人生充滿了不確定性，我們需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對變化。尋找合適的教練和指導(dǎo)，可以提供專業(yè)的訓(xùn)練方法和建議。感謝小編為我們收集了這些總結(jié)范文，它們將對我們寫作提供很大的幫助。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇一
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入情境中。
挖掘“童心”、“童趣”來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，我一開始就設(shè)計(jì)“羊隊(duì)和狼隊(duì)的跑步團(tuán)體賽”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生來體會(huì)根據(jù)不同的條件來判斷物體的快慢，起到了很好的效果，同時(shí)對路程和時(shí)間兩個(gè)量進(jìn)行感知。
二、營造自主學(xué)習(xí)、合作探究、思維活躍的課堂氛圍。
教學(xué)中，我安排了小組合作探究，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合作探究提供了比較充分的時(shí)間與空間。讓學(xué)生盡情地展示自己的方法，突出方法多樣性和數(shù)學(xué)思想方法的滲透，教會(huì)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，更加注重思維方法的引導(dǎo)。
三、密切聯(lián)系生活，激活生活經(jīng)驗(yàn)。
用生活中的“先看到閃電，后聽到雷聲”，公路上的“限速標(biāo)志”、“指示牌”等學(xué)生很樂于解決身邊的問題，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中有很多用途，進(jìn)一步鞏固對速度的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中問題的能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也很高。
四、圖形結(jié)合，深化數(shù)量關(guān)系的理解。
為解應(yīng)用題積累了一種好的方法--畫線段圖。這是學(xué)生第一次接觸線段解決問題的`方法，注重讓學(xué)生嘗試畫線段圖解決數(shù)學(xué)問題。通過線段圖幫助學(xué)生理解不同的方法，從而更加清晰的提煉數(shù)量關(guān)系式。
五、借信息技術(shù)助力課堂教學(xué)，有效突破知識(shí)重難點(diǎn)。
教學(xué)中，我兩次用到微課教學(xué)。第一次是關(guān)于速度單位的由來，幫助學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)速度和速度單位；第二次是用微課來梳理知識(shí)，打通本課的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生對速度時(shí)間路程三者的關(guān)系有更進(jìn)一步的理解。
六、不足之處。
整節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，參與面很廣，大部分同學(xué)都掌握并理解它們?nèi)咧g的關(guān)系，并能在實(shí)際應(yīng)用中解決問題。反思這堂課，感覺稍精心準(zhǔn)備一下的課，效果就是不同。這樣設(shè)計(jì)，思路比較流暢，有利于引起學(xué)生思考。反思本課教學(xué)，總體上還不錯(cuò)，但是也還存在很多不足：
1.教學(xué)語言不夠簡潔，教師說的話偏多；
2.課堂有些環(huán)節(jié)操之過急，還需要更多耐心地靜靜等待。
3.合理安排課堂時(shí)間的能力也有待提高。
我會(huì)積極正視自己的不足，在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自身不足，并努力進(jìn)行彌補(bǔ)，爭取使自己的教學(xué)水平和研究能力再更上一層樓。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇二
加減法的意義和各部分間的關(guān)系，是新學(xué)期第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，對于學(xué)生來說比較簡單，也比較容易接受，但是新學(xué)期第一節(jié)課，如何讓孩子學(xué)出狀態(tài)，學(xué)的精神，是我在講課前思考的，因此，在課堂上我采用了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，效果還是不錯(cuò)。
說自己為什么做的快的原因了。這時(shí)老師適時(shí)的讓全班同學(xué)都停止，開始探討問題。
2.探討方法，得出規(guī)律。
（1）讓做的快的學(xué)生說一說自己是如何做的，他們很快說出了每道題每個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，如：第一道題的得數(shù)分別是二、三題的被減數(shù)，其余兩個(gè)數(shù)也分別出現(xiàn)在第一道題目當(dāng)中，也就是通過一個(gè)加法算式可以寫出兩個(gè)減法算式的規(guī)律。
（2）這時(shí)讓沒有完成的用剛才同學(xué)們講的方法完成剩余的題目，他們也露出了舒心的笑容。
3.預(yù)習(xí)新課，理解關(guān)系。
在學(xué)生探討方法的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)提綱進(jìn)行預(yù)習(xí)新課，集體交流加減法的意義和各部分間的關(guān)系，學(xué)生很容易的學(xué)會(huì)知識(shí)，理解知識(shí)。
但這堂課中的不足是：有的學(xué)生沒有真正理解加減法意義，之后我會(huì)給學(xué)生更多時(shí)間自己探討，爭取讓學(xué)生都能真正理解加減法的意義！
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇三
年假工資怎么算呢？你是不是擔(dān)心年假期間工資會(huì)被扣呢？或者年假?zèng)]薪資呢？其實(shí)年假帶薪已經(jīng)是現(xiàn)階段比較普遍的了，不過比較特殊的服務(wù)業(yè)可能會(huì)有些特別。
年假工資。
1
1.法定年假，法定年假休息日是帶薪的，按正常工資結(jié)算，和平常的工資基本沒差別，至于那個(gè)年終獎(jiǎng)不算在年假里面的，如果年假你沒上班，那就是按正常情況算薪資。
2
2.如果你是特殊行業(yè)，比如服務(wù)業(yè)，那么你法定節(jié)加入加班的話，是按3倍薪資算錢的，比如你日新100，那么加班一天就是300的說。
3
3.如果你加班的是屬于周末調(diào)休的話，不算法定年假范疇內(nèi)的，按200%的薪資算，所以了解清楚你才不吃虧的說哦。
[年假工資怎么算]。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇四
函數(shù)一直是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，當(dāng)然也是難點(diǎn)。本節(jié)課作為函數(shù)教學(xué)的第一節(jié)，其重要性不言而喻。如果上好了這節(jié)課，可以說接下來同學(xué)們對函數(shù)的理解程度就大大加深，對后續(xù)教學(xué)的幫助將非常大。
經(jīng)過全組教師的集體備課后，我在本節(jié)課上淡化了自變量與因變量的區(qū)分，而是把重點(diǎn)放在了函數(shù)概念的理解以及因變量的唯一性上面。課上完之后，感覺學(xué)生們對唯一性的理解還是比較透徹的，但對于函數(shù)的概念理解還存在一知半解的現(xiàn)象，尤其是對于誰是誰的函數(shù)方面理解較差。
在評課的時(shí)候，各位老師都提出了中肯的意見，我意識(shí)到我的前面幾分鐘自習(xí)時(shí)間僅僅只是為了體現(xiàn)’先學(xué)后教‘的思想，而缺乏實(shí)際性的指導(dǎo)；我還認(rèn)識(shí)到我對變量與常量的講授沒有和前面4個(gè)問題有機(jī)結(jié)合，導(dǎo)致了結(jié)構(gòu)分裂；我還發(fā)現(xiàn)了我在節(jié)奏掌控方面還是犯了老毛?。合人珊缶o等等一系列的不足。在此感謝給我提出寶貴意見的各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們。
在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，讓學(xué)生的主體地位得到體現(xiàn)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇五
本設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的課堂結(jié)構(gòu)為：
（1）揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)；
（2）引入數(shù)學(xué)原型；
（3）抽象出數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，逐步達(dá)致數(shù)學(xué)形式化的概念；
（4）鞏固概念練習(xí)（概念辨析）；
（5）小結(jié)（質(zhì)疑）。
一、如何揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
概念課的引入要考慮學(xué)生關(guān)心的如下問題：這節(jié)課學(xué)什么概念？為什么要學(xué)這樣的概念？數(shù)學(xué)源于生活而高于生活，數(shù)學(xué)概念的引入可從生活的需要、數(shù)學(xué)的需要等方面引入．初中涉及的函數(shù)概念的核心是“量與量之間的特殊對應(yīng)關(guān)系”．本課中，本人在導(dǎo)言中提出兩個(gè)問題：“引例1，《名偵探柯南》中有這樣一個(gè)情景：柯南根據(jù)案發(fā)現(xiàn)場的腳印，鎖定疑犯的身高．你知道其中的道理嗎？”、“引例2.我們班中同學(xué)a與職業(yè)相撲運(yùn)動(dòng)員，誰的飯量大？你能說明理由嗎？”學(xué)生對上述問題既熟悉又感到意外．問題1涉及兩個(gè)量的關(guān)系，腳印確定，對應(yīng)的身高有多個(gè)取值；問題2涉及多個(gè)量的關(guān)系．上述問題，不僅僅是引起學(xué)生的注意，更重要的是讓學(xué)生了解客觀世界中量與量之間聯(lián)系的多樣性、復(fù)雜性，而函數(shù)研究的正是量與量之間的各種關(guān)系中的“特殊關(guān)系”．?dāng)?shù)學(xué)研究有時(shí)從最簡單、特殊的情況入手，化繁為簡．讓學(xué)生明確，這一節(jié)課我們只研究兩個(gè)量之間的特殊對應(yīng)關(guān)系．“特殊在什么地方？”學(xué)生需帶著這樣的問題開始這一課的學(xué)習(xí)．概念的引入應(yīng)具有“整體觀”，不僅要提供符合函數(shù)原型的單值對應(yīng)的實(shí)例，還應(yīng)提供其他的量與量之間關(guān)系的實(shí)例（如多個(gè)量的對應(yīng)關(guān)系、兩個(gè)量間的“一對多”關(guān)系等），使學(xué)生在更廣泛的背景中經(jīng)歷篩選、提煉出新的數(shù)學(xué)知識(shí)的過程，逐步領(lǐng)悟“化繁為簡”的數(shù)學(xué)研究方法．當(dāng)然，這里的問題是作為研究“背景”呈現(xiàn)，教學(xué)時(shí)應(yīng)作“虛化”處理，以突出主要內(nèi)容。
二、如何選取合適的數(shù)學(xué)原型。
從數(shù)學(xué)的“學(xué)術(shù)形態(tài)”看，數(shù)學(xué)原型所蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)素材應(yīng)與數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵相一致；從數(shù)學(xué)的“教育形態(tài)”看，數(shù)學(xué)原型應(yīng)真實(shí)、簡潔、簡單．真實(shí)指的是基于學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)、數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，它可以是生活中的實(shí)例，也可以是學(xué)生熟悉的動(dòng)漫故事、童話故事等．簡潔、簡單指的是問題的表述應(yīng)簡潔，問題情境的設(shè)置要盡可能簡單，全體學(xué)生對情境中的問題不應(yīng)存在太大的理解困難,設(shè)計(jì)的問題情境要能突出將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)的本質(zhì)．本設(shè)計(jì)采用了三個(gè)數(shù)學(xué)原型的問題：問題1，“票房收入與售出票數(shù)問題”（可用解析式表示）；問題2，成績登記表中的一次數(shù)學(xué)測試的“成績與學(xué)號(hào)問題”（表格表示）；問題3，“氣溫變化與時(shí)間問題”（圖象表示）．這三個(gè)問題從不同層面、不同角度體現(xiàn)函數(shù)的“單值對應(yīng)關(guān)系”，也都是學(xué)生生活中的真實(shí)問題，問題簡單易懂，學(xué)生容易基于上述生活實(shí)例抽象出新的數(shù)學(xué)概念．由于不少學(xué)生在理解“彈簧問題”時(shí)面臨列函數(shù)關(guān)系式的困難，可能沖淡對函數(shù)概念的學(xué)習(xí)，故本節(jié)課沒有采用該引例。對于繁難的概念，我們更應(yīng)注重為學(xué)生構(gòu)建學(xué)生所熟悉的、簡單的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，化繁為簡、化抽象為形象．過難、過繁的背景會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)抽象新概念的攔路虎。
三、如何引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、形式化的過程。
通過哪一個(gè)量可以確定另一個(gè)量？”在與學(xué)生的交流過程中把重點(diǎn)內(nèi)容板書，板書注重揭示兩個(gè)量間的關(guān)系，引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)概念的形成過程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要引進(jìn)變量、常量．由問題1~3的共性“單值對應(yīng)關(guān)系”與“腳印與身高”問題中反映的“一對多關(guān)系”進(jìn)行對比抽象出函數(shù)的概念，逐步了解如何給數(shù)學(xué)概念下定義，并理解概念的本質(zhì)特征。
四、如何引用反例。
學(xué)生對概念的理解需要經(jīng)歷一個(gè)從模糊到清晰的過程，通過正例與反例的對照，才能準(zhǔn)確理解概念的內(nèi)涵．反例引用的時(shí)機(jī)、反例的量要恰到好處．過早、過多的反例會(huì)干擾學(xué)生對概念的準(zhǔn)確理解．概念生成的前期提供的各種量的關(guān)系中的實(shí)例提供的是一個(gè)更為廣泛的背景，讓學(xué)生經(jīng)歷從各種關(guān)系中抽象出“特殊的單值對應(yīng)關(guān)系”，從而體會(huì)產(chǎn)生函數(shù)概念的背景．這樣的引入有利于避免概念教學(xué)中“一個(gè)定義，三點(diǎn)注意”的傾向。
在備課時(shí)，我想從“氣溫問題”中的函數(shù)圖象引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間t取定一個(gè)值時(shí)，所得t的對應(yīng)值只有一個(gè),學(xué)生習(xí)慣性地提出問題“溫度t取定一個(gè)值時(shí)，時(shí)間t是否唯一確定？”全體同學(xué)從正反兩個(gè)方面認(rèn)識(shí)“唯一確定”的含義，在這樣的基礎(chǔ)上再歸納出函數(shù)的定義，學(xué)生較好地掌握函數(shù)中的單值對應(yīng)關(guān)系．而在（2）班實(shí)際上課時(shí)，在概念的形成前期，忙中出漏，沒有抓住“氣溫問題”中的函數(shù)圖象講解“唯一確定”，特別是沒有從反面（溫度t=8，時(shí)間t=12~14）幫助學(xué)生理解“唯一性”，也沒有強(qiáng)化“腳印與身高”反映的“一對多關(guān)系”，只在涉及“單值對應(yīng)關(guān)系”的實(shí)例基礎(chǔ)上引出概念，也跳過后面提到的三個(gè)反例，學(xué)生在后面的概念辨析練習(xí)中錯(cuò)漏較多，為糾正學(xué)生的理解花了九牛二虎之力。
后來在（1）班上課時(shí)，在完成例1、例2的教學(xué)后，還用到如下反例：問題2變式“在這次數(shù)學(xué)測試中，成績是學(xué)號(hào)的函數(shù)嗎？”、問題3變式“北京春季某一天的時(shí)間t是氣溫t的函數(shù)嗎？”、練習(xí)2（3）變式“汽車以60千米/秒的速度勻速行駛，t是s的函數(shù)嗎？”，學(xué)生借助這三個(gè)逆向變式，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解“兩個(gè)量間的對應(yīng)關(guān)系”是否為“單值對應(yīng)關(guān)系”，有利于學(xué)生明確“由哪一個(gè)量能唯一確定另一個(gè)量”，從而更好地理解自變量與函數(shù)的關(guān)系，更重要的是讓學(xué)生養(yǎng)成逆向思維的習(xí)慣。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇六
《優(yōu)秀是一種習(xí)慣》一文中小作者從初三的生活與學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟了：優(yōu)秀決定于習(xí)慣，你擁有一個(gè)好的習(xí)慣自然而然會(huì)變得優(yōu)秀;反之如果你有一個(gè)不好的習(xí)慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。
優(yōu)秀決定于習(xí)慣，你擁有一個(gè)好的習(xí)慣自然而然會(huì)變得優(yōu)秀。
反之如果你有一個(gè)不好的習(xí)慣，那么它給你帶來的傷害也許是永久性的傷害。
為什么這么說呢?因?yàn)樵谖覀兩磉呌泻芏噙@樣的例子。比如有的同學(xué)雖然基礎(chǔ)不是很好但是上課很認(rèn)真，可是成績就是提不上去。因?yàn)樗麄儾]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而是在完成了老師的布置下的任務(wù)后，去瘋，去浪，沒有在完成作業(yè)的基礎(chǔ)上自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)新的內(nèi)容或者是復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，導(dǎo)致了成績停滯不前甚至倒退。
但是有好習(xí)慣的同學(xué)不會(huì)這樣做，他們會(huì)自己找資料，習(xí)題。會(huì)在許多空余的時(shí)間里完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)，似乎他們的字典里珍藏了一句話“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！彼运麄儾幌襁€沒培養(yǎng)出好習(xí)慣的學(xué)生一樣，一天到晚拿著手機(jī)，晚睡晚起。他們會(huì)一大早起床去晨跑，去騎自行車來鍛煉自己，不會(huì)讓中考體育給自己拉分，這就是差別。為什么說優(yōu)秀是種習(xí)慣，這些就是例子。
還有些習(xí)慣是一生的，不只是在學(xué)生時(shí)代，比如說遲到拖拉這些壞習(xí)慣。工作以后天天遲到被人扣工資，工作又做不完以致于天天加班。人家有好習(xí)慣的早點(diǎn)來到做完事早下班，都比你加班加點(diǎn)的工資多，升職的幾率也比較高，到時(shí)同期進(jìn)公司，好習(xí)慣的同學(xué)已經(jīng)在總經(jīng)理辦公室坐著，壞習(xí)慣的還在做基層員工。就如同學(xué)生時(shí)代的我們，好習(xí)慣的成了學(xué)霸，壞習(xí)慣的還是學(xué)渣。
所以說有一個(gè)好的習(xí)慣有多么重要，好的習(xí)慣不應(yīng)該只體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面。你就算學(xué)習(xí)成績再好，沒有好的習(xí)慣出到社會(huì)還是一個(gè)廢柴，不會(huì)自律，自主，自理。
我們現(xiàn)在初三了，或許你還存在著很多的壞習(xí)慣，沒關(guān)系還有時(shí)間改，只要你愿意改。
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母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇七
數(shù)學(xué)是一門邏輯思想較量強(qiáng)的學(xué)科，幼兒年數(shù)較量小，邏輯思想手段又較量弱，因此，抽象歸納綜合手段也較量弱，幼兒的邏輯思想都是從簡樸到偉大，從詳細(xì)到抽象，都是以詳細(xì)的、形象的為首要情勢。為了遵循幼兒的思想特點(diǎn)，我在解說中應(yīng)運(yùn)用引發(fā)樂趣、自主試探、相助交換等多種解說要領(lǐng)來引導(dǎo)幼兒進(jìn)修圖形之間的相關(guān)。同時(shí)，我還運(yùn)用多媒體課件、圖形圖片等作為幫助本領(lǐng)來輔佐幼兒的進(jìn)修。
解說方針。
1、能將常見圖形變出差異數(shù)目的各類圖形，發(fā)明圖形之間的支解、組合相關(guān)。
2、能締造性運(yùn)用各類圖形組合物體形象，進(jìn)修按必然紀(jì)律計(jì)較圖形的數(shù)目。
解說籌備。
1、三角形、長方形、正方形、圓形拼成的一幅畫。
2、每人一套各類圖形的資源包。
解說重點(diǎn)。
能將常見圖形變出差異數(shù)目的各類圖形，能締造性運(yùn)用各類圖形組合物體，并學(xué)會(huì)按必然紀(jì)律計(jì)較圖形的數(shù)目。
解說難點(diǎn)。
勾當(dāng)進(jìn)程。
開始部門：
1、游戲?qū)搿种赣螒颉?/p>
師：掌聲有請本日的小客人（出示小熊圖片）。
根基部門：
1、第一關(guān)：調(diào)查、思索，學(xué)會(huì)按必然紀(jì)律數(shù)圖形。
（1）出示小魚拼圖。
師：小伴侶你們看這是什么？誰來匯報(bào)我，它是由哪些圖形構(gòu)成的？
（由圓形、正方形、三角形、長方形。）。
（2）請幼兒說出每種圖形各有幾多。
師：此刻我想考考小伴侶的眼力，請你們數(shù)一數(shù)每種圖形別離有幾個(gè)？（圓形、三角形、正方形、長方形）。
師：小伴侶，你適才是奈何來數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒按必然次序數(shù)從上到下或從下到上）。
（3）出示圖片，固定按次序數(shù)（讓幼兒感知從左往右，或從右往左按次序數(shù)）。
2、第二關(guān)實(shí)行勾當(dāng)：用折和剪的要領(lǐng)，，看圖形的變革。
師：小伴侶為本身鼓拍手吧，這會(huì)兒小熊威尼又拋給我們第二關(guān)的困難，就是將紙袋中的圖形變個(gè)樣子，我們一路聽聽它有什么要求。
（1）用折一折的要領(lǐng)，讓它們變個(gè)樣子（每個(gè)圖形只能折一下）。
（2）只能剪一下，把你手中的圖形釀成兩個(gè)一樣巨細(xì)的。（每個(gè)圖形只剪一下。）。
找幼兒答復(fù)剪法，說說變革的功效：
正方形——釀成了三角形尚有長方形。
圓形——釀成了半圓形、扇形。
長方形——釀成了三角形，尚有正方形。
（3）起源感知支解與組合的相關(guān)。
請將剪開的兩個(gè)圖形拼在一路，看看產(chǎn)生什么變革。
師：我們都憑證小熊的要求做到了，問問它我們能不能過關(guān)？
3、第三關(guān)：請小伴侶將圖形用剪的要領(lǐng)釀成更多巨細(xì)一樣的圖形。請幼兒用剪一剪，拼一拼，比一比的要領(lǐng)，進(jìn)一步感知圖形之間的支解與組合的相關(guān)。
4、完成作品并展示。
幼兒完成作品的進(jìn)程中，播放輕音樂。
請幼兒用圖形拼成差異的圖形，并粘貼在紙上，展示作品。（此環(huán)節(jié)按照時(shí)刻來調(diào)解是否舉辦。）。
師：恭喜你們順?biāo)礻J過三關(guān)，可以介入我的生日宴會(huì)，別忘了帶禮品呀。
5、摒擋園地，帶著禮品去介入宴會(huì)。
師：小伴侶，我們摒擋一下園地，帶著這些作品一路介入小熊的宴會(huì)吧！
播放竣事音樂，帶孩子出去。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇八
已經(jīng)定居的旅人從石床上一躍而起，撞開木門，沖入漫天風(fēng)雪中。
他說神已降諭——向西去。
從未見過陽光的村莊，人心都是堅(jiān)硬的。婦人竊竊私語，說這個(gè)異邦人要逃走準(zhǔn)是做了虧心事;男人恐嚇?biāo)?，只說西面先是一座鳥飛不過的雪山，再是無人涉足的森林，盡頭的深淵見不到底;孩子們不懂，只是趴在窗子上，眼神都是木的。酒鬼諾亞也笑得上氣不接下氣，嘲笑說：“你不是個(gè)無神論者嗎?”
旅人只是裹緊大衣，大步踏過大路小徑，風(fēng)言風(fēng)語，頭也不曾回——神靈已經(jīng)駕車在天際奔馳，躁亂的狂風(fēng)堵塞了雙耳，茫茫白毛封鎖了視線，咫尺天涯——他看不到也聽不到，執(zhí)拗地投入莽莽雪原之中。
然而不知何處伸出一只枯瘦的手，將很沉的東西塞入他的左手，一個(gè)同樣不知何來的蒼老聲音道：“年輕人。如果見到神，請將今日的不快通通忘去，請為這個(gè)漠然的村莊求來一絲陽光。愿主和你同在?！?/p>
旅人四下環(huán)顧，卻沒有找到任何人，只得用異邦的語言，仰天大叫，似一只失了理性的動(dòng)物。他低頭又去找那物件，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)只有一個(gè)面的鐵羅盤。
他記得神的話語，便用羅盤指西。然而縱使他去冰雕般一動(dòng)不動(dòng)，羅盤的指針卻一直在左突右沖。但他的反應(yīng)力是驚人的，下一刻便隨著指針飛快地前進(jìn)起來，與其說他是個(gè)靈敏的人，倒不如說他是個(gè)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)而從不出錯(cuò)的機(jī)器更加合適。
沒有見到雪山和森林，更不要說不見底的深淵，仍只是瓊花雪撒，天日不見。這兒沒有斗轉(zhuǎn)星移，日月東升西落在這同樣失去了意義，時(shí)間是停滯的，只有路程在不斷拉長。
旅人一刻不曾停歇，只覺得自己走出了很遠(yuǎn)，雖然從此以后再未聽說過神的聲音。他在無盡的時(shí)空中行走，刀一般的冰磨爛他的眼睛，風(fēng)用不疲憊的叫囂衰退了他的聽力，冰渣填塞口鼻，極寒奪取了知覺，只留下左手的掌心感知羅盤的顫動(dòng)。
人生終究長不過路途遙遠(yuǎn)。旅人漸漸感受到自己越來越容易產(chǎn)生的疲憊，以及慢慢弱小的反應(yīng)能力——為了保證一直向西，往往需要感知很久才敢邁出一小步。他在一片死寂中向神祈禱，希望神引領(lǐng)他走向圣地，因?yàn)樗械阶约捍笙迣⒅痢?/p>
但世界仍舊死寂。
他仍舊堅(jiān)持神的旨意，直到有一天他推開一扇木門，終于在邁開最后一步后跪倒在一塊方正的石頭旁。
羅盤突然停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，就在旅人的左手觸摸到石頭的一剎那——指向西邊。
旅人的眼中飽含淚水，他慢慢地將左手手掌覆蓋在石頭上，輕輕地摩挲著那光滑的表面，仔細(xì)感受著那將火封凍于冰的觸感。
神已降旨!
旅人顫巍巍支撐起來，倚靠在方石上，他感知到的同時(shí)也聽到了看到了，那石碑上凹凸陰陽之間的人間至理。他明白，神已經(jīng)引導(dǎo)他步入無上的秘密之中，就那一瞬，靈魂開始高聲詠唱贊美的詩篇，旅人心中一時(shí)竟無比充盈。
他很滿足地笑了一下，手中陪他走過萬里征途的羅盤突然光芒大放，轉(zhuǎn)眼又立馬黯淡下來。
旅人死時(shí)，頭發(fā)花白，衣衫襤褸，骨瘦如柴，雙腳血肉模糊，渾身傷口交橫，臉也被冰雪凍得變形。
人善于忘記。
他的雙眼再不可能看見，村里人在他原來所住的木屋的石床邊認(rèn)出他時(shí)的驚訝的表情，更不可能聽到，當(dāng)他的身體突然發(fā)出經(jīng)天的光芒，化為太陽時(shí)，人們的贊頌和歡呼。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇九
一、選一選，看完四個(gè)選項(xiàng)后再做決定呀!(每小題3分，共30分)。
1.李老師騎車外出辦事，離校不久便接到學(xué)校到他返校的緊急電話，李老師急忙趕回學(xué)校.下面四個(gè)圖象中，描述李老師與學(xué)校距離的圖象是()。
x…-3-2-1123…。
y…11.53-3-1.5-1…。
a.y=b.y=-。
c.y=-d.y=。
3.某同學(xué)從學(xué)校走回家，在路上遇到兩個(gè)同學(xué)，一塊兒去文化宮玩了會(huì)兒，然后回家，下列象能刻畫這位同學(xué)所剩路程與時(shí)間的變化關(guān)系的是()。
4.地表以下的巖層溫度隨著所處深度的變化而變化，在某個(gè)地點(diǎn)與的關(guān)系可以由公式來表示，則隨的增大而()。
a、增大b、減小c、不變d、以上答案都不對。
5.某校辦工廠今年前5個(gè)月生產(chǎn)某種產(chǎn)品總量(件)與時(shí)間(月)的關(guān)系如圖1所示，則對于該廠生產(chǎn)這種產(chǎn)品的說法正確的是()。
a.1月至3月生產(chǎn)總量逐月增加，4，5兩月生產(chǎn)總量逐月減少。
b.1月至3月生產(chǎn)總量逐月增加，4，5兩月均產(chǎn)總量與3月持平。
c.1月至3月生產(chǎn)總量逐月增加，4，5兩月均停止生產(chǎn)。
d.1月至3月生產(chǎn)總量不變，4，5兩月均停止生產(chǎn)。
6.如圖2是反映兩個(gè)變量關(guān)系的圖，下列的四個(gè)情境比較合適該圖的是()。
a.一杯熱水放在桌子上，它的水溫與時(shí)間的關(guān)系。
b.一輛汽車從起動(dòng)到勻速行駛，速度與時(shí)間的關(guān)系。
c.一架飛機(jī)從起飛到降落的速度與時(shí)晨的關(guān)系。
d.踢出的足球的速度與時(shí)間的關(guān)系。
7.如圖3，射線，分別表示甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員在自行車比賽中所走路程與時(shí)間的關(guān)系，則圖中顯示的他們行進(jìn)的速度關(guān)系是()。
a.甲比乙快b.乙比甲快c.甲、乙同速d.不一定。
8.在利用太陽能熱水器來加熱水的過程中，熱水器里的水溫隨所曬時(shí)間的長短而變化，這個(gè)問題中因變量是()。
a.太陽光強(qiáng)弱b.水的溫度。
c.所曬時(shí)間d.熱水器。
9.長方形的周長為24厘米，其中一邊為(其中)，面積為平方厘米，則這樣的長方形中與的關(guān)系可以寫為()。
a、b、c、d、
10如果沒盒圓珠筆有12支，售價(jià)18元，用y(元)表示圓珠筆的售價(jià)，x表示圓珠筆的支數(shù)，那么y與x之間的關(guān)系應(yīng)該是()。
(a)y=12x(b)y=18x(c)y=x(d)y=x。
二、填一填，要相信自己的能力!(每小題3分，共30分)。
1.某種儲(chǔ)蓄的月利率是，存入元本金后，則本息和(元)與所存月數(shù)之間的關(guān)系式為____(不考慮利息稅).
2.如果一個(gè)三角形的`底邊固定，高發(fā)生變化時(shí)，面積也隨之發(fā)生改變.現(xiàn)已知底邊長為，則高從變化到時(shí)，三角形的面積變化范圍是____.
3.汽車開始行駛時(shí)，油箱中有油升，如果每小時(shí)耗油升，則油箱內(nèi)余油量(升)與行駛時(shí)間(小時(shí))的關(guān)系式為____，該汽車最多可行駛____小時(shí).
4.某公司銷售部門發(fā)現(xiàn)，該公司的銷售收入隨銷售量的變化而變化，其中是自變量，是因變量。
5.地面溫度為15c，如果高度每升高1千米，氣溫下降6c，則高度h(千米)與氣溫。
6.汽車以60千米/時(shí)速度勻速行駛，隨著時(shí)間t(時(shí))的變化，汽車的行駛路程s也隨著變化，則它們之間的關(guān)系式為。
7.小明和小強(qiáng)進(jìn)行百米賽跑，小明比小強(qiáng)跑得快，如果。
兩人同時(shí)起跑，小明肯定贏，如圖4所示，現(xiàn)在小明讓小強(qiáng)。
先跑米，直線表示小明的路程與時(shí)間的。
關(guān)系，大約秒時(shí)，小明追上了小強(qiáng)，小強(qiáng)在這次賽。
跑中的速度是。
8.小雨拿5元錢去郵局買面值為80分的郵票，小雨買郵票。
后所剩錢數(shù)y(元)與買郵票的枚數(shù)x(枚)之間的關(guān)系式。
為
9.拖拉機(jī)工作時(shí)，油箱中的余油量(升)與工作時(shí)間(時(shí))的關(guān)系式為.當(dāng)時(shí)，_________，從關(guān)系式可知道這臺(tái)拖拉機(jī)最多可工作_________小時(shí).
年份…。
入學(xué)兒童人數(shù)252023302140…。
(1)上表中_____是自變量，_____是因變量.
(2)你預(yù)計(jì)該地區(qū)從_____年起入學(xué)兒童的人數(shù)不超過1000人.
三、做一做，要注意認(rèn)真審題呀!(本大題共38分)。
1.(8分)某校辦工廠現(xiàn)在年產(chǎn)值是15萬元，計(jì)劃以后每年增加2萬元.
(2)用表格表示當(dāng)從0變化到6(每次增加1)的對應(yīng)值.
(3)求5年后的年產(chǎn)值.
2.(10分)如圖5，反映了小明從家到超市的時(shí)間與距離之間關(guān)系的一幅圖.
(2)小明到達(dá)超市用了多少時(shí)間?小明往返花了多少時(shí)間?
(3)小明離家出發(fā)后20分鐘到30分鐘內(nèi)可以在做什么?
(4)小明從家到超市時(shí)的平均速度是多少?返回時(shí)的平均速度是多少?
3.(10分)如圖6，它表示甲乙兩人從同一個(gè)地點(diǎn)出發(fā)后的情況。到十點(diǎn)時(shí)，甲大約走了13千米。根據(jù)圖象回答：
(1)甲是幾點(diǎn)鐘出發(fā)?
(2)乙是幾點(diǎn)鐘出發(fā)，到十點(diǎn)時(shí)，他大約走了多少千米?
(3)到十點(diǎn)為止，哪個(gè)人的速度快?
(4)兩人最終在幾點(diǎn)鐘相遇?
(5)你能將圖象中得到信息，編個(gè)故事嗎?
4.(10分)在一次實(shí)驗(yàn)中，小明把一根彈簧的上端固定.在其下端懸掛物體，下面是測得的彈簧的長度與所掛物體質(zhì)量的一組對應(yīng)值.
所掛質(zhì)量。
012345。
彈簧長度。
182022242628。
(2)當(dāng)所掛物體重量為3千克時(shí)，彈簧多長?不掛重物時(shí)呢?
(3)若所掛重物為7千克時(shí)(在允許范圍內(nèi))，你能說出此時(shí)的彈簧長度嗎?
四、拓廣探索!(本大題共22分)。
1.(10分)小明在暑期社會(huì)實(shí)距活動(dòng)中，以每千克0.8元的價(jià)格從批發(fā)市場購進(jìn)若干千克瓜到市場上去銷售，在銷售了40千克西瓜之后，余下的每千克降價(jià)0.4元，全部售完.銷售金額與售出西瓜的千克數(shù)之間的關(guān)系如圖7所示.請你根據(jù)圖象提供的信息完成以下問題：
(1)求降價(jià)前銷售金額(元)與售出西瓜(千克)之間的關(guān)系式;。
(2)小明從批發(fā)市場共購進(jìn)多少千克西瓜?
(3)小明這次賣瓜賺子多少錢?
2.(12分某移動(dòng)通信公司開設(shè)了兩種通信業(yè)務(wù)，“全球通”：使用時(shí)首先繳50元月租費(fèi)，然后每通話1分鐘，自付話費(fèi)0.4元;“動(dòng)感地帶”：不繳月租費(fèi)，每通話1分鐘，付話費(fèi)0.6元(本題的通話均指市內(nèi)通話)，若一個(gè)月通話x分鐘，兩種方式的費(fèi)用分別為元和元.
(2)一個(gè)月內(nèi)通話多少分鐘，兩種移動(dòng)通訊費(fèi)用相同?
(3)某人估計(jì)一個(gè)月內(nèi)通話300分鐘，應(yīng)選擇哪種移動(dòng)通信合算些?)。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十
當(dāng)前有很多新的品牌，新的企業(yè)，由于起步時(shí)間短，起點(diǎn)高，自開始就實(shí)施縣區(qū)開戶、將渠道直接細(xì)化到二、三線市場，這時(shí)候企業(yè)所需要考慮的僅僅是物流成本控制與銷售區(qū)域控制的問題，根本不存在新老客戶之間沖突的問題，但是在一些老的企業(yè)，這樣的問題是必然存在的，一些老的市場都是由一些區(qū)域總代理給開發(fā)出來的，無論現(xiàn)在做的怎么樣，他們在企業(yè)的區(qū)域市場拓展時(shí)期做出了貢獻(xiàn)，而且還享受著大市場給自己的代理的渠道利益，一旦市場細(xì)化，必然要影響到這些人的利益，也必然造成這樣的客戶站起來反抗;最終在新老客戶之間利益之爭中出現(xiàn)渠道沖突，影響企業(yè)良性發(fā)展。但是如果企業(yè)在開戶的過程中，市場人員能夠充分的考慮到老客戶的利益，站在“中間”的立場與客戶實(shí)施溝通，共同制定區(qū)域市場細(xì)化方案，這樣的渠道沖突也許就能夠避免。
泉城商貿(mào)是aijia果汁的區(qū)域總代理，轄區(qū)三區(qū)九縣近千萬人口，通過自己長期建立起來的分銷網(wǎng)from 絡(luò)與分銷團(tuán)隊(duì)以及aijia果汁的品牌知名度，泉城商貿(mào)已經(jīng)發(fā)展成了獨(dú)霸一方的果飲代理，aijia果汁也通過與泉城商貿(mào)的協(xié)作，在泉城市場得到了長足的發(fā)展，但是隨著新興品牌的上市與沖擊，aijia原有的市場地位已經(jīng)遭到競品的銷售沖擊。
2、渠道利潤被分割：由于aijia采取了分銷網(wǎng)絡(luò)，從產(chǎn)品出廠到區(qū)域代理、分銷、零售各環(huán)節(jié)都要克扣利潤，自然當(dāng)產(chǎn)品到了終端的時(shí)候在價(jià)格上的優(yōu)勢就不存在了，而且因?yàn)榭偞淼脑O(shè)置，到了二三級渠道商之間的利潤就自然降低，渠道商的積極性也受到影響，最終是品牌的競爭力下滑。
如何解決上述問題，負(fù)責(zé)泉城的aijia城市經(jīng)理李凡首先想到的是縣區(qū)開戶、實(shí)施市場細(xì)化;但是對于縣區(qū)開戶，李凡又存有顧慮：
2、開戶兩個(gè)月后，縣區(qū)開戶的問題出現(xiàn)了，由于1縣1戶，雖然公司制定了嚴(yán)格的銷售價(jià)格體系，但是由于果汁是快速流動(dòng)品，各客戶為了消化自己庫存的大日期產(chǎn)品，各自制定了不同的銷售政策，而且縣與縣相互交叉的區(qū)域眾多，aijia又是名牌產(chǎn)品，價(jià)格敏感度很高，最后出現(xiàn)了嚴(yán)重的渠道沖突，新老客戶抱怨不斷，這兩個(gè)月的銷售是下滑的; 3、五一節(jié)備貨，老客戶因?yàn)榭h區(qū)開戶，品牌的忠誠度下降，已經(jīng)不能夠按要求提前備貨，新客戶積極性較高，但是由于資金問題以及缺乏節(jié)假日促銷經(jīng)驗(yàn)，對銷售預(yù)估不足，五一在江城市場竟然出現(xiàn)前所未見的“斷貨現(xiàn)象”，但是斷貨的同時(shí)卻因?yàn)榭蛻魝湄洸蛔?，aijia果汁卻沒有能夠利用五一的產(chǎn)品旺銷在江城實(shí)現(xiàn)區(qū)域市場銷量的大幅提升。
1、要確保將渠道下沉，保證下游客戶的利潤與銷售積極性的提升;
4、市場細(xì)化的目的就是銷售提升，必須確保在渠道細(xì)化后能夠保證區(qū)域市場銷量的持續(xù)提升。
圍繞著上述問題，李凡開始了自己的市場細(xì)化之路：
李凡首先是將當(dāng)前市場上遇到的問題與泉城商貿(mào)的王總進(jìn)行溝通，以確保王總對當(dāng)前市場競爭形勢的正確認(rèn)識(shí)，同時(shí)希望通過自己的溝通，使王總認(rèn)識(shí)到市場細(xì)化是應(yīng)對競爭的必然趨勢;李凡給王總做了以下溝通：
4、市場細(xì)化后如何避免渠道沖突的出現(xiàn)。
王總陷入了沉思，因?yàn)槔罘舱f的幾個(gè)問題都是事實(shí)，但是他真的不知如何是好，aijia果汁在泉城的市場都是自己開發(fā)的，自己也知道市場細(xì)化、縣區(qū)開戶已經(jīng)成為必然，但自己又怎么能夠看著自己的既得利益損失呢?于是硬著頭皮說“我全部直供。”
“你能一下增加多少部車，人員團(tuán)隊(duì)都能夠到位嗎?”
王總沉默了，繼而都有點(diǎn)怒了“就是不能開戶?我能夠全部直供?！?/p>
說說而已，但是即便是這樣，王總他自己也不知道如何做才好?全部直供只是一個(gè)想法而已，他自己也知道不太可能。
3、協(xié)助廠家實(shí)施aijia產(chǎn)品的逐步市場細(xì)化，最終實(shí)現(xiàn)在廠家實(shí)施市場細(xì)化的`過程中最大話的保證自己的利益。
王總聽了李凡的話，緊鎖的雙眉馬上展開了，“李凡，你認(rèn)為我到底應(yīng)該怎樣實(shí)施自身的渠道扁平、展開那些區(qū)域市場的銷售直供呢，又如何幫助廠家實(shí)施aijia產(chǎn)品的逐步市場細(xì)化呢?”
說著話，王總為李凡滿上了面前的茶杯，并一下子提出了三個(gè)關(guān)鍵性的問題?
李凡就王總的提出的問題分別做了如下回答。
關(guān)于經(jīng)銷商自有渠道的扁平化問題：
3、建立相應(yīng)的銷售系統(tǒng)，包括當(dāng)前市場的銷售調(diào)研及網(wǎng)絡(luò)備案，后期銷售規(guī)劃、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考核機(jī)制的建立、銷售政策的制定與實(shí)施等等。
3、市場基礎(chǔ)較好，aijia品牌影響力大的市場，這樣可以保證市場在實(shí)施直供后能夠迅速拓展開來。
“ 那么，我怎么做才算幫助aijia實(shí)施逐步市場細(xì)化呢?”王總迫不及待的問道。
這正是李凡今天所要與王總溝通的重心，李凡就他的泉城aijia市場逐步細(xì)化方案描述如下：
1、配合廠家首先將大眾型、成熟的500ml果味系列產(chǎn)品實(shí)施縣區(qū)開戶，這樣的產(chǎn)品因?yàn)楫a(chǎn)品開發(fā)時(shí)間長、銷量大，利潤也逐漸降低，操作空間縮小，如果繼續(xù)采取分銷的模式，很難推動(dòng)這些產(chǎn)品的銷量提升;且占壓資金大，影響了其它新品的開發(fā)推廣，也不利于泉城的資金周轉(zhuǎn)與生意擴(kuò)張，所以對于這些產(chǎn)品實(shí)施直供區(qū)域以外的縣區(qū)開戶。
2、大容量型(1.5l以上)、果肉新品，因?yàn)槭袌稣加新瘦^低，屬于產(chǎn)品拓展期，利潤空間較大，可以繼續(xù)由泉城商貿(mào)實(shí)施總經(jīng)銷，但要根據(jù)縣區(qū)客戶的要貨數(shù)量，加大對縣區(qū)新開客戶的促銷支持，由縣區(qū)客戶根據(jù)市場情況實(shí)施促銷推廣，推動(dòng)此類產(chǎn)品的銷量提升;泉城商貿(mào)通過此類產(chǎn)品的薄利多銷實(shí)施產(chǎn)品盈利，并推動(dòng)新品的銷售迅速提升。
3、廠商攜手，重心放在新產(chǎn)品的銷售推廣上，用新產(chǎn)品的開發(fā)與推廣獲取銷售盈利。
聽完李凡的介紹，王總樂了，爽快的答道“就這樣，我們明天就把具體的直供方案及全部的市場細(xì)化方案敲定下來!”
王總是個(gè)生意精，他知道李凡提供的市場細(xì)化方案不但不會(huì)損失他的利益，反而會(huì)推動(dòng)泉城商貿(mào)的飛躍發(fā)展。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十一
黨的xx屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。這是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義?！拔宕罄砟睢笔且粋€(gè)有機(jī)整體，相互結(jié)合，共同發(fā)揮作用。創(chuàng)新是發(fā)展的基點(diǎn)，協(xié)調(diào)是發(fā)展的節(jié)奏，綠色是發(fā)展的底色，開放是發(fā)展的格局，共享是發(fā)展的目標(biāo)。
創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力。必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等，讓創(chuàng)新貫穿各方面，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。人人都是創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新主體，天天都有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新機(jī)會(huì)，各行各業(yè)都需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是發(fā)展的基點(diǎn)，要形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力，推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，釋放新需求，創(chuàng)造新供給，推動(dòng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)蓬勃發(fā)展。實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃，發(fā)展分享經(jīng)濟(jì)，實(shí)施國家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略。深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用。構(gòu)建有利于創(chuàng)新發(fā)展的新體制，加快形成有利于創(chuàng)新發(fā)展的市場環(huán)境、產(chǎn)權(quán)制度、投融資體制、分配制度、人才培養(yǎng)引進(jìn)使用機(jī)制。創(chuàng)新要有正確的方向和方法，必須符合事物發(fā)展的規(guī)律。創(chuàng)新是時(shí)代的主旋律和最強(qiáng)音，是社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?。?chuàng)新，既是整個(gè)時(shí)代社會(huì)實(shí)踐的高度概括，也是人們精神狀態(tài)的深刻反映，是時(shí)代精神和靈魂的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新精神、開發(fā)創(chuàng)新能力的重要手段。需要學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論，準(zhǔn)確理解創(chuàng)新概念，了解國家創(chuàng)新體系的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和功能，訓(xùn)練創(chuàng)新思維，確立創(chuàng)新精神，掌握創(chuàng)新方法，用恰當(dāng)?shù)睦碚撝笇?dǎo)創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能推進(jìn)創(chuàng)新發(fā)展。
發(fā)展是一個(gè)系統(tǒng)工程，必須使各領(lǐng)域、各部門、各地區(qū)相互配合，協(xié)調(diào)發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)改革、發(fā)展、規(guī)劃的關(guān)系。改革要與發(fā)展相匹配，加強(qiáng)總體設(shè)計(jì)、總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，注意各項(xiàng)改革的關(guān)聯(lián)性、系統(tǒng)性、耦合性，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，增強(qiáng)國家硬實(shí)力與提升國家軟實(shí)力相結(jié)合，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。必須在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁。推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展、發(fā)展經(jīng)濟(jì)和保護(hù)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)融合發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)展和安全兼顧，實(shí)現(xiàn)全方位的協(xié)調(diào)發(fā)展。
綠色發(fā)展就是可持續(xù)發(fā)展、充滿活力和后勁的發(fā)展，是著眼于長期的、有利于代際公平的發(fā)展。必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進(jìn)美麗中國建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。要樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的理念，發(fā)展和保護(hù)相統(tǒng)一的理念，綠水青山就是金山銀山的理念，自然價(jià)值和自然資本的理念，空間均衡的理念，山水林田湖是一個(gè)生命共同體的理念。加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境治理，筑牢生態(tài)安全屏障，堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、自然恢復(fù)為主。促進(jìn)人與自然和諧共生，構(gòu)建科學(xué)合理的城市化格局、農(nóng)業(yè)發(fā)展格局、生態(tài)安全格局、自然岸線格局，推動(dòng)建立綠色低碳循環(huán)發(fā)展產(chǎn)業(yè)體系。
在全球化時(shí)代，必須加強(qiáng)開放的力度、推進(jìn)開放的深度、擴(kuò)大開放的廣度。順應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體。必須豐富對外開放內(nèi)涵，提高對外開放水平，協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善對外開放戰(zhàn)略布局，形成對外開放新體制，推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)，推進(jìn)同有關(guān)國家和地區(qū)多領(lǐng)域互利共贏的務(wù)實(shí)合作，加強(qiáng)公共外交，打造陸海內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、東西雙向開放的全面開放新格局。深化內(nèi)地和港澳、大陸和中國臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，促進(jìn)國際經(jīng)濟(jì)秩序朝著平等公正、合作共贏的方向發(fā)展。開放、交流、合作緊密相聯(lián)，將為我們拓展更廣闊的空間。
共享發(fā)展就是按照人人參與、人人盡力、人人享有的要求，促進(jìn)整體、全面發(fā)展。堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，必須堅(jiān)持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，使全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，增進(jìn)人民團(tuán)結(jié)，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進(jìn)。注重機(jī)會(huì)公平，保障基本民生，實(shí)現(xiàn)全體人民共同邁入全面小康社會(huì)。增加公共服務(wù)供給，從解決人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，提高公共服務(wù)共建能力和共享水平。提高教育質(zhì)量，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，縮小收入差距，建立更加公平更可持續(xù)的社會(huì)保障制度，推進(jìn)健康中國建設(shè)，促進(jìn)人口均衡發(fā)展。堅(jiān)持以人民為主體，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大問題和涉及群眾切身利益問題的協(xié)商，依法保障人民各項(xiàng)權(quán)益，激發(fā)各族人民建設(shè)祖國的主人翁意識(shí)，最終實(shí)現(xiàn)國家、社會(huì)與人的全面發(fā)展。
創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念是相互聯(lián)系的有機(jī)整體。完整地把握這五大理念，并貫徹落實(shí)到具體實(shí)踐之中，將使我國進(jìn)入發(fā)展的新境界。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十二
慷慨些。不斤斤計(jì)較，不小肚雞場，不精打細(xì)算，不吝惜錢財(cái)，交往中熱情大方，善待他人，苛刻自己，慷慨別人，張義輕財(cái)，該出手時(shí)就出手?？犊娜巳司壓?，走到哪兒都受人歡迎，而吝嗇的人除了死守的錢財(cái)外，一無所有?？犊鋵?shí)是一種智慧。
熱情些?！端镜隆飞险f：“請保持你的禮貌和熱情，不管對上帝，對你的朋友，還是對你的敵人?！比穗H交往是互動(dòng)的，所以要拿出的自己熱情、真情積極交往，待之以禮，曉之以理。熱情比任何暴力更容易改變別人的心意，沒有熱情，人際關(guān)系就會(huì)變得冷漠，暗淡無光。
坦誠些。真實(shí)坦誠是與人交往的原則。如果你因脾氣暴躁說錯(cuò)了話，傷了人心，你要有勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤，并道歉：“對不起，我脾氣不好，說了不該說的話，我向你道歉?！?如果對方言而無信了，你也要坦誠地表明自己的觀點(diǎn)：“朋友，你失信了，我有些失望，希望下不為例。”
怎樣拉近與身處異地朋友關(guān)系。
節(jié)日祝福。
每年都會(huì)有許多節(jié)日，總而言之，國家法定的節(jié)日都是要放假的，所以我們也就記得比較深刻，節(jié)日里我們雖然不能送上寶貴的禮物，但是我們可以通過短信、打電話、發(fā)微信、發(fā)qq消息的方式來表達(dá)自己的祝福，以這樣的方式我們可以引出一些聊天的話題，可以加深我們之間的情感。
生日禮物。
人生之中能和自己維持下去，相處幾年以上的朋友很少很少，我們必須要做的事是記住她們的生日，然后給她們送生日禮物，現(xiàn)在快遞行業(yè)是如此的發(fā)展迅速，我們可以通過網(wǎng)上買東西直接寄到朋友那里去，盡管禮物不是很貴重，但是“千里送鵝毛——禮輕情意重“。
約新年。
過年是一個(gè)最好的可以一起玩耍的日子，因?yàn)殡m然時(shí)間比較短，但是這豎家的傳統(tǒng)節(jié)日，團(tuán)圓的日子，幾乎所有的人都會(huì)回家過年，因?yàn)橹挥性诩依锊庞羞^年的氛圍，身處異鄉(xiāng)只會(huì)讓自己更加的思念從小生長的地方，一起約好一起玩耍，哪怕是一天也好。
學(xué)會(huì)聆聽。
聆聽，其作用可以說是很大很大。在這個(gè)壓力過大的時(shí)代里，每個(gè)人都想找一個(gè)傾訴的好伙伴，說說自己今天的事情，如過這個(gè)時(shí)候你能夠靜下心來認(rèn)真聽聽他們的故事，成為他們的好聽眾，那么，他們對你的好感會(huì)提升很多。
贊許他們。
每一個(gè)人都喜歡聽一些好聽的話，經(jīng)常性的贊許他們，說一些他們愛聽的話，他們會(huì)很高興，雖然說，他們表面上裝著不在意，可是在他們的內(nèi)心已經(jīng)起了不小的波瀾，從而，他們也會(huì)漸漸的喜歡上你。
多說說他們的事。
在和別人交流的時(shí)候，不要一味的自顧自的講自己的事情，應(yīng)該多說說他們的事，讓他們可以有發(fā)言的機(jī)會(huì)，使他們感覺到自己還是有存在的價(jià)值的感覺，他們對你的好感會(huì)直線上升。
在回答他們之前，請稍加停頓。
當(dāng)有人問你問題的時(shí)候，你可以稍作思考樣，停頓一下，然后再回答他們，這樣的效果是讓他們感覺到你不是敷衍了事，感覺到你在認(rèn)真的思考他的問題，感覺到你對他的事很重視，這樣，他們會(huì)變得尊重起你來。
我們怎樣與人交往。
生人看特征，熟人看變化!第一次見面，尋找最閃光的特征，第二次見面學(xué)會(huì)尋找對方的新的變化，這樣贊美對方表示你對對方的每一點(diǎn)改變都很關(guān)注、看得見，對方會(huì)非常感動(dòng)。
逢物加價(jià)，遇人減歲。贊美對方物品時(shí)，適當(dāng)?shù)奶岣邇r(jià)錢，表示物超物值，聽者會(huì)覺得自己有眼光沒有吃虧，而如果一味的貶低對方物品，對方會(huì)覺得您不尊重他。對于成人，適當(dāng)?shù)陌褜Ψ街v得年輕一些，聽者感覺自己顯得年輕，會(huì)感覺特別舒服。
贊美對方最得意而別人卻不以為然的事。讓對方獲得認(rèn)同感非常重要。如果對方把你看成知音了，表示你的贊美到家了。第一時(shí)間送上贊美。贊美是有有效期的，否則，過期作廢。及時(shí)送上贊美那才是錦上添花;不及時(shí)的贊美顯得畫蛇添足吃力不討好。
贊美你所希望對方做的一切。一般領(lǐng)導(dǎo)對下屬常常運(yùn)用這種方法。這是贊美的超級“必殺”技巧。學(xué)會(huì)建立對方的“自我心像”，你贊美對方是什么的人，對方就會(huì)變成那樣的人。比如，你贊美客戶非常有氣質(zhì)顯得高貴優(yōu)雅，他就不好意思買便宜的產(chǎn)品。你贊美對方大方慷慨，對方就不好意思和你討價(jià)還價(jià)的。
如何有效處理人際關(guān)系。
在現(xiàn)代信息社會(huì)中，人際關(guān)系尤其重要，每個(gè)人都想成為人際關(guān)系高手，那么搞好人際關(guān)系，應(yīng)該遵循原則。以下是小編為您整理的如何有效處理人際關(guān)系的相關(guān)內(nèi)容。
眾所周知，在美國總統(tǒng)克林頓成功競選的過程中，他擁有高知名度的朋友們份演著舉足輕重的角色。這些朋友包括他小時(shí)候在熱泉市的玩伴，年輕時(shí)在喬治城大家與耶魯法學(xué)院的同學(xué)，以及當(dāng)學(xué)者時(shí)的舊相識(shí)等。當(dāng)演說家羅安數(shù)年前應(yīng)邀在阿肯色州熱泉市為旅游業(yè)年會(huì)演講時(shí)，他才深刻的體會(huì)到這些人對克林頓總統(tǒng)的支持。
一個(gè)人的力量往往是非常有限的，很多問題往往不是一個(gè)人能夠獨(dú)自解決的。當(dāng)問題因無法解決而陷入僵局時(shí)，你就必須得去請教能為你指點(diǎn)迷津的人，請求他們的幫助，給予你合理的建議，以便順利解決問題。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十三
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！”這句歌詞說的好，光靠一個(gè)人的力量，很多事情都完不成的。比如5.12汶川大地震，如果光靠一個(gè)人捐錢、捐物是毫無作用的。同樣在這個(gè)世界上，光靠一個(gè)人去關(guān)愛別人，整個(gè)地球就都會(huì)變得冷冷清清。
在xx年的一個(gè)冬天，小區(qū)花園里新搬來一戶人家。那家人一個(gè)個(gè)都穿著不是很保暖的衣服，最引我注目的是那戶人家的小孩，大概跟我差不多同齡，這個(gè)小孩叫楊西雅。她的臉被刺骨的寒風(fēng)吹的煞白、吹的冰涼冰涼的，感覺不到一絲的暖氣。楊西雅的身上穿著露棉花、破爛不堪、很舊的一件小棉襖。她的站立之處正是風(fēng)刮的最大的地方，她站在那里，兩條細(xì)細(xì)的小腿一直在發(fā)抖。很顯然她們家比較貧窮。
到了夜晚，我們幾個(gè)小伙伴照例下到樓下去玩。楊西雅看見我們在樓下玩，她也跟著我們下來了?！拔铱刹豢梢愿銈円黄鹜嬗螒蚰兀俊睏钗餮藕π叩貑?。還沒有等我們反應(yīng)過來，一個(gè)熱心又急性子的伙伴爽快地答應(yīng)了。于是我們就一起玩了起來。那天夜里，烏云密布，天空中看不見月亮和星星，可以說是“伸手不見五指”。一個(gè)叫陳思雅的伙伴頭望著天空自言自語到：“看來很快就要刮臺(tái)風(fēng)了?！标愃佳磐蝗焕洳欢〉卣f了這樣一句話，把我們正津津有味玩著游戲的小伙伴都嚇了一大跳，但我們都沒有把陳思雅的話放在心上，因?yàn)楫吘故沁@么小的孩子嘛，怎么可能會(huì)有先知呢！
我們正玩的起勁呢，突然，一陣狂風(fēng)吹來。因?yàn)槲覀兌即┲拿抟\，所以只有楊西雅一個(gè)人哆嗦。陳思雅看不過去了，心想：楊西雅家里好像很窮似的，好像沒有錢買棉襖，嗯，我要幫助她，見死不救可不是我陳思雅的風(fēng)格。正想著，陳思雅把楊西雅的手牢牢牽住，把她牽回了家。從自己的衣柜里拿出了一件嶄新的、很保暖的棉襖，毫不猶豫地遞給了她，并幫她穿上了這件暖暖的棉襖?，F(xiàn)在楊西雅是穿在身上，暖在心里。
“啪嗒！”楊西雅的一顆眼淚從眼眶里掉了出來。陳思雅望著楊西雅沉默了。接著又是一連串的“啪嗒……”幾聲過后，陳思雅這才明白這是感激的淚水。楊西雅開心的笑了，陳思雅望著她，嘴角隱約閃現(xiàn)出一絲的笑容。到了第二天早上，陽光明媚，幾個(gè)小伙伴在一起幸?？鞓返匦α?。
是??！關(guān)愛別人是一種美德，你也會(huì)開心，被關(guān)愛的人也會(huì)開心。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十四
信用證的基本當(dāng)事人有三個(gè)：開證申請人、開證行和受益人，其他關(guān)系人為：通知行、保兌行、議付行、付款行、償付行等。以上6個(gè)銀行，不可能在一次業(yè)務(wù)中同時(shí)出現(xiàn)。按照各個(gè)銀行在信用證結(jié)算之間的作用，一個(gè)銀行在不同的環(huán)節(jié)中可充當(dāng)一個(gè)或兩個(gè)角色甚至兩個(gè)以上的角色。比如：開證行在接受申請人要求時(shí)開出信用證，這個(gè)時(shí)候被稱之為開證行，當(dāng)在付款的時(shí)候，開證行又是付款行的角色。當(dāng)賣方的銀行接到開證行的信用證的時(shí)候，它要通知出口商（受益人），這個(gè)時(shí)候被稱為“通知行”，當(dāng)受益人提交所有單證給通知行，通知行審單合格后要付款給受益人，還是這個(gè)通知行，但這個(gè)時(shí)候，通知行的角色就是“議付行”。如果事前開證行還請求通知行保兌，那么通知行又充當(dāng)了“保兌行”，通知行還可以充當(dāng)“償付行”。只要讓銀行做事，銀行都愿意，因?yàn)樗孔鲆还P業(yè)務(wù)，都要收取一定的業(yè)務(wù)費(fèi)。所以開銀行，很能賺錢?？v觀世界各地高樓大廈，一是銀行二是保險(xiǎn)公司三是大型超市。
下面看看信用證當(dāng)事人的權(quán)利和義務(wù)。
信用證結(jié)算方式的基本關(guān)系人有四個(gè)：即開證申請人、開證行、通知行和受益人。此外還有其他關(guān)系人，如保兌行、議付行、付款行或償付行、轉(zhuǎn)證行等?，F(xiàn)就它們之間的相互關(guān)系及其權(quán)利分述于下：
a、開證申請人（applicantforthecredit）。
開證申請人一般是進(jìn)口商。進(jìn)口商和出口商之間的權(quán)利義務(wù)通常以簽訂的合同為依據(jù)的，雙方嚴(yán)格履行合同條款。如合同規(guī)定以信用證方式結(jié)算時(shí)，則進(jìn)口商應(yīng)在合同規(guī)定的期限內(nèi)，通過進(jìn)口方銀行開出符合合同條款規(guī)定的信用證。
信用證開立之后，進(jìn)口商有憑單付款的義務(wù)和驗(yàn)單退單的權(quán)利。開證行履行付款之后，進(jìn)口商應(yīng)及時(shí)將貨款償付給開證行，贖取單據(jù)。但對于不符合信用證條款的單據(jù)，有權(quán)拒絕贖單。
銀行、外貿(mào)公司雙方如有爭議，一般以銀行意見為準(zhǔn)。如進(jìn)口商無理拒付或拖延不付款時(shí)，銀行有權(quán)對外履行付款義務(wù)，進(jìn)口商不能提出異議。如果開證行把符合信用證條款的單據(jù)，誤作不符而退單拒付時(shí)，進(jìn)口商有權(quán)向開證行提出異議，并要求賠償。
進(jìn)口商于接受單據(jù)提取貨物后，如發(fā)現(xiàn)貨物的品質(zhì)、規(guī)格、數(shù)量等與單據(jù)或合同不符，或發(fā)現(xiàn)貨物短缺等，只能分別過失責(zé)任，向出口商、輪船公司或保險(xiǎn)公司要求賠償，而不能向開證行索賠。因?yàn)殂y行只憑單據(jù)，而不憑貨物辦理付款。
b、開證行（theissuingbank/openingbank）。
開證行是開立信用證的銀行。開證行接受進(jìn)口商的開證申請書之后，這個(gè)申請書就成為他們之間履行權(quán)利和義務(wù)的契約。進(jìn)口商申請開證時(shí)，應(yīng)根據(jù)開證行的規(guī)定，交納保證金和費(fèi)用。開證行則應(yīng)根據(jù)申請書的條款，正確、完善、及時(shí)地開出信用證。信用證開出后，開證行就要對信用證負(fù)責(zé)。不可撤銷信用證的開證行，對出口商和匯票背書人、善意持票人都要承擔(dān)憑單付款的責(zé)任。
開證行見單付款后，不能因進(jìn)口商拒絕贖單或無力付款，而向出口商、議付行或償付行要求退款。即使信用證項(xiàng)下的匯票是以進(jìn)口商為付款人，開證行也不能因之而減免其付款責(zé)任。
但是開證行在憑索匯電向其索償票款，或付款行僅憑匯票索匯證明書（certificateofcompliance）付款，或償付行僅憑索匯證明信/電付款的情況下，當(dāng)開證行接到單據(jù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)不符，有權(quán)向議付行追索票款，并退還單據(jù)。
開證行在履行付款責(zé)任后，如進(jìn)口商無力付款贖單，開證行有權(quán)處理單據(jù)和貨物，
出售價(jià)格不足以抵償其墊款時(shí)，開證行仍有權(quán)再向進(jìn)口商追索不足部分。如果企業(yè)倒閉，開證行仍有履行對外付款的責(zé)任。
c、受益人（beneficiary）。
受益人一般是出口商，有時(shí)則為中間商。出口商收到信用證后，應(yīng)及時(shí)與合同核對。如發(fā)現(xiàn)信用證條款與合同不符，須盡早提出修改要求或拒絕接受。信用證一旦接受，出口商就有裝貨備單的義務(wù)和憑單議付的權(quán)利。出口商應(yīng)在信用證規(guī)定的裝船期限內(nèi)裝運(yùn)貨物，并在信用證的有效期內(nèi)交單取款。出口商不但要對單據(jù)的正確性負(fù)責(zé)，并且要對貨物的合格性負(fù)責(zé)。
出口商交單后，如開證行倒閉或無理拒付，出口商仍有權(quán)向進(jìn)口商提出付款要求，進(jìn)口商仍須負(fù)責(zé)付款。
d、通知行、轉(zhuǎn)證行（advisingbank、transmittingbank）。
通知行是開證行的代理人。通知行收到開證行發(fā)來的信用證后，經(jīng)認(rèn)真核對印押后，必須根據(jù)開證行的要求繕制通知書，及時(shí)、正確地通知受益人，并證明信用證的表面真實(shí)性。若印押不符則不應(yīng)將信用證通知受益人，待查明核對無誤后再行通知。通知行對開證行和受益人都不承擔(dān)必定議付或代為付款的責(zé)任。
轉(zhuǎn)證行的發(fā)生，一般是指受益人在外地或者無代理關(guān)系，必須通過轉(zhuǎn)證行轉(zhuǎn)遞信用證。轉(zhuǎn)證行收到信用證核對印押相符后，原件照轉(zhuǎn)給受益人。轉(zhuǎn)證行的地位雖與通知行相同，但轉(zhuǎn)證的手續(xù)費(fèi)要比通知行手續(xù)費(fèi)為低。
e、保兌行（confirmingbank）。
如果受益人對開證行的資信不明或者有疑異，認(rèn)為受證后有收款風(fēng)險(xiǎn)，可以要求開證行另找一家受益人滿意的銀行為該信用證加具保兌。在信用證上加具保兌的銀行稱為保兌行。保兌行可以是出口地的通知行或第三家信譽(yù)卓著的銀行。有時(shí)開證行在委托通知信用證的同時(shí)，主動(dòng)要求通知行加保兌，通知行或其他銀行根據(jù)開證行的請求，可以在信用證上加具保兌，也可以不加具保兌。保兌行與開證行一樣承擔(dān)第一性付款責(zé)任。
保兌銀行在信用證上保兌后，即對信用證負(fù)責(zé)，承擔(dān)必須付款或議付的責(zé)任。匯票、單據(jù)一經(jīng)保兌行議付或付款，即便開證行倒閉或無理拒付，保兌行亦無權(quán)向出口商或他的前手追索票款。
f、議付銀行（negotiatingbank）。
議付行憑信用證議付票款后，即把單據(jù)寄出，并向開證行、保兌行、付款行或償付行索回墊款。開證行收到議付行寄來的單據(jù)，如發(fā)現(xiàn)單據(jù)不符合信用證條款，可以拒絕付款，議付行可以據(jù)以向出口商追索票款，除非出口商按信用證的特殊規(guī)定，如開立對出票人“無追權(quán)”（withoutrecoursetodrawer）的匯票，才可免除追索權(quán)。
議付銀行接受出口商交來的單據(jù)，必須認(rèn)真仔細(xì)地將各種單據(jù)及內(nèi)容與信用證所規(guī)定的條款進(jìn)行核驗(yàn)。如果發(fā)現(xiàn)單據(jù)與信用證規(guī)定不符，應(yīng)立即要求出口商更改。如無法更改，應(yīng)由出口商聯(lián)系進(jìn)口商修改信用證條款；或者根據(jù)出口商要求，由議付行將不符點(diǎn)電告開證行征詢意見，以免單據(jù)寄出后遭到拒付。如開證行電復(fù)同意，則按正常手續(xù)議付單據(jù)。
出口方銀行買進(jìn)匯票及所附單據(jù)并將票款付給出口商這一過程，叫做“議付”（negotiation）。
議付行在信用證規(guī)定的期限內(nèi)接受受益人提交的單據(jù)和匯票，并對其進(jìn)行審核，若確認(rèn)單證相符，應(yīng)予墊款；若單證不符，可拒付墊款。
如果受益人交來的單據(jù)有不符點(diǎn)，議付行可以用“信提”或“電提”不符點(diǎn)的方式，或者采用“信用證項(xiàng)下托收”處理該套單據(jù)。如果開證行收到單據(jù)，不能接受“信提”的不符點(diǎn)，有權(quán)拒絕償付，議付行則有向受益人或他的前手進(jìn)行追索的權(quán)利。
g、付款行。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十五
康寧是秭歸螢火蟲詩社的負(fù)責(zé)人之一，也是螢火蟲詩社的代表詩人，他的常用筆名是空念遠(yuǎn)，七十年初期出生于秭歸的樂平里。樂平里位于具有傳奇色彩的香溪河畔，也是偉大的愛國主義詩人屈原的誕生地，樂平里的一山一水，一草一木無不充滿了詩情畫意，蘊(yùn)含著詩歌的元素。我不知道康寧在幼年時(shí)到?jīng)]到照面井里照過面，進(jìn)沒進(jìn)讀書洞里讀過書，但他在青年時(shí)一定到擂鼓臺(tái)擂過鼓，也一定到玉米田耕過地，不然，他的詩歌里是不會(huì)沾染屈原的精魂的。盡管他把自己比做一只小小的螢火蟲，但從屈原的故鄉(xiāng)飛出的這只螢火蟲，是可以輝映日月的光芒的。
康寧也曾用過油菜花兒這個(gè)筆名發(fā)過作品，于是有人便叫他菜籽籽，他說他就是菜籽命，落到肥田里就會(huì)長出好苗，于是在樂平里的玉米田里，人們經(jīng)常會(huì)看到他辛勤勞作的身影。正因?yàn)榇?，他不僅把自己長成了一株枝繁葉茂的油菜籽，同時(shí)也讓野橘樹長成了樂平里滿山滿坡的一道風(fēng)景，每當(dāng)秋風(fēng)拂過，樂平里的鄉(xiāng)親們就會(huì)聽到朗朗的《橘頌》從屈原村的四周響起，唱響了一個(gè)金秋的希望。而屈原的身影依舊在汨羅江畔行吟，一個(gè)《天問》問得菜籽裂開了嘴，一曲《招魂》又招回了滿山滿坡的橘子，正因"滿目河山空念遠(yuǎn)",所以"何不憐取眼前人"呢？而眼前的這些菜籽，這些橘子，不正是行走在春山之外的那個(gè)歸人嗎，是沉醉也好，是獨(dú)醒也罷，菜花和橘花的花魂都可以點(diǎn)亮螢火蟲尾部的一盞盞燈籠，照亮你回歸的行程。
我與康寧是在網(wǎng)絡(luò)中相識(shí)的，早在2006年，我們都在湖北日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)旗下的東湖社區(qū)做版主，康寧任宜昌文壇的版主，我任荊州文壇的版主，或許是因?yàn)槎甲霭嬷鞯木壒拾桑瑑扇俗匀痪蜁?huì)有一種親近感，互相串門的時(shí)候都會(huì)認(rèn)真閱讀對方的文字，然后留下問候，交流心得。我們都是循著《湖北日報(bào)》上的地址走進(jìn)東湖社區(qū)的，我們來到東湖都試圖尋找一塊凈土，一座桃園，一方流浪靈魂的棲息場所，再說我們都是荊楚大地的一份子，自然便把東湖社區(qū)當(dāng)成了自己的家園。那時(shí)候，我們感覺到東湖的天是藍(lán)的，草是青的，水是透明的，我們發(fā)出的帖子就是一塊塊磚，總覺得拋出的磚是可以引出玉來的，于是接二連三地不斷拋磚，激起的漣漪至今還在我們的心里蕩漾。我還清楚地記得我任荊州文壇版主時(shí)，康寧給我的祝詞是這樣寫的："呵呵，恭喜你成為老奴隸".貌似調(diào)侃的祝詞，卻把一位網(wǎng)絡(luò)版主的形象刻畫得入木三分。其實(shí)我們這些論壇的版主也并沒有傳說中那么高尚，我們都是紅塵中的凡夫俗子，看庭前的花開花落，又怎么能夠找到那種閑庭信步的心情；望天上的云卷云舒，又怎么能夠找到那種寵辱不驚的感覺呢？所以我們做論壇版主的宗旨便是，予人快樂，于已心安足矣！
當(dāng)然這些經(jīng)歷對于一個(gè)純粹的詩人來說，只是一段插曲罷了。我不知道康寧是不是一個(gè)純粹的詩人，因?yàn)槲也⒉恢酪粋€(gè)純粹的詩人是個(gè)什么樣子的，但有一點(diǎn)是可以肯定的，他首先是個(gè)純粹的人，一個(gè)有低級趣味的人，因?yàn)闆]有低級趣味，便不是人了，最起碼不是一個(gè)純粹的人，然后他才是個(gè)詩人，因?yàn)樗錾跇菲嚼?，還因?yàn)樗粩嗟赜小镀萍埰窂乃臅坷镅┢泔w出。于是在我看來，康寧便是一個(gè)純粹的人，然后再加上一位詩人，這樣的加法我也不知道是否可以稱為一個(gè)純粹的詩人，當(dāng)然這些并不重要，重要的是我與康寧在網(wǎng)絡(luò)中的這段交往，只是一個(gè)純粹的人之間的交往，因?yàn)槟菚r(shí)候，我是寫散文為主，所以不敢用詩歌的名義，主要是害怕玷污了詩歌的神圣。或許是因?yàn)闆]有詩歌的名義作為支撐，或者說天下就沒有不散的宴席，當(dāng)東湖社區(qū)的宜昌文壇和荊州文壇等版塊被相繼取消的時(shí)候，我們這些過去的版主也就自然而然壽終正寢了，隨著這段插曲的曲終，人也各自散去了，在其后的兩年多時(shí)間里，我便沒有了康寧的點(diǎn)滴消息。直到去年10月底詩人鐵舟到宜都參加了一次詩人聚會(huì)后回來告訴我見到了康寧，我才又重新拾起了網(wǎng)絡(luò)中的那段記憶，其實(shí)在09年的端午節(jié)，我是去過秭歸的，那是去參加第二屆"屈原杯"全國詩歌大賽的頒獎(jiǎng)活動(dòng)，卻沒有見到康寧，據(jù)說康寧到外地流浪去了，至于到哪兒我也沒有多問，我知道對于一個(gè)行吟詩人來說，流浪與漂泊都是他們必須的經(jīng)歷，只不過錯(cuò)過了這次聚會(huì)的機(jī)會(huì)，感覺稍許有些遺憾罷了。其實(shí)我心里非常清楚，無論是在網(wǎng)絡(luò)中，還是在現(xiàn)實(shí)生活里，人與人之間的偶遇與相識(shí)都是需要緣分的，那些有緣無分或者有分無緣的故事并不一定就只適合于男女之間的情緣，對于一些臭味相投的人來說也同樣適用。
去年12月初，當(dāng)詩人哨兵從秭歸的樂平里朝圣歸來時(shí)，又向我們談起了康寧。他說他的朝圣之旅是由康寧全程陪同完成的，對于詩人康寧來說，回樂平里就是回家，樂平里不僅有他童年的夢幻，還有一個(gè)屈老爺子一直守望著這個(gè)詩意的村莊，守望著這塊詩歌的發(fā)源地，因此隔不了多長時(shí)間，康寧都會(huì)踏上這條心靈回歸之旅去尋夢，特別是在深秋，當(dāng)橘子成熟的時(shí)候，樂平里的野橘林中就會(huì)有秋風(fēng)吹奏出的朗朗的《橘頌》聲，仿佛就是屈老爺子自己在朗誦。但既然是心靈回歸之旅，道路自然是崎嶇且漫長的，從秭歸到樂平里200多公里的山路，如果沒有一位純粹的詩人作為向?qū)У脑?，是很容易迷失的，而對于詩人來說，迷失在詩歌的山路上應(yīng)該也算是一件很幸運(yùn)的事，何況還有一顆朝圣的詩心在蠢蠢欲動(dòng)，就如天上的北斗七星，那個(gè)斗柄始終是指向屈老爺子的家鄉(xiāng)的。還有路邊的那些野橘，都是從樂平里不小心走失的一些《楚辭》里的句子，你可以隨時(shí)撿拾，也可以順著它們的腳印回歸，如果說橘子也可以引路的話，那么康寧便是其中的一只，青澀的外表怎么也掩藏不了一瓣瓣靈動(dòng)的思緒，原來那些《破紙片》便是散落在外的一瓣瓣橘片。
詩人鐵舟說詩歌是個(gè)好東西，特別是在寒冷的冬天，我們是可以用詩歌來取暖的。于是在2010年這個(gè)寒冷的冬天，來自武漢、宜昌、荊門、荊州四地的詩歌愛好者聚集在荊州的"壟上花開"概念餐廳，成功地舉辦了壟上花開文學(xué)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)的主題就是用詩歌溫暖我。這次活動(dòng)不僅讓詩歌回到了朗誦時(shí)代，還讓我們感受到了詩歌的溫暖，而對于我來說，還有一個(gè)更大的收獲，就是在詩會(huì)現(xiàn)場有幸見到了康寧。康寧是在荊州文學(xué)愛好者的一個(gè)qq群里看到活動(dòng)的消息后一個(gè)人從秭歸趕過來的，他說他只是因?yàn)橄矚g這種交流，所以愿意參加這樣的活動(dòng)，無論多遠(yuǎn)他都會(huì)趕到現(xiàn)場，有人說詩人就是一群瘋子，對于我們這群瘋子成員中最具典型代表的康寧來說，距離當(dāng)然不成問題。當(dāng)我走進(jìn)詩會(huì)現(xiàn)場的時(shí)候，康寧正在會(huì)場的一隅與哨兵小聲地交談，我想他們聊的內(nèi)容一定與屈原有關(guān)，你看他手里正在仔細(xì)地剝著一個(gè)橘子，剝出來一瓣后還會(huì)小心地把纏繞在橘瓣上的細(xì)絲一條條地解開，似乎在解脫纏繞在詩歌上的某種束縛，從他專注的神情我們可以看到，他是把橘子與屈原的《橘頌》聯(lián)到一起了，他對橘子的專注就是對詩歌的虔誠。而這時(shí)，我還沒有把康寧本人與空念遠(yuǎn)這個(gè)名字對上號(hào)，直到在室外留影時(shí)，我才真正認(rèn)識(shí)了這位經(jīng)常喝醉酒后在群里罵娘的家伙，這家伙個(gè)頭跟我差不多，但比我長得壯實(shí)，一件深色的休閑裝，一頭長長的濃發(fā)，再配上一副深度的眼鏡，加上他非常有型的外表，因此被荊州晚報(bào)副刊部柳紅霞主任譽(yù)為本次壟上花開詩會(huì)上最具氣質(zhì)的花。柳主任這里所說的最有氣質(zhì)，當(dāng)然不僅僅指他的外表，我想柳主任一定是透過他的外表看到了他的深沉，看到了他的內(nèi)涵，特別是他在朗誦詩歌時(shí)的表現(xiàn)更是具有行吟詩人的派頭，按照北京話說就是有范兒?？祵幵谠姇?huì)現(xiàn)場朗誦的是他自己的作品《石器》，音調(diào)不高，但很有磁性，屬典型的男低音，幾乎是娓娓道來，但順著他招牌的手勢，和著他輕盈的腳步，仿佛聆聽到了悠遠(yuǎn)悠遠(yuǎn)的石器敲擊聲，聲聲敲打著我們的心扉。
康寧的酒量很大，與詩人鐵舟應(yīng)該不相上下，這是在當(dāng)晚宵夜時(shí)見識(shí)到的，如果說在詩會(huì)的現(xiàn)場咱們是用詩歌朗誦的形式來用詩歌溫暖彼此的話，那么我們晚上的宵夜便是用詩歌來撞身取暖了。撞身取暖一詞是著名詩人張執(zhí)浩發(fā)明的，并作為一本詩集的名字，在詩人張執(zhí)浩看來，完全純粹的寫作就是這種面向自生自滅的寫作，朝向灰燼、墓穴，和虛無。既如此，發(fā)表何益？交流何益？我想，我們之所以還可以容忍自己與這個(gè)俗世勾肩搭背，很重要的一個(gè)原因就是，盡管你是孤獨(dú)的，但你相信自己并不孤立。于是，你一再心存熱望，希望有朝一日能夠在這個(gè)世界上碰見可以與你"撞身取暖"的人。我們宵夜選擇在一個(gè)大排檔的一角，四個(gè)人擁坐在一張小幾的兩邊，鐵舟與劉向陽并排，我與康寧并排，品著小酒，喝著熱湯，嚼著蘭花豆，有一搭沒一搭地聊著與詩歌有關(guān)的`一些陳芝麻爛谷子。聊著聊著，渾身就開始發(fā)熱了，聊著聊著，心靈就開始碰撞出火花了，聊著聊著，我忽然感覺到坐在我身邊的幾個(gè)人就是我碰見的可以與我"撞身取暖"的人了。
至于我們在宵夜時(shí)都聊了些什么內(nèi)容，我已經(jīng)全然不記得了，但有一點(diǎn)是可以肯定的，那就是詩人康寧通過這樣"撞身取暖"的方式與詩人之間碰撞出的火花，他全部收藏到了螢火蟲的尾部，他要用螢火蟲的光芒釋放出關(guān)于詩歌的全部靈氣，來延續(xù)一個(gè)又一個(gè)孤獨(dú)的夢幻。
你不知道我有多難過，你也不知道我現(xiàn)在哭的有多慘。昨天晚上到今天，已經(jīng)是第二次了。
不是我不聯(lián)系你，不是我不想你。因?yàn)槲抑滥愫臀抑g，只有感受，沒有交流。
也許從一開始的認(rèn)識(shí)就注定這樣的相處模式。我可以感受到你的傷心難過，卻從不會(huì)從你那里知道為什么。
所以，我會(huì)告訴徐徐我發(fā)生了什么，卻會(huì)跑到你跟前哭的昏天暗地。一直都是這樣，不是嗎。
已經(jīng)大二了。我已經(jīng)明白什么人可以留在自己心里一輩子。昨天晚上我還在做夢，夢見放假了，你突然出現(xiàn)在我身后，叫我：同桌。我回過頭的時(shí)候已經(jīng)淚流滿面了。
我記得，我一直在你跟前哭。但是你很少哭。那次地震一次。被數(shù)學(xué)老師說一次。我的記憶里只有這兩次。
我是期望你在我跟前哭，并且告訴我發(fā)生了什么。只是換個(gè)角度想想，就像我為什么不會(huì)告訴你我發(fā)生了什么一樣。不是不想說，只是不想讓你為我擔(dān)心，不想讓你跟著我一起難過。所以，你也是同樣的原因吧。
所以，你和我之間，只有無盡的歡樂和笑聲。我說過，和你在一起的日子，我用完了這一輩子的笑聲。所以，現(xiàn)在我不開心了。
我有很多話很多話堵在心里頭。我想告訴你我這些年發(fā)生的所有事情。我想告訴你，那天晚上我喝醉了，我告訴你我喜歡過顧杰，你說你很驚訝，你又走的那么快，我很難過。因?yàn)槟且惶欤呀?jīng)被我刪掉的他竟然在空間里回復(fù)我的狀態(tài)。他怎么可以那樣的若無其事。那天晚上我一直哭，哭他，哭你。我想告訴你，后來，我發(fā)現(xiàn)我喜歡的一直都不是他。我只是喜歡他身上有海平的影子。一直到大二，一直到現(xiàn)在，我才終于承認(rèn)自己心理有病。很嚴(yán)重的病。原來拒絕馬海是因?yàn)樗L得不高不帥，我說，要是有一個(gè)高的帥的我就從了。后來有了，可是，當(dāng)他碰到我手的那一瞬間，我惡心的都想吐了。你知道那種感覺嗎。全身的雞皮疙瘩。我才意識(shí)到自己真的有病。我傷害了馬海，又傷害了這邊的他?？晌疫€是寂寞還是孤單。我想告訴你，我一直做噩夢，夢到的永遠(yuǎn)是海平。我擺脫不了他了。我想說我不是矯情，是真的好害怕。所以我拼了命地往人群里鉆。所以我才那么在乎友情。也是這樣，我才那么敏感。我感覺，自己把朋友當(dāng)愛人愛著，那么愛著你，愛著徐徐。愛著原來的那些人。
我身邊的人來了走，走了來。我以為我可以留住的，最后都走了。
那個(gè)叫賀成的，最先傷了我。陶佳就罵我，說我一開始就錯(cuò)了還不聽。后來是李娟。想不到吧。
昨天晚上，我徹底死心了。我哭了那么久，本來昨天我很開心很開心的。晚上就被她弄哭了。徐徐也說，她早就對李娟失望了。
你知道嗎。她自從上大學(xué)之后就很少聯(lián)系我。剛開始還打電話的。這學(xué)期開始到現(xiàn)在，她從來沒給我打過電話。我發(fā)消息不回，回狀態(tài)永遠(yuǎn)是敷衍的詞語，卻在空間上刷狀態(tài)。上次她來山東泰山玩都沒有告訴我。當(dāng)時(shí)我就很難過。一直到很多天以前，看到她在空間里發(fā)表幸福的狀態(tài)，我知道她戀愛了。好吧，幸福就好了?？墒?，在我不用空間的這么多天之后，她跟我聊天，她說我干啥呢，說她想我了。你知道的，一個(gè)人說想你的時(shí)候是不是真的想你，是可以感受的到的。所以，我在她那句話之后，就知道她說的肯定不是這件事。果不其然，她開始為她戀愛這件事做大量的鋪陳。我其實(shí)是知道的。她說，她要告訴我一件大事，她說，她做了一件大膽的事，她還說，讓我猜是什么，我說什么。她說，她表白了，然后那男的也喜歡她……我應(yīng)該開心的，對不對，可是我心里一片荒涼，你能理解我嗎？發(fā)生在十幾天之前的事情到現(xiàn)在專門來告訴我。如果今天換你們之間的任何一個(gè)人告訴我這樣一件事，我會(huì)高興瘋的。可是我難過，我算什么。更悲哀的是，我打出去的語句是那么的配合她，那么驚訝，那么開心。你能理解我的對不對。
昨天晚上我開始瘋狂的想你，想徐徐，我在想，是我做的不夠好，所以他們都要離開我嗎？
你不知道我變化有多大?，F(xiàn)在的朋友說我傻，說我單純。說我整天樂呵呵的沒有任何煩惱，說我在哪哪都有認(rèn)識(shí)的人，我學(xué)會(huì)了賣萌，學(xué)會(huì)了沒心沒肺地笑。我認(rèn)識(shí)所有的人，卻只有為數(shù)不多的幾個(gè)才能走進(jìn)我的心里。我有時(shí)候會(huì)很鄙視自己的變化。原來的我呢，哪里去了呢。我不止有一次的念頭，就是離開這座城市，離開所有人，忘掉所有人?？墒?，放不下的太多。
好吧，已經(jīng)很久沒哭了。這一次，就哭夠吧。在收到你郵件的那一刻，我差點(diǎn)拿起電話就撥過去了，可是，忍住了。我知道，聽到你聲音的那一刻，又是無盡的眼淚。我想說，我是真的真的很在意你，曾經(jīng)那么小心翼翼地守候?，F(xiàn)在依然沒有改變。
世上好多事物都要經(jīng)過時(shí)間的考驗(yàn)，才能顯出它的美好。時(shí)間，可以讓深的東西越來越深，讓淺的東西越來越淺。
人們最崇尚愛情，然而愛情需要經(jīng)歷時(shí)間的等待和考驗(yàn)才能成就其偉大；人們最珍貴友情，只是友情總在時(shí)間慢慢的風(fēng)蝕后證明朋友間的寶貴。
人間流傳“日久見人心”，可是又有多少人經(jīng)得起時(shí)間的洗禮？當(dāng)精神生活面對現(xiàn)實(shí)生活，當(dāng)友情與愛情開始沖突，當(dāng)人性本能的自私掠奪了最純粹的感情，人們開始在彼此的時(shí)間里，走著走著就散了，愛著愛著就淡了，想著想著就算了。
當(dāng)時(shí)間慢慢走過，讓我們慢慢堅(jiān)持，讓我們耐心的等待。
如果把記憶倒轉(zhuǎn)開來，我不知道，自己可以記起多少，一個(gè)一個(gè)來吧。
瓊瑤：原諒我還是這么叫你，說起來我們兩的緣分確實(shí)不淺，記得初中的時(shí)候，你好像來的比較晚，教室沒地方坐了，不知道怎么的就和我坐一起了，而且一坐就是好多年吧，直到班主任調(diào)座位把我們調(diào)開，但是我們的友情已經(jīng)埋下了種子，一直在生長，初中畢業(yè)，很不幸的，我考的沒有你好，我們就分開了，一個(gè)學(xué)校不同的班級，雖說只隔兩層樓，但是見面的機(jī)會(huì)少之又少，本以為我們就這樣了?？墒巧咸爝€是眷顧我們的，高二分科，你被分到了我們班，很自然的，我們又心照不宣的坐到了一起，而且一坐就是兩年高中，英語老師看不慣我們在一起上課搗蛋，說話，硬是讓班主任在高考前一周調(diào)開，可是，好像就坐了兩天吧，我們就放假了，回想整個(gè)初中和高中，和我坐的時(shí)間最長就是你了吧！還記得和你一起逃課被抓，被班主任批，我們都在一起，欺負(fù)我們的數(shù)學(xué)老師，是和你一起，上課偷看小說，是和你一起……能記起來的以前的事，好多都是和你在一起，盡管我們已經(jīng)四年不見。前幾天，我的手機(jī)被偷，實(shí)在是借不到了，抱著僥幸的心理問了下你，結(jié)果是那么令我欣喜，你說你有，我要的話就給我寄過來，親愛的，我給我一個(gè)哥哥說的時(shí)候，他很果斷的說他沒有，他也借不到，你知道當(dāng)我看到這句話的時(shí)候我有多么難過么，親人吶，好歹寒暄幾句，就說試試看，對吧！所以，我也就不曾再問別人了，之所以問你，是因?yàn)槲矣X得我們做好朋友那么久，你至少不會(huì)對我說那樣的話，出乎意料的是你狠爽快的就說借我了，謝謝你！我想我們的友情一定會(huì)長成參天大樹，枝繁葉茂，想你了！
芳：我們的交情，不用我說了吧，一個(gè)村的，那么近，不過覺得以前只是認(rèn)識(shí)，不是很熟，高二分科的時(shí)候，我們被分到了一起，而且，最開始，你是坐我左上方的，記憶中，剛開始的時(shí)候，你只是天天低著頭看書，在學(xué)校的我很無趣，總是喜歡惡作劇，就開始拉紅線，硬是說***喜歡你，我這樣一直說，帶動(dòng)周圍的人一起說，結(jié)果，我還就真的當(dāng)了一回月老，***鍥而不舍的追你整個(gè)高中吧，嘿嘿，你是不是在感謝我……和瓊瑤一樣，我們一起欺負(fù)數(shù)學(xué)老師，欺負(fù)英語老師，逃課，看小說，讀雜志……都一起干過，對了，還有，我們一起在數(shù)學(xué)課上搗蛋在后邊站過，大家都不會(huì)忘記吧。唯一不同的是我們的一起回家，還記得你那次下坡的時(shí)候把我撞到了么，據(jù)大家說我是從自行車上飛出去的，好在一起回家的人多，安全把我送回家，第二天我輸液的時(shí)候，你來看我了，我好像沒怎么說話，實(shí)在是因?yàn)槔?，你走了之后，我媽就罵我了，說我怎么可以不講話，讓你多尷尬。其實(shí)我很感激你，來我家看我。這次我妹上大學(xué)，一切事情都是找你辦的，你考研時(shí)間那么緊，可是就是陪著我兩天，帶我吃好吃的，送我到火車站。謝謝你，想你！
牛：不要說我把你放到第三個(gè)才寫，我們的友情，是從小學(xué)還是幼兒園開始的，只記得小學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)關(guān)系特別好，一起跳皮筋，一起踢沙包，一起回家，初中畢業(yè)，我們考到一個(gè)班，盡管不是坐在一起，回家的路線也變了，可是我們的友情，一直沒變，記得初三的時(shí)候，我老是生病，你和王芳一起來看我的時(shí)候，我嗓子啞到說不出話，你很貼心的說讓我好好休息，你再給老師說說，讓我多休息幾天。我自己都很詫異我還能記起來那么久遠(yuǎn)的事情，高中分科你還是和我一起了，只是我們沒有坐在一起，那也少不了我們的交流，上課丟小紙條是常事，下課一起玩，一起去操場散步，一起回家，都是我們一起。每次我們挨完老師的批評打罵，我們就聚在一起罵老師，盡管知道我們罵了他也無濟(jì)于事，嘿嘿，想起這些，心里滿滿的都是溫暖。高考結(jié)束，我們天各一方，好在我們的家近，過年的時(shí)候還可以一起見見，暑假見你，又漂亮了不少，你的婚禮，我一定要參與，不管你樂不樂意！謝謝你，想你！
寧娃：說起你，就想笑。漂亮的臉蛋，修長的身材，不羈的個(gè)性，不熟悉你的時(shí)候，總覺得你應(yīng)該很淑女，大家閨秀的那種。后來慢慢地接觸了之后，天呀，太令人驚訝，你的行為話語，用我們幾個(gè)的話說，何止一個(gè)粗了得，嘴夠毒，但是不可否認(rèn)的是，你人真的很好，看到誰不開心，總是努力去逗她開心，哪個(gè)被老師批了，你總是罵老師嘴最毒的一個(gè)，你總是叫我們?nèi)ツ慵彝妫浀萌ツ晡液团１荒憬腥ツ慵?，你說本來打算帶我們?nèi)コ砸活D的，無奈你前一晚吃火鍋吃過頭了，消化不良，而且我們剛待了一會(huì)，你家就來親戚了，我和牛就走了，你嫌我們待得時(shí)間少，又開始說我們，我們說有的是時(shí)間，以后了再聚，結(jié)果就不知道以后在哪了，今年的暑假，我出現(xiàn)了一點(diǎn)小插曲，不知道誰給你說的，我接到了你的電話，滿滿的都是關(guān)心，聽到你聲音的那刻，眼淚真的是在眼眶里打轉(zhuǎn)的，我強(qiáng)忍了，說我沒事，你要我照顧好自己，趕緊找機(jī)會(huì)回家，手機(jī)沒電，就掛了。我回家的那天，大包小包的行李還沒有到家，你和牛就已經(jīng)來看我了，待了挺長時(shí)間，就在我媽做好飯的時(shí)候，你們就走了，我實(shí)在是很累很困，也就沒有挽留你們。你一點(diǎn)也沒有變，還是那么可愛！親愛的，越來越漂亮的你，一定要記得我，以后的我們，都要很幸福，謝謝你，想你！
太君：我知道你不喜歡這個(gè)稱號(hào)，我還是這么的叫你，其實(shí)好像初中對你沒什么印象，靦腆，不說話，高中的時(shí)候，初中一個(gè)班的只有我們兩人分到同一個(gè)班，而且我報(bào)道的太晚，坐在了第一排，而你，好像在倒數(shù)第二排吧，高一也沒有什么交流吧！反正我不怎么記得，高二，我們幾個(gè)認(rèn)識(shí)的都分到一個(gè)班，而且座位都挨著，我又拿你開玩笑，我們就好像很熟了，讓你帶康莊路的饃饃，大家一起出去玩，只是我們的惡作劇，你較少參與。欣賞你特別義氣，不糾結(jié)于小事，對每個(gè)人都很好，好像中途和你鬧不愉快，雖然不知道是怎么和好的，我還是很慶幸沒有失去你這個(gè)朋友，那時(shí)候的我太任性，脾氣不好，現(xiàn)在想想，覺得自己太幼稚太幼稚。我們也好久不見了吧，和你一直在一個(gè)班，初中，高中，高四，可是好像聯(lián)系也少了吧，就像我不知道你的電話一樣，你也不知道我的吧，呵呵?，F(xiàn)在知道你有另一半了，不是當(dāng)初我當(dāng)月老的她，還是祝福你，祝你幸福！
還有，外婆，小雨，老五，朱亞忠，豆豆，麗娟，韓樂……曾經(jīng)一起玩樂的你們，我很想你們！
曾經(jīng)一起的嬉鬧，曾經(jīng)一起的玩笑，曾經(jīng)一起的逃課，曾經(jīng)一起的笑顏……
不知道現(xiàn)在天各一方的你們，是否安好？
我想你們！
農(nóng)歷十月二十九，在這個(gè)平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！雖然不能親自為你們點(diǎn)燃生日蠟燭，在你們生日來臨之際，通過這個(gè)空間，雪梅將所有的祝福送給你們，愿你們度過溫馨浪漫的生日，愿你們年年擁有365個(gè)美麗的農(nóng)歷十月二十九，在這個(gè)平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！雖然不能親自為你們點(diǎn)燃生日蠟燭，在你們生日來臨之際，通過這個(gè)空間，雪梅將所有的祝福送給你們，愿你們度過溫馨浪漫的生日，愿你們年年擁有365個(gè)美麗的日子，祝你們生日快樂！
一根小小的網(wǎng)線，一個(gè)寬大的網(wǎng)絡(luò)，我們相遇相約走到了一起，這就是我們的緣分，這就是我們不解的情緣。在這個(gè)屬于你們特別的日子里，向兩位姐妹誠摯的祝福，唯有這篇簡單的賀貼，借助這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，向你們表示衷心的祝賀！愿你們生日這天懷里堆滿禮物，耳朵里充滿幸福，心里溢滿溫馨，一串串真摯的祝福，祝愿你們生日快樂，健康平安，幸福吉祥！
一份緣來自網(wǎng)絡(luò)，一份友情來自心底；一句悠悠是祝福，代表著我濃濃的惦念。你們的生日有我的禮物，不貴禮真；你們的生日有我的牽掛，遙遠(yuǎn)情真；你們的生日有我的祝福，誠摯心真；你們的生日有我的問候，語輕意真。所有歲月的長河里，隔屏的我都會(huì)默默的為你們祝福，愿我的祝福帶給你們快樂、溫馨、幸福和笑語！祝你們生日快樂！
在這個(gè)平凡又不平凡的日子里是心兒、玲兒的生日，在此雪梅借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，誠摯祝愿兩位姐妹生日快樂！
在這美麗而神圣的網(wǎng)絡(luò)天地，因?yàn)橛芯壩覀冊谶@里相遇，人生真的很美好，愿我們彼此珍惜共同擁有，愿我們這段情緣，天長地久。我把所有美好的祝愿都裝進(jìn)這個(gè)賀卡里，愿這份禮物能帶給兩位姐妹開心和快樂，祝兩位姐妹幸福如愿！
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十六
cfo應(yīng)該如何成為ceo的商業(yè)伙伴和左膀右臂?下面本站小編為你整理了cfo與ceo之間的關(guān)系，歡迎閱讀。
首先，現(xiàn)場的朋友根據(jù)自己在企業(yè)中擔(dān)任副總的經(jīng)歷，說到很多時(shí)候自己希望財(cái)務(wù)能夠出面做一些自己想做又不方便做的事兒。另外，希望財(cái)務(wù)能是好幫手，幫助自己進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃可行性方面的研究等比較專業(yè)的事情。
其次，基于“信任”這個(gè)話題，大家進(jìn)行了廣泛的討論。大家一致認(rèn)為，如果能夠取得老板的信任，工作就會(huì)輕松愉快，可以天天高高興興去上班。所以，建立這種信任關(guān)系是很重要的!焦點(diǎn)集中在：如何才能取得老板的信任?以下是一些基本要點(diǎn)：
1、想讓老板信任你，你得表現(xiàn)出足夠強(qiáng)的專業(yè)能力。否則，無論私人關(guān)系有多好，你不能真正解決擺在他面前的難題，他還是無法信任你。
2、除了專業(yè)能力外，你得格外用心地去建立這種信任關(guān)系。也許有點(diǎn)兒“拍馬屁”的嫌疑，但是由于這種信任關(guān)系對你順利開展工作，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值是如此重要，你需要用心?，F(xiàn)場的朋友分享她為了與老板及所有銷售部同事建立好的關(guān)系，甚至專門去學(xué)了幾個(gè)月唱歌，以融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)。其他好的實(shí)例分享還有很多,無法一一介紹了。
3、如果碰到特別差勁的老板怎么辦?要容忍別人與自己價(jià)值觀的不同，包括你的老板。在價(jià)值觀方面盡量求同存異，多一些包容。抱著這樣的心態(tài)，建立信任關(guān)系就容易多了。否則，你會(huì)天天挑老板的毛病，不停地?fù)Q工作，但最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，天下烏鴉一般黑，很難找到稱心如意的老板。
4、建立信任關(guān)系，需要時(shí)間。
3、老板有10個(gè)下屬，而你只有1個(gè)老板，所以你要積極主動(dòng)去回應(yīng)，不要等著他來過問你。因?yàn)槟愀菀鬃龊眠@件事兒。
1、不要僅僅把財(cái)務(wù)部當(dāng)成一個(gè)與其他部門平行的普通部門，而要想到老板期望你做很多跨部門跨職能協(xié)調(diào)的事情。
2、財(cái)務(wù)部是企業(yè)內(nèi)最有機(jī)會(huì)接近公司資源，了解與參與跨部門事務(wù)的。
1、企業(yè)大了，所有業(yè)務(wù)活動(dòng)均為反映為財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。財(cái)務(wù)的重要責(zé)任是過濾無價(jià)值的，或者不重要的信息，將提煉過的信息呈現(xiàn)出來。好的財(cái)務(wù)分析者具備重要性概念，能夠識(shí)別哪些信息是重要的，并且會(huì)為分析不重要的信息感到厭煩。
2、提煉信息，需要嫻熟的數(shù)據(jù)分析技能。
3、財(cái)務(wù)人員需要學(xué)習(xí)用清晰、別人容易理解的語言來呈現(xiàn)信息。
財(cái)務(wù)不是死板的cfo與ceo之間的關(guān)系。真正的財(cái)務(wù)高手是很靈活的，可以應(yīng)企業(yè)所需，將看似不可能的事情靈活處理，使之成為可能。一個(gè)僅僅會(huì)說no的財(cái)務(wù)人員是很容易做的，但卻不可能是高水平的。
當(dāng)業(yè)務(wù)部門或者老板拿出業(yè)務(wù)方案時(shí)，財(cái)務(wù)需要進(jìn)行系統(tǒng)分析，給出意見。去挑戰(zhàn)其不足的地方，促使方案更加合理?；蛘呓?jīng)過仔細(xì)分析后，告訴大家可行，放行，開出綠燈。
這是財(cái)務(wù)的重要價(jià)值。也是老板對你的期望!
理想狀況是讓你有機(jī)會(huì)到業(yè)務(wù)部門去輪崗，但是這個(gè)比較難實(shí)現(xiàn)。
1、從側(cè)面去了解。利用一切會(huì)議、簽字的機(jī)會(huì)，去問詢、介入到業(yè)務(wù)中。
2、多看一些行業(yè)雜志及職場小說，可以了解到你所不知的業(yè)界規(guī)則。
監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)是財(cái)務(wù)的本職工作。似乎很容易?但是，要想達(dá)到專業(yè)管理的程度，其實(shí)很難。風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與管理，不是一句話就可以說得清的。做好風(fēng)險(xiǎn)管理，必需掌握系統(tǒng)的方法和工具。
1、能夠提供真實(shí)的信息，是件不容易的事兒。需要撥開層層迷霧……。
2、信息的披露，有點(diǎn)兒像財(cái)務(wù)人員手中的利器，說點(diǎn)什么，怎么說，會(huì)有很大的影響力和殺傷力。所以，財(cái)務(wù)人員要對數(shù)字的誠信負(fù)責(zé)。你的數(shù)字反映了你的誠信cfo與ceo之間的關(guān)系cfo。
1、不要什么事情一到財(cái)務(wù)這里，就說不行。請?jiān)谡f不行的同時(shí)，給出替代方案。企業(yè)中是要解決問題的，說no最簡單。
2、讓老板做選擇題，而不要讓老板做問答題。每次帶著幾種方案去談。
詳細(xì)闡述其優(yōu)劣區(qū)別，甚至可以附上你的意見，這樣才是老板的得力幫手!
財(cái)務(wù)人員需要了解業(yè)內(nèi)最佳實(shí)踐，以明確自己企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的位置。例如在盈利能力、資產(chǎn)管理效率等一系列指標(biāo)方面，均知道評價(jià)維度。
在定價(jià)時(shí)，財(cái)務(wù)也需要了解競爭對手的狀態(tài)，以提供決策支持。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十七
用職業(yè)心理學(xué)家約翰-霍蘭的研究方法把人們歸為六類。大多數(shù)人都能把自己歸納到至少一種個(gè)性類別中。
傳統(tǒng)型：或者稱為有條不紊型，叫他們“傳統(tǒng)型”有些不確切。他們并不一定冷淡乏味，但確實(shí)偏于保守、謹(jǐn)慎、也很能干。合適的職業(yè)有：會(huì)計(jì)、保險(xiǎn)精算師、理財(cái)師、技術(shù)文檔撰寫者、建筑工程監(jiān)理。
親歷親為型：通常務(wù)實(shí)，坦率。他們喜愛操作具體物體。適合這種個(gè)性的職業(yè)包括：電工、牙醫(yī)、外科醫(yī)生、生物醫(yī)學(xué)工程師。
探索型：他們善于分析、頭腦靈活，具備科學(xué)精神。在做決定前他們一般喜歡搜集大量信息。他們會(huì)對沒有合理數(shù)據(jù)支持的觀點(diǎn)質(zhì)疑。適合他們的職業(yè)有：教授、軟件研發(fā)人員、助理醫(yī)生、獸醫(yī)、圖書管理員。
藝術(shù)型：正如你料想的一樣，他們充滿創(chuàng)造力和想像力。由于他們的直覺思維能彌補(bǔ)其他人可能會(huì)采取的理性做法，因此他們也有良好的解決問題的能力。合適的職業(yè)包括：園藝師、美術(shù)設(shè)計(jì)師、導(dǎo)演或制片人、室內(nèi)裝璜設(shè)計(jì)師、編輯。
社會(huì)型：他們往往擁有“樂于助人”的個(gè)性特點(diǎn)，包括很耐心，有同情心，慷慨大方等，但側(cè)重點(diǎn)各有不同。他們有良好的`團(tuán)隊(duì)精神，容易與他人達(dá)成共識(shí)。合適職業(yè)有：校園心理師、中介人、護(hù)士、物理治療師、社會(huì)工作者。
進(jìn)取型：他們有競爭力，精力充沛，性格外向。他們往往最終能成為企業(yè)家或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖。在從事一個(gè)大型項(xiàng)目時(shí)，他們喜歡將其分成若干部分后委派他人負(fù)責(zé)處理。合適的職業(yè)：經(jīng)理人、財(cái)務(wù)經(jīng)理、銷售代表、銷售經(jīng)理。
這種個(gè)性歸類法并不完善。比如許多人身上就綜合了兩到三種個(gè)性。有些人可能會(huì)覺得他們哪種類別都不符合。但無論你屬于哪個(gè)類型，有什么特性，如果能找到一份適合你性格的職業(yè)，你的職業(yè)生涯會(huì)更美好。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十八
首先，現(xiàn)場的朋友根據(jù)自己在企業(yè)中擔(dān)任副總的經(jīng)歷，說到很多時(shí)候自己希望財(cái)務(wù)能夠出面做一些自己想做又不方便做的事兒。另外，希望財(cái)務(wù)能是好幫手，幫助自己進(jìn)行項(xiàng)目計(jì)劃可行性方面的研究等比較專業(yè)的事情。
其次，基于“信任”這個(gè)話題，大家進(jìn)行了廣泛的討論。大家一致認(rèn)為，如果能夠取得老板的信任，工作就會(huì)輕松愉快，可以天天高高興興去上班。所以，建立這種信任關(guān)系是很重要的!焦點(diǎn)集中在：如何才能取得老板的信任?以下是一些基本要點(diǎn)：
1、想讓老板信任你，你得表現(xiàn)出足夠強(qiáng)的專業(yè)能力。否則，無論私人關(guān)系有多好，你不能真正解決擺在他面前的難題，他還是無法信任你。
2、除了專業(yè)能力外，你得格外用心地去建立這種信任關(guān)系。也許有點(diǎn)兒“拍馬屁”的嫌疑，但是由于這種信任關(guān)系對你順利開展工作，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值是如此重要，你需要用心?，F(xiàn)場的朋友分享她為了與老板及所有銷售部同事建立好的關(guān)系，甚至專門去學(xué)了幾個(gè)月唱歌，以融入整個(gè)團(tuán)隊(duì)。其他好的實(shí)例分享還有很多,無法一一介紹了。
3、如果碰到特別差勁的老板怎么辦?要容忍別人與自己價(jià)值觀的不同，包括你的老板。在價(jià)值觀方面盡量求同存異，多一些包容。抱著這樣的心態(tài)，建立信任關(guān)系就容易多了。否則，你會(huì)天天挑老板的毛病，不停地?fù)Q工作，但最終會(huì)發(fā)現(xiàn)，天下烏鴉一般黑，很難找到稱心如意的老板。
4、建立信任關(guān)系，需要時(shí)間。
cfo與ceo之間的關(guān)系2.積極回應(yīng)，保證質(zhì)量。
3、老板有10個(gè)下屬，而你只有1個(gè)老板，所以你要積極主動(dòng)去回應(yīng)，不要等著他來過問你。因?yàn)槟愀菀鬃龊眠@件事兒。
cfo與ceo之間的關(guān)系3.跨部門跨職能協(xié)調(diào)。
1、不要僅僅把財(cái)務(wù)部當(dāng)成一個(gè)與其他部門平行的普通部門，而要想到老板期望你做很多跨部門跨職能協(xié)調(diào)的事情。
2、財(cái)務(wù)部是企業(yè)內(nèi)最有機(jī)會(huì)接近公司資源，了解與參與跨部門事務(wù)的。
cfo與ceo之間的關(guān)系4.過濾、蒸餾、提煉信息。
1、企業(yè)大了，所有業(yè)務(wù)活動(dòng)均為反映為財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。財(cái)務(wù)的重要責(zé)任是過濾無價(jià)值的，或者不重要的信息，將提煉過的信息呈現(xiàn)出來。好的財(cái)務(wù)分析者具備重要性概念，能夠識(shí)別哪些信息是重要的，并且會(huì)為分析不重要的信息感到厭煩。
2、提煉信息，需要嫻熟的數(shù)據(jù)分析技能。
3、財(cái)務(wù)人員需要學(xué)習(xí)用清晰、別人容易理解的語言來呈現(xiàn)信息。
cfo與ceo之間的關(guān)系5.專注，并且高度靈活。
財(cái)務(wù)不是死板的cfo與ceo之間的關(guān)系。真正的財(cái)務(wù)高手是很靈活的，可以應(yīng)企業(yè)所需，將看似不可能的事情靈活處理，使之成為可能。一個(gè)僅僅會(huì)說no的財(cái)務(wù)人員是很容易做的，但卻不可能是高水平的。
cfo與ceo之間的關(guān)系6.挑戰(zhàn)和驗(yàn)證意見。
當(dāng)業(yè)務(wù)部門或者老板拿出業(yè)務(wù)方案時(shí)，財(cái)務(wù)需要進(jìn)行系統(tǒng)分析，給出意見。去挑戰(zhàn)其不足的地方，促使方案更加合理?；蛘呓?jīng)過仔細(xì)分析后，告訴大家可行，放行，開出綠燈。
這是財(cái)務(wù)的重要價(jià)值。也是老板對你的期望!
理想狀況是讓你有機(jī)會(huì)到業(yè)務(wù)部門去輪崗，但是這個(gè)比較難實(shí)現(xiàn)。
cfo與ceo之間的關(guān)系8.培養(yǎng)業(yè)務(wù)洞察力的方法。
1、從側(cè)面去了解。利用一切會(huì)議、簽字的機(jī)會(huì)，去問詢、介入到業(yè)務(wù)中。
2、多看一些行業(yè)雜志及職場小說，可以了解到你所不知的業(yè)界規(guī)則。
cfo與ceo之間的關(guān)系9.很專業(yè)、職業(yè)地進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控。
監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)是財(cái)務(wù)的本職工作。似乎很容易?但是，要想達(dá)到專業(yè)管理的程度，其實(shí)很難。風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與管理，不是一句話就可以說得清的。做好風(fēng)險(xiǎn)管理，必需掌握系統(tǒng)的方法和工具。
cfo與ceo之間的關(guān)系10.提供真實(shí)的信息。
1、能夠提供真實(shí)的信息，是件不容易的事兒。需要撥開層層迷霧……。
2、信息的披露，有點(diǎn)兒像財(cái)務(wù)人員手中的利器，說點(diǎn)什么，怎么說，會(huì)有很大的影響力和殺傷力。所以，財(cái)務(wù)人員要對數(shù)字的誠信負(fù)責(zé)。你的數(shù)字反映了你的誠信cfo與ceo之間的關(guān)系cfo。
cfo與ceo之間的關(guān)系11.提供多種選項(xiàng)和方案。
1、不要什么事情一到財(cái)務(wù)這里，就說不行。請?jiān)谡f不行的同時(shí)，給出替代方案。企業(yè)中是要解決問題的，說no最簡單。
2、讓老板做選擇題，而不要讓老板做問答題。每次帶著幾種方案去談。
詳細(xì)闡述其優(yōu)劣區(qū)別，甚至可以附上你的意見，這樣才是老板的得力幫手!
cfo與ceo之間的關(guān)系12.預(yù)計(jì)到業(yè)務(wù)的需求。
cfo與ceo之間的關(guān)系13.了解業(yè)內(nèi)的評價(jià)維度。
財(cái)務(wù)人員需要了解業(yè)內(nèi)最佳實(shí)踐，以明確自己企業(yè)在行業(yè)內(nèi)的位置。例如在盈利能力、資產(chǎn)管理效率等一系列指標(biāo)方面，均知道評價(jià)維度。
在定價(jià)時(shí)，財(cái)務(wù)也需要了解競爭對手的狀態(tài)，以提供決策支持。
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇十九
一般情況下，父母與子女的關(guān)系，是世界上最親最近、最誠最鐵的關(guān)系。父母為了子女，可以無私的奉獻(xiàn)自己的一切（甚至生命）；子女為了父母，也可以奉獻(xiàn)自己的一切（比父母對子女的奉獻(xiàn)精神稍差一點(diǎn)點(diǎn)）。
父母與子女關(guān)系最親最近的可能原因：血源最近；生物天性；同處于一個(gè)最小的經(jīng)濟(jì)個(gè)體（家庭）；因?yàn)樘煸础?/p>
在恩愛和睦的家庭里，夫妻之間的關(guān)系，是純潔無私的，彼此都把對方看成自己的一部分，也看成家庭不可缺少的一部分；為了家庭，為了家庭成員，夫妻都辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)自己力所能及的一切（甚至生命）。
維護(hù)夫妻關(guān)系的可能的原因：緣分和愛情；愛子女的天性；同處一個(gè)最小的經(jīng)濟(jì)個(gè)體（家庭）；保護(hù)個(gè)體和群體的天性。
在正常情況下，與血緣近親相處，與好朋友相處，講親情，將友情，將恩情，講狹義，但也講利益；一旦個(gè)人利益受到太大傷害，也容易反目（理智豁達(dá)的人，可能要反目的晚一些）。
要想維護(hù)好血緣近親及好朋友之間的關(guān)系（融洽），就得巧妙的'周旋在親情、友情、恩情、狹義與利益之間的關(guān)系的處理上。
在一般情況下，從根本上說，人與人之間的關(guān)系，是利益關(guān)系；利益是衡量問題的底線。
當(dāng)然了，現(xiàn)實(shí)中，也充滿了親情、友情、愛情、溫情，也充分體現(xiàn)助人為樂、同情弱者、舍己為人等高尚的風(fēng)格。
與血緣遠(yuǎn)親及一般人之間關(guān)系的可能原因：處于不同的經(jīng)濟(jì)個(gè)體（家庭）；有不同的政治命運(yùn)；在物質(zhì)不豐富，社會(huì)形式還存在的情況下，只好把利益作為衡量問題的底線。
為了民族解放，為了驅(qū)除外辱，為了國家的發(fā)展；無數(shù)的人們結(jié)成親密無間的“同志”關(guān)系；同志們，為了共同的目標(biāo)，拋頭顱，灑熱血，無私的奉獻(xiàn)自己的一切。
同志之間的關(guān)系的基礎(chǔ)：民族的利益高于一切，為了民族的利益奉獻(xiàn)一切。
······。
人與人之間的關(guān)系，太多了，也太深了，是說不完嘮不透的；我僅僅嘮了一點(diǎn)皮毛；還不一定想到當(dāng)處（說不定還犯了毛?。蝗f望有興趣的文友同來參與，切切！
母子之間關(guān)系遠(yuǎn)和近篇二十
和同學(xué)之間的人際關(guān)系的好壞與否似乎不能決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)成績,學(xué)生之間的人際關(guān)系是怎樣呢?下面是本站小編搜集整理的一些內(nèi)容，希望對你有幫助。
宿舍作為大學(xué)生在大學(xué)生活的主要場所,是大學(xué)生進(jìn)行生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場所之一。宿舍同學(xué)關(guān)系存在著其重要性,是大學(xué)生第一層建立起的人際關(guān)系。
通過調(diào)查,有30%的同學(xué)對同一寢室的持有“非常滿意”的態(tài)度,有42%的同學(xué)持有“滿意”的態(tài)度。從這里可以看出,73%的同學(xué)對于寢室同學(xué)關(guān)系是持著滿意的態(tài)度;在其他部分,24.4%的同學(xué)持“一般”的態(tài)度,3%的同學(xué)持著否定的態(tài)度。從中我們可以大致了解到,對于宿舍不是滿意的同學(xué)所產(chǎn)生的原因大致是個(gè)人性格和客觀影響。對于住在同一個(gè)寢室的同學(xué),他們來自不同的省份和家庭,擁有著不同的家庭背景、生活習(xí)慣和個(gè)人性格。生活在同一個(gè)屋檐下的同學(xué),難免會(huì)因?yàn)樯盍?xí)慣和平常的“雞毛蒜皮”的小事產(chǎn)生一些摩擦;而對于當(dāng)代主要以80后、90后為主的大學(xué)生,都具有比較強(qiáng)的個(gè)人性格,在家庭中都是“土皇帝”,凡事都是被讓、被遷就的地位。在大學(xué)宿舍的生活中,大家都是具有平等的地位,有時(shí)候缺少一些相互遷就的態(tài)度,可能就是因?yàn)槟切┬∈露a(chǎn)生互不搭理,甚至付之于比較不理智的暴力沖突中,使得宿舍同學(xué)“形同陌路”。
對于某些家庭有特殊情況和個(gè)人性格相對孤僻的同學(xué),往往會(huì)相對于自閉。這其中產(chǎn)生了很多人在宿舍的交往中都相對狹窄,只與少數(shù)的同學(xué)交往或者獨(dú)來獨(dú)往,這從調(diào)查表可以看出,存在11%的同學(xué)交往過于局限。
班級作為大學(xué)生由宿舍到學(xué)院、學(xué)校的一個(gè)過渡階層,在大學(xué)的第二層關(guān)系維度。有著承上啟下,連接的作用。很多學(xué)院和學(xué)校的通知和政策會(huì)由班級提供,這是一個(gè)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的平臺(tái)。當(dāng)學(xué)生在上課和一些活動(dòng)中是以班級為單位進(jìn)行活動(dòng)的。如果宿舍對于大學(xué)生是一個(gè)小家庭的話,那么班級是一個(gè)相對更大的家庭。班級是一個(gè)學(xué)生對外的代號(hào),是一種身份的代表。
從調(diào)查中看出,88%的同學(xué)對于班級的滿意程度沒有不滿意的存在,這可以體現(xiàn)出同學(xué)對于班級的認(rèn)同感;但是仍然有12%的同學(xué)對于班級持有不滿意或者很不滿意的態(tài)度,這其中可能因?yàn)榘嗉壓芏嗟氖虑橹猩婕傲撕芏嗟膫€(gè)人利益,比如評獎(jiǎng)評優(yōu),這其中可能存在的不公平或者認(rèn)為的不公平使得一些同學(xué)對于班級產(chǎn)生了不滿意的態(tài)度。12%的同學(xué)對于班級的同學(xué)有著“很了解”或者“非常了解”的選擇,這間接體現(xiàn)出班級的同學(xué)關(guān)系相對于宿舍同學(xué)了解程度有了相對的削弱，如圖3所示(在宿舍的“很了解”和“非常了解”方面有38.37%和6.98%的比例)。
在對班級同學(xué)交往的主要原因的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)是因?yàn)橹就篮?43.6%)、班級事務(wù)(48.26%)、共同學(xué)習(xí)(42.44%)、談天說地(61.05%)和知心朋友(38.95%)等,這些有助于我們更好的了解到班級同學(xué)的交往。
學(xué)院是一個(gè)在宿舍與班級之上的,是大學(xué)生進(jìn)行各類社會(huì)工作的主要場所,施展個(gè)人才能的一個(gè)小小舞臺(tái)(如圖4所示)。
在此次的調(diào)查中,我們首先對大學(xué)生在學(xué)院的交往廣度進(jìn)行了調(diào)查,其中發(fā)現(xiàn)很多的同學(xué)主要集中在一個(gè)不算太大的范圍內(nèi),而且在方式的調(diào)查中,大學(xué)生建立在班級之外的關(guān)系是有學(xué)生工作(學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委)(46.51%)、一起活動(dòng)(54.65%)和學(xué)生協(xié)會(huì)(40.12%)。(如圖5所示)從這些結(jié)果我們可以看出很多的大學(xué)生在學(xué)院內(nèi)部的關(guān)系建設(shè)有很大的因素于社會(huì)活動(dòng)有關(guān)。雖然大學(xué)生的交際關(guān)系是相對比較簡單的,但是在這個(gè)競爭激烈、精神高度緊張的社會(huì)不可否認(rèn)的是大學(xué)生在大學(xué)要進(jìn)行一系列關(guān)于社會(huì)交往的鍛煉,因此在學(xué)院這個(gè)被我們定義為“小社會(huì)”的地方成為了很多人鍛煉的舞臺(tái)。而從“您跟您關(guān)系比較密切的學(xué)院內(nèi)朋友活動(dòng),交流是否頻繁?”得出的結(jié)果中,可以了解到在學(xué)院內(nèi)的同學(xué)相互交流中并沒有班級宿舍活動(dòng)的頻繁,“偶爾活動(dòng)”、“很少有活動(dòng)”占據(jù)了73.84%。
所以對于在學(xué)院同學(xué)關(guān)系的結(jié)果可以定義為：在學(xué)院同學(xué)關(guān)系中,相互在一起活動(dòng)的時(shí)間比較少,更多的側(cè)重于學(xué)生工作;學(xué)院同學(xué)的認(rèn)識(shí)范圍較為集中,基本上不會(huì)出現(xiàn)泛泛的交際。
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