感悟是在我們經(jīng)歷一些事情后，對(duì)其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行思考和概括的一種方式。怎樣對(duì)待他人的感悟，以及如何交流和分享自己的感悟？探索生活的奧秘，深入感悟內(nèi)心的聲音，是我們在成長過程中不可忽視的重要部分。
初中感悟生命讀后感篇一
我讀過無數(shù)篇文章，許多的人和事讓我刻骨銘心。但唯有對(duì)《生命生命》這篇文章情有獨(dú)鐘，它讓我看到了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，它讓我對(duì)生命有了更多的感悟。
我們的生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。文章里列舉了三個(gè)關(guān)于生命的例子，作者捉住了一只飛娥，只要作者的手指稍一用力，它便會(huì)喪失寶貴的生命?？墒牵w蛾那種強(qiáng)烈的求生欲望深深打動(dòng)了作者，作者便忍不住放了它。第二個(gè)事例是，磚縫中有一粒香瓜子，沒過幾天，竟然長出了小瓜苗。要知道，磚縫中沒有水分、沒有陽光、沒有泥土，生長都是個(gè)問題，可它呢，長出了一截小瓜苗。簡直是一個(gè)奇跡呀！還有一個(gè)事例是，有一次，作者用醫(yī)生的聽診器靜聽自己的心跳，作者發(fā)現(xiàn)那一聲聲有節(jié)奏，有韻律的跳動(dòng)，也蘊(yùn)含著一股生命的力量，給了作者極大的震撼。
這難道不是一個(gè)個(gè)生命的奇跡嗎？
生命是短暫的，人生是有限的。但是，我們都可以通過不懈的努力讓生命創(chuàng)造出無限的價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。
無論在什么情況下，我們都要珍愛生命、呵護(hù)生命，誰也不可以輕易地放棄生命。你，我，他，我們都要勇敢地面對(duì)困難，熱愛大自然，熱愛大自然中大大小小的生命！
朋友，愿我們都熱愛生活，珍愛生命！活出自己的精彩！
初中感悟生命讀后感篇二
今天，我們學(xué)習(xí)了《生命生命》這篇課文，它讓我對(duì)生命有了更深的理解。
這篇課文是臺(tái)灣殘疾女作家杏林子寫的。作者通過飛蛾求生、瓜苗生長和靜聽心跳三件事懂得了生命的可貴，并下定決心讓自己活得有意義。
文中“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值?！边@句話令我感觸很深。是啊，生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值，使我們活得更加有意義。
世界著名作家蕭伯納曾經(jīng)說過：“生命在我絕不是一截短蠟燭，它是一個(gè)輝煌的火把，在我把它交給下一代之前，要使它燃燒得越亮越好”。英國科學(xué)家霍金因患盧伽雷氏癥，而被禁錮在輪椅上長達(dá)40年之久。面對(duì)這樣大的打擊，他沒有悲觀。他憑借自己的努力，最終成為一名偉大的科學(xué)家。雖然他不能寫字，甚至口齒不清，但是他超越了相對(duì)論、量子力學(xué)、宇宙大爆炸等理論，而邁進(jìn)創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。他1978年獲得物理界最有威望的大獎(jiǎng)——阿爾伯特。愛因斯坦獎(jiǎng)。1988年霍金的書《時(shí)間簡史：從大爆炸到黑洞》獲沃爾夫基金獎(jiǎng)。他還被譽(yù)為“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”。
而我們的生活中卻有一些不熱愛生命的人。他們在生活中遇到小小的挫折后，就對(duì)生命失去信心，選擇自殺。聽說，一個(gè)小學(xué)生因考試不及格而怕回家受罰，就跳河自殺了。有些年輕人，遇到一點(diǎn)困難，就退縮，甚至放棄自己的生命。一個(gè)個(gè)鮮花似的生命消失了，多么讓人遺憾啊！
讀完《生命生命》這篇文章，我深深明白了：生命是短暫的，人生是有限的，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
初中感悟生命讀后感篇三
4年前決定報(bào)考，參加全國聯(lián)考mba培訓(xùn)，于是開始了沒有周六，周日的培訓(xùn)課。重拾數(shù)學(xué)，英語，新增邏輯思維。當(dāng)年考試成績離國內(nèi)劃線差幾分，雖然面試過了華南理工面試，也無緣就讀。這樣的備考經(jīng)歷當(dāng)然不想再第二次，所以我又在網(wǎng)上搜，有沒有中外聯(lián)合辦學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)一起備考的同學(xué)因不能堅(jiān)持備考，或者因面試沒過心儀的頂尖學(xué)校，因此陸續(xù)就讀某些國外大學(xué)。
越來越能體會(huì)一句俗話，“想成為什么樣的人，就走到這樣的人群中去”。又是依靠網(wǎng)絡(luò)，我找到了香港浸會(huì)大學(xué)，經(jīng)歷過之前面試中山大學(xué)，華南理工大學(xué)，對(duì)于這次的面試顯得尤其輕松。成功都不是一蹴而就的，同樣，了解mba，關(guān)注mba的生活圈子也不是三兩天的。因?yàn)樽约鹤畛醯钠鹦膭?dòng)念，終于得償所愿，加入到浸會(huì)大家庭。
當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)上總有很多對(duì)mba的負(fù)面評(píng)論，這就是國內(nèi)輿論與民眾的心態(tài)，對(duì)此，我想對(duì)想報(bào)考的同學(xué)說，相信自己，相信美好！動(dòng)輒20—30萬的學(xué)費(fèi)，以及犧牲2—3年周末休息時(shí)間，每天與同樣想上進(jìn)的各行各業(yè)同學(xué)為伍，每周能聽到高校及企業(yè)成功人物耳濡目染，言傳身教，比起三五人群的聚餐玩樂有價(jià)值得多。
人是受環(huán)境影響的產(chǎn)物，好與壞，樂觀與悲觀，上進(jìn)與墮落，往往看接觸的是什么樣的人，及他們的所思所想。同樣，一個(gè)人想改變，就算重新給一個(gè)都是精英的圈子，要想耳濡目染也不是三兩天練成，需要一個(gè)重塑過程。
很感激學(xué)校人性化安排，及循序漸進(jìn)課程設(shè)計(jì)，讓我們一步步從當(dāng)初不善表現(xiàn)自己，不夠了解自己，不知道自己長處與短處，不知道從哪里能獲得啟發(fā)與教導(dǎo)，同學(xué)之間一開始也很陌生，相對(duì)現(xiàn)在，是封閉的，每個(gè)人都有自己的保護(hù)傘，不愿意輕易與別人說心事，擔(dān)心別人會(huì)有各種各樣評(píng)價(jià)。經(jīng)過一整年周末的陪伴，一起經(jīng)歷過素質(zhì)拓展，一起穿越東西沖，一起吃飯，聊天，一起去海邊別墅度假……一起做過太多事，太多記憶，太多思想碰撞，這樣的友誼越來越堅(jiān)固，也越來越喜歡這樣的小團(tuán)體。
因?yàn)樵谶@個(gè)團(tuán)體，我們都在互相鼓勵(lì)，互相進(jìn)步，不會(huì)嘲笑同學(xué)不善言辭，不會(huì)抨擊同學(xué)言行失當(dāng)，每個(gè)人都不是完美的，都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣，才讓我們學(xué)會(huì)互相包容，互相督促，互相鼓勵(lì)。多贊美，多肯定，少負(fù)面，少否定，漸漸地，正能量越來越多讀書咖，運(yùn)動(dòng)咖，興趣咖，各種興趣小團(tuán)體出現(xiàn)了，每次聚會(huì)都是一片喜氣洋洋的歡樂氛圍。
我們都希望和強(qiáng)者為伍，所以要時(shí)時(shí)提醒自己，我有什么能分享給別人的，我有什么能讓強(qiáng)者愿意抽時(shí)間和我為伍的？只有時(shí)時(shí)勉勵(lì)自己，多看書，多學(xué)習(xí)，多思考，多交流，讓自己變得有思想，有內(nèi)容，有趣，有品味，有道德，有人格魅力，成為大家都愿意與你交朋友的人。讓別人與你相處愉快，是一種太重要的能力，與君共勉。
初中感悟生命讀后感篇四
《史記》既是一部史學(xué)著作，又是一部偉大的文學(xué)著作，開創(chuàng)了我國傳記。文學(xué)的先河?！妒酚洝分袑?duì)古代優(yōu)秀人物的頌揚(yáng)，集中體現(xiàn)了中華民族的高尚情操。并對(duì)丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了披露，顯示了中華民族嫉惡如仇的精神品質(zhì)。
作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動(dòng)形象的歷史人物有聲有色的為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進(jìn)入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個(gè)歷史學(xué)家面對(duì)面的談話。深深的被他那準(zhǔn)確到位的語言所打動(dòng)。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識(shí)，豐富了頭腦。
一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的人物個(gè)個(gè)栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字讓讀者讀起來仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。隨著情節(jié)的起伏，我的心情也在為之而改變。喜著主人公的喜，憂著主人公的憂，感受著主人公的感受。輕松幽默的語言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。各個(gè)時(shí)代的背景特色；各個(gè)國家的風(fēng)土人情；各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，在《史記》中表現(xiàn)得淋漓盡致，繪聲繪色。
初讀《史記》，讀出一個(gè)頂天立地堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，或許一開始他就不該站出來，頂撞君王，是大罪。他是被深深地激怒了，但他沒有停止在憤怒上，而是還在此基礎(chǔ)上對(duì)他所要加以敘述和研究的到他所生活的那個(gè)時(shí)代為止的一部中國通史進(jìn)行了認(rèn)真的整理和思考，并得出了自己的一些結(jié)論，這是司馬遷之所以不僅成功為一位偉大的文學(xué)家，而且成為一位偉大的歷史家的原因所在。魯迅有一句名言：“長歌當(dāng)哭是必須在痛定之后的。”司馬遷不正是在“痛定之后”，以史記這部大作長歌當(dāng)哭嗎？很難想像，如果司馬遷在巨大的悲痛之后不繼之以理智的思考，而會(huì)成文學(xué)家兼歷史家。晚清的劉鄂在《老殘游記。自敘》中指出：“《離騷》為屈大夫之哭泣，《莊子》為蒙叟之哭泣，《史記》為史公哭泣，《草堂詩集》為杜工部之哭泣，李后主以詞哭泣，八大山人以畫哭泣，王實(shí)甫寄哭泣于《西廂》，雪芹寄哭泣于《紅樓夢》?！庇谑?，在報(bào)任安書中，我看到一個(gè)無奈而又理智的司馬遷，一個(gè)身心俱殘而又頂天立地的司馬遷。司馬遷一腔抑郁，發(fā)之《史記》，將悲痛而屈辱的靈魂投入到上下五千年的歷史長河之中。于是，絕代文章橫空而出。我似乎看到了太史令堅(jiān)強(qiáng)的身軀，化作天邊耀眼的彩虹，霎得，紅遍了整個(gè)天空。
《史記》之韻味，非桂花樹凋零的悲哀，也非納蘭性詞的凄涼，它的韻味，是甜香賽芝蘭之悠長，踏雪尋梅的不變的情懷。
讀《史記》之韻，讀出司馬遷的韻味，那是任何一個(gè)時(shí)代都光芒綻放的靈魂，帶著一絲不羈，帶著萬般男兒忍辱負(fù)重的尊嚴(yán)，書寫了一個(gè)屬于他自己的春秋，反復(fù)咀嚼，齒留余香。
對(duì)《史記》的感動(dòng)，不僅僅在于它靈動(dòng)的文字與豐富的情節(jié)故事，更重要的是他所蘊(yùn)含的人格魅力與精神的升華。正是因?yàn)檫@種力量對(duì)《史記》的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)入了一個(gè)精神的境界。
司馬遷作《史記》，是用靈魂與命運(yùn)作斗爭，用自己的精神作出一部千古流傳的史記。
細(xì)細(xì)聆聽《史記》叮咚的琴韻，內(nèi)心卻經(jīng)歷了跌宕起伏的感動(dòng)。
作為炎黃子孫的我們是榮幸的，這是一個(gè)有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的神秘國度，這是一個(gè)物華天寶的泱泱大國，這是一個(gè)人杰地靈的文明古國。先賢給我們留下了浩如煙海的古文典籍，作為后世子孫的我們在茫茫書海中尋覓古賢人的蹤跡，感慨曾經(jīng)的驚心動(dòng)魄，思量曾經(jīng)的紛紛擾擾，而作為華夏兒女的我在品讀《史記》之后，也真切地感受到3500多年歷史中充塞的豪邁、悲壯與辛酸。不過在“少年不識(shí)愁滋味”的同時(shí)更體會(huì)到了中華文化的博大精深。
我敬孔子，畏霸王，頌毛遂，服姜尚，笑幽王，憎紂王，悲韓信，憐李廣。
讀書，讀史，讀人，亦是解讀一種精神，蘇武牧羊的愛國與執(zhí)著，張騫出使的堅(jiān)毅與無畏，陳勝舉兵的大義與凜厲。
品味全書，我心中只有一個(gè)人可謂為英雄———項(xiàng)羽。是的，就是那個(gè)四面楚歌，垓下自刎的落魄之人。魯迅先生曾寫道：中國一向就少有失敗的英雄，少有韌性的反抗，少有敢單身鏖戰(zhàn)的武人。但我想項(xiàng)羽是個(gè)例外，遭漢軍重圍，一人殺敵數(shù)百，死戰(zhàn)到底。烏江亭長敬他為豪杰請(qǐng)他渡江再待卷土重來。然“燕鵲安知鴻鵠之志哉”，“寧為玉碎，不為瓦全”，大丈夫豈能茍且偷生！于是，他便成就了一代霸王的悲情，遺恨千古。
然而，劉邦違背鴻溝和約終究成為其一生難以拭去的污點(diǎn)，他終究是個(gè)不顧手足之情的劊子手。于他，項(xiàng)羽不過就是冗長而虛渺的過渡之夢。夢醒之時(shí)，天下盡在咫尺。于我，他終只是個(gè)鳥盡弓藏、為權(quán)勢而活的梟雄。
成王敗寇，戰(zhàn)爭儼然成為解救之法，英雄與梟雄無數(shù)次站在風(fēng)口浪尖上角逐，其中一人的失敗便意味著另一個(gè)人的成功。然而英雄無所謂清貧抑或富貴，不為名利所趨，所欲追尋的不過“正義”二字，為的只是黎民百姓與江山社稷安危。
姬昌父子起兵反商，為的是因炮烙之刑無辜慘死的冤魂，為的是不讓比干一顆赤膽忠心付諸東流，為的是維持天下秩序，國家需要周武王這樣一位領(lǐng)袖。恰恰相反，淮南王劉長醉心權(quán)勢，不滿已有的封地，引發(fā)戰(zhàn)亂，最終也不過是不成氣候的“過江龍”。
有生亦有死，有正亦有邪，有戰(zhàn)爭亦有和平，事物總有兩面，我深信上天的公正。古今多少事，皆付笑談中。
初中感悟生命讀后感篇五
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。
面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問：誰要這20美元?一只只手舉了起來。他接著說：我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。他說著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問：誰還要。仍有人舉起手來。
他又說：那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。?現(xiàn)在誰還要?還是有人舉起手來。
生命是有限的!
每個(gè)人，從呱呱墜地，到百年歸天，這段時(shí)間是有限的，它只有百年而已，僅僅是百年，。然而，上帝有時(shí)會(huì)很偏心，他讓有的人無病而終，有的人生老病死。但無論如何，生命總是很偶然地開始，眨眼間，又到了匆匆結(jié)束的時(shí)候。這段時(shí)間一過，就像一撮灰一樣，輕輕一吹，就沒有了。或許連一撮灰都不如。
生命又是無限的!
生命是渺小的!
我聽說過泰坦尼克號(hào)海難，這起事故一死就是一千多人。雖然震驚世界，但是這一千多余條生命畢竟已經(jīng)完全融入歷史里去了。或許，人們在想起的時(shí)候，偶爾隨便提幾句。生命太渺小了，正如那句話：地球少了你一個(gè)也照樣能轉(zhuǎn)。生命似乎是微乎其微的。
生命有是值得珍惜的!
生命很短暫，卻很美好，因?yàn)橛性S多生命很短的生物都還愿意那么頑強(qiáng)地生長著。
生命很脆弱，一不小心就會(huì)碰碎，就像長在窗框上的小蘑菇。
珍惜生命，珍視生命的每一個(gè)過程。
初中感悟生命讀后感篇六
今天陪女兒看完這本書，收益甚大。讓我明白了，人生的不易，但也要對(duì)生活充滿希望，對(duì)生活充滿熱愛。我不知道丁立梅老師經(jīng)歷了過什么，才能寫下這樣的書籍。
在陽光照耀下的小雛菊，開的是那么燦爛，但是那一條生命也隨之結(jié)束。在這本書籍中的《不舍得》，就算再有才華的人出現(xiàn)一剎那錯(cuò)的想法，讓他失去了自己美好的生命。這讓所有人都會(huì)感到很惋惜。是啊，人的生命是多么的脆弱。
父母不管是因?yàn)楣ぷ鲏毫€是爭吵，做出一些太過沖動(dòng)的舉動(dòng)，受傷的永遠(yuǎn)都是自己的孩子。因?yàn)槟愕墓ぷ鲏毫Υ螅瑨仐壛俗约旱暮⒆?，拋棄了自己的妻子。自己輕松地走了，自顧自的，可是你想過自己的妻子想過自己的孩子嗎？但作為父母，每個(gè)父母都有一個(gè)愛自己兒女的心。想想自己是現(xiàn)在自己的孩子能吃飽，能穿暖。但是陪伴是少了很多?；氐郊抑卸际亲灶欁缘耐嬷约旱氖謾C(jī)，歡聲笑語也少了很多。
都說沖動(dòng)是魔鬼，我感覺真的是這樣子。因?yàn)闆_動(dòng)，夫妻二人選擇自殺?？伤麄儧]有想過孩子，他去世之后，誰來照顧孩子，誰來陪伴孩子成長。他們從小便缺少了父愛和母愛，他們不會(huì)活的快樂。
人生來必有一死，開心一天是一天，不開心也是一天。你活一天，你的生命就會(huì)減一天。所以，好好珍惜我們自己的生命，讓自己的家人感到快樂幸福。每個(gè)人都有自己的征途，每個(gè)人都有需要完成的事情，因?yàn)樯虝?，必須忍痛舍棄一些東西和時(shí)間賽跑。有些東西要懂得舍得，有些東西要懂得留戀。人生短暫，好好珍惜現(xiàn)在來之不易的美好生活。
“穿街走巷，為生存計(jì)，碾轉(zhuǎn)奔波。蕓蕓眾生，凡來塵往，有時(shí)會(huì)催我的淚來，這鮮活著一切，叫我如何舍得?”為了年邁的父母，為了幼年的兒女。我們要熱愛這個(gè)世界，熱愛自己，熱愛生命。
初中感悟生命讀后感篇七
我以前以為生命是一場游戲。從我出生開始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。直到讀了依米花的故事，我真正感悟到了生命的本質(zhì)。
在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。但是，它明白它是一向在告訴自我：“我不是草，我要開花！”于是它奮力把它那1條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里的如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。經(jīng)過了五年漫長時(shí)刻的積累，它會(huì)在第二年的某個(gè)清晨突然綻放出美麗的花朵，無比絢麗的一朵花，似乎要占盡人世間所有色彩，呈蓮葉狀的花瓣兒，每瓣自成一色：紅色的瓣，如同熊熊燃燒的火焰般的耀眼，白的花瓣，像山澗清晨那晶瑩剔透的雪，黃的燦爛似天使袒露在陽光的閃閃發(fā)光的金發(fā)，藍(lán)的猶如那最美最美的天空，使其他任何花在它面前都相形見絀?？蛇@最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí)，然后它便隨母株一齊香消玉殞，開花就意味著生命的終結(jié)和凋零。
多情的詩人也許會(huì)哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰開？”也許依米花如果生長在江南，那么它的美麗便能夠永遠(yuǎn)地持續(xù)下去，可它偏偏生長在貧瘠的荒漠，正如咱們無法選取咱們的成長的環(huán)境，但世界上的每個(gè)生命都有燦爛一回的時(shí)候，這是造物主賜予萬物的權(quán)利。因此我堅(jiān)信，只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會(huì)像雨后彩虹般的燦爛奪目。
灰蒙蒙的天不知為何在偷偷地陰笑著，我一屁股跌坐在灑滿陽光的嫩綠的草坪上，手里擺弄著一棵剛剛扯下來還沒來得及枯死的太陽草，還是那個(gè)熟悉的四邊形，我知道明天又是個(gè)好天。
有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁葉茂的樹下，身上滿是從樹葉的空隙間漏下來的一點(diǎn)一點(diǎn)班駁的黑影，把我映得活象只金錢豹。我到覺得當(dāng)只豹子也不錯(cuò)，每日為了生存奔波，不必去想那許許多多的人情冷暖`，世態(tài)炎涼。什么成功與失敗啊，活下來就是成功，餓死了就得認(rèn)命。
此刻但是早晨***點(diǎn)鐘，我還想再坐會(huì)，沒有人的地方總是顯得好美。在我的周圍有好多蒲公英呢，他們繞著我飛舞，仿佛我是這個(gè)世界的花的頭兒，能夠享受這個(gè)有風(fēng)的早晨而不必有一丁點(diǎn)兒的付出。
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)目所能及的地方都能看見它們在微風(fēng)中輕擺，像母親送著自我的孩子去遠(yuǎn)征！那么纖細(xì)，卻那么堅(jiān)強(qiáng)！
原來，生命并不是脆弱的！
原來，生命能夠直面挫折！
初中感悟生命讀后感篇八
這是美國作家杰克?倫敦的名作，熱愛生命這四個(gè)字很容易脫口而出，但是真正完全實(shí)踐，是不容易的。
一個(gè)爬行的淘金者，一只奄奄一息的病狼，兩個(gè)生命在荒野中拖著垂死的軀體――這樣的境況，活著便是最大的希望。他一直在尋覓著伙伴比爾的痕跡，心中有一個(gè)念頭，就是比爾沒有拋棄自己。漿果、燈心草用來充饑，在身體極度衰弱之際，還不忘數(shù)火柴、捉松雞、捕魚，同時(shí)還和棕熊等野獸抗?fàn)?。直到發(fā)現(xiàn)病狼，找到一種相互支撐的力量。疲倦將意識(shí)淹沒，但憑著某種奇怪的心靈法術(shù)，也要反抗。他最后戰(zhàn)勝病狼，獲得勝利。作為一個(gè)人，即使已經(jīng)拋棄了自己，不愿再掙扎拼搏了，但是自己的生命依舊不愿死去，依舊勇猛向前。正是知道了死亡不可逃避，所以覺得活著才有意義。
讀完這本書，我有很多感悟。在面臨疾病、意外或者生命出現(xiàn)危機(jī)的時(shí)候，人的求生本能會(huì)無限地涌現(xiàn)出來。這種感覺只有親身經(jīng)歷過才能感受到，這種感覺無法想象。當(dāng)人們疼痛難忍，生命即將枯萎之時(shí)，不能夠堅(jiān)持，又不甘愿放棄，但還是挺過了這一關(guān)，因?yàn)?，活著哪怕一秒鐘，也是生命的意義所在。
四川地震，無數(shù)的生命被掩埋在廢墟之下，那牙牙學(xué)語的孩子還未學(xué)會(huì)“生命”兩字，就被剝奪了生命；那學(xué)前班的孩子還沒有規(guī)劃人生，就被終止了人生；那還未舉辦婚禮享受人生中最美一刻的人，就被地震奪去了生命。
人的一生，總會(huì)遇到苦難，苦難是一本書，主要看從中學(xué)到什么，感恩、珍惜生命、熱愛生命等等。
自然中的萬物存活著，并經(jīng)歷多多少少的痛苦，能夠面對(duì)痛苦并戰(zhàn)勝痛苦便是勝利，即使這場戰(zhàn)爭已不再金光閃閃。只要熱愛生命，我想，一切都在意料之中。
我記錄著生活的每一天。當(dāng)看到我日子里發(fā)生的事展現(xiàn)在紙上，被記錄下來時(shí)，心里充滿無限的欣慰。只有懂得愛自己，才能去愛別人，愛整個(gè)世界。經(jīng)歷過許多坎坷，又迎來了生命的春天，親情無時(shí)無刻的滋潤、社會(huì)的溫暖關(guān)懷，還有老師朋友的支持，是最好的養(yǎng)料。
珍惜生命，共享人生，與天地同存，與萬物同輝！
初中感悟生命讀后感篇九
“生命是短暫的，縱使你活得再怎么轟轟烈烈，但卻也難逃一死?！睘榇?，我經(jīng)常抱怨上天的安排，抱怨上天的吝嗇，但是，通過那一件事，我徹底改變了我內(nèi)心的看法。
那是一個(gè)炎熱的夏天，大人們都在睡午覺，只有我和弟弟睜著銅鈴般的眼睛你望著我我望著你，很是無聊，這時(shí)，弟弟突然說：“姐姐，你還記得奶奶院里的那個(gè)馬蜂窩嗎？”“記得啊，怎么了？”“反正閑著也是閑著，不如我們?nèi)グ阉毕聛戆?？”“捅馬蜂窩？還真虧你小子想得出來啊，不過聽起來還蠻有意思的。”“那我們就。”“哈哈哈哈”我和弟弟一同笑起來。
我穿上羽絨服，用媽媽的絲巾遮住臉，再戴上爸爸冬天掃雪時(shí)戴的棉手套，ok，武裝完畢。“姐姐，你太帥了?！薄澳鞘?，不過快熱死我了?！薄鞍パ?，姐姐，為了我們的偉大計(jì)劃，你就在堅(jiān)持一下唄?！?/p>
說著，我們就拿著一根竹竿來到了奶奶家的院子，站在那棵大樹下，看著那些圍著蜂窩嗡嗡叫的馬蜂，我突然感覺心里有些犯怵，但為了不在小弟面前丟臉，我非常之勇敢地用竹竿捅向蜂窩，就在蜂窩掉下來的那一瞬間，所有的馬蜂都一哄而散，我不信在心里嘲諷道：“無能啊無能，連自己的家園都保不住，真是太無能了?！笨烧?dāng)我摘下手套去哪我那戰(zhàn)利品----蜂窩的時(shí)候，一只很兇的馬蜂從天而降狠狠的蟄了我的手，我疼得哇哇大叫，還被奶奶用黃醬、敵敵畏亂涂一通。
后來我才知道，那只馬蜂蟄了我以后就死了，小時(shí)候聽奶奶說過，馬蜂蟄了人以后就活不成了，所以馬蜂不會(huì)輕易的蜇人。
不會(huì)輕易的蜇人。是啊，如果不是我去同它的家的話，那么，它就不會(huì)蟄我，它也不會(huì)死。所以，我才是這一切的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
人固有一死，或重于泰山，或輕如鴻毛。動(dòng)物也是一樣，那只馬蜂的死比泰山還要重，它為了保護(hù)它的家園而死，是它們的英雄。
生命是短暫的，所以我們要在短暫的生命中做出不平凡的事。
初中感悟生命讀后感篇十
那是一個(gè)陽光明媚的日子，金黃的太陽高高的掛在青瓷般淡藍(lán)色的天空上。剛走出屋子縷縷溫暖的陽光便照在我的臉上，深呼吸一口，伸一個(gè)懶腰，打開我的每一個(gè)毛孔。?。≌媸且环N享受??！咦，那是什么？一個(gè)嬌嫩的小綠葉，它那脆弱的身體就像是繡花針那樣的纖細(xì)，十分的弱不禁風(fēng)，好像吹一口氣都會(huì)使它攔腰折斷。不禁讓我想到它是如何出現(xiàn)在那的呢？走近窗臺(tái)仔細(xì)的觀察它的每一寸肌膚，纖細(xì)的葉莖和那嬌小的葉子搭配起來猶如一個(gè)翩翩起舞的妖艷美女，在向我微笑。
幸福的時(shí)光總是過的飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了上學(xué)的時(shí)間了。我不情愿的轉(zhuǎn)身離開，當(dāng)我走出大門回頭看它的時(shí)候，正好有一陣微風(fēng)吹過，它搖擺了起來，仿佛是向我道別。
有一天上午我去學(xué)校，母親嫌它長的不是地方，于是把它拔了。
好幾天之后當(dāng)我又一次見到它的時(shí)候，它給了我一個(gè)驚喜。不知道是什么樣的魔法讓它重生了，傷口依然在，但它又恢復(fù)了原來的樣子，那一個(gè)傷口沒有毀滅它的容顏，反倒使它更加美麗了。更加神奇的是，在這無比惡劣的條件下，它不但活了下來，還奇跡般的開了花。淡黃色的小花，綻放在陽光下，無比美麗。既不過分的張揚(yáng)，又不過分的妖艷。
在那之后我一直很疑惑這是怎么回事，它不是被母親給拔掉了嗎？怎么還能活到現(xiàn)在呢？窗上那么干燥，它是怎么汲取的水分呢？直到那天，因?yàn)榍疤煜掠?，墻角上的水泥皮掉了一塊下來，眼前的一幕讓我驚呆了。那株草的根竟然扎入了離窗臺(tái)有一米多高的地面上！這么一株小草從剛萌芽到抽枝展葉，竟能如此的努力去生根。為了將自己的種族傳播、繁衍下去，竟會(huì)如此的頑強(qiáng)。肢體與根分離，竟為了意念用殘肢來重新生長肢體。啊，生命是多么神奇的'東西??！他能使一個(gè)個(gè)沉睡的心靈蘇醒，使一個(gè)個(gè)腐朽的肢體經(jīng)過一系列的演變，重新煥發(fā)生機(jī)。它可以使死氣沉沉的黑白世界一轉(zhuǎn)眼間變成多姿多彩的天堂。
我喜愛這小生命，因?yàn)槭撬屛腋惺艿缴拿馈Ｎ易鹬剡@小生命，因?yàn)槭撬屛颐靼缀螢閳?jiān)強(qiáng)。我羨慕這小生命，因?yàn)槭撬屛艺J(rèn)識(shí)到何為堅(jiān)持不懈。頑強(qiáng)生長在我家窗框下的這一株小草，就是我心中那最美麗的生命。我愛生命。
初中感悟生命讀后感篇十一
寒冬，正是百木凋零的時(shí)節(jié)。我漫無目的地走著，思考著一個(gè)很熟悉的詞生命。不經(jīng)意間，抬起頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很刺眼的東西。
它孤零零地立著。我簡直無法形容它的慘狀。那是一棵被閃電削去了大部分的、斷裂的'枝干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中，映著天邊西沉的落日；煤炭似的漆黑的樹干上生了許多白點(diǎn)；萎縮的樹皮脫離了枝干，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我心頭涌上一陣憐憫。
轉(zhuǎn)眼間，春天來了，在一片耀眼的新綠中，我又看見了它。它仍然孤寂地立著，但是，當(dāng)我走近它，我發(fā)現(xiàn)了奇跡：在殘斷的枝干間，竟然抽出了綠色的嫩芽它顯得那么脆弱，卻又如此堅(jiān)強(qiáng)！它可以在死神手中塑造生命！那是一種怎樣的不屈精神！它超越了生死之界限！所有的新綠、飄香都黯淡無力，這片脆弱的小芽卻顯得愈加光彩。
人的生命亦是如此。
海倫·凱勒可以說創(chuàng)造了生命的奇跡。她從小就既聾又啞且盲，如果她不學(xué)習(xí)，可以說她就是一個(gè)廢人。然而，在莎麗文老師的耐心教導(dǎo)下，她以驚人的毅力學(xué)習(xí)了語言，學(xué)會(huì)了寫文章，了解了世間萬物的名字。在無聲且黑暗的世界里，她寫了無數(shù)文章，并著有令世人傳頌的《假如給我三天光明》一書。列夫·托爾斯泰說：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒?！痹谀婢持杏啦谎詶墸Λ@得希望；在絕望中塑造生命，這便是生的真諦。對(duì)于懂得生命意義的人，這很簡單，但對(duì)于不懂得生命意義的人，這無疑艱難。
能夠解釋生命意義的人，才會(huì)擁有真正的生命。
初中感悟生命讀后感篇十二
“這里好黑，寂靜得只聽見希望的聲音，我在哪里？親人在哪里？路途好難，崎嶇得只剩下跋涉的距離，我在哪里，你們在哪里？我知道你會(huì)來，我會(huì)堅(jiān)持到你看到我?！边@是我偶然聽到的一首關(guān)于汶川大地震抗震救災(zāi)的歌曲的歌詞。
這些天來，汶川大地震一直牽動(dòng)著我們的心，各地人__紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)伸出援助之手。在災(zāi)難面前，我們感受到了愛的溫暖和生命帶給我們的感動(dòng)，我也對(duì)生命有了更多的感觸。
生命是頑強(qiáng)的，總是能創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)的奇跡。在地震發(fā)生后的70多個(gè)小時(shí)，100多個(gè)小時(shí)，甚至更長的時(shí)間里，一堆堆的廢墟里仍有鮮活的生命在與死神抗?fàn)?。在他們被救出來的那一瞬間，我震驚了，難以相信生命竟然會(huì)如此的堅(jiān)強(qiáng)，也為他們能夠堅(jiān)持這么長時(shí)間而感到震撼。
在常人看來，在那種惡劣的條件下，他們不僅缺乏水，食物等基本的維持生命的條件，更要忍受精神和心理上的煎熬。也許在那段時(shí)間里，他們心中充滿了希望和信念，想的是自己很快就會(huì)被救出來，因此，再大的困難也就顯得微不足道了。我不由得敬畏起了生命，感慨它的偉大和魅力，然而，生命又是脆弱的，在這場巨大的災(zāi)難面前，生命顯得如此的不堪一擊。僅僅在一瞬間，在沒有任何前兆的情況下，數(shù)以萬計(jì)的生命就這樣隕落了。父母再也看不到孩子純真的笑臉，聽不到孩子爽朗的笑聲；許多孩子也成了孤兒，失去了至親的親人，他們迷茫的眼神中尋找著父母的身影，他們撕心裂肺的哭聲揪動(dòng)著我們的心，逝者已去，除了悲痛和哀傷外，我們只能為他們祈福，因?yàn)椴还茉鯓樱覀冊僖膊豢赡芡旎厮麄兏改傅纳?/p>
但是，我們是幸運(yùn)的，是幸福的，我們還有很多事要做來回報(bào)生命。在此時(shí)此刻，生命是如此的珍貴和可敬，所以誰也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但至少我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在正流逝的每分每秒，把每天都當(dāng)作是最后一天精彩地度過吧，盡量不要讓自己留下什么遺憾。
在生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難，這時(shí)候有很多人會(huì)憂傷會(huì)迷茫，甚至有輕生的念頭。想想那些在地震中不幸遇難的人吧，我們又還有什么理由去抱怨去苦惱呢？什么事情都會(huì)有解決的方法的，只要揚(yáng)起頭踮起腳尖，我們就能看到陽光和希望。事實(shí)上，我們還應(yīng)感謝生活中的這些遭遇，是它們讓我們更加懂得了生命的真諦，更加珍惜生活，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)。懷著一顆感恩的心，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)生活是很美好的。
感恩生命，讓我總能見到早晨初升的朝陽；感恩生命，讓我總能聽到愛的頌歌；感恩生命，讓我總能在失落的時(shí)候擦干淚水；感恩生命，讓我總能在快樂的時(shí)候盡情歡笑。
生活總是帶給我太多的感觸，而這次大地震更讓我加深了對(duì)生命的理解，每一個(gè)人都只有的一次生命，只有珍惜生命，感恩生活的人才能真正生活得幸福，快樂。
初中感悟生命讀后感篇十三
對(duì)于年少輕狂、不可一世的福貴而言，父母離世后的醒悟并沒有阻止厄運(yùn)的腳步，兒子、妻子、女兒、女婿、外孫的相繼離世，只剩下他孤苦伶仃的活著，他親手埋葬所有的親人，與一頭老牛相伴......
命運(yùn)的強(qiáng)權(quán)面前，福貴感到無力，在書中的背景下，福貴沒有力量去改變什么，也許更看不到所謂的未來，可是他對(duì)明天分外清楚，明天他依然活著，依然面對(duì)這片無邊的黃土地，依然為下一個(gè)明天揮汗如土。他堅(jiān)信，只要活著就有希望，活著就是一種勝利，沒有比活著更重要的事。
人生的路不會(huì)筆直向前，總有崎嶇泥濘，總有坎坷艱辛，我們前進(jìn)的方向不會(huì)永遠(yuǎn)是正確的，總會(huì)做一些錯(cuò)事，總會(huì)走一些彎路。做錯(cuò)了事，我們會(huì)明白很多道理，走錯(cuò)了路，我們會(huì)經(jīng)受別樣的磨礪，我們都需要在錯(cuò)誤中尋覓能夠溫暖心靈的真理，需要在彎道里探索能夠延長人生的風(fēng)景。
《活著》講述的并不是一個(gè)悲劇，它讓我們看到一條生命的堅(jiān)強(qiáng)，以及活著的強(qiáng)大渴望。
生老病死，旦夕禍福，人生無常這個(gè)詞可能不好，但是不可否認(rèn)，這是事實(shí)。沒有人能夠預(yù)知未來會(huì)發(fā)生什么，也沒有人能夠按想象的模式為自己的人生畫一個(gè)圓滿的圈。我們能夠?qū)Υ木褪球\的對(duì)待生命，平平靜靜。
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