結(jié)的童話故事作文200字篇二_小螞蟻過(guò)河
有一天，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。小松鼠果果和小猴子丫丫正在河邊玩游戲，小猴子丫丫推著小松鼠果果蕩秋千。玩得正開(kāi)心的時(shí)候，小猴子丫丫和小松鼠果果想去喝水。它們一起跑到河邊，看見(jiàn)兩只小螞蟻站在岸邊想過(guò)河，其中一只小螞蟻著急的說(shuō)：“我們想過(guò)河，你們能幫忙嗎？”小松鼠果果和小猴子丫丫一起說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題?！彼麄兗泵ε艿角锴н叄鹣履景澹峙芑睾舆?，把那木板搭成了一座橋，結(jié)果兩只小螞蟻?lái)樌^(guò)河了。他們高興的說(shuō)：“謝謝你們！”
小猴子果果和小松鼠丫丫拿著秋千的繩子當(dāng)跳繩，玩得可真開(kāi)心呀！
他們即幫助了別人又快樂(lè)了自己，我們要學(xué)習(xí)他們樂(lè)于助人的精神。
文具們的爭(zhēng)吵作文【范文9篇】九
夜深人靜，人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，忽然，從小剛的書包里傳出一陣陣爭(zhēng)吵聲，原來(lái)鉛筆、尺、小刀、橡皮和鋼筆正在爭(zhēng)吵，它們?cè)诔呈裁茨兀?/p>
下面，我們就去聽(tīng)一聽(tīng)吧！原來(lái)，這次小剛數(shù)學(xué)期末考試考了一百分，鉛筆、尺子、小刀和橡皮、鋼筆都說(shuō)自己功勞大。
鉛筆高聲說(shuō)：“如果沒(méi)有我的話，小剛連一個(gè)字都寫不了！”橡皮也不甘示弱，他反駁說(shuō)：“小剛寫錯(cuò)字時(shí)，還不是我不怕臟去擦掉了，如果我怕臟，不去擦，小剛只好寫錯(cuò)！”這時(shí)，尺子也尖叫著發(fā)表高論了，它說(shuō)：“我也有功勞，小剛在做豎式題時(shí)，如果沒(méi)有我劃直線，小剛可能因?yàn)榫€不直而扣卷面分?！苯酉聛?lái)的鋼筆和小刀，不是幫這個(gè)，就是幫那個(gè)，就這樣，它們你一言，我一語(yǔ)，這個(gè)反駁那個(gè)，那個(gè)反駁這個(gè)。過(guò)了一會(huì)兒，竟然打了起來(lái)，小刀把尺子外面的漆刮掉了，鋼筆把橡皮扎了好幾個(gè)又黑又大的洞。可憐的鉛筆頭都斷了。這時(shí)候，文具盒公公說(shuō)話了：“停！停！停！不許打了！”原來(lái)，正在鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆打架的時(shí)候，把文具盒公公身上的圖案刮掉了，鉛筆、尺子、小刀、橡皮、鋼筆看了，都慚愧地低下了頭。文具盒公公和藹可親地說(shuō)：“孩子們，沒(méi)關(guān)系，小剛是個(gè)好孩子，他不會(huì)像別的孩子一樣喜新厭舊的。最重要的是，你們有沒(méi)有受傷……”鉛筆他們聽(tīng)了，都說(shuō)：“爺爺，以后我們不爭(zhēng)吵，打架了。我們會(huì)聽(tīng)你的話，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)做個(gè)好孩子的。”就這樣，一次爭(zhēng)吵終于結(jié)束了。從此以后，文具盒中再?zèng)]有爭(zhēng)吵過(guò)，而且，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)見(jiàn)：“你摔疼了嗎？”、“對(duì)不起。”、“沒(méi)關(guān)系?！敝惖脑?。
同學(xué)們，我們也要像故事中所講的那樣，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，做一個(gè)好孩子。如果你以前沒(méi)做到，現(xiàn)在開(kāi)始，只要你知錯(cuò)就改，就還是個(gè)好孩子。
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