在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以下是小編精心整理得我們的班集體【通用4篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班集體【通用4篇】一
我們的班集體
?????? 我們的班集體是一個(gè)充滿友愛(ài)的班集體，我們的同學(xué)都會(huì)互相幫助，讓我們覺(jué)得這是一個(gè)充滿友愛(ài)的地方，真是“一方有難，八方支援”。
??? 記得有一次，我們正在上自習(xí)課，這一天非常熱，就是呆在教室里也耐不住高溫的考驗(yàn)。突然，有一個(gè)同學(xué)趴在了桌子上，起初我們以為他是困的，但是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間他還沒(méi)醒來(lái)，我們邊要他邊說(shuō)：“賀藝杰，醒醒呀”還是沒(méi)有醒來(lái)，我們突然看到他臉色蒼白——他中暑了。
這可怎么辦？我們一下子慌了神，但是我們的腦子還是清醒的，大家開(kāi)始有條有序地開(kāi)始我們的救人計(jì)劃，決定讓“大力士”——于占洋把他帶到醫(yī)務(wù)室，幾個(gè)同學(xué)拿著書(shū)邊走邊給賀藝杰扇風(fēng)，但是賀藝杰還是太胖了，于占洋支撐不住了，我們只好讓于占洋休息一會(huì)兒，讓所有人來(lái)抬賀藝杰，全部人瘋了九牛二虎之力，才把他抬到醫(yī)務(wù)室。
李醫(yī)生對(duì)我們說(shuō)：“他這是中暑了，得趕緊給他喝點(diǎn)水，按一下太陽(yáng)穴，再給他扇扇風(fēng)就行了?！边@時(shí)，我沒(méi)辦的“飛毛腿”李想立刻跑回教室，給賀藝杰接來(lái)了水，由“大力士”于占洋來(lái)給他按太陽(yáng)穴，李旭東捐出了他的“小電風(fēng)扇”給他扇風(fēng)，大約過(guò)了十幾分鐘，賀藝杰才醒了過(guò)來(lái)，我們大家才舒了一口氣。
看！這就是我們的班集體，一個(gè)充滿友愛(ài)的班集體。
我們的班集體【通用4篇】二
什么榮耀最光榮？肯定是集體項(xiàng)目，為什么呢？我認(rèn)為，默默地配合，才可以表現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛(ài)！10人8字跳繩更能體現(xiàn)于此。甩繩的同學(xué)把繩子甩得飛快，而同時(shí)富有節(jié)奏。跳繩的同學(xué)卻默不作聲，毫不抱怨。誰(shuí)知道他們背后隱藏了多少艱辛！
失敗了，他們并不生氣，只是繼續(xù)努力，盡管揮汗如雨，但仍然永不放棄……成功了，他們并不驕傲，似乎為班級(jí)取得榮耀是他們的使命……
你們，真是好樣的！教師簡(jiǎn)評(píng)：由運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目“10人8字長(zhǎng)繩”寫開(kāi)去，想開(kāi)去，很不錯(cuò)。
我們的班集體【通用4篇】三
我有兩個(gè)家！你們相信嗎？是的，我有兩個(gè)家！而且第二個(gè)家的家庭成員比第一個(gè)家多得多，第二家比第一個(gè)家還要溫馨，使我更加快樂(lè)！我的第二個(gè)家在東山學(xué)校“生活家”的5-5寢室，我們的“家長(zhǎng)”為我們?nèi)×艘粋€(gè)好聽(tīng)的充滿濃濃愛(ài)意的名字__愛(ài)心屋，希望我們個(gè)個(gè)是充滿愛(ài)心的天使。愛(ài)心屋里有十三位愛(ài)的天使，一位大天使，就是我們的生活老師李老師，其余的12個(gè)天使便是她的“女兒”嘍！
在我們的愛(ài)心屋里，每天都能聽(tīng)到天使般爽朗的笑聲，美妙的歌聲。當(dāng)然，偶爾也會(huì)有些“天使之爭(zhēng)”，但我們的“家長(zhǎng)”會(huì)用愛(ài)來(lái)化解一卻誤會(huì)和矛盾！厲害吧！
上午、下午我們都要上課，我們只有中午和下午放學(xué)才能一起玩，一起笑，一起吃飯，晚上一起進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。但我們的“家長(zhǎng)”在我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)還在為我們操勞，為我們寫生活實(shí)踐課和晚課的教案，為我們輕輕拾起掉在地上的被子，輕輕為我們蓋上，并溫柔的撫摸我們的臉……只要我們?cè)谝黄穑褪瞧錁?lè)融融的一家！
愛(ài)心屋讓我在離開(kāi)家時(shí)體會(huì)到家的溫馨，李老師讓我在離開(kāi)媽媽時(shí)感受到更加偉大的母愛(ài)。正如一首歌里唱道的：愛(ài)是世上最美的語(yǔ)言。在愛(ài)心屋里，我們學(xué)會(huì)了如何用愛(ài)去包容、去理解，去感悟。我喜愛(ài)我的家，也真心喜歡我的第二個(gè)家。
我們的班集體【通用4篇】四
今天中午，我們小隊(duì)的“小蟲(chóng)子”終于吃到了又紅有大的蘋果了。其他的小組還原地不動(dòng)呢！你可能還不知道吧！在我們?nèi)貉阒嘘?duì)，有一輛“評(píng)比火車”，還有一棵“評(píng)比樹(shù)”。“評(píng)比火車”一共有十二個(gè)小格子，每個(gè)小格子代表一百分，每輛火車代表是一千二百分。
“評(píng)比樹(shù)”上結(jié)滿了又紅又大的蘋果。而每個(gè)“小蟲(chóng)子”代表我們每個(gè)小隊(duì)，我們小隊(duì)的每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)都可以累計(jì)在一起，每得到一百分，小蟲(chóng)子就會(huì)向上爬一個(gè)格子，直到一千二百分，就可以吃到蘋果了。這次能吃到蘋果是因?yàn)槲覀兘M在假期里預(yù)習(xí)還沒(méi)有學(xué)的五年紀(jì)語(yǔ)文下冊(cè)書(shū)，寫五年紀(jì)下冊(cè)的《北大綠卡》得來(lái)得；還有就是我們這幾天讀課文得來(lái)得。當(dāng)我們看到黑板上的“評(píng)比火車”已經(jīng)一千二百分時(shí)，我們小組每個(gè)人都?xì)g呼起來(lái)，任貴一用最快的速度“飛”到后面，站在柜子上把“小蟲(chóng)子”放到了大蘋果上。我也急忙跑到張老師那問(wèn)：“張老師，我們組的小蟲(chóng)子已經(jīng)吃到蘋果了，我們是不是應(yīng)該拿下個(gè)蘋果呢？”
話音未落，陳虹竹也喊到：“老師，我們組要照相?！笨墒墙裉炖蠋煕](méi)有帶相機(jī)，于是我們把照相的事情放到了明天。我也飛快的站在柜子上把蘋果拿下了一個(gè)。我剛一下來(lái)，王曼麗又讓我上去把小蟲(chóng)子拿下來(lái)，再爬一遍蘋果樹(shù)。
于是我又上去把小蟲(chóng)子拿下，從火車這里開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的讓小蟲(chóng)子爬到了蘋果上。我們組是第一個(gè)吃到蘋果的！這就是我的小隊(duì)，我的家。我愛(ài)它，為它我要更努力！
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