情感體驗(yàn)是一種主觀的感知體驗(yàn)，會(huì)因個(gè)人差異而有所不同?？偨Y(jié)要具備客觀性，避免主觀感情和個(gè)人偏見的影響?？偨Y(jié)范文中的經(jīng)驗(yàn)和思考，可以幫助我們更好地理解總結(jié)的意義和作用。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇一
中秋節(jié)那天，從外面工作的姑姑回來了，一家人都特別的高興，奶奶已是熱淚盈眶，可妹妹卻撅起了小嘴在一旁生悶氣。在我的詢問下原來是姑姑沒有給她帶禮物。禮物這個(gè)詞難道在這個(gè)年齡的小孩眼里難到就不能是精神上的嗎我。不嘲笑她的無知，我卻為她的不珍惜而感到難過。
在年邁的老人眼里最好的禮物就是在中秋節(jié)那天和家人團(tuán)聚在一起，吃個(gè)飯就怎么簡單而已。這也是多少在外地工作的兒女們的心愿。
月亮是多么圓多么美，可是再圓再美的月亮，沒有和親人團(tuán)聚在一起的人心里面肯定是空蕩蕩的。這個(gè)中秋節(jié)能畫上完美的句號嗎。當(dāng)你打一個(gè)電話告訴自己母親不回家過中秋節(jié)時(shí)，這對母親來說猶如是一個(gè)晴天霹靂，因?yàn)檫@個(gè)消息來的太突然了，讓母親有些措手不及。母親卻會(huì)在電話里安慰你說沒有關(guān)系，重要的是你一個(gè)人過的好就行了。但停止了通話，母親的心頭便浮上一種說不清道不明的酸。
吃飯是的氣氛顯的十分濃烈，大家在一起說說笑笑，好不熱鬧。月光照射在庭院里，地上就好像鋪了一層霜雪;由于夜深，秋露打濕庭中的桂花。我不禁想到了王建的十五夜望月中的詩句;今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
為了讓妹妹高興起來，我答應(yīng)她要送她一份禮物。她聽了一蹦三尺高，不過我又提出了一個(gè)條件，就是回答我一個(gè)問題。她的嘴角開始上揚(yáng)，這表示她十分有把握拿到這份禮物，她又做出不屑一顧的樣子。問題是;你在今天已經(jīng)收到了一份禮物，那么這份禮物是什么。她左思右想就是想不出來，但又不想認(rèn)輸。便想我撒嬌，我可不吃這一套。其實(shí)答案就是團(tuán)圓，一個(gè)非常熟悉的詞，對那些不注重親情的人是會(huì)有很大難度的。
我多么想問一下;沒有和家人團(tuán)聚在一起的人那，望著空中的明月，誰能把月餅咽下。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇二
作文，人人都愛看，可是，寫作的過程卻是一段苦苦的“煎熬”。我就有這樣的經(jīng)歷，不信就接著往下看吧！
這天，我閑的發(fā)慌，想玩玩游戲，解解悶。不料，老媽一聲吼道：“關(guān)江，你又玩游戲，再玩我立馬讓你去做作業(yè)，懂沒？”此時(shí)，無聊的我拿起作文書，看得如癡如醉，突然，我想一篇自己的文章。于是，我拿出作文本，接了幾杯水。想了半天，也不知該寫什么，于是我再次拿出作文書，想看看寫什么好。
看了半天作文書，我終于知道題目了，但又不知道以什么為題材，于是，我喝下了一杯水。望著外面的風(fēng)景，我的心好亂。僅僅是一篇作文，卻將我的心擾亂了，搞得我心好煩！想了又想，我還是不知道該怎么辦。我急得直冒汗，非常生氣,于是準(zhǔn)備不寫了，突然，我眼睛一亮，嘀咕道：“我可以將寫作文的過程寫下來??！”
于是，我喝下第二杯水，休息了一下，開始寫作文了。寫著寫著，我撲哧一笑。心里暗暗得想：原來作文如此簡單！
過后，我領(lǐng)悟道：作文并不難寫，難的是我們的心不靜下來，否則，一切都不是問題！
【【精選】小學(xué)經(jīng)歷作文八篇】。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇三
一年一度的中秋佳節(jié)到了，每當(dāng)提起中秋我的腦海浮現(xiàn)的就是在皎潔的月光下和家中的親人邊吃月餅邊賞月的情景。
今年楊老師組織我們在教室里開了個(gè)中秋聯(lián)歡會(huì)和同學(xué)們一起歡度中秋。
聯(lián)歡會(huì)開始趙政陽同學(xué)先出了一個(gè)節(jié)目吉他演奏，隨后同學(xué)們又爭相踴躍唱歌歌聲一浪高過一浪。每個(gè)同學(xué)都沉浸在歡樂的歌聲中笑聲中，分享著各自帶來的不同美食，當(dāng)然“主角”是月餅了，有豆沙的，火腿的，五仁的、玫瑰的，蓮蓉、蛋黃的。我最喜歡吃的是玫瑰餡的。
楊老師給我們講了關(guān)于月餅的傳說。相傳吃月餅始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣大人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。到了起義的那天，各路義軍一齊響應(yīng)，起義軍如星火燎原。
很快，徐達(dá)就攻下元大都，起義成功了。消息傳來，朱元璋高興得連忙傳下口諭，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年起兵時(shí)以秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作越發(fā)精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈(zèng)的佳品。從此，這一中秋祭月的習(xí)俗就這樣流傳開了。
聽著這美麗的故事，品嘗著美味的月餅，度過了一個(gè)難忘的中秋節(jié)。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇四
這個(gè)中秋，我們不僅買了水果和月餅，媽媽還給我炒了田螺，關(guān)于內(nèi)容詳情如下。
今天是中秋節(jié)我們一家人去商場買了很多水果和月餅。
晚上爸爸又買了些田螺回來我最喜歡吃田螺了我一看到田螺連忙叫媽媽洗干凈炒來吃媽媽在炒田螺的時(shí)候我趕緊把冰箱里的雞、魚、蝦、蟹等菜都拿出來給媽媽炒。這時(shí)廚房里飄出一陣陣的香味來。九點(diǎn)了我跑到陽臺一看哇今天的月亮好圓啊我馬上叫爸爸媽媽一起過來看。然后媽媽端來一盤水果放在陽臺上我趕緊搬來三把椅子一起圍坐著吃水果。
屋里充滿了節(jié)日的氣氛今天真是個(gè)好日子啊!
同學(xué)們，就到此為大家介紹完畢了，在這里祝大家都能早日寫出一篇好的文章。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇五
望著那絲絲小雨，品嘗著各種美食，我又想起了爸爸媽媽，這不是應(yīng)了每逢佳節(jié)倍思親嗎？那正遭受災(zāi)難的小朋友又在哪里過中秋節(jié)呢？他們是否也沒有父母陪伴呢？在這多雨的中秋節(jié)，我祝愿全天下的人中秋節(jié)快樂?。ㄖ袊魑木W(wǎng)）。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇六
在這些傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡過的就是中秋節(jié)了。因?yàn)橹星锕?jié)剛好是我媽媽的生日，所以，中秋節(jié)這天，我不能惹媽媽生氣，還要幫媽媽做力所能及的家務(wù)事，并且還要送媽媽生日禮物，祝媽媽生日快樂。
中秋節(jié)是團(tuán)圓的日子，一是為了團(tuán)圓，過好中秋節(jié)；二是為了給媽媽過生日，所以，這天的晚飯很豐盛，有魚、有雞、有鴨、有肉圓子……菜很多，都是我愛吃的。
我們吃完飯后，就準(zhǔn)備在院子里守看月亮。一家人坐在一起，桌子上擺了很多吃的東西：瓜子、花生、月餅、還有各種水果等。大家邊吃東西邊看月亮。
中秋節(jié)的月亮又圓又大，明朗朗的，照在地上亮堂堂的，像白天一樣。月亮四周都是星星，星星一閃一閃的，像人在眨眼睛一樣。藍(lán)藍(lán)的天空沒有邊際，像大海一樣?？吹矫骼实脑铝?，讓我想起了“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的詩句。想起這首詩，更加強(qiáng)了我對家鄉(xiāng)的愛。
中秋節(jié)正是桂花開放的季節(jié)，微風(fēng)送來了陣陣花香，使人十分愉快。
多美的中秋夜晚?。?/p>
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇七
懷著無比輕快的心情，我們迎來了上中學(xué)以來的第一個(gè)中秋佳節(jié)。
原本打算好好賞一賞月的，我家樓頂是最好的賞月場所?？墒窃?jì)劃糟到暗算，學(xué)校在中秋節(jié)那一天，突然傳來了一個(gè)不知是好是壞總之破壞了我原來計(jì)劃的駭人消息：按上級領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定，中學(xué)生中秋節(jié)將在學(xué)校度過，晚上6點(diǎn)30分到校組織看露天電影《走進(jìn)毛澤東》，全部學(xué)生自帶報(bào)紙“席地而坐”。我們一聽，全部傻眼了。接著，發(fā)出一聲聲嘆息：“唉——”“真討厭——”剎時(shí)全班變成菜市場。
可再怎么叫也沒辦法，我們當(dāng)即決定：既然如此，就要使這個(gè)中秋節(jié)過得別具一格。于是，我們便密謀了一個(gè)開心的“賞月計(jì)劃”。
中秋節(jié)晚上，我“密謀”的要求，帶了一個(gè)雙黃月餅。呵呵，著不是單我一個(gè)人吃的，是……哦，mygot，不能說，說了這個(gè)計(jì)劃就完了。
一到校，剛好六點(diǎn)半。我們在憤罵聲中勉強(qiáng)坐下后，便把報(bào)紙連接鋪在一起，那時(shí)準(zhǔn)備用來放月餅和吃月餅的!呵呵——可能你已猜到一半了，我們將在這里一起吃月餅!
一開始，我們混混沌沌地看了一點(diǎn)電影，然后就是擠成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齊抬頭望月。呵，月亮呈紅銅色，活像月食發(fā)生了。圓倒挺圓，只是……這顏色也真倒挺另類。不過，我們的計(jì)劃也很別樣，也就不計(jì)較這么多了。紅月亮就紅月亮，月亮還不一個(gè)樣，顏色的差異或許會(huì)更具吸引力。
八點(diǎn)種悄悄地來臨了。這是我們吃月餅的“神圣時(shí)刻”。徐倩華、鐘偉、我、李瀾濤各自帶了一個(gè)不同的月餅來吃，恰好湊成一盒多元素月餅——白蓮蓉、哈密瓜、雙黃蓉、五仁香。我們興致勃勃地切開一個(gè)又一個(gè)月餅，六七個(gè)人圍成一圈“品嘗”四種不同味道的月餅，氣氛熱熱鬧鬧，輕松搞笑。邊吃又邊看電影，還在“賞月”(實(shí)際上就是隨意看一眼，沒有多少人認(rèn)真看它)。班長陳秀燁發(fā)話了：“我們吃得這么開心，不妨把廖韶婷的雙黃給老師吃吧?！辈焕⑹前嚅L，我們舉雙手贊成。如果老師也能分享我們的快樂，那豈不是“皆大歡喜”?因?yàn)椤翱鞓芬彩且环N傳染病”，把我們鬧翻天的快樂通過一個(gè)小小的蛋黃月餅所傳達(dá)給老師，希望老師也和我們一樣過個(gè)開開心心的中秋節(jié)。
這個(gè)中秋節(jié)十分特別，這或許是上中學(xué)的第一份“友誼加固禮”吧?!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
我是來自xx一班的xx、xx同學(xué)，今天我們演講的題目是《中秋，又到一年月圓時(shí)》。
當(dāng)天氣不再炎熱的時(shí)候，當(dāng)清晨的步伐不再悠閑;當(dāng)課業(yè)不再輕松，當(dāng)耳邊又響起一陣陣親切的叮嚀，我們又迎來的一個(gè)嶄新的學(xué)期。金秋九月，金桂飄香，花好月圓，在這萬家團(tuán)圓的中秋佳節(jié)，你的心是否如我一樣牽掛著遠(yuǎn)方的親人，讓我們祝福親朋好友身體健康，節(jié)日快樂，闔家幸福!
中秋，又到一年月圓時(shí)。讓我們珍視親情，合家團(tuán)圓。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓??這些，都已成為人們生活的主旋律。
還記得兒時(shí)朗朗的讀書聲嗎?“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是李白提醒我們思鄉(xiāng);“但愿人長久，千里共嬋娟”，蘇子發(fā)出如此美好的祝愿;“海上生明月，天涯共此時(shí)”，啊!那是張九齡給我們送來的祝福。是的，天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看，我們慶賀自己生在這樣一個(gè)美好的時(shí)代!和平、安康、幸福、團(tuán)圓，這不正是我們先人多少年來追逐的信仰嗎!
中秋最美是親情。幾盤小菜，幾句家常話，簡簡單單卻又傳遞著人類最溫暖、最和諧的聲音，今夜，月圓人更圓!
中秋最美是思念。十五的月亮，照在家鄉(xiāng)照在邊關(guān)。寧靜的夜晚你也思念我也思念。月亮最美，美不過思念;月亮，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!
中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一聲問候，遞上一杯清茶，送上一塊月餅，這是我們給予父母的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)??老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，我們要用一顆感恩的心來度過!中秋最美，美不過一顆感恩的心!中秋最美，美不過真心的祝福!在此，請?jiān)试S我代表12秋數(shù)控一班全體師生祝大家中秋快樂，一切圓滿!我們的演講完了，謝謝大家!
尊敬的各位導(dǎo)領(lǐng)、老師，親愛的同學(xué)們：
在家好!
今天我演講的題目是《中秋情思》。
年年中秋，歲歲中秋，中秋已伴隨著秋天的步伐向我們走來。曾經(jīng)，多少文人墨客流落他鄉(xiāng)，寫下了多少思鄉(xiāng)念親的詩詞佳作，而大多都寫在秋天，寫在中秋。是呢，“愁”本是秋天的心境啊。而中秋節(jié)，卻在這樣令人憂愁、感傷的日子里，帶給人別樣的心情。
對于那些漂泊在外的游子們，或許會(huì)有“不知思落誰家”的傷感;但也許會(huì)有“但愿人長久，千里共嬋娟”的樂觀與曠達(dá)。抬頭望天時(shí)，那一輪圓月是多么地明亮。是啊，畢竟她的身上寄托了多少對親人的祝福，對家鄉(xiāng)的思念與牽掛啊。然而對于我們，對于可以與家人團(tuán)聚的人們，中秋無疑是美好的，雖不及春節(jié)的隆重與熱鬧。但那份寧靜、安詳與溫馨卻令人向往。
俗話說“年怕中秋月怕十五”。意思說，一過中秋，一年就要過去了;每月過了十五，這個(gè)月也即將過去。是啊，中秋的腳步將至，年關(guān)也快來臨了。不禁令人感嘆時(shí)光易逝，不覺地回憶起往事來。
每年中秋，我總習(xí)慣與家人圍坐在庭院里，品著月餅，看看月亮在白蓮花般的云朵里穿行。還可以聽長輩們講訴月亮的故事。似乎有太多的東西隱含于被古今之人所仰視的這輪明月中了。那嫦娥奔月，久居廣寒宮的故事，至今也聽不厭煩，它代表了圣潔與美麗。我更愛獨(dú)自矗立于陽臺上，感受那如水的月色，穿透過層層阻礙，從身上滑過，向更遠(yuǎn)處伸展蔓延。小時(shí)候聽老人們說天上有道銀河，雨是銀河決了堤，傾瀉下的天水?？晌矣X得，這水色的月光，更似那銀河里的天水，清澈、涼爽，不含一絲雜質(zhì)。兒時(shí)的我總愛凝視月亮，總是望眼欲穿地尋找嫦娥、玉兔的蹤跡。卻史見那皎潔的月光溢滿人間，將游子的思緒與祝福送到千里之外，送回家中。
中秋節(jié)，總有眾多來來往往的文人騷客將它留于筆下，抒發(fā)胸臆、感悟人生。中秋月，沉淀了中華民族悠久的歷史和厚重的文化。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇八
一年一度的中秋節(jié)即將來到，每到此時(shí)家人團(tuán)圓，一起吃月餅，賞明月。這的同時(shí)也讓我想起了一首詩：《中秋月》(宋)蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。聽說：“中秋節(jié)還有別的稱號如：月夕，團(tuán)圓節(jié)，仲秋節(jié)，八月節(jié)，追月節(jié)，拜月節(jié)，女兒節(jié)……”秋高氣爽，金風(fēng)送爽，我們迎來了一年一度的九月八日的中秋節(jié)。在這一天，可以和親人一起圍坐在大大的圓桌旁高高興興，熱熱鬧鬧地吃上一桌飯。一起去看月亮……可我家卻是以盤散沙。媽媽加班，爸爸上夜班，爺爺在醫(yī)院……沒有人陪我過著中秋。在這中秋節(jié)的晚上，我去公園坐在涼亭，我想到奶奶，我瞇著眼睛幻想著“奶奶的樣子，在跟奶奶說話，奶奶，孫女想您了”，我睜開眼睛，看著那圓圓的月亮，姑姑曾經(jīng)說過，奶奶是天上最大的一顆星星，通過月亮可以托夢給你，奶奶在看著你長大，我望著天上那陰晴圓缺的月亮，明月是否將我的問候用快遞傳到我奶奶的手中？奶奶你看見我了嗎？孫女在看你，你看見了嗎？我有好多好多的話想對您說好的好的的事想對您說，可惜的是：我與您相距千里只能在天上看著您。我起了身，走出公園，我突然覺得孤獨(dú)我在地面，孤單的月亮在天空，我們一起走回了家。開著窗望著那時(shí)圓時(shí)躲進(jìn)烏云的月亮。
月亮你望著我們，你是我思念奶奶的一樣物品，和我一樣孤單的。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇九
期盼已久的平安夜將要來臨，一放學(xué)，我便和朋友一起去超市買圣果。到了超市，我挑了一個(gè)俊點(diǎn)的果子讓阿姨包好便回家了。
夜幕已經(jīng)降臨，離12點(diǎn)還有5個(gè)小時(shí)，我?guī)缀跻呀?jīng)等不及了，恨不得馬上吃掉。
啊，離12點(diǎn)還有一刻鐘的時(shí)間，期待已久的時(shí)刻終于即將來臨，我準(zhǔn)備好了水果刀，削好了蘋果。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”此時(shí)，我便要開吃了，先咬了一口，甜甜的，默默許下了一個(gè)愿：
希望期末考試能考一個(gè)令老師滿意的成績。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十
又要回校了。這個(gè)假期，三天的假期。什么也沒有做到。但是，我就要離開家了。
媽媽說，自己去裝東西，要帶些什么就去拿。但是我還是不愿意離開電腦，感覺我還有什么沒有做，但是卻也車次和不愿意行動(dòng)。我的表達(dá)欲，是那么地強(qiáng)。
聽著安靜的音樂，有點(diǎn)想瞌睡。
我想我的睡眠應(yīng)該是已經(jīng)夠了的。這幾天都是堅(jiān)持十點(diǎn)睡覺。每天早上八點(diǎn)再次自然醒。
很快的。終于要結(jié)束我們的體考。感覺真的很累。幾近奔潰。
未來終究是迷茫的，我要怎么做，才能讓將來的自覺不恨如今的自己？
想要啟程。去遠(yuǎn)方。然而，卻不知道，那個(gè)遠(yuǎn)方，在哪？
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十一
在中國的眼中，中秋節(jié)早已家喻戶曉，奪取了每一個(gè)中國人的目光。每年的農(nóng)歷八月十五便是中秋節(jié)，中秋節(jié)，又稱月夕、拜月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)…每年的八月十五，人們都會(huì)拜祭月神、賞桂花、喝桂花酒等來表達(dá)對中秋節(jié)的喜愛以及對月亮的敬重。
在中秋節(jié)里，有一些地方的人民會(huì)在晚上舉辦猜燈謎會(huì)，雖然不如元宵節(jié)的燈謎會(huì)那般隆重，但也熱鬧。你瞧，那一盞盞穿著紅色衣裳的燈籠姑娘整整齊齊地“站”在半空中，露出標(biāo)準(zhǔn)迷人的微笑來歡迎各位男女老少，好像迫不及待地想讓別人知道自己正在想什么。中秋節(jié)更是受小孩子們的歡迎，在這么熱鬧的節(jié)日里，怎么能少得了我們的主角——月餅?zāi)?？?jīng)過時(shí)間的推挪，月餅由普通的餅子變成了各種各樣好吃的食物，千奇百變的樣子，吃起來油而不膩，正符合小孩的味口。吃，我們肯定會(huì)吃，但要說起這背后的故事，那可未必人人知曉。
中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗相傳于元代，當(dāng)時(shí)廣大人民不堪受元朝的統(tǒng)治，于是朱元璋聯(lián)合各路英雄豪杰準(zhǔn)備起義抗元，但朝廷官兵搜查的十分嚴(yán)密，傳遞信息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里，再派人分頭傳送到各起義軍中，這樣每個(gè)人都知道了信息，一起抗元。于是每到八月十五晚吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。這就是我國流傳下來的中秋節(jié)，它已經(jīng)成為了中國喜愛節(jié)日之一，外國也均受影響。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十二
解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新不能只是說說就行了，而是應(yīng)該落實(shí)到自己的具體行動(dòng)上來，作為新時(shí)代的人民，我覺得進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要從以下幾方面做起：
1、勤于學(xué)習(xí)。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
2、善于思考，崇拜思考?！皩W(xué)而不思則惘”，一僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，吸其精華,棄其糟粕，轉(zhuǎn)化為自己的東西。
3、勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng)，貴在落實(shí)”的理念，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，目的是要促進(jìn)發(fā)展。從中發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足，以便更好的認(rèn)識自己，從而做到更好。
4、敢于轉(zhuǎn)變。我們在工作的過程中，會(huì)接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗(yàn)，一定要認(rèn)真。從不同人的身上接觸到不同的知識，轉(zhuǎn)變自己的觀念和思想，不能一成不變，要吸收和學(xué)習(xí)別人好的思想和觀念，擴(kuò)大自己的眼光和知識面。
腳步達(dá)到的地方，眼光可以達(dá)到;眼光達(dá)不到的地方，思想可以達(dá)到。只要我們勤學(xué)習(xí)、善思考、勇實(shí)踐、敢轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用、在實(shí)踐中檢驗(yàn)、在實(shí)踐中升華，從自身做起，認(rèn)真履行職責(zé)，我們的校園一定會(huì)更美好，社會(huì)一定會(huì)更穩(wěn)定、更和諧?？茖W(xué)發(fā)展觀就是被喚醒的大自然的基因模式，它不是一個(gè)人的文化，里面不存在個(gè)人理念，它是大自然自身發(fā)展的一條道路。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十三
在圣誕節(jié)來臨之際，我們班不知到是誰起得頭：說是什么在平安夜之前，向二十四個(gè)人每人借一角錢，而且是硬幣，不能向姓趙錢孫李周吳鄭王的借，這樣你拿著二十四個(gè)人的硬幣去買一個(gè)圣果，也就是平安果，在平安夜那天晚上十二點(diǎn)吃掉，并且許下一個(gè)愿望，就能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)橛卸膫€(gè)人在祝福你。
聽了這個(gè)消息后，雖然感覺挺迷信的，但由于好奇，我也加入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。第一個(gè)借我一角錢的是一個(gè)賣烤地瓜的叔叔，接下來的幾天里我又陸續(xù)借到了許多，最后實(shí)在是沒法兒了，便跑到6樓去給8年級借錢去，雖然不認(rèn)識，但他們挺有好的，都紛紛借給我錢，這樣二十四枚硬幣我基本上快要大功告成了，期待著平安夜的來臨！
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十四
農(nóng)歷八月十五是中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)“，是團(tuán)圓的節(jié)日，今年的中秋節(jié)我是在婆婆家度過的。
傍晚，我和爸爸、媽媽來到外公外婆家，一看，舅舅、舅媽、姐姐都已經(jīng)來了，大家高高興興的圍坐在餐座旁，一邊品嘗著月餅一邊聊天。
我和姐姐來到窗前看月亮，今天的月亮真是又大又圓，還帶著點(diǎn)金黃色，好象一個(gè)又圓又大、又香又甜的月餅呀！看著月亮，我想起了宋朝詩人蘇軾的詞，不禁低聲吟誦起來：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟?！贝笕藗兟犚娏硕夹α似饋?。這時(shí)，姐姐說：“我來講一個(gè)和月亮有關(guān)的故事吧，很久很久以前，有一個(gè)叫后羿的人，得到了幾顆仙丹，他拿回家想和妻子一起吃了長生不老，但他的妻子嫦娥卻一個(gè)人把仙丹都吃了，結(jié)果變成了神仙，飛到月亮上去了，從此兩人再也不能見面了“?！敝v得真好“大家夸獎(jiǎng)道。就這樣，全家人聊著，講著，開心極了。
中秋節(jié)是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，希望每個(gè)人都能和我一樣過一個(gè)團(tuán)圓開心的節(jié)日。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十五
去年年底開始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開始迅速升溫，大學(xué)生作為國家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。
從這個(gè)大背景來分析，國內(nèi)對創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對象開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)否定了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。
近期，我國提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源，也成為了政府的選擇。
然而，我國的情況與美國科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國，商業(yè)意識的教育起于高中甚至更早，而我國的學(xué)生，在商業(yè)意識方面的教育趨近于零。也就是說，對我國普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識的啟迪，尤為重要。
國內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺灣兩位專家那里請教的問題。
首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國家到亞洲的韓國、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而臺灣地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。在美國，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫布非常實(shí)用。臺灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完整的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。
其次，對于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過程。到目前為止，個(gè)人感覺創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。
因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對性。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對自己進(jìn)行評估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。
第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問題詢問過投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來講，他們希望接受過創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說，對創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。還能意識到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾€(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專家級的培訓(xùn)。
最后，對于創(chuàng)業(yè)教育成果的衡量問題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開始于，正如老師所講，課程的效果是培養(yǎng)學(xué)生對創(chuàng)業(yè)的興趣，對成果不宜過于強(qiáng)求。這也是我國目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識到，對于創(chuàng)業(yè)知識的普及很重要，但對創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。
在聆聽專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得。
首先，對從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì)，使得我們對重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場的航空公司，基本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開展較好，但未來一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中。
其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目)，無邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì))，社會(huì)化傳播。
最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機(jī)會(huì)較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過剩的情況，很多項(xiàng)目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源。希望這個(gè)平臺能在一定程度上解決這個(gè)問題。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十六
隨記日記本。
記得那晚自習(xí)數(shù)學(xué)老師與我談話，她說我的心思不在學(xué)習(xí)上，讓我有什么心思和父母談?wù)劊瑒e找錯(cuò)了安慰的`地方和人。是的，我曾找錯(cuò)過安慰自己的地方和人，那是上學(xué)期的事了，上學(xué)期心寬了些，煩惱也稍少了些，但是這學(xué)期自己完全封閉了，有任何事也無人可說，只有憋在心底，時(shí)間久了，總是無心學(xué)習(xí)，心煩意燥，想要開心卻總開心不起來，自己知道思想負(fù)擔(dān)太重，卻總也放不下，自己不知不覺陷入各種沉思，現(xiàn)在，未來，各個(gè)都曾想過。立下的目標(biāo)，心中的夢是虛的，永遠(yuǎn)實(shí)不了。似曾倦了，厭了，心也荒了，活也活夠了。
每天的笑容，大概都有吧。隨其他人笑即笑，隨其他人傷即傷，這也不正確。每個(gè)人的感情不一樣，豐富多彩。在我眼中，自己的心情表中總是陰天，晴天的時(shí)候極少，不懂自己為何傷，總是莫明傷，莫明哭，真是越來越不懂自己了。
廣饒蹈莊六中高一:劉靖萍。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十七
盡管離中秋節(jié)還有一個(gè)多月的時(shí)間，但廣州的月餅大戰(zhàn)早已硝煙彌漫。廣州酒家、蓮香樓、陶陶居等紛紛舉辦了月餅訂貨會(huì)，各自亮出了最新鮮、最亮麗的牌張。
縱觀今年月餅市場，除了花式品種樣化、包裝更精美外，最令人矚目的莫過于打“文化牌”了。月餅，本來就是中華民族的特色食品，具有很濃的中國文化特點(diǎn),如何體現(xiàn)月餅這一中國色彩呢?商家可謂想盡辦法:首先是廣州酒家的“西關(guān)第月餅”將廣州西關(guān)最傳統(tǒng)的民居風(fēng)情“趟籠門”運(yùn)用到包裝上，讓消費(fèi)者在品嘗月餅的同時(shí)了解西關(guān)文化，提升了月餅的品位;再就是蓮香樓115周年個(gè)性化紀(jì)念郵票的發(fā)行，體現(xiàn)了其悠久歷史和文化特色，增加了月餅的附加值;還有陶陶居則在傳統(tǒng)月餅品種寶庫中挖掘文化內(nèi)涵加以發(fā)展……無不體現(xiàn)了今年月餅最突出的共同點(diǎn)———“文化”。
讓月餅留下文化的烙印。
作為廣州西關(guān)飲食文化縮影之一的蓮香樓在開鋪115周年來臨之際，國家郵政局特批準(zhǔn)發(fā)行了蓮香樓115周年個(gè)性化紀(jì)念郵票。據(jù)了解，這是全國第一家飲食行業(yè)百年老字號發(fā)行的郵票。
蓮香樓舉行了郵票首發(fā)式，本次發(fā)行的個(gè)性化郵票設(shè)計(jì)精美，一套共有4枚。郵票的主票以“同心結(jié)”為主圖，附票的設(shè)計(jì)和構(gòu)思則以蓮香樓12017年的悠久歷史和特色文化為主題。
據(jù)了解，此次個(gè)性化郵票發(fā)行1500版，每版4套，共6000套。郵票不單獨(dú)公開發(fā)售，只會(huì)裝入周年紀(jì)念的月餅禮盒，日前首發(fā)儀式另外加送一枚貼有郵票并蓋上郵戳的首日封，共1150個(gè)。
據(jù)廣州市郵政局市場部負(fù)責(zé)人介紹，推出蓮香樓的個(gè)性化郵票，主要是因?yàn)樯徬銟怯杏凭玫臍v史，其在國內(nèi)甚至海外華僑中都有一定的知名度?！敖?jīng)歷了12017年風(fēng)雨，蓮香樓依舊飄香，這十分難得?！睆V州的百年老店現(xiàn)在已所剩無幾，市郵政局正是因?yàn)樯徬銟堑臍v史內(nèi)涵和文化底蘊(yùn)，才聯(lián)合推出個(gè)性化郵票。
據(jù)蓮香樓的張雪清書記介紹，郵票與月餅搭配并不多見，中秋是親人朋友團(tuán)聚的節(jié)日，但許多家庭可能沒能團(tuán)聚，朋友難以見面。月餅蘊(yùn)涵著親情友情，而郵票包含著將這份親情友情郵遞到遠(yuǎn)方的意義;另外，月餅是中華民族的特色食品，具有很濃的中國文化特色。此次用主票為“同心結(jié)”，附票為百年蓮香樓文化的特色郵票搭配月餅，體現(xiàn)月餅的文化品位和中國色彩。張書記表示，今年蓮香樓月餅的所有組合都會(huì)與“文化”兩字分不開。中國烘焙食品糖制品工業(yè)協(xié)會(huì)秘書長周廣軍也說，蓮香樓以這種郵票與月餅相結(jié)合的方式推出其產(chǎn)品，不僅在廣東是首次，據(jù)知，在全國也是第一次。
此次蓮香樓將個(gè)性化郵票放入月餅禮盒受到月餅客商的，月餅禮盒還未推出時(shí)已經(jīng)有各地客戶大量訂購，其中不乏來自西藏與新疆的客戶。而新疆的客戶因?yàn)樽诮绦叛鲂枰?，還特別要求蓮香樓制作了清真月餅來與這次的個(gè)性化郵票搭配。
兔兒爺?shù)钠鹪醇s在明末。
明人紀(jì)坤(約一六三六年前后在世)的《花王閣剩稿》：“京中秋節(jié)多以泥摶兔形，衣冠踞坐如人狀，兒女祀而拜之?！钡搅饲宕?，兔兒爺?shù)墓δ芤延杉涝罗D(zhuǎn)變?yōu)閮和闹星锕?jié)玩具。制作也日趨精致，有扮成武將頭戴盔甲、身披戢袍的、也有背插紙旗或紙傘、或坐或立的。坐則有麒麟虎豹等等。也有扮成兔首人身之商販、或是剃頭師父、或是縫鞋、賣餛飩、茶湯的，不一而足。
“每屆中秋，市人之巧者，用黃土摶成蟾兔之像以出售，謂之兔兒爺?！迸f時(shí)北京東四牌樓一帶，常有兔兒爺攤子，專售中秋祭月用的兔兒爺。此外，南紙店，香燭也有出售的。這兔兒爺，經(jīng)過民間藝人的大膽創(chuàng)造，已經(jīng)人格化了。它是兔首人身，手持玉杵。后來有人仿照戲曲人物，把兔兒爺?shù)裨斐山鹂鸺椎奈涫?，有的騎著獅、象等猛獸，有的騎著孔雀，仙鶴等飛禽。特別是兔兒爺騎虎，雖屬怪事，但卻是民間藝人的大膽創(chuàng)造。還有一種肘關(guān)節(jié)和下頷能活動(dòng)的兔兒爺，俗稱“叭噠嘴”，更討人喜歡。它雖為拜月的供品，但實(shí)在是孩子們的絕妙玩具。
在幾十年前的北京街頭，大約六十多歲以上老北京都還能記得。一過七月十五，兔兒爺攤子就擺出來了。前門五牌樓、后門鼓樓前、西單、東四等處，到處都是兔兒爺攤子，大大小小，高高低低，擺的極為熱鬧。
中秋節(jié)的經(jīng)歷小學(xué)篇十八
又到了晚上，時(shí)間真快??！一轉(zhuǎn)眼寒假就要過完了，我還不想睡覺，心中無比惆悵。
想起剛剛放假時(shí)自己熱血沸騰定下的種種計(jì)劃，在這寒假中慢慢消散了，不僅如此就連作業(yè)也都堆在了最后幾天，心中極其不甘，一個(gè)寒假就這么被我浪費(fèi)了?？粗?，黑得很，太陽明天依舊升起，卻不見昨日的印記。
不光是我，絕大多數(shù)人都是如此，同樣，也有許多人不甘心，但那又怎樣，又能怨誰。所以我們開始熬夜，補(bǔ)救，甚至有人又推到明天。
所以說，成功離我們并不遙遠(yuǎn)，可以充分利用自己的時(shí)間就是一種成功，當(dāng)然成功也不是一蹴而就的，需要不懈的努力。我也要在接下來的路途中充分利用自己的時(shí)間，再不虛度光陰！
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