愛(ài)在5點(diǎn)醒來(lái)，等待太陽(yáng)將第一縷光輝灑到我身上，新的一天便開(kāi)始了。愛(ài)也從四周飄然而起了……——題記
每天的我，雖遇困難，雖有煩惱，可依舊笑容滿(mǎn)面。我不知道這是為什么，只感覺(jué)有一種力量鼓勵(lì)，支持著我。
餐桌上的嘮叨
每次都是這樣，我吃飯正吃得香時(shí)，坐在旁邊的媽媽就會(huì)突然問(wèn)起我在學(xué)校里的情況，我只能機(jī)械地匯報(bào)自己的在校情況。媽媽滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，又開(kāi)始秀她的“口才”了：“你要聽(tīng)老師的話(huà)，上課要很認(rèn)真?！薄澳鞘钱?dāng)然，我就是這樣的?！蔽因湴恋卣f(shuō)?！袄蠋熣f(shuō)要多看書(shū)，多讀書(shū)，你做到了嗎?”這次我實(shí)在是無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能低頭吃飯，假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?！澳阊?，那么懶，要多積累課外知識(shí)，多思考，才能變聰明……”我快速吃完飯，立刻跑進(jìn)書(shū)房，跑進(jìn)書(shū)的世界。
此后，我慢慢的愛(ài)上了看書(shū)。餐桌上的嘮叨，讓我有了許多優(yōu)點(diǎn)。
教室里的“老師”
古語(yǔ)真是沒(méi)錯(cuò)，“三人行，必有我?guī)熝??！钡氖聦?shí)在我們班隨處可見(jiàn)。放眼望去，教室里的同學(xué)普普通通，可人不可貌相，他們個(gè)個(gè)都是好老師。
我正被一道題難著，這時(shí)A同學(xué)正好路過(guò)。我連忙叫住他，向他請(qǐng)教。她思考了一會(huì)兒，便清楚地向我講解題思路。不一會(huì)兒，我便茅塞頓開(kāi)了。這位老師厲害吧!
B同學(xué)昂貴的鋼筆被C同學(xué)不小心摔到地上弄壞了。我們都覺(jué)得可惜，以為B同學(xué)會(huì)發(fā)火，可面對(duì)C同學(xué)的道歉，B同學(xué)笑著說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系。這一刻，B同學(xué)是我們所有人的老師，他教我們寬容。
哭泣時(shí)的安慰，生病時(shí)的看望……這些都是在給我提供一種無(wú)形的力量。我細(xì)細(xì)思索，這到底是什么?哦，一個(gè)詞語(yǔ)突然浮現(xiàn)在我的腦海。對(duì)!是關(guān)愛(ài)!這些都是關(guān)愛(ài)，是關(guān)愛(ài)的力量支持，鼓勵(lì)著我。
后記：在太陽(yáng)下山時(shí)，我愿采擷那最后一縷余輝。讓愛(ài)環(huán)繞在我身邊，永不散去……
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