在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生。小編為大家整理了幾篇記憶深處的一件事作文，歡迎大家閱讀欣賞。
記憶深處的一件事作文1
幾年前，我既膽小又靦腆，上課從不積極主動(dòng)舉手發(fā)言。四年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，改變了我，當(dāng)時(shí)的情況我還記憶猶新。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，語(yǔ)文老師講完課后，向全體同學(xué)提了一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道《童年》這本書的作者是誰(shuí)嗎?”我剛看完《童年》這本書，它的作者我當(dāng)然知道，答案一下子就浮現(xiàn)在我的腦海中——高爾基。
半晌，都沒(méi)有同學(xué)舉起手來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，看來(lái)全班只有我知道這個(gè)問(wèn)題的答案。我非常想舉手來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，可是我使勁舉卻怎么也舉不起來(lái)。這時(shí)，老師仿佛看到了我投向她的目光，便笑著對(duì)我說(shuō)：“郝知涵，你來(lái)試試吧!我相信你能行!”我緩慢地站起來(lái)，仿佛肩上背著千斤重?fù)?dān)，但我還是鼓足勇氣大聲回答：“《童年》的作者是高爾基。”老師推了推眼鏡，清了清嗓子，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“郝知涵同學(xué)的答案十分準(zhǔn)確，讓我們一起為她鼓鼓掌吧!”話音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是膽小、靦腆的孩子了。我開(kāi)朗、活潑、自信，憑著自己的努力在學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，并且我積極參加集體活動(dòng)，今年被選為中隊(duì)委……這一切都源于語(yǔ)文老師對(duì)我的笑和那句鼓勵(lì)的話，是它給了我勇氣，激勵(lì)我爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。這件事將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。
記憶深處的一件事作文2
每個(gè)人的人生都會(huì)有苦有甜，有笑有淚。而我的人生自然如此。
在我的記憶深處中一件事，在我的腦中揮之不去。記得那是一年夏天，出奇的熱，連云彩都散發(fā)著異樣的光彩。媽媽出門了，只留我一個(gè)人在家。因?yàn)樯衔缥曳噶艘粋€(gè)錯(cuò)，媽媽罰我不準(zhǔn)出去玩。唉，看著小伴們玩的正愉快，而我只能看著那些無(wú)聊透頂?shù)臅?。啊，鬧死心了。
咦，我的腦袋突然冒出一個(gè)主意，如果把媽媽弄開(kāi)心了，我是不是就可以出去玩了呢?看著被我弄得亂七八糟的屋子，我的腦袋里突然冒出一個(gè)好主意，把屋子收拾干凈了，媽媽一定會(huì)放我出去的。嘿嘿，說(shuō)干咱就干。那就先從掃地開(kāi)始吧。我一邊掃地一邊哼著小曲，一邊幻想著媽媽回來(lái)的樣子，然后放我出去玩。嘿嘿，越想越高興，越干越起勁。正在我沉浸在美夢(mèng)中的時(shí)候，“咣當(dāng)”一聲響后，我的美夢(mèng)徹底打碎了。“啊，完蛋了，完蛋了，媽媽最喜歡的花瓶被我弄碎了。這下別說(shuō)出去玩了，別被罵就是萬(wàn)幸了。”我心里想著。正在想怎么辦時(shí)，突然看見(jiàn)了我家的貓，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“媽，不是我弄碎的，是貓?zhí)鴣?lái)跳去弄碎的。”唉，可憐的貓就這樣當(dāng)了我的替罪羊。
晚飯過(guò)后，看著外面的月亮，心里涼涼的。很不是滋味。經(jīng)過(guò)我一番思想斗爭(zhēng)，終于決定承認(rèn)錯(cuò)誤，我到媽媽面前告訴了媽媽經(jīng)過(guò)，媽媽不但沒(méi)罵我，只是對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，花瓶才值幾個(gè)錢啊，只要你承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”是啊，花瓶才值幾個(gè)錢，誠(chéng)實(shí)是金錢買也買不到的!
雖然這件事很平淡，但我相信他會(huì)使我受益終身的!
記憶深處的一件事作文3
又是一個(gè)秋天來(lái)到。十年前，也是秋天，即使我哭著、喊著不想走，卻還是不得不離開(kāi)您的身邊。到現(xiàn)在，一想起您，那滿眼舍不得卻還要裝作嚴(yán)厲的眼神總是深深地印在我的腦海里。
我的外婆，是一個(gè)一輩子都在農(nóng)村里勞作的人。她不高，剪著短發(fā)，瘦的就像一根柴火似的，隨著年紀(jì)的增大，背也開(kāi)始弓了。我總記得，每次家里有好吃的旁邊的親戚就會(huì)說(shuō)：“快，給你外婆送一個(gè)去。”我就把東西送到她的嘴邊，而她就會(huì)握著我的小手說(shuō)：”外婆不吃，你吃，你吃。“每次都是這樣。
小的時(shí)候，抵抗力差，不是發(fā)燒就是感冒的。外婆不放心我，每個(gè)夜晚她都睡得很淺，只要我一有什么動(dòng)靜，她就馬上醒來(lái)，看看我沒(méi)有什么事，再睡下去。這樣一天天下來(lái)，外婆的眼睛常常布滿血絲，我經(jīng)?？匆?jiàn)她用手揉眼睛。而我，雖然每天都到鎮(zhèn)上的醫(yī)院掛鹽水，可是沒(méi)有什么用，還是天天咳嗽。直到有一天，醫(yī)生對(duì)外婆說(shuō)：“帶她到大醫(yī)院怕個(gè)片吧，我們這種校醫(yī)院怕是看不好了。”無(wú)奈之下，外婆打電話叫父母回老家來(lái)接我。那天晚上外婆抱著我說(shuō)了好多話，我沒(méi)有說(shuō)什么，只是一直點(diǎn)頭，然后就睡著了。第二天，爸爸媽媽回來(lái)了，我轉(zhuǎn)身跑到自己的床上，不肯出來(lái)，最后是外公把我抱出來(lái)的。要上車的時(shí)候，我拼命地用腳蹬，身子也在使勁地往下縮就是不肯上車，爸爸媽媽勸了好多次，我還是又哭又鬧，死活不肯上去。后來(lái)，外婆沖過(guò)來(lái)，在我的屁股上狠狠地拍了兩下，我被她嚇到了。這是她第一次打我。最后，我哭著上了車。透過(guò)玻璃，外婆背對(duì)著我站，現(xiàn)在想想，她應(yīng)該是哭了。
后來(lái)，即使病好了，媽媽也沒(méi)有再把我送回去。外婆便成了我記憶深處最值得回憶的人。我終于明白，她的用心良苦。
記憶深處的一件事作文4
成長(zhǎng)的天空，湛藍(lán)深遠(yuǎn);記憶的海洋，深不可測(cè)。在成長(zhǎng)的旅途中，記憶深處的一件事，有如天空中最白的白云，海灘上最美的貝殼。這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多的時(shí)間了，可我依然記憶猶新。
那是一個(gè)中午，太陽(yáng)炙烤著大地。我正在操場(chǎng)上跑步。突然，一個(gè)小男孩不知從什么地方跑來(lái)，把我絆倒了。
那時(shí)正是盛夏，穿得本來(lái)就少。隨著地上沙土的滾動(dòng)，我感到胳膊上火辣辣的痛，腿仿佛也不聽(tīng)使喚。
“哥哥，你沒(méi)事吧?”說(shuō)話的正是那個(gè)小男孩。我強(qiáng)忍胳膊上的疼痛，強(qiáng)擠出了了一個(gè)笑容。
“沒(méi)事，你玩去吧!”
同學(xué)扶著我回到班，我才發(fā)現(xiàn)傷口已經(jīng)破了，一股殷紅的血順著胳膊肘留下來(lái)。我又痛又急，豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)。
這時(shí)，班主任走進(jìn)教室，她見(jiàn)我受傷了，急忙叫班長(zhǎng)和我去醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)我的傷口太深，叫我去外面的藥店處理傷口。我們回到班，向班主任說(shuō)明了情況，班主任塞給我二十元錢，又給我開(kāi)了請(qǐng)假條，我便和班長(zhǎng)去藥店了。
在去藥店的路上，班長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“曹老師對(duì)你真好!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中當(dāng)起了漣漪。
第二天，我偷偷溜進(jìn)曹老師的辦公室，把買藥的錢壓在了曹老師的教案下。上語(yǔ)文課時(shí)，曹老師舉著我壓在她教案下的錢說(shuō)：“張志垚，這錢是你的吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“曹老師，您就收下吧。”曹老師卻說(shuō)：“你留著吧，摔一下還怪疼的呢，你留著買吃的吧!”頓時(shí)，我感到心里暖暖的。
隨著時(shí)光的流逝，許多事情已消失在記憶的長(zhǎng)河中，但惟獨(dú)這件事已埋藏在我的記憶深處。有多少次，我想由衷的對(duì)您說(shuō)：“曹老師，謝謝您!”
記憶深處的一件事作文5
天空中繁星閃爍，猶如歷史上點(diǎn)滴的記憶;星光連成的那道銀河，猶如歲月的記憶長(zhǎng)河;而那最亮的一顆星，如同那最深刻的記憶……
今天上課老師要找一個(gè)小演員輔助他表演，大家面面相覷，你看看我，我看看你，誰(shuí)也沒(méi)有舉手，老師無(wú)可奈何只好抓了個(gè)離他最近的……
陽(yáng)光灑在窗前，灑在紛飛的粉筆沫上，也灑在我的臉上，我正享受這溫暖的陽(yáng)光，還沒(méi)搞清楚發(fā)生了什么，忽然一只大手伸了過(guò)來(lái)，像老鷹捉小雞一樣把我拎上了講臺(tái)。
我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，就看到臺(tái)下同學(xué)們漏出不懷好意的笑容。“接下來(lái)有請(qǐng)這位同學(xué)輔助我表演”。
只見(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)大書包放在講臺(tái)上，讓我小心翼翼地拉開(kāi)書包的拉鏈，我把手放在拉鏈上，一節(jié)一節(jié)地輕輕拉開(kāi)，可聲音還是那么大，老師又朝臺(tái)下一喊：“請(qǐng)問(wèn)，誰(shuí)能聽(tīng)到這拉鏈的聲音”。同學(xué)們舉手爭(zhēng)先恐后的想回答，“我來(lái)，我來(lái)!”“老師我能聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)聲音”，“聽(tīng)不見(jiàn)”。老師又拍拍我的肩膀“別愣神，你也說(shuō)”“我能聽(tīng)見(jiàn)很大的聲音”。老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭“很好”。話風(fēng)又一轉(zhuǎn)，“那你把書包的拉鏈拉開(kāi)吧”，說(shuō)完拔著我的手“嘩啦”一聲拉開(kāi)拉鏈。聲音在教室里久久回蕩。
我正松了一口氣，以為就要結(jié)束了，老師又從書包里拿出來(lái)一個(gè)鉛筆盒叫我拉開(kāi)，我正拉到半路，老師忽然一巴掌拍在我的肩膀上，我嚇得一蹦三尺高，“這就是當(dāng)時(shí)的氣氛”，然后就把我放逐回去了。
快走到座位的時(shí)候，我聽(tīng)到同學(xué)們哄堂大笑和此起彼伏的掌聲……
為了這次作文“誤會(huì)”。我沾染了“誤會(huì)”，努力了“誤會(huì)”，成長(zhǎng)了“誤會(huì)”。
直到現(xiàn)在我還記得那件事，那次略帶尷尬的表演。
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