讀后感是讀者與作者之間的一種心靈對(duì)話，可以激發(fā)讀者對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)和思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，我們可以借鑒他人的觀點(diǎn)和思路，以便更全面地評(píng)價(jià)和分析書(shū)籍。以下是小編為大家整理的一些精選讀后感，希望能夠?yàn)榇蠹以陂喿x中帶來(lái)新的視角和思考。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇一
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)內(nèi)容很精彩，大概內(nèi)容是這樣的：在一座偏僻的小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意在回家的路上時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)了很多很多四處飄零的字母，這些字母多的數(shù)不清。這一些奇怪的字母又是從何處來(lái)的呢？火車站站長(zhǎng)塔德歐追隨著這些奇異的字母，竟然來(lái)到了因?yàn)楹芫脹](méi)有人來(lái)光顧、看書(shū)而關(guān)閉了許久的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有的藏書(shū)一夜之間竟然變成了無(wú)字天書(shū)，但是，在這之間，馬甲知道這件事之后自己在夜里去寫(xiě)書(shū)，把字母放在書(shū)上，組成了一本書(shū)，其他的伙伴知道后，和許多人組成小作家團(tuán)作文就這樣，書(shū)都變活了，并且，大家都愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)。
讀了這本書(shū)，我從中悟出了一個(gè)十分十分重要的道理：我們要認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)，不要讓在書(shū)架上的書(shū)本作為毫無(wú)作用的擺設(shè)品，我們要多看書(shū)，積累豐富的知識(shí)，還要勤奮。
在這中，我印象最深刻的故事是《小作家團(tuán)隊(duì)》，這一篇故事講了：小作家們夜里趁爸媽在睡覺(jué)時(shí)，去無(wú)字書(shū)圖書(shū)館那邊用堆成大山的'掉落在地的字母拼成一個(gè)有一個(gè)精彩的故事、小說(shuō)、專輯……讓讀者一看就覺(jué)得場(chǎng)面壯觀。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇二
“書(shū)到底是什么？”這一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題卻能讓人沉思很久。讀了《無(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)后，我好像找到了答案。
事實(shí)上，書(shū)本身就是一種文化，代表著一個(gè)民族的根。在故事中，書(shū)也有生命，有感情。一本被人遺忘的書(shū)就是一本悲哀的書(shū)，人對(duì)待書(shū)的態(tài)度決定了一本書(shū)的命運(yùn)。
故事發(fā)生在一座安靜平和的小鎮(zhèn)里，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了許許多多的字母，原來(lái)所有的書(shū)一夜之間全都變成了無(wú)字天書(shū)。在大家一籌莫展的時(shí)候，文化部長(zhǎng)派來(lái)的阿卡西奧教授解開(kāi)了這些謎團(tuán)，才讓人們明白了書(shū)的意義：“那些書(shū)是真理，是現(xiàn)實(shí)，是幻象，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命……”漸漸的，大家對(duì)待書(shū)的態(tài)度發(fā)生了變化，書(shū)寫(xiě)了一本又一本新的書(shū)。
讀完這本書(shū)后，我想起了自己的親身經(jīng)歷：在生活中，有很多人買書(shū)是因?yàn)橄胱尶蛷d變得漂亮，還有人是因?yàn)橄胱寱?shū)變成擺設(shè)，忽視了它們的內(nèi)在?，F(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，各種電子產(chǎn)品粘住了我們的眼睛，卻不去光顧那些給我們知識(shí)的書(shū)。當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我才意識(shí)到書(shū)的重要性。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇三
又是一個(gè)艷陽(yáng)天!我?guī)е鋹偟暮眯那椋_(kāi)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的第一頁(yè)。漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的?他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書(shū)館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書(shū)館。原來(lái)，圖書(shū)館里面的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒(méi)有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)!可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。書(shū)是知識(shí)的代言人，失去了書(shū)，就像大樹(shù)失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”可見(jiàn)書(shū)對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊!中國(guó)的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書(shū)成才?所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，開(kāi)始捫心自問(wèn)：我多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?于是，你便會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)!
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇四
一看到這本書(shū)就被書(shū)名吸引住了，一口氣讀完這本書(shū)，感覺(jué)收獲很多，書(shū)，因?yàn)楸Ф劳?，?shū)因?yàn)橄Ｍ厣瑫?shū)，因?yàn)閴?mèng)想而耀眼。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》好奇怪的名字！書(shū)不是應(yīng)該寫(xiě)滿文字，做滿記錄的嗎？沒(méi)有字，怎么叫書(shū)？無(wú)字書(shū)的圖書(shū)館又是什么樣的呢？你是不是和我有著相同的問(wèn)題？事實(shí)上，書(shū)本身就代表著一種文化，是一個(gè)民族的根。在這個(gè)故事中。無(wú)字書(shū)的命運(yùn)牽引著整個(gè)小鎮(zhèn)的命運(yùn)，無(wú)字書(shū)圖書(shū)館的興衰繁榮影響著所有居民的生活。書(shū)也有生命、有感情。一本無(wú)字書(shū)就是一本死去的書(shū)。當(dāng)你在閱讀這本書(shū)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一切的發(fā)生和改變，都取決于人對(duì)書(shū)的態(tài)度。
書(shū)中鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)！可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了?？杉埥K究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。讀到這里我感受很深，學(xué)校的圖書(shū)館有很多書(shū)，但是學(xué)生都沒(méi)有借閱，會(huì)不會(huì)也書(shū)中的漢字也跑走呢，書(shū)沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有靈魂，沒(méi)有了他原來(lái)的意義，我是比較喜歡書(shū)的人，我買了很多書(shū)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榕掳褧?shū)弄破而舍不得借給其他人，現(xiàn)在看來(lái)是錯(cuò)誤，書(shū)只有分享才能更體現(xiàn)它的價(jià)值。嫂子從韓國(guó)給我?guī)?lái)一枚非常精美的書(shū)簽，是銅質(zhì)的，上面的花紋很漂亮，我一直使不得用，覺(jué)得這么精美的書(shū)簽，應(yīng)該放到柜子里好好收藏，讀了這本書(shū)，我頓悟了，書(shū)簽也是有生命，有靈魂的，只有正在使用它，為閱讀時(shí)標(biāo)記讀到哪里，沐浴在書(shū)海中，或許書(shū)簽會(huì)更快樂(lè)。
文中瑪嘉對(duì)書(shū)的態(tài)度，孩子那種天真與執(zhí)著，也是值得我們學(xué)習(xí)的，在我們生活中，環(huán)境污染得越來(lái)越嚴(yán)重，垃圾分類是勢(shì)在必行，但是大部分人沒(méi)有環(huán)保意識(shí)，垃圾分類可以循環(huán)利用資源，節(jié)約人力物力，來(lái)到新環(huán)境，這里沒(méi)有實(shí)施垃圾分類，在生活中我還是堅(jiān)持了垃圾分類，不用一次性筷子，吃飯盡量不打包，出門帶水壺、扔垃圾時(shí)一定要分類……讓我自己的行動(dòng)去影響周圍的同事，帶到他們參加垃圾分類，雖然我自己的力量很薄弱，但只要自己為環(huán)境付出一點(diǎn)努力，相信會(huì)越來(lái)越多人參與到垃圾分類的行列，心存信念，就一定會(huì)有希望的。
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，我不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！現(xiàn)在每天堅(jiān)持看兩個(gè)小時(shí)書(shū)，覺(jué)得非常充實(shí)。讀書(shū)的女人最美麗，讓我們行動(dòng)吧。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇五
在這個(gè)國(guó)慶假期，我讀了一本叫《無(wú)字圖書(shū)館》的書(shū)，當(dāng)我剛拿到書(shū)時(shí)就覺(jué)得十分好奇，沒(méi)有字的圖書(shū)館？圖書(shū)都應(yīng)該是有字的呀？于是我?guī)е鴿M滿的問(wèn)號(hào)，開(kāi)始閱讀這本充滿玄幻的書(shū)籍。
??！無(wú)字圖書(shū)館，果然很神奇。如果你也想知道為什么會(huì)有無(wú)字圖書(shū)館的話，那么聽(tīng)我來(lái)介紹介紹吧。
故事的開(kāi)頭，講述的是有一個(gè)鎮(zhèn)子，鎮(zhèn)子上的居民都過(guò)著快樂(lè)幸福的生活，但就是不愛(ài)看書(shū)。在一個(gè)周末，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上看到了很多四處飄落的字母，跟隨著字母，塔德歐和鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明來(lái)到了長(zhǎng)時(shí)間關(guān)閉的圖書(shū)館。原來(lái)是因?yàn)榫用駛冮L(zhǎng)期不愛(ài)看書(shū)，導(dǎo)致無(wú)人問(wèn)津的書(shū)本都失去了活力，字母?jìng)兗娂婋x開(kāi)書(shū)本而去，書(shū)本都變成了無(wú)字書(shū)。后來(lái)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒，聰明勇敢的瑪嘉想要拯救圖書(shū)館，她便和小伙伴們將散落的字母拼裝成一本本新書(shū)，并帶動(dòng)全鎮(zhèn)的.居民一起加入拼書(shū)活動(dòng)。就這樣，小鎮(zhèn)圖書(shū)館又恢復(fù)了往日的生機(jī)。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄稛o(wú)字圖書(shū)館》這本書(shū)告訴我們：每一本書(shū)都有自己的生命，書(shū)不僅能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，而且能告訴我們?cè)S許多多道理。想到我之前把爸爸媽媽買來(lái)的書(shū)堆在書(shū)架上不看，這些書(shū)是不是也會(huì)像失去了生命一樣，變成了無(wú)字書(shū)呢？想到這里，我就立馬跑到書(shū)架上，拿起一本書(shū)，開(kāi)始閱讀起來(lái)。
以后我一定要多讀書(shū)，多看書(shū)，并珍惜每一本有生命的書(shū)！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇六
很久很久以前，有一個(gè)鎮(zhèn)子，名叫奇大無(wú)比小鎮(zhèn)。里面住著說(shuō)不清的居民，本杰明是那里的鎮(zhèn)長(zhǎng)，這個(gè)鎮(zhèn)子一直過(guò)著快樂(lè)的生活。就在一個(gè)周末，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)：路上四處飄零著字母。這些字母從哪里來(lái)的?追隨者字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了一個(gè)已經(jīng)封閉了一年多的圖書(shū)館，居然堆滿了小山一樣的字母，居民都不知說(shuō)措。
圖書(shū)館頓時(shí)變成了整個(gè)鎮(zhèn)子關(guān)注的焦點(diǎn)，本杰明和政府議員研究著這個(gè)難題，尋找解決的方法?？墒牵麄儑L試了許多方法都沒(méi)有成功，只得求助于阿卡西奧教授，教授鏗鏘的演說(shuō)感染了全鎮(zhèn)的人，就像一陣沒(méi)有方向的風(fēng)，一分鐘都不停留。
瑪嘉是本杰明的女兒，她提出了建議，可是大人們誰(shuí)也不理她，一天夜里，勇敢的瑪嘉闖進(jìn)了圖書(shū)館，她用心地把字母放到書(shū)上，字母并沒(méi)有掉下來(lái)，好像印上去的。她把“寫(xiě)作”的秘密告訴了許多朋友，等到夜晚召集起朋友們一起去圖書(shū)館“寫(xiě)作”。后來(lái)，全鎮(zhèn)的居民知道了這件事，全在圖書(shū)館用心“寫(xiě)作”，圖書(shū)館的書(shū)又復(fù)活了。
書(shū)是我們生命的活種，我們要愛(ài)惜書(shū)，多讀書(shū)。書(shū)是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇七
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！蔽矣掷p著爸爸去圖書(shū)館買書(shū)了。
到了圖書(shū)館，哇！琳瑯滿目的書(shū)讓我看得眼花繚亂。有一本書(shū)讓我十分喜歡，那就是《無(wú)字圖書(shū)館》。
《無(wú)字圖書(shū)館》主要講了：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，有一座關(guān)閉了一年多的古老圖書(shū)館。一天晚上，勞累的小鎮(zhèn)火車站站長(zhǎng)塔歐德正拖著疲憊的身子往家走，突然，他發(fā)現(xiàn)了許許多多的書(shū)在一夜之間變成了無(wú)字天書(shū)！正因?yàn)闆](méi)有人讀書(shū)，所以這里書(shū)才會(huì)變成這樣的。塔歐德的女兒和小伙伴們重新編制買一本書(shū)。大人們得知后也一起幫忙。之后化險(xiǎn)為夷的故事。
讀完這本書(shū)，我知道了要好好讀書(shū)，每天都要讀書(shū)才能獲得豐富的知識(shí)。讀書(shū)時(shí)也要做筆記，讀完書(shū)后要寫(xiě)讀后感，這才叫做讀書(shū)。從“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”等等的諺語(yǔ)，我們可以知道讀書(shū)是很重要的。
同時(shí)，也要告訴大家，遇到困難要冷靜面對(duì)，要做到?jīng)]有輸時(shí)不放棄不退縮！
今后，我一定要好好讀書(shū)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讓我們一起努力努力再努力吧！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇八
暑假開(kāi)始了，我跟著蔣老師的閱讀群一起共讀了一本書(shū)，叫作《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)里的內(nèi)容大概是：在一個(gè)小鎮(zhèn)上，因?yàn)檫@里的人們很久沒(méi)讀過(guò)書(shū)，所以這個(gè)小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里的所有的書(shū)里的字母都掉落下來(lái)，變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明很煩惱，請(qǐng)來(lái)了阿卡西奧教授，教授也無(wú)能為力。在他們不注意的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉偷偷來(lái)到圖書(shū)館，用掉落的字母重新粘到無(wú)字書(shū)上，竟然字母不會(huì)再脫落，而是變成了一本她自己寫(xiě)的新書(shū)。她特別高興，帶著好朋友們一起在圖書(shū)館寫(xiě)作，拯救了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館。很多年后，小鎮(zhèn)出了很多世界有名的作家，圖書(shū)館也成了世界著名的圖書(shū)館。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們應(yīng)該多讀書(shū)，書(shū)籍可以拓展我們的視野，讓我們了解外面豐富多彩的世界；可以幫助我們學(xué)到更多的知識(shí)，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。
如果我們不讀書(shū)，書(shū)又成了無(wú)字書(shū)，我們就會(huì)變成文盲，多么可怕呀！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇九
今天我讀了一本書(shū)叫《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)是由霍爾迪·塞拉利昂·依·法布拉寫(xiě)的。
曾經(jīng)獲得過(guò)西班牙安徒生文學(xué)獎(jiǎng)，胡里奧國(guó)際童書(shū)大獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)和西班牙年度童書(shū)暢銷榜冠軍，它還是世界各國(guó)圖書(shū)館必備圖書(shū)。
這本書(shū)主要講了在一個(gè)沒(méi)有文化的小鎮(zhèn)中的圖書(shū)館中的書(shū)全都變成了無(wú)字天書(shū)，字母成堆的堆積在圖書(shū)館里。
小鎮(zhèn)里的大人沒(méi)有一個(gè)大人去面對(duì)它，只有小女孩瑪嘉用她自己的方法去使枯死的書(shū)復(fù)活__用一個(gè)又一個(gè)的字母拼出一本又一本與眾不同的書(shū)叫《隱形女孩的奇聞逸事》。
當(dāng)她發(fā)現(xiàn)這種方法可以的時(shí)候，便組織了作家小團(tuán)隊(duì)，后來(lái)大人也加入了其中。
最后這個(gè)小鎮(zhèn)出了三位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。
整篇文章令我感受最深刻的是阿卡西奧說(shuō)的：“你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?”每當(dāng)我讀到這一段時(shí)我總會(huì)把這句話讀出來(lái)，也會(huì)捫心自問(wèn)自己有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了。
是呀，你有多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?書(shū)在你眼里是什么，是展示你智慧的工具，是書(shū)架上的裝飾品，還是摘蘋(píng)果的墊腳石，不這些都不是，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
”人和動(dòng)物最大的區(qū)別在哪里?鳥(niǎo)會(huì)造巢穴，鸚鵡會(huì)說(shuō)人話，狼還會(huì)團(tuán)結(jié)合作，但他們不知道讀書(shū)，這就是我們與動(dòng)物最大的差別。
但如果你作為一個(gè)人不知讀書(shū)或者讀書(shū)不專心，那么你與禽獸何異。
所以我們要多多讀好書(shū)，不能讀不好的書(shū)。
這樣才能使我們成為更聰明的人。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十
書(shū)，因夢(mèng)想而生;書(shū)，因悲哀而死亡;書(shū)，更因夢(mèng)想而耀眼。
我從無(wú)字書(shū)圖書(shū)館里知道了，書(shū)也是有生命的。在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，發(fā)生了一件奇怪的事，古老的圖書(shū)館里，很久都沒(méi)有人看書(shū)了，書(shū)里的字都脫落了下來(lái)。
本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)知道了這件事情以后非常的著急，他就打電話給首都找文化部長(zhǎng)。首都派來(lái)了一位阿卡西奧教授，教授到圖書(shū)館一看，非常的生氣，他說(shuō):"你們的書(shū)已經(jīng)死了，因?yàn)楸瘋?，因?yàn)楣陋?dú)，因?yàn)殡x開(kāi)了屬于他們的幸運(yùn)，所有的書(shū)都死了，都干涸了。”看到這里，我想我以后要多讀書(shū)，只有多讀書(shū)，我們才能和書(shū)交朋友，而且還能收獲知識(shí)，開(kāi)闊我們的視野，一舉多得。
在這本書(shū)里，我也看到了瑪嘉的勇敢，大人們不聽(tīng)他的建議，她就自己一個(gè)人敢于嘗試，敢于冒險(xiǎn)，帶著她的朋友們悄悄地去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)，重新讓這些書(shū)有了生命，這些脫落下來(lái)的字母也就重新回到了書(shū)上。
我覺(jué)得這就是書(shū)的“夢(mèng)想”，也是鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉的“夢(mèng)想”，還是這個(gè)小鎮(zhèn)未來(lái)的“夢(mèng)想”……我也要讓自己成為一個(gè)有夢(mèng)想的人，同時(shí)要為自己的夢(mèng)想而努力。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十一
我非常喜歡《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)，今天又讀了一遍。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的作者是霍爾迪。塞拉·依·法布拉。故事講的是在一個(gè)外國(guó)的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)很大的圖書(shū)館，里面有很多很多的書(shū)，由于鎮(zhèn)上的人們不愛(ài)看書(shū)，家里的書(shū)都是用來(lái)墊桌子腳，或者做擺設(shè)。讀書(shū)館因?yàn)楹芫脹](méi)有人進(jìn)去看書(shū)，圖書(shū)管理員工作非常無(wú)聊，就申請(qǐng)退休了。有一天，圖書(shū)館里書(shū)上的字母因?yàn)榈貌坏饺藗兊男蕾p，生氣從書(shū)上跳下來(lái)。圖書(shū)館里的書(shū)都變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，召集鎮(zhèn)上的人開(kāi)會(huì)商討怎么辦?？梢?yàn)榇蠹叶疾豢磿?shū)，不知道怎么把字母放回去，大人們決定放棄了?，敿魏退呐笥褌冎懒诉@件事，她們深夜?jié)撊氲綀D書(shū)館，用他們自己的想法將字母重新放進(jìn)書(shū)里，用寫(xiě)作的方法把哪些無(wú)字天書(shū)變成了有字的新書(shū)。大人們發(fā)現(xiàn)了孩子們的行為，被感動(dòng)了，也加入和孩子們一起寫(xiě)作。后來(lái)這個(gè)鎮(zhèn)上成了世界上作家最多的一個(gè)小鎮(zhèn)。
在這個(gè)故事里，我喜歡瑪嘉他們對(duì)大人們說(shuō)的這段話，“無(wú)字書(shū)就是一個(gè)沒(méi)有花朵的花園，他們需要新的種子去再次生長(zhǎng)。我們給它們的書(shū)頁(yè)上又植入了新的夢(mèng)想，現(xiàn)在他們復(fù)活了。難道沒(méi)有人告訴你們那些字母是活著的嗎？他們是活著的！他們可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)其他的書(shū)！我們又創(chuàng)作了新的`故事讓他們活下來(lái)！”這段話說(shuō)的多好呀。
讀完這個(gè)故事，我更加熱愛(ài)讀書(shū)了。我發(fā)現(xiàn)只有多讀書(shū)，我們才能獲得很多知識(shí)，不然我們的大腦里也會(huì)成為“無(wú)字書(shū)屋”了。我雖然一直都愛(ài)讀書(shū)，只是我不喜歡寫(xiě)作。我想只要我多閱讀，多觀察生活中的一切事物，我也能找到寫(xiě)作的靈感。
以前我總是在想為什么老師和爸爸媽媽要我多閱讀。讀完這本書(shū)后，我才真正的明白，讀書(shū)不僅可以積累很多很多的美詞佳句，還可以從書(shū)中感感受到快樂(lè)，而且可以讓我懂得許多許多的道理。
我愛(ài)閱讀！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十二
你們知道嗎?書(shū)也是有生命的，如果人人都不讀書(shū)，你們知道會(huì)有什么后果嗎?那就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》吧。
故事發(fā)生在一個(gè)平凡的小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐在回家的路上無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。他趕緊找來(lái)了鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明。他們追隨這些字母隨后進(jìn)入關(guān)閉一年多的圖書(shū)館，打開(kāi)門后發(fā)現(xiàn)地上掉滿了墜落的字母，而書(shū)架上的書(shū)全部變成了無(wú)字書(shū)。一位老學(xué)者告訴人們：書(shū)被人們遺忘后變成了無(wú)字書(shū)。鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉得知后，便叫上了自己的伙伴一起在圖書(shū)館里寫(xiě)作，寫(xiě)出了一本本屬于自己的故事，書(shū)居然復(fù)活了。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，就連周末也很少有人看看書(shū)，討論討論學(xué)習(xí)……大人們整天抱著手機(jī)，刷刷抖音，追追劇，孩子們也抱著平板，盡情玩耍，曾被譽(yù)為“黃金屋”的書(shū)早已被大家漸漸忘卻。書(shū)被放在書(shū)架上，它只是一種裝飾品，只有你去閱讀、品味、討論它，才能體現(xiàn)它的價(jià)值所在。
我曾看過(guò)一個(gè)非常有趣的故事，大家都知道猶太人酷愛(ài)讀書(shū)。猶太人會(huì)在孩子很小的時(shí)候把蜂蜜涂在書(shū)上讓孩子去舔，讓他們從小就覺(jué)得書(shū)是甜的，久而久之，大家都認(rèn)為書(shū)是甜的，就這樣他們便成了世界上最熱愛(ài)讀書(shū)的民族。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是人類精神的糧食，不讀書(shū)就是精神上的貧窮。讓我們把熱愛(ài)讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣和美德。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十三
這次在《快樂(lè)新語(yǔ)文》好書(shū)搶著讀活動(dòng)中看到這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的簡(jiǎn)介，便被這本書(shū)的故事所吸引，有幸獲得了這次試讀的機(jī)會(huì)。
一拿到這本書(shū)，剛看了兩頁(yè)，便不忍釋手，一直被書(shū)中的情節(jié)所牽動(dòng)著，帶著一顆急于破解謎團(tuán)的心，像一名偵探一樣走進(jìn)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)上，那里的人們都不愛(ài)讀書(shū)，每天都沉迷于電視之中?；疖囌菊鹃L(zhǎng)在一次回家的路上，偶然間發(fā)現(xiàn)了許多四處飄零的字母，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些字母是從關(guān)閉了一年的鎮(zhèn)圖書(shū)館的藏書(shū)里跑出來(lái)的。圖書(shū)館里也被大大小小各色的字母堆滿了，鎮(zhèn)上的人們這時(shí)才意識(shí)到它的嚴(yán)重性。
很有學(xué)問(wèn)的阿卡西奧教授告訴了大家，這些是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期不讀書(shū)，而使這些書(shū)干涸了，失去了生命。正在大人們?yōu)榇艘换I莫展的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明的女兒想出了一個(gè)主意，可是大人們卻沒(méi)人理會(huì)她，她只好自己偷偷地跑到圖書(shū)館把字母放入書(shū)中寫(xiě)出了一本本故事書(shū)，并把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了朋友們，他們一起用熱情編織了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，寫(xiě)出了一本本屬于自己的書(shū)，也就救活了一本本書(shū)。
讀過(guò)了這本書(shū)，我想正如阿卡西奧教授說(shuō)的那句話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)樗麄冇徐`魂，有心臟，有感受?！睍?shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是我們生活中不可缺少的一部分，而不是那些被放在書(shū)柜里的展品。書(shū)中的文字從書(shū)里跑了出來(lái)，使書(shū)變成了無(wú)字書(shū)，即便是那些文字沒(méi)有從書(shū)中滑落，沒(méi)有人去翻開(kāi)去認(rèn)真的讀，那這些書(shū)和無(wú)字書(shū)有什么區(qū)別呢？大人們之所以把字母放回書(shū)上，字母又滑了下來(lái)或被彈了出來(lái)，這是因?yàn)樗麄儾](méi)有用心的去寫(xiě)一本書(shū)，沒(méi)有賦予書(shū)真正的靈魂與生命。而瑪嘉和他的朋友們能夠把文字放入書(shū)中，是因?yàn)樗麄儾皇请S意放上去的，而是用心寫(xiě)上去的，他們有自己的智慧有自己的夢(mèng)想，也就是說(shuō)他們?yōu)檫@些書(shū)注入了新鮮的血液，賦予了他們新的生命。讓我們每個(gè)人心中都播下夢(mèng)想的種子，為了自己的夢(mèng)想去努力，讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加燦爛。
謝謝作者霍爾迪·塞拉·依·法布拉讓我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，結(jié)識(shí)了無(wú)字書(shū)圖書(shū)館，我也要在這個(gè)圖書(shū)館里書(shū)寫(xiě)屬于自己的夢(mèng)想！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十四
在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。這些字母是哪來(lái)的？追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉一年多的圖書(shū)館，原來(lái)，圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)，這個(gè)消息立刻傳遍了小鎮(zhèn)，人們都為這件事驚訝，人們?nèi)颗苓M(jìn)圖書(shū)館的時(shí)候，人們看見(jiàn)成堆的字母在圖書(shū)館的各個(gè)角落，大人們把字母貼在了無(wú)字書(shū)上，可字母會(huì)掉下來(lái)，人們也就放棄了。
第二天，小學(xué)里全部在議論這件事，一位名叫瑪嘉的同學(xué)與同學(xué)們?cè)谧h論這件事，突然，瑪嘉提出來(lái)一個(gè)意見(jiàn)，她說(shuō)我們可以晚上去寫(xiě)作，同學(xué)們問(wèn)在哪里寫(xiě)作？瑪嘉說(shuō)在圖書(shū)館，幾個(gè)同學(xué)都答應(yīng)了，越來(lái)越多的同學(xué)和他們一起去寫(xiě)作，平時(shí)不睡午覺(jué)的瑪嘉現(xiàn)在也開(kāi)始睡了，因?yàn)樗麄儗?xiě)作在晚上，太勞累了。
一天早上，媽媽準(zhǔn)備去房間看一下瑪嘉，看了一下，瑪嘉還在“睡覺(jué)”，其實(shí)這里并沒(méi)有瑪嘉，只有用幾個(gè)枕頭巧妙的疊起來(lái)的東西，假裝有人睡覺(jué)，當(dāng)媽媽跑出去的時(shí)候，大人們聚在一起議論，原來(lái)，全鎮(zhèn)的小朋友都不見(jiàn)了，能找的地方都找了沒(méi)有，一位女士說(shuō)在圖書(shū)館，大人們?nèi)客鶊D書(shū)館跑去，推開(kāi)門一看，孩子們正聚精會(huì)神的在用無(wú)字天書(shū)和字母在寫(xiě)作，人們問(wèn)是誰(shuí)的主意？瑪嘉說(shuō)是她的主意，但孩子們說(shuō)是自己自愿的，人們也相信了瑪嘉。
后來(lái)，人們問(wèn)你們把字母可以貼上去，我們?yōu)槭裁床荒苣兀楷敿握f(shuō)是寫(xiě)上去，不是貼上去。
后來(lái)，人們都開(kāi)始寫(xiě)作，幾乎鎮(zhèn)里每一個(gè)人都寫(xiě)了一本書(shū)，后來(lái)，這個(gè)地方有成千上萬(wàn)人來(lái)這里寫(xiě)作，后來(lái)，無(wú)字天書(shū)和字母都用完了，但人們依然在堅(jiān)持寫(xiě)作。
我覺(jué)的這本書(shū)非常神奇，因?yàn)闀?shū)里面把字母寫(xiě)的非常厲害，竟然可以飛，還可以走，還有就是這本書(shū)寫(xiě)的非常動(dòng)人，仿佛身臨其境。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十五
《無(wú)字圖書(shū)館》主要講了火車站站長(zhǎng)塔得歐發(fā)現(xiàn)了一些從圖書(shū)館中“跑”出來(lái)的字母，這讓圖書(shū)館的書(shū)都成了無(wú)字天書(shū)，這件事讓鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明頭痛，他請(qǐng)來(lái)了阿卡西奧教授，教授沒(méi)有幫他們解決燃眉之急。最后是本杰明的女兒和她的五十多個(gè)小伙伴在圖書(shū)館里創(chuàng)作書(shū)，拯救了枯死的書(shū)，拯救了大家的靈魂。
這本書(shū)告訴我們書(shū)也是有生命的，它的靈魂在于與讀者溝通。買了書(shū)束之高閣，書(shū)將失去意義。
這本書(shū)中有好多的人物，他們的行為有些值得我們學(xué)習(xí)，有些我們應(yīng)該批判。
你看那位鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明，當(dāng)無(wú)人解決問(wèn)題的時(shí)候，他只懂得坐以待斃。我覺(jué)得作為一個(gè)鎮(zhèn)長(zhǎng)遇到事情應(yīng)該沉著冷靜地面對(duì)，想方設(shè)法地解決。
幸好本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)有一個(gè)聰明伶俐勇敢的女兒瑪嘉。我們就要學(xué)習(xí)瑪嘉，她勇敢，因?yàn)樗秊榱俗C實(shí)自己的理想，不顧一切地去行動(dòng)，她還很聰明，因?yàn)樗龑?xiě)的書(shū)不僅多而且美，她被評(píng)到諾貝爾獎(jiǎng)名副其實(shí)。瑪嘉真是一個(gè)值得本杰明驕傲的女兒。
從瑪嘉的身上，我明白了不要覺(jué)得自己沒(méi)用，沒(méi)能力，要向瑪嘉學(xué)習(xí)，解決問(wèn)題要肯下功夫，肯花時(shí)間，一定也可以比大人做得更好。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十六
一個(gè)小鎮(zhèn)，一所由無(wú)字書(shū)組成的圖書(shū)館，一群天真而且愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)閱讀的孩子……又會(huì)發(fā)生什么呢？讓我們走進(jìn)西班牙作家霍爾迪·塞拉·依·法布拉的《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》一起去看看吧。
故事講述了在一個(gè)小鎮(zhèn)里，因?yàn)槿藗儾粣?ài)閱讀，沒(méi)有文化，使小鎮(zhèn)里的`一所圖書(shū)館的書(shū)都變成了無(wú)字天書(shū)，大人們無(wú)論怎么把掉落的字母往書(shū)上拼，都是白費(fèi)力氣。
后來(lái)鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉帶領(lǐng)一群小伙伴重新寫(xiě)作，慢慢地也帶動(dòng)了大人們寫(xiě)作。最后，字母一個(gè)個(gè)又回到了書(shū)上，圖書(shū)館又恢復(fù)了以往的歡樂(lè)與安寧。
書(shū)中的那群孩子令我非常敬佩，他們敢于提出自己的想法，并付出行動(dòng)。而且他們的做法讓我明白了買書(shū)不讀，書(shū)會(huì)在孤獨(dú)中死去?！澳切?shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。是的，是生命，因?yàn)槭腔畹?，它們有靈魂，有感受?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)是活的，它有血有肉，有人性！
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十七
你相信嗎？每一本書(shū)都有生命，一旦沒(méi)有人閱讀它，書(shū)就會(huì)慢慢的衰老，最后死去，從而變成“無(wú)字天書(shū)”。不要不相信，在一個(gè)小鎮(zhèn)的圖書(shū)館里就發(fā)生了這種奇怪的情況。
第一個(gè)發(fā)現(xiàn)圖書(shū)館的奇怪現(xiàn)象的人是小鎮(zhèn)上的火車站長(zhǎng)塔德歐，他下班時(shí)就被書(shū)上掉下來(lái)的字母絆倒了，從而知道了圖書(shū)館的靈異現(xiàn)象，之后全鎮(zhèn)的人都知道了這件匪夷所思的事，大家都不知道是怎么一回事。無(wú)論用什么方法，也無(wú)法把“無(wú)字天書(shū)”變回原樣。這件事讓首都的人知道了，便派了一位博學(xué)多才的的教授過(guò)去一探究竟，教授雖然知道發(fā)生的原因，但卻不知道如何讓圖書(shū)變回原樣。這時(shí)鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉卻想到了一個(gè)方法，可是爸爸媽媽卻不聽(tīng)從她的意見(jiàn)。便深夜悄悄地跑到圖書(shū)館，她先把字母拼成詞，并放在書(shū)上，竟成功了。隨后小鎮(zhèn)的孩子都知道了方法。紙包是不住火。很快他們便被大人們發(fā)現(xiàn)了。而瑪嘉則逆轉(zhuǎn)了情況，她不僅平靜坦然地說(shuō)服了大人不懲罰他們，還使大人也像他們一樣，開(kāi)始了寫(xiě)作，并改掉了不讀書(shū)的惡習(xí)。
讀完后，我又想了想，始終忘不掉書(shū)中的人物瑪嘉。她十分聰明，連大人們都想不出來(lái)點(diǎn)子，而一個(gè)小女孩竟想出了方法。還有她那令人敬佩的勇氣，她敢于嘗試，幾乎不畏懼一切。還有她那平靜坦然的心態(tài)，即使面對(duì)不計(jì)其數(shù)的大人，也能不慌不忙的勸說(shuō)他們，使他們知道自己的不足。因此她是我印象最深的人物，所以我覺(jué)得我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
忘不掉的，還有從書(shū)中我所感悟到的道理。從中我明白了書(shū)的重要性，就像高爾基所說(shuō)的——書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，人們普遍認(rèn)為食物是肉體的糧食，而書(shū)籍則是精神上的`糧食。如若世間沒(méi)有書(shū)籍，人類是否又走向了另一條進(jìn)化道路——一個(gè)充滿野蠻進(jìn)化道路，那么現(xiàn)在恐怕我們這個(gè)世界也不會(huì)像今天這么美好。因此要多讀書(shū)，讀好書(shū)，使自己成為一個(gè)有文化的人，也是自己的視野更加廣闊。
通過(guò)讀過(guò)這本書(shū)后，我一定會(huì)比平日里更加愛(ài)讀書(shū)，并知道了書(shū)在文學(xué)界的地位和人類進(jìn)化史上不可欠缺的重要因素。
無(wú)字圖書(shū)館讀后感篇十八
一個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字書(shū),那會(huì)成為什么樣子呢?那就去看看那無(wú)字圖書(shū)館吧!
美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一首詩(shī)里說(shuō)：有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見(jiàn)最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分……如果是早開(kāi)的紫丁香，那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草，那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分。
不單單只是孩子如此，我們每一個(gè)人都如此，我們都希望自己能讀一本好書(shū)，讀一本經(jīng)典，逐漸走進(jìn)優(yōu)秀。
在寒假期間我讀了一本既發(fā)人深省又有趣的好書(shū)——《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》。
這本書(shū)講述了，在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
這些字母是從哪兒來(lái)的?追隨著墜落的字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。
每本書(shū)上的字母齊刷刷的落下來(lái)，大人們想盡一切辦法也沒(méi)有用。
就在這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒聽(tīng)說(shuō)了這件事，親自去了圖書(shū)館。
并讓這些書(shū)充滿了新的生命，還叫上了他的好朋友。
每到晚上，幾乎所有小鎮(zhèn)里的小孩都來(lái)圖書(shū)館創(chuàng)作屬于他們自己的書(shū)。
后來(lái)，大人們也參與到了孩子們的創(chuàng)作中去。
而小鎮(zhèn)的圖書(shū)館最終成為了世界著名的圖書(shū)館。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得這不僅僅是讓孩子們讀的一本書(shū)，而是引發(fā)成人思考的一本書(shū)：“你已經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看過(guò)一本書(shū)了?”今天這個(gè)世界，閱讀有了更多的便捷和模樣，而事實(shí)上便捷讓我們走向快節(jié)奏，這時(shí)候如何能靜下心來(lái)好好的看一本書(shū)反而變得不易。
因此，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，通過(guò)讀各種各樣的書(shū)，我們能學(xué)到很多知識(shí)，掌握很多技能，了解很多故事，懂得很多道理。
書(shū)是我們接受知識(shí)最良好的渠道。
如果沒(méi)有書(shū)，人類的知識(shí)面將會(huì)逐漸縮小，將會(huì)被愚昧所覆蓋。
假如我也像小鎮(zhèn)上的人們一樣，長(zhǎng)期不讀書(shū)，我家里的書(shū)也都枯竭了，凋零了，也變成了無(wú)字書(shū)，那將是一件多么可怕的事情!
同時(shí)，我也體會(huì)到，永遠(yuǎn)都不要放棄希望和夢(mèng)想，有夢(mèng)想然后腳踏實(shí)地、鍥而不舍地去行動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。
就像書(shū)中的碼嘉一樣，當(dāng)所有的人都陷入無(wú)字圖書(shū)館的恐懼和煩惱之中時(shí)，只有瑪嘉勇敢地去嘗試重新寫(xiě)作，才最終挽救了圖書(shū)館，并幫助小鎮(zhèn)居民養(yǎng)成了良好的閱讀和寫(xiě)作習(xí)慣，這就是一個(gè)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)事例!
今后，我還要一如既往地好好讀書(shū)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我上周五收到了這本《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)還是“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”呢!想知道書(shū)里講了什么嗎?那就隨我來(lái)吧!
這本書(shū)講了：在一座小鎮(zhèn)上，火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了四處飄零的字母。
這些字母是從哪來(lái)的?追隨著字母，塔德歐和本杰明鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到了因無(wú)人光顧而關(guān)閉了一年多的圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里所有的藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)，而首都的阿卡西奧教授解開(kāi)了這個(gè)難題。
原來(lái)，書(shū)也是有生命的，但如果長(zhǎng)期沒(méi)有人看，書(shū)就會(huì)死去，到時(shí)候，書(shū)死了，那書(shū)里的字母自然就跳了出來(lái)。
正在鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明怕被首都的人責(zé)怪、甚至砍頭的時(shí)候，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒——馬嘉想出一個(gè)好辦法的時(shí)候，他的爸爸媽媽又都不想聽(tīng)，最后，馬嘉只好自己約上了50多個(gè)小伙伴，一起從圖書(shū)館的窗戶爬了進(jìn)去。
而她的辦法是：把字母‘寫(xiě)上去’，而不是‘放上去’。
當(dāng)書(shū)感覺(jué)到一句話能構(gòu)成一段情節(jié)時(shí)就會(huì)接受那些字母。
她和小伙伴們就這也能夠每天晚上都來(lái)圖書(shū)館，直到他們的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)了他們，他們卻以驚人的話語(yǔ)誰(shuí)服了大人們，大人們也和他們一起“寫(xiě)”書(shū)。
首都來(lái)了人以后，也加入了他們，最后還是戀戀不舍的離開(kāi)了。
這個(gè)故事告訴我們：書(shū)，是我們生活的必需品，也是我們的老師，學(xué)無(wú)止境!
又是一個(gè)艷陽(yáng)天!我?guī)е鋹偟暮眯那椋_(kāi)了《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》的第一頁(yè)。
漸漸的，我被故事中的情節(jié)所迷住。
《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》這本書(shū)主要講了在一座普通的小鎮(zhèn)上，疲憊的火車站站長(zhǎng)塔德歐無(wú)意間在回家的路上發(fā)現(xiàn)了很多四處飄零的字母。
塔德歐感到困惑：這些字母從哪兒來(lái)的.?他追尋著字母，一路來(lái)到了圖書(shū)館門口，眼前的景象另他大吃一驚，字母堆成一座座山。
他又找到鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明一起來(lái)到了圖書(shū)館。
原來(lái)，圖書(shū)館里面的所有藏書(shū)一夜之間都變成了無(wú)字天書(shū)。
鎮(zhèn)長(zhǎng)本杰明和人們不知所措時(shí)，首都文化部派來(lái)的阿卡西奧教授，教授下了一個(gè)結(jié)論：“沒(méi)有文化!”阿卡西奧教授的話讓所有的人都瞠目結(jié)舌。
這時(shí)，鎮(zhèn)長(zhǎng)的女兒瑪嘉沒(méi)有放棄，她燃起最后的一絲希望，想到了一個(gè)好主意：用掉下的字母寫(xiě)書(shū)!可鎮(zhèn)長(zhǎng)并不聽(tīng)她的話。
她只好瞞著父母夜探圖書(shū)館，證明自己的方法可行后，她把這個(gè)奇跡告訴好朋友，瑪嘉的好朋友又把這個(gè)奇跡告訴了他們自己的好朋友。
就這樣一傳十，十傳百，幾乎全鎮(zhèn)八到十四歲的孩子們都去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)了。
可紙終究包不住火，他們被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。
但令人欣喜的是，大人們受到孩子們的影響，也開(kāi)始去圖書(shū)館寫(xiě)書(shū)。
首都文化部部長(zhǎng)也寫(xiě)了一本書(shū)。
這個(gè)無(wú)字圖書(shū)館又恢復(fù)生機(jī)了。
讀了這本書(shū)，我感覺(jué)意猶未盡，感觸頗深：當(dāng)我讀到阿卡西奧教授所說(shuō)的話：“那些書(shū)是真理，是夢(mèng)想，是現(xiàn)實(shí)，是幻想，是知識(shí)，是愉悅，是平靜，是生命。
是的，是生命，因?yàn)闀?shū)是活著的，他們有靈魂，有心臟，有感受?！蔽也琶靼?書(shū)也是人，他們也有自己的體會(huì)，只不過(guò)不能用口語(yǔ)表達(dá)罷了。
當(dāng)我們?nèi)シ环鼤r(shí)，它會(huì)歡呼，在心里默默地歡呼;當(dāng)我們一年多沒(méi)去關(guān)注它時(shí)，它會(huì)流淚，在心中靜靜地流淚。
書(shū)是知識(shí)的代言人，失去了書(shū)，就像大樹(shù)失去了根一樣，知識(shí)會(huì)遺忘，甚至是消失。
而一個(gè)沒(méi)有知識(shí)的王國(guó)，跟那些野人有什么區(qū)別呢?都是一樣的無(wú)知、愚笨，甚至因?yàn)橐恍┮靶U的行為永遭世人的唾棄!一代偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！笨梢?jiàn)書(shū)對(duì)人類文明史做出了多大的貢獻(xiàn)啊!中國(guó)的名人毛主席、鄧小平、錢學(xué)森等等，哪個(gè)不是讀書(shū)成才?所以說(shuō)，伙伴們，愛(ài)上書(shū)吧，與書(shū)為伴，不要讓書(shū)默默地待在角落，靜靜地抽泣了!讓書(shū)打開(kāi)你心靈的窗戶，讓那一縷知識(shí)的陽(yáng)光融入身體，印在靈魂之中!
讀《無(wú)字書(shū)圖書(shū)館》，開(kāi)始捫心自問(wèn)：我多久沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)了?于是，你便會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)!
篇四：無(wú)字圖書(shū)館讀后感
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