通過寫讀后感，我們可以分享自己對書籍的理解和感受，與他人交流思想和觀點。寫讀后感時，要注意字詞的準確選擇和句子的流暢，使文章更具表達力和文采。接下來是一些讀后感的寫作示范，希望能夠為大家在寫作過程中提供一定的指導和參考。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇一
我讀了一本名字叫《紅色少年的故事》的書，這本書講了許多英雄少年隊的事跡。其中我印象最深的就是王二小了，因為他的悲慘遭遇和機智勇敢令我非常感動和敬佩。
王二小因為家里很窮，很小就給家里放牛。一次日本鬼子發(fā)射的一枚炮彈正好落在了王二小家的'茅屋里，剎那間，一個溫暖的家一下子就沒了，王二小看到了眼前的一切，悲痛萬分。從此王二小心里更加痛恨日本鬼子了。有一天，王二小放牛時碰到了鬼子，他們在到處搜找八路軍，鬼子叫王二小帶路，王二小故意把鬼子帶進山，讓埋伏好的八路軍將鬼子一網(wǎng)打盡，可是王二小卻被死到臨頭的鬼子小隊長，用刺刀刺破了胸膛，英勇地犧牲了!
讀了這個故事，我心里感慨萬分，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，和我們同齡的王二小，他吃不飽，穿不暖，而我們現(xiàn)在呢，好吃的東西送到嘴邊還常常挑三揀四的，他們住的是茅屋，甚至無家可歸，而我們住的是各種現(xiàn)代化設施齊全的房子他們的生活動蕩不安，而我們的生活安定和祥。他們那么小卻機智勇敢，不怕犧牲，英勇地與敵人作斗爭。而我呢?打針吃藥還要爸爸媽媽哄著。讀了這些紅色少年的故事，對比他們不平凡的經(jīng)歷和優(yōu)秀的品質(zhì)，我為自己卻感到慚愧，我一定要勤學本領，長大以后為世界做貢獻，讓我們的生活更加安寧富強!
紅色經(jīng)典著作讀后感篇二
對這些戰(zhàn)士來說，死，毫不可怕，鮮血，更是為著這一片他們深著的土地，為著他們那可親可的鄉(xiāng)親們所流的，它鑒證了一個個赤之心，它的脈搏將永遠在這片郁郁蔥蔥的老林里跳動。穿山風的狂卷，密集的槍彈雨林，都嚇不退他們，因為心中的一把火，一個信念——真正地解放人民，支持著他們在狂風暴雪中一次次站起，直至最后的勝利。
他們對自己人生的目標，執(zhí)著地追求著，不畏層層險阻，即使是到了“山重水復疑無路”的地步，也甘愿拼死一搏，或許他們認為：面對自己的.人生，那高高在上的理想，唯有拼過，才了無遺憾。就像《老人與海》中的老人，《絕頂》中的肖頓河，都為著自己心的理想而前進，雖然他們最終都失敗了，都只在這茫茫大千世界中留下一副白骨或幾行輕輕的痕跡，但在任何人眼里，他們在精神上永遠是無法擊倒的。恥笑他們對生命無謂浪費的人，必定是一個懦夫，若表面不是，在內(nèi)心深處也是脆弱的，因為只有懦夫，才會恥笑勇者，更因為他們毫不明白傾盡自己一生去追求的感覺，也更因為他們沒有這種氣魄，沒有這種理想。___也說過：“一定要經(jīng)常教育我們的人民，尤其是我們的青少年，要有理想?！币粋€沒有理想的，便對自己的前途自己要走的路感到茫然，也許，在徘徊上便像迷途的羔羊，在黑暗中消逝。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇三
在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)達的時代，書信似乎與我么這個時代格格不入，但是在曾經(jīng)戰(zhàn)火紛飛的年代，一封封書信是何其珍貴。它們寄托理想，它們寄托壯志，它們寄托思念，它們寄托著革命英雄們?yōu)榱烁锩瞰I青春、奉獻生命的大無畏精神。這些家書值得我們誦讀，這些家書值得我們傳承。今天，紅色家書我傳承，為大家誦讀了杜永瘦寫給妻子的家書《啪啪的槍聲，是我們訣別的標志》。
說實話，剛翻開家書時，映入眼簾的便是"杜永瘦"這三個清晰的大字，然而羞愧的是，知識淺薄的我對于這個為了中國革命犧牲自我的偉大革命英雄卻沒有任何的印象。在閱讀完他的家書后，心中思潮起伏，一對于革命烈士英勇就義的精神感到欽佩，二更為自己對于革命知識的淡薄而感到慚愧。
書信中提及，杜永瘦于兩日后就要被槍決了，然而在整篇書信中杜永瘦始終以一種歡快的基調(diào)寫的。雖然我們從書信的字里行間無一不能發(fā)現(xiàn)他對于妻子的愛與牽掛，對于老母的思念與不舍，對于未出生的孩子的抱歉，然而這些他并未提出，他自始自終以一種慷慨激昂的語調(diào)表明自己對革命的堅定意志。在他心里，小家固然重要，然而為了大家，他必須以歉疚的心拋棄小家，投身于奉獻大家的事業(yè)中去。更難能可貴的是，這個革命英雄只是位22歲的青年。22歲，正值青春年華之季，然而這位少年卻永遠長眠于革命故土之中。
書信中最讓我印象深刻的便是他那份感人肺腑卻又激昂的話語"你的前途應當是‘干’！你的責任應當是‘干’！你的命運更使你不得不‘干’！干?。≈挥胁鸥墒悄愕某雎?--人類的出路！"這讓我不由得聯(lián)想到了新時代的我們也必須擁有這份干勁。新時代，新征程，新作為。亦如杜永瘦所說，唯有干，才有出路。新時代的我們應該努力學習，在這個以知識經(jīng)濟為主的時代，用自己的知識為祖國的建設與發(fā)展傳遞自己的力量，努力讓祖國屹立于世界的巔峰。唯有這樣，我們才能對得住那些為了祖國和平而不懈奮斗的革命英雄，唯有這樣，我們才有資格站立和生活在這片革命先烈由鮮血換的和平土地上。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇四
爸爸以前買過一套由比利時作家埃爾熱創(chuàng)作的大開本收藏版的《丁丁歷險記》，聽爸爸說他小時候特別喜歡這套書。
記得我那時還沒上小學，有一次從書柜里翻出來這一套書，那一冊冊書頁上的封面圖畫立刻吸引住我的眼睛：有著一撮毛的小記者，滿臉大胡子的船長，一只抱著酒瓶的小狗，還有海洋、火箭、潛水艇……我迫不及待的拿著書，纏著媽媽給我講文字。隨著媽媽聲情并茂的講述，看著圖片情節(jié)的變化，我一會兒高興，一會兒緊張，一會兒疑惑，這是太有意思了！
我對這套書愛不釋手，反反復復看了無數(shù)遍，這套書講的是一個名叫丁丁的歐洲記者和他的同伴阿道克船長、卡爾庫魯斯教授還有世界偵探湯普森和湯姆林兄弟一起周游世界的冒險故事。丁丁有一只可愛的小狗，名字叫白雪，它總在丁丁出現(xiàn)危險的時候挺身而出，幫丁丁嚇跑壞人。我經(jīng)常被丁丁及小狗白雪與壞人斗爭過程中發(fā)生的風趣幽默的故事逗得哈哈大笑。
這套書一共有22本，其中我最喜歡看的一本是《紅色拉克姆的寶藏》。這本書講的是卡爾庫魯斯教授發(fā)明了一種鯊魚樣式的潛水艇，丁丁坐著潛水艇，在海底找到了獨角獸號。他們在獨角獸號找到了一些珠寶，還找到了一個箱子，打開箱子，看見里面是幾張被水浸泡過的紙，上面寫著阿拉伯語，丁丁懂阿拉伯語，所以就知道了寶藏的藏身之處。在朋友們的幫助下不怕困難，不害怕危險和壞人作斗爭。最終，他們在馬林斯派宮的地窖里找到了寶藏。
這個故事驚險刺激，真好玩，我百看不厭。我很佩服丁丁的勇氣，他是個很勇敢的人而且還很聰明。遇到困難總是開動腦筋想辦法解決。當危險來臨的時候總是通過努力來化險為夷。我要向他學習，遇事情多動腦筋，不怕困難，不管做什么事情都不能半途而廢，要持之以恒。做一個勇敢又聰明的人！
紅色經(jīng)典著作讀后感篇五
相信大家對“雷鋒”這個名字很熟悉吧。的確，雷鋒是一位大英雄，頂天立地，他的光榮事跡被收錄在這本書里了。雷鋒一心一意為國家為人民著想，這一切體現(xiàn)在數(shù)不清的點點滴滴的小事中。我印象深刻的是這件事:一天，雷鋒突然肚子疼，他一想到第二天還要開車，于是到醫(yī)務室拿了幾片藥，在回去的路上，他看見有人在搬磚頭，就立馬加入去幫忙，完全忘記了自己獨自的疼痛。像雷鋒這樣的英雄還有許多，焦裕祿，孔繁森等等，他們都為祖國為人民獻出了寶貴的生命，他們的死重于泰山，他們有著共同的信仰――共產(chǎn)主義，他們都是最優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們心里有國家，有人民，他們不怕苦不怕死，他們無私奉獻，他們從不索取……“俯首甘為孺子?！笔撬麄冋鎸嵉膶懻?，為人民服務是他們一生的使命。他們的精神令所有人震撼與感動。他們是當之無愧的英雄!聯(lián)想起汶川、玉樹地震中現(xiàn)實版的英雄們，他們不也正是黨養(yǎng)育的好兒女嗎?他們用自己的'死換來了人民群眾的生，那是多么偉大啊!
合上這本書，我終于明白了，如果我想成為一位杰出的英雄，要有愛國的精神，要有優(yōu)秀的品德，要有健康的人格，要有足夠的學問，要時刻把人民把祖國裝在心中，這樣才有可能成為英雄。我們一起努力朝著這個方向前進吧，時代為我們作證，我們之中將來一定還會有許多這樣的英雄人物登場。請大家拭目以待吧。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇六
“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……”這是作者奧奇特洛夫斯基回憶自己一生說的話。而《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的生命恰恰如此，像大海般波濤起伏，時而高潮，時而低落。
保爾，出生在普通工人家庭，父親早逝，他曾當過備受欺凌的店員，曾偷過德國鬼子的槍，曾因只身營救革命者而身陷牢房，曾為保衛(wèi)蘇維埃政權而浴血戰(zhàn)場，也曾忘我地投身于和平時期中環(huán)境惡劣的筑路工程。即使癱瘓在床、雙目失明也不忘將黨和人民的'利益放在首位，也不忘諾言，勇敢地拿起筆服務人民。
在這本書中，更是洋溢著革命激情和理想主義精神，他讓我懂得人應該怎樣活著。是輕如鴻毛，一生平平淡淡；還是重如泰山，轟轟烈烈，不畏艱險——答案可想而知。而保爾，他與死神斗爭的毅力與勇敢值得我學習，為黨和人民服務的激情與熱血又讓我敬仰；他主動加入戰(zhàn)場的上進與愛國令我無比受用，對國家未來發(fā)展而發(fā)表見解的細心與豪放又使我醍醐灌頂，變得大膽，變得認真。在學習與生活，我要學習保爾不怕困難、刻苦鉆研的精神，也應該將保爾勤奮進取、不怕挫折的精神烙印在我的心頭；在勞動中，我應該讓保爾的吃苦耐勞、堅韌不拔的精神展現(xiàn)在行動中；即使飽嘗失敗，歷經(jīng)艱難險阻后，我們也應該以保爾為榜樣，分析原因，鼓起勇氣，再來一次。
他的毅力，勇敢，激情，熱血給了我們強烈的震撼，讓我們在學習中步步高升，不懼困難，而他的上進，愛國，細心，豪放，讓我們在烈火與冷卻中鍛煉、成長，這一些高貴的品質(zhì)，將使我們成為真正合格的共產(chǎn)主義接班人！
紅色經(jīng)典著作讀后感篇七
書是飛向藍天的翅膀，書是陪伴著我的朋友！書被人們稱為人類文明的“長生果”。
有一次，我意外的有了一本《紅色經(jīng)典傳奇》，我對這本書情有獨鐘。我像一匹貪婪的餓狼一樣一頁二頁三頁地讀著這本書，我津津有味地看著，記得當時媽媽叫我吃飯都忘去了！
這本書主要寫中國戰(zhàn)爭的故事，有很多英雄為國捐軀。我最喜歡的是《革命伉儷的親情絕唱》，這個小故事里面英俊瀟灑的陳覺和貌美年輕的趙云霄，他們倆是一對假扮夫妻。他們在湖南地下道工作，已懷有趙霄云被捕。反動當局對他們進行了殘酷的折磨和威逼利誘，但是陳覺和趙云霄大義凜然，寧死不屈，最后他們英勇就義了。
戰(zhàn)爭使人們家破人亡，人們不得不走上顛沛流離的逃難。戰(zhàn)爭把安定和諧的世界變成了一個殘酷的世界。戰(zhàn)爭使黎民百姓生活在水深火熱之中，他給人們帶來了災難，給人們帶來了無盡的痛苦。
我要告訴大家，我們要和平，不要走上戰(zhàn)爭之路，我們一定要共同攜手維護世界的和平安全！不要把人民的死活不當一回事，我們的家園是靠人民創(chuàng)建起來的，戰(zhàn)爭給老百姓帶來的災難是最深的！
這本書讓我知道了戰(zhàn)爭的殘酷和使我懂得了做人的道理。它還讓我知道了親情和友情是多少金錢都換取不來的。還讓我懂得了要尊老愛幼，要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命用鮮血換來的，我們要對得起他們！
它讓我開啟了新的一扇門，讓我知道我們現(xiàn)在的生活來之不易！所以我們一定要好好學習，天天向上！為祖國的未來奉獻自己的一份力量。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇八
何為魂？精神之魂！何為魄？勇氣之魄！中華之魂魄，是輝煌，是燦爛，更是奇跡。
翻開歷史畫卷，佇立凝視：從“開天辟地，黨的創(chuàng)立”到“百色風雷，兩江紅旗”再到“東進序曲，決戰(zhàn)淮?！敝钡健凹t旗飛揚，中國成立”，無一不向世人證明了傳奇的中華民族是堅強的民族，更是一個不可擊敗的民族！
何為神話？中國的誕生，中國的建立，中國的成長都是神話。是用人與人心靈之間的溝通所書寫的神話，是無數(shù)先烈用鮮血渲染的神話，是一代又一代人用生民創(chuàng)作的神話。于是，便有了舉世聞名的紅軍長征，有了這部氣壯山河的英雄史詩，它創(chuàng)立了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天地、泣鬼神的偉大革命詩篇，紅軍用熱血和生命鑄造的長征精神就好似“艱苦奮斗，智勇堅定，排難創(chuàng)新，團結奮斗”的真正含義。就是“人民的利益高于一切”的優(yōu)良作風，就是“為了社會幸福，為了民族生存，鞏固團結的堅決斗爭，抗戰(zhàn)建國，高舉獨立自由的旗幟前進”的最恰當?shù)慕忉?，就是歷史長河不朽的歷史，命運畫卷不凡的命運！
何為傳奇？黨的誕生，黨的建立，黨的成長都是傳奇。是“拋頭顱，灑熱血”的英雄氣概。是“怕死不當共產(chǎn)黨員”的慷慨激昂，是“為人民服務”的光輝思想，是怒吼，是咆哮，是“抵御外侮”的怒吼，是“保衛(wèi)民族”的咆哮！是黨員們思想和思想之間的升華，是情感與情感之間的流露，李大釗、鄧鐵梅、董存瑞、劉胡蘭、楊子榮……是前赴后繼，源源不斷的中華兒女與敵人的斗爭，是他們力量之間的對抗，書寫著強盛與不屈，是用鋼鐵一般的意志和紀律捍衛(wèi)的榮譽，用精神鑄造的奇跡！歷經(jīng)磨難，方能獲勝，久經(jīng)風雨，才會成功，就是這樣一支經(jīng)過了千難萬阻的隊伍，成功地講鮮艷的五星紅旗冉冉升起！
我們感激前人，為之贊嘆！如今，中國巨龍正在騰飛，而且越飛越高，處處留下龍的足跡，處處留下龍的傳奇，我們就是要讓壯闊的中華魂流芳百世，讓全世界的人們銘記“中華民族是堅強的民族，是屹立于世界民族之林的東方巨龍！”
紅色經(jīng)典著作讀后感篇九
一、多個教育理論是我們學習和工作的理論指。
讓我感受最深的就是我國著名教育家陶行知的教育理論，他的主要教育理論是生活教育理論，這是陶行知整個教育思想體系的主體和核心，是對中國傳統(tǒng)教育的反思與批判，更是陶行知對自己一系列教育實踐的總結與提。在陶行知看來，生活教育就是以生活為中心的教育。正如他所說生活教育是生活所原有，生活所自營，生活所必需的教育。教育的根本意義是生活之變化，生活無時不變，即生活無時不含有教育的意義。
細細想來，其實我們的生活中時時是教育、處處是教育。作為人民教師來說，在校園生活中、在教學過程中，跟學生相處的每一分每一秒、每一次接觸，都是教育。因此，我們要抓住教育的真諦，不能只看到學生的成績，而要從根本上出發(fā)，真正走進學生心里，與學生融為一體，為了學生的終身發(fā)展為目標，去努力。那樣，我們的教學相長才可謂落到實處。
二、教學實例給我們切實的實踐指。
在《現(xiàn)代教育理論導讀》一書中，除了大量的教育專家的不同教育理論外，還展示出許許多多真實的教學實例、案例。這無疑在教學實踐方面，給了我們一些豐富的寶貴經(jīng)。比如有一堂數(shù)學課的教學實例在解決概率的計算上，教師鼓勵學生嘗試列表和畫出樹狀圖，讓學生感受求基本事件個數(shù)的一般方法，從而化解由于沒有學習排列組合而學習概率這一教學的困惑。整個教學設計的順利實施，達到了教師的教學目標，學生對老師提出的問題通過思考、討論、點評得到解決，對問題的認識由模糊到清晰，學生的課堂學習充滿了成就感，課堂氣氛輕松愉快，課堂效果好。
從這個實例我們不難看出，無論教學生什么知識，對于現(xiàn)代新型的素質(zhì)教育大環(huán)境下，最忌諱的就是一板一眼直接講授知識。而是要找到一個切入點，符合學生年齡、學生接受能力、興趣導向等方面的關鍵點。只有這樣，學生才會跟著老師走，也才會在老師的引導下有自己的創(chuàng)新、自己的辦法。才能通過最最自然的方式走向自主學習的層次，自主不是完全自主，而是在老師引導下自然過渡而來。學習了《現(xiàn)代教育理論導讀》這本書，再一次豐富了我們的頭腦，增強了我們下一步繼續(xù)課堂教學改革的信心和力量。讓我們共同努力，共創(chuàng)輝。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸?！边@首詩相信大家都是十分熟悉的，詩人在詩中描述紅軍在長征路上的艱難險阻及英勇無畏，一直以來感動了無數(shù)的讀者，至今回想起來每個人敬佩之情仍是油然而生，那么，現(xiàn)在就讓我們跟隨“紅色之旅”再次去聆聽紅軍長征路途中的點點滴滴吧！
紅軍長征，紅軍個個為了北上抗日，救國救民，他們不怕一切艱難險阻，不惜付出一切代價。盡管這次遠征路途艱辛，環(huán)境惡劣，但是紅軍并沒有因此而屈服，你瞧，面對氣候的變幻無常，時而陰云密布，時而晴空萬里，時而雨幕茫茫，時而大雪紛飛。但是紅軍個個是鐵錚錚的漢子，他們相信只要有大無畏的革命精神，大雪山一定能被他們踩在腳下。盡管空氣稀薄，頭暈目眩，紅軍仍一步一步地向前走著，走著——大雪山翻過去了！紅軍們以自己堅強的意志征服了大雪山。
紅軍翻過大雪山之后，又得穿越一望無垠的草地。茫茫草地，荒無人煙，既無道路。又無干糧，面對如此惡劣的環(huán)境，不少紅軍身患重病甚至犧牲于這片草地里。他們頂風雪，冒冰雹。忍饑挨餓，吃野草，啃樹皮，經(jīng)過艱苦行軍，雖然不少紅軍犧牲了，但也留下來的紅軍們吃苦耐勞、患難與共的寶貴精神。
看看紅軍，再瞧瞧我們，如今家里衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”“小公主”們，一遇困難，個個淚流滿面，不戰(zhàn)而敗。只想要父母已鋪好路，等著自己去走，只想著自己的人生之路，平坦筆直。但卻從來不想，只有從失敗中吸取教訓，才能使自己立于不敗之地。
前天，我無意中在電視上看到一則新聞：老師們帶一群學生到軍營接受訓練，不到半天，學生們有的暈倒，有的中暑，還有的叫苦連天——看到這則新聞，我一下子愣住了：紅軍們面對如此惡劣的環(huán)境，都能夠戰(zhàn)勝。而我們......
同學們，聽完以上這些故事，不知你是否頗有感受？
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十一
紐約肅殺的街頭，一本著作的熱銷成了風雪里僅存的亮色。書名：《資本論》，作者：卡爾·馬克思。書商的廣告簡潔有力：“他說的都發(fā)生了”。
人們常問：“經(jīng)典是什么?”答案是反諷的：經(jīng)典就是只有在危機中尋找出路的人才會想起去閱讀的著作?！顿Y本論》的重新暢銷，不禁讓人啞然失笑，一段時間以來，馬克思的學說被人遺棄、嘲諷，哪怕是在將其作為官方意識形態(tài)的國度，僵化的教條也讓真知黯然失色，青年人避而遠之，不敬者鼓噪而攻。當危機兵臨城下，自以為是的人付出了代價，手足無措間方才想起重拾經(jīng)典，卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)典早已在書架的角落蛛網(wǎng)塵封。讀懂馬克思，是當今整個世界亟待解決的一件大事。
在這樣的時景下，韓毓海教授撰寫了《偉大也要有人懂：一起來讀馬克思》。誠如作者所言，這是一本閱讀馬克思的“小冊子”，初為應少年兒童出版社之邀為青少年所作，文辭曉暢，頗多童真。在書店充斥著各色鴻篇巨制的年代，如此清新真切的小冊子卻帶來了久違的動容。在諸如“馬克思究竟是哪里人”等淳樸的問答中，一個不為人知的馬克思人生，一個別開生面的馬克思學說呈現(xiàn)在我們面前。
很多人都不知道，馬克思出生在優(yōu)裕的猶太拉比世家，愛人燕妮是一位達官貴族的千金。青年馬克思所從游者皆為上層精英，許多人都曾許之以高官厚祿，這是馬克思本應走上的“正道”，而他卻選擇投身于波瀾壯闊卻又顛沛流離的無產(chǎn)階級革命中。古人講知人論世，而對于馬克思，長久以來，少有人能識其人，也就無從懂其說。
韓毓海教授之書為我們重新了解馬克思提供了一個契機，讓讀者有緣得見一種嶄新的歷史觀：我們正身處“世界制度”的兩次“大解體”之間——一次是羅馬帝國崩潰所代表的公共財富的解體，一次是由教類肇始、由資產(chǎn)階級推向高峰的私有化帝國的解體——這是一個追逐私利的市民社會，資本主義是它的頂峰。不同于起源于平等交換的市場經(jīng)濟，資本主義來自戰(zhàn)爭與金融的結合：歐洲人通過債務手段來籌措經(jīng)費，以票據(jù)的流通進行互相預付，引發(fā)了金融革命，建立起一整套信用體系。資產(chǎn)階級正是憑借這一套現(xiàn)代信用體系，利用了歷最進步的東西——公共投資、世界市場、現(xiàn)代科技以及千百萬雇傭工人——推動了歷史的大發(fā)展。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十二
海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛，不同的心胸，不同的命運。
人們常說，心量狹小，則多煩惱，心量廣大，智慧豐饒。近來看了《三國演義》這部電視劇，我才正真理解這句話的含義。
吳國大都督周瑜，雄姿英發(fā)，才華橫溢。在討還荊州，取西川上，他的計謀屢屢被諸葛亮所識破，他想盡一切辦法要除掉諸葛亮。不料性急的周瑜領兵去諸葛亮營寨前挑戰(zhàn)，不幸被毒箭射中，醫(yī)官說需修養(yǎng)百日，即可愈合，此病尤其不能生氣。魏軍抓住周瑜的弱點，曹洪領兵來戰(zhàn)，在外大罵周瑜，周瑜因為生氣，毒箭傷口迸發(fā)。而諸葛亮也知道周瑜的弱點三氣周瑜，致死周瑜吐血身亡，當他還剩下最后一口氣時，仰天長嘆：“既生瑜，何生亮!”
再來看魏國司馬懿。一代老臣，上知天文，下知地理?？酌鞣ノ?，司馬懿雖屢戰(zhàn)屢敗，但從不氣餒。諸葛亮由于糧草不足，不敢久戰(zhàn)，為了讓司馬懿出軍，盡快奪取祁山，諸葛亮派人送給司馬懿一套女裝，并修書一封，極盡羞辱，以誘他出戰(zhàn)，可司馬懿不進圈套，笑呵呵的在文官百將面前穿上了女袍，告訴從蜀國前來的使者：“你告訴你們的諸葛丞相，他的禮物我收了，代我謝謝他?！?/p>
看來，原諒別人，就是善待自己。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十三
當瑪麗背著孩子到達紐約，看到她誠摯的長輩和最好的朋友――馬克思，看到掛在他脖子上的表情畫本，看到天花板上被熨燙整齊的這些年來他們傳遞的書信，她笑了，她終于見到了那位在她生命最絕望的時刻給她力量讓她重新站起來的“老頭兒”，她終于懂得了做自己才是幸福源泉的生命真諦。
影片的結局也許不算完美――瑪麗失去心愛的丈夫，馬克思走了，但“你我的人行道已相交在了一起”，他們已經(jīng)懂得人生的意義，他們不是孤獨卑微的，這份堅不可摧的友誼已使他們找到他們曾經(jīng)一度可望而不可即的幸福，而且定將鼓舞著長大的瑪麗和她的孩子勇敢快樂的走下去。
家住墨爾本的瑪麗八歲大時，對周圍世界充滿好奇，父母親整日沉浸在自己的世界里，只有一個反映心情變化的戒指和一只從外面撿回來的小公雞的她更加渴望溫情與愛情。一個偶然的機會讓這兩條長短相差十萬八千里的人生軌跡相交，瑪麗找到了馬克思，一個患有嚴重肥胖癥和憂郁自閉癥的美國中年男人，她只有一個假想的蹲在墻角椅子上看心靈雞湯的猶太朋友。一封關于詢問美國小孩是怎樣生出來的有趣問題的信附帶一根櫻桃巧克力棒拉開了他們長達八年的“跨洋戀”的序幕。
不知這是否可以稱為愛，但它絕不是狹隘意義上的“結婚生子，恩恩愛愛”，我想它應是兩個原本不懂得愛的人用生命與心為我們譜寫的一曲“友愛”之歌，完成了人與人之間最純粹最真摯的交流?，旣惪拊V同學嘲笑她額頭上的胎記，一個小小的字眼喚起了馬克思那壓在心底的不愿記起的遭遇，他開始害怕，恐懼孤獨，擔心再一次承受被人拒絕的打擊，但他同樣渴望愛情的降臨，因而當瑪麗用稚嫩的語言向她傾訴她深愛鄰居卻羞于開口時，他的內(nèi)心如山洪暴發(fā)，極度的自卑感與失落感終于讓他住進了醫(yī)院，開始了八個月的人生反思。
盡管瑪麗曾經(jīng)為追求自己的愛情屢戰(zhàn)屢敗，馬克思也因不敢正視自己的缺點與失戀而過度敏感以至于他們曾長時間停止通信并陷入痛苦的泥潭無法自拔，但我們還是要相信真正的友誼是不會輕易被擠垮的。就是這樣一個曾被無數(shù)次傷害和欺負的自卑的小女孩兒也終于在父母去世、丈夫離開的時候毅然決然的選擇了一個人帶著孩子堅強的生活，就是這樣一個沒被真正愛過也沒真愛過別人的“怪老頭兒”仍然在他的半百之年悟出要被愛要先愛自己的人生哲理。
也許正是影片中那昏暗灰色的畫面加之真實感人的心靈獨白觸動了大眾那脆弱的內(nèi)心，才使得這部既沒有驚人視覺特技又沒有英雄主義渲染的粘土動畫片能收獲百萬美元的票房，并成為圣丹斯電影節(jié)31年歷史上首部被邀為開幕電影的動畫片。
這對以筆會友的跨洋忘年交，面對同樣缺失、暗淡、孤獨的人生，發(fā)出了“年少時總是期待成為任何人除了自己”的感嘆，甚至還絕望的認為自己的人生道路上滿是裂縫，生命似乎已經(jīng)沒有出路。但我們同時要看到他們的鄰居最終是如何雙目失明卻仍追尋著生活的快樂，雙腿截癱嚴重自閉又是如何在關鍵時刻為瑪麗送去改變她一生的東西。
馬克思重新審視了自己一生的三個目標，開始漸漸懂得要敢于正視自己的缺點，努力尋找并發(fā)揚自己的閃光點，每個人都有長處和短處，勇敢地接受自己，真心的善待身邊的每一個人。他走得很安詳。瑪麗也不再是那個懵懂天真的小姑娘，當她背上撫養(yǎng)下一代的這份沉甸甸的責任時，她意識到了自己的價值，別人可以不愛自己，但我們自己不能放棄，沒能做個合格的妻子，但我們還可以做一位不讓自己后悔并且令孩子敬愛的母親。
這就是價值，不在乎你是做什么的，不論貢獻大小，只要我們在自己的崗位上充分發(fā)揮了自己應有的作用，我們的內(nèi)心就是坦然并快樂的。
朋友們，剛進入大學我們都是站在同一起跑線上，不要因自己的一個小小的缺點而逃避，不要因自己的卑微放棄對夢想的追逐，茫茫太空，浩瀚蒼穹，當你站在巍巍岳麓山上俯瞰這座城市的時候，那點小小的美中不足又算得了什么，最最重要的是永不放棄，堅持不懈地努力，堅強的做我們自己，終有一天我們也會成為他人想成為的“別人”。
朋友，生命寶貴卻又短暫，我們要加倍珍惜這稍縱即逝的美好的青春時光，不要瞧不起自己，覺得自己技不如人甚至一無是處，很多時候是我們羞于表達，封閉自我，要知道那些網(wǎng)絡游戲的虛擬世界、燈紅酒綠的奢華生活不能給我們永遠的滿足。不要猶豫了，走出去吧，看看這片廣闊的天地，聽聽這座城市里人們奔波的腳步聲，想想身后的年邁的父母，當我們真的決心改變并敞開心扉地交幾個知心朋友的時候，我們會發(fā)現(xiàn)有那么多的人在愛并牽掛著我們，他們又是多么期望看到我們凱旋而歸的那一刻。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十四
在這個星期我讀了叫做《紅色故事》的書，書里的故事讓我印象深刻。其中最讓我感嘆不已的是“方志敏大義滅親”這個故事。
故事是這樣的：有一年，方志敏的家鄉(xiāng)一連數(shù)月滴雨未下，地里的莊稼收成極差。到了秋天，許多貧苦的農(nóng)民都為交不起租子，還不了地主的債犯愁。方志敏便號召大家反抗，展開了斗爭。然而，他的五叔——地主方天雨跳出來，對抗農(nóng)民運動，震撼了不少地主，沒有一個敢跟他一齊收債的。之后，農(nóng)民和志敏勝利了，民心大振，大家紛紛起來反抗壓迫，農(nóng)民運動也迅速在戈陽蓬勃開展起來。
這本《紅色故事》讓我認識了以前戰(zhàn)爭時期的許多英雄，還教會了我要勇敢、堅強。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十五
最近，我讀了“四大名著”之一《三國演義》，這部書給了我很深的感觸。
諸葛亮，字孔明，號臥龍，是三國時期蜀國的政治家、軍事家。劉備三顧茅廬，諸葛亮才出山。正是諸葛亮用自己的智慧，幫助劉備立足于蜀漢、結好東吳、共抗曹操。諸葛亮，是智慧的化身，我佩服他的聰明才智。
周瑜，字公瑾，身為東吳的大都督，他儀表英俊，聰明過人。在諸葛亮的幫助下火燒赤壁，為東吳求得安寧。但周瑜心胸狹窄，一心想害死比自己高明的諸葛亮，后被諸葛亮三氣而死。他死時大叫“既生瑜，何生亮!”這句話中，我們體會道周瑜的自私。但周瑜畢竟是一名英雄，年輕有為，值得我學習。
在讀《三國演義》時，我深深的體會到人民對于和平的向往。由此，我也聯(lián)想到我們當今的社會多好啊!沒有戰(zhàn)爭，各國之間和平相處，人們在幸福美滿的生活著，真希望永遠都能這樣!
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十六
戰(zhàn)火紛飛的年代已經(jīng)過去，如今的我們生活在幸福快樂的時光中。然而，我們卻要銘記那些為了祖國未來而犧牲的烈士們，當我翻開《紅色少年的故事》時，我感受到了“自古英雄出少年”的氣概，更是深深地被他們舍生取義的愛國情懷所打動。
書中記錄著許多年紀不同的少年，經(jīng)歷不同的愛國英雄。最讓我記憶深刻的就是視死如歸，不怕犧牲的劉胡蘭。劉胡蘭出生在一個農(nóng)村家庭，從小就因為對萬惡的舊社會不滿，而對革命事業(yè)充滿了熱情與向往。當因判徒的背判而被抓時，她雖是被捕人員中年紀最小的一個，但她卻用弱小的身體，強大的精神力量從容不迫地去承受敵人殘酷的刑罰，寧愿犧牲自己也不愿意出賣革命。最終，年僅十五歲的劉胡蘭為了革命獻出了年輕的生命，這需要多么大的精神力量！我們在享受如今的幸福生活時，不能忘記這是無數(shù)位像劉胡蘭一樣不怕犧牲視死如歸的烈士用鮮血換來的，所以我們就應珍惜生活，用更好的精神風貌去應對未來。
現(xiàn)代社會的建設需要大家同甘共苦、團結奮斗的精神，在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，有那么一群為了革命事業(yè)同甘共苦，浴血奮戰(zhàn)的英雄。在土地革命時期，黃土高原上有一支神出鬼沒的少年武裝——紅色少年先鋒隊。他們都是由窮人家的孩子姐成，能吃苦、膽子大也十分地團結，他們平時每一天進行操練，當敵人進攻時，他們總是團結一心、奮勇抵抗，真是人小志氣大。如今的我們生活在和平的年代不需要應對敵人的槍林彈雨，但我們需要做的是，努力學習知識，團結在一齊共同為祖國的發(fā)展而努力。
書中還有少年英烈—歐陽立安，抗日小英雄—楊來西，鐵骨錚錚的共產(chǎn)黨員—王華等英雄。在他們那一段段已經(jīng)逝去的光輝歲月中，是中國少年對歷史的吶喊與對未來的期望，我們就應在這最秀麗的時代中，繼承少年英雄們的遺志，做一個用心向上，不斷開拓的好少年，將來把祖國建設得更加秀麗。
“有志不在年高”是我看完這本書最大的感觸。紅色少年們雖然年紀小，但戰(zhàn)爭的洗禮，災難的襲擊已經(jīng)讓他們有了大人的成穩(wěn)，勇敢和機智。在敵人面前，他們利用自身的優(yōu)勢——人小，不會受到敵人的懷疑，一次又一次地躲過了敵人的追捕；而在災難面前，他們并不因為自己年少而膽怯，相反他們勇敢的挺身而出——看到這些紅色少年的故事，我不禁想起在2008年5、12汶川大地震中的以林浩為代表的少年英雄們的事跡，他們是我們這個時代少年英雄的代表，是我們學習的榜樣。
我在被一個個，一代代的少年們英雄感動的同時，我更為他們而驕傲。我驕傲我們?nèi)A夏子孫不論是戰(zhàn)爭年代還是和平時期，少年英雄輩出；我驕傲我是華夏的子孫，我是少年的一分子。誰說我們是溫室里的花朵？誰說我們是被寵壞了的一代？想想自己在各方面的努力，看看周圍同學的執(zhí)著認真；想想伙伴們在賽場的揮汗如雨，看看同學們在苦難面前的齊心協(xié)力，我們沒有理由不相信“自古英雄出少年”阿！
我們此刻生活在繁榮富強的新中國，正處在改革開放的新時代，我們不用為衣食發(fā)愁，我們不必提心吊膽地生活，我們是幸福的，無疑也是幸運的。但我們有我們的職責和義務，也正因為如此，我們要有時間緊迫感，行動起來，在有限的時間里，像紅色少年一樣，腳踏實地，肩負使命，為祖國燦爛輝煌的明天做出自己的努力和貢獻！
這天，我讀了許許多多的小故事。有王樸的故事，有劉胡蘭的故事，有董存瑞的故事......但我印象最深的是抗日小英雄王二小的故事。
王二小1929年生在河北省淶源縣上莊村，他在抗日戰(zhàn)爭時期，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍抗日根據(jù)地，經(jīng)常受到日本鬼子的“掃蕩”，而王二小是兒童團員，他常常一邊在山坡上放牛，還一邊給八路軍放哨。1942年10月25日，日本鬼子又來“掃蕩”了，走到山口時迷了路。他們望見王二小在山坡上放牛，就讓他帶路。王二小先裝著聽話的樣貌走在前面，為了保衛(wèi)轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了聲，敵人明白上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小，正在這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。王二小犧牲后，當?shù)剀娒癜阉裨嵩趧⒓仪f的山坡上。此刻，王二小的墳上長滿了青草。他的鮮血染紅的那塊大石頭，此刻還靜靜地臥在山溝里，人們把它叫做“血色石”。詞作家、曲作家立即創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》來紀念他。
讀后我想到了王二小為了保護轉(zhuǎn)移躲藏的鄉(xiāng)親們，把敵人帶進了埋伏圈，犧牲了自己保護了別人。他能夠不保護躲藏的鄉(xiāng)親們，他也能夠不犧牲自己，但他沒有，他為了別人犧牲自己。再想想我們，不用保護別人，也不用犧牲自己，在這種好的環(huán)境下，我們?yōu)槭裁床缓煤谜湎叵胂雱e人再想想自己，其實我們也能夠做到的，但我們不努力，只要努力也能夠做到。
從此刻起，我們應珍惜此刻擁有的一切，在這完美的環(huán)境里發(fā)奮讀書，努力學習，掌握更多的科學文化知識，長大后報效祖國，把祖國建設的更加完美。同時，祝福我們的國家越來越繁榮昌盛，立足于世界強國之首，不再受其他國家欺負。
1942年，抗日戰(zhàn)爭時期，日軍對冀中抗日根據(jù)地發(fā)動大掃蕩。日本鬼子從炮樓出來不斷襲擊鄰村老百姓，進村后，他們燒殺搶奪，無惡不作，老百姓對他們咬牙切齒，恨之入骨。
高家莊群眾在黨支部書記高老忠、民兵隊長高傳寶的領導下，隨機應變，因地制宜，把土洞、地窖改造成戶戶相通、村村相連的多口地道，而且一向挖到敵人的炮樓底下。某夜，小鬼子山田隊長率日軍在天黑之際偷襲高家莊，這事被老鐘叔發(fā)現(xiàn)了，高老鐘意識到鬼子進村將是老百姓的一場災難。應對兇惡的日本鬼子，他一路小跑，毅然來到村中的老槐樹下，解開繩索，拉響了那口報警的大鐘，就在鐘聲回蕩在高家莊的上空時，山田的槍聲也響了，這位忠誠的老鐘叔倒在了山田的槍口下……高家莊人民被激怒了，他們望著老鐘叔的遺體，立下了錚錚誓言，他們要為老鐘叔報仇！
鬼子一出炮樓就會被藏在地道里的民兵發(fā)現(xiàn)，他們連忙告訴村里的老百姓，趕快下地道，敵人進村后，什么也發(fā)現(xiàn)不了，但是，民兵連長高傳寶和他的所有民兵早已做好戰(zhàn)斗準備，一聲令下，四面開火，敵明我暗，戰(zhàn)術自如，打得鬼子措手不及，亂竄亂跳。敵人在逃往炮樓的途中，被我埋伏在田野外的民兵從地下向神兵一樣殺出，打得鬼子潰不成軍。最后，活捉了日本鬼子小隊長。高傳寶揪著小鬼子的衣領說：“你抬起頭來看一看，這是什么？這是人民！只有人民才能創(chuàng)造出這樣的奇跡，中國人民是不可戰(zhàn)勝的！”
讀了這個故事，我有我有了深切的感受，我明白了以前的人民是怎樣打敗日本人的，明白了他們的辛苦。六十幾年后的這天，回望六十幾年前的崢嶸歲月里，高家莊的地道戰(zhàn)中的地道是奇跡，而我說冀中平原的勞動人民們才是奇跡！他們發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造了地道，戰(zhàn)勝了的困難，用自己的生命捍衛(wèi)了自己的家園和祖國！他們在抗日戰(zhàn)爭的歷史上留下了光輝的一頁！
如果說，生命如花，歲月如歌，那么歷史呢？歷史就能夠說是激蕩生命、貫穿歲月、蜿蜒曲折、奔流不息的浩浩長河。
在這浩浩長河中，中國共-產(chǎn)-黨集合了一大批意氣風發(fā)、才華橫溢的年輕人，如：毛澤東、周恩來、劉少奇、鄧中夏、向警予、蔡和森、張?zhí)住⒘_亦農(nóng)、瞿秋白等等，他們猶如璀璨群星，光華奪目。
讀完《紅色經(jīng)典故事》后，讓我感受最深的是紅軍長征。1934年10月，中央主力紅軍為了擺脫國民黨軍隊的“圍剿”，被-迫實行戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移，退出根據(jù)地進行長征。其間經(jīng)過11個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒芫人煙的草地，行程約25000里，于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍勝利會師。這使我想了毛澤東寫的一首詩，叫《七律·長征》：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。……大渡橋橫鐵索寒……三軍過后盡開顏。
紅軍的崇高品質(zhì)使我敬佩，他們剛毅勇敢，熱愛祖國，堅貞不屈，扶危濟困。我要學習紅軍的精神，將來報效祖國。
偉大的人物劉胡蘭的故事，小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里，我盼望早一天能讀到這樣一本關于劉胡蘭的書。
這天我最后有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動了，心靈震撼很大。
劉胡蘭，一個只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對黨的事業(yè)赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，應對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。
我最受感動的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們訴說：她要親眼看到敵軍。
暑假里我看了一些紅色經(jīng)典，其中紅色經(jīng)典連環(huán)畫“趙一曼”尤其令我感動。
送的警察要了紙筆，給兒子寫了一封催人淚下的遺書：“母親對于你沒有能盡到教育的職責，實在是遺憾的事情。母親因為堅決地做了反滿抗日的斗爭，這天已經(jīng)到了犧牲的前夕了。期望你，寧兒阿！趕快成人，來安慰你地下的母親！在你長大成人之后，期望不要忘記你的母親是為國而犧牲的！”
此刻我生活在一個平安的年代，我能夠無憂無慮的上學學本領，寒暑假能夠外出旅游，這一切是千千萬萬的烈士們用鮮血和生命換來的，我們要將紅色經(jīng)典發(fā)揚光大，珍惜這來之不易的幸福生活。
看了《紅色故事匯》，深受感動，因為這些故事就發(fā)生在我們的身邊，是在歌頌革命先烈，是在教育我們后人。省委組織部拍攝《紅色故事匯》，是獻給中國共產(chǎn)黨成立九十周年的最好的禮物，是最有力、最好的行動。看完《紅色故事匯》，相信包括我在內(nèi)的廣大黨員干部對于理想信念教育、宗旨意識，對于凝聚廣大人民群眾熱愛江西、建設江西都具有重要好處?！都t色故事匯》是江西省黨員教育的精品教材，我們會進一步深入學習黨的光輝歷史，弘揚江西紅色文化，把愛黨愛國愛江西的熱情轉(zhuǎn)化為實際行動，推動江西經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。南昌起義，是中國共產(chǎn)黨順應時代的潮流，一代又一代的共產(chǎn)黨人引領中國人民，用生命、用鮮血，用智慧，用科學譜寫的振興中華的壯麗史詩；實踐證明了偉大的中國共產(chǎn)黨，他們是先鋒的標志，是中國人民的忠實代表，是引導中國人民前進的奪目旗幟。
看完《紅色故事匯》，我深知：革命先烈永垂不朽，他們用血肉和氣魄一座萬世矚目的豐碑，英雄們的斗爭精神將永久在后世子孫身上延伸，祖國也將因此繁榮昌盛，奔向完美的未來！
最近我讀了一本名叫《小兵張嘎》的紅色經(jīng)典讀物。這本書主要講了在抗戰(zhàn)時期的冀中平原一位名叫張嘎的少年英雄的感人故事。張嘎和他的奶奶住在白洋淀邊的一個名叫“鬼不靈”的村子里。張嘎和奶奶的家住的地方比較偏僻，奶奶又很熱愛八路軍，常常幫忙八路軍做事。他們經(jīng)常掩護八路軍干部轉(zhuǎn)移，也常有八路軍的傷員躲在他們家里養(yǎng)傷，時間長了，張嘎也喜歡上了八路軍，常常和奶奶一齊照顧八路軍。他渴望自己也能擁有一把槍，也想早日能當上八路軍戰(zhàn)士。
有一天，一位在他們家養(yǎng)傷的名叫鐘亮的八路軍做了一把木頭手槍，并且說要送給一位抗日小英雄。這下嘎子要當八路軍的決心就更強烈了。之后張奶奶被一個叫肥田的日本鬼子殺害了，鐘叔叔也被鬼子抓走了，他懷著對日本鬼子的仇恨，抱著為奶奶和鐘叔報仇的決心，透過種種考驗，加入了八路軍。張嘎參了軍后，用他的機智勇敢在一次又一次的戰(zhàn)斗中獲得了勝利！并透過“挑簾戰(zhàn)”繳了一只偽軍手槍。讓我印象最深的一次戰(zhàn)斗是：區(qū)隊長安排張嘎去引敵人到埋伏區(qū)。張嘎化裝成村民，帶著雞蛋去哄騙日本鬼子，把日本鬼子引入了埋伏區(qū)，自己還順利的脫了身。隨著“轟”的一聲雷響，敵人的部隊被炸，大個李拿著機槍掩護戰(zhàn)友們前進，在20分鐘內(nèi)就把日本鬼子給打敗了。
《小兵張嘎》的故事告訴我這天的幸福生活是無數(shù)的革命先烈拋頭顱，灑熱血，才換來的，我們就應珍惜這來之不易的完美生活。
這個故事還使我認識到我們就應牢記歷史，勿忘國恥，努力學習，振興中華。從嘎子身上我還看到了勇敢機智和堅強，我要向嘎子那樣，做一名對社會有用的人才。
俗話說"有志不在年高"，《紅色少年的故事》就是一本講述一群少年好漢的故事書。一口吻讀完一篇篇感人肺腑的故事后，令我心潮磅礴，久久不能安靜。
"牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知哪兒去了"每當耳畔響起這首喜聞樂見精美感人的兒童歌曲時，就讓我們悼念起抗日英雄王二小的故事：河北淶源的一個小山村里，一戶貧困的人家，有一個小小的放牛娃，他在家里排行老二，所以大家伙叫他二小。1943年，抗日戰(zhàn)斗最嚴格殘暴的階段，日本鬼子履行了"燒光，搶光，殺光"的三光政策，在村子里燒殺搶奪，作威作福，濫殺無辜，無所不為。二小家的茅屋被鬼子炸毀了，二小成了一個無家可歸的孩子。目擊了鬼子的殘酷行動，激發(fā)了二小對日本鬼子刻骨銘心的冤仇，形容的成語。
只有共產(chǎn)黨才干救中國。二小滿懷著對共產(chǎn)黨的酷愛，加入了兒童團，隨著老師跟連長學了很多常識，他曉得只有把鬼子趕出中國，潛力過上好日子，建設本人漂亮的家園。
一個陰沉的上午，二小正在河邊放牛，鬼子又來村莊里滌蕩，到處尋找八路軍和老庶民的蹤影。二小想起了連長的話，心血來潮，佯裝出很懼怕的樣貌，帶著鬼子走進了八路軍的潛伏圈。鬼子們被毀滅了，而我們英勇的小豪杰王二小卻獻出了可貴而幼小的性命。
讀到那里，我不禁流下了眼淚。我們這天的幸福生涯是多少革命先烈的鮮血換來的，偉大的中國共產(chǎn)黨的歷史寫著英勇，又記載著艱苦;既噴射著光輝，也不失有悲壯。
偉大的人物劉胡蘭的故事，小時候就聽爸爸媽媽講過。劉胡蘭這光輝的名字早就銘記在我的心里，我盼望早一天能讀到這樣一本關于劉胡蘭的書。
這天我最后有幸地讀到了這本書，我被書中的劉胡蘭的英雄事跡深深感動了，心靈震撼很大。
劉胡蘭，一個只有15歲的小女孩，表現(xiàn)出來的是對黨的事業(yè)赤膽忠心，對人民、對其他革命同志忠心愛戴，應對敵人的屠刀臉不改色心不跳，最終獻出了自已年輕的生命，為黨和人民的事業(yè)嘔心瀝血，死而后已。
我最受感動的是：劉胡蘭在就義前兩眼閃著光，并且瞪得圓圓的。似乎在向人們訴說：她要親眼看到敵軍的滅亡；看到自已的隊伍勝利歸來。這是多么可歌可泣的英雄事跡阿。
15歲，是一個花樣年華。15歲，我們還在父母身邊享受著天倫之樂！無憂無慮地學習著、生活著！但是，劉胡蘭，卻被敵人屠殺，一個活生生的生命就這樣結束了。我們的偉大領袖毛主席，在紀念劉胡蘭時寫道：“生的偉大，死的光榮?！边@是對劉胡蘭英雄事跡的高度概括。
雖然劉胡蘭犧牲了，但是她的愛國愛民的光輝形象與不屈不撓的精神，一向在傳頌著，正鼓舞著一代又一代的人為人民的富裕、國家的昌盛，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義英勇奮斗！
讀了這本書，使我懂得一個道理：我生長在和平年代，沒有了銷煙，沒有戰(zhàn)爭，這樣的環(huán)境是千千萬萬個像劉胡蘭姐姐一樣的革命英雄經(jīng)過拋頭臚、灑熱血換來的。此時此刻我們更要珍惜這來之不易的生活阿！為了更好地為人民服務，我決心從小要好好學習，掌握科學文化知識和社會知識，煉就過硬的本領，正確樹立世界觀和人生觀，不斷磨煉自己的意志，嚴格要求自己，身體力行，使自己向一個正確的目標邁進。為社會主義現(xiàn)代化建設添磚加瓦。
我看過很多英雄故事書，也了解了很多英雄的事跡，但是讓我影象最深的就是《小兵張嘎》這本書了。尤其是被里面的主人公——嘎子那熱愛祖國，寧死不屈的精神所感動。
它講述了這樣一個故事：在一個叫鬼不靈的村子里，有一位姓張的老奶奶，她為了保護村子里的一個八路軍，被日本鬼子給殺了。老奶奶的孫子張嘎從小就沒有父親和母親，一向和奶奶相依為命。奶奶死后，嘎子從此就成了一個孤兒，他覺得這幫日本鬼子真是太可惡了，就立下了重誓：必須要為奶奶報仇。在摩云渡村口張嘎巧遇偵察員羅金保，羅叔叔就帶嘎子去見錢隊長，當上了部隊里的小偵察員，他跟著部隊到許多地方打伏擊戰(zhàn)，最后張嘎依靠八路軍和自己的信心，殺了殺害張奶奶的偽軍，報了仇，又經(jīng)過上級的批準，得到了一把駁殼槍，使他一下子成了村子里的小英雄。
看過《小兵張嘎》后，使我受益匪淺。我從中感悟到我們要學習小兵張嘎的精神，勇敢的應對一切，無論遇到多大的困難，都不能低頭。在今后的學習、生活中，我會處處以嘎子為榜樣，學習他的勇敢和才智，做一名對社會有用的人。
在這個星期我讀了叫做《紅色故事》的書，書里的故事讓我印象深刻。其中最讓我感嘆不已的是“方志敏大義滅親”這個故事。
故事是這樣的：有一年，方志敏的家鄉(xiāng)一連數(shù)月滴雨未下，地里的莊稼收成極差。到了秋天，許多貧苦的農(nóng)民都為交不起租子，還不了地主的債犯愁。方志敏便號召大家反抗，展開了斗爭。然而，他的五叔——地主方天雨跳出來，對抗農(nóng)民運動，震撼了不少地主，沒有一個敢跟他一齊收債的。之后，農(nóng)民和志敏勝利了，民心大振，大家紛紛起來反抗壓迫，農(nóng)民運動也迅速在戈陽蓬勃開展起來。
這本《紅色故事》讓我認識了以前戰(zhàn)爭時期的許多英雄，還教會了我要勇敢、堅強。
這天，我讀了《紅色少年的故事》里女英雄劉胡蘭的英雄事跡。劉胡蘭出生在一個貧困的家庭，她十分熱愛學習，但是校園辦了幾天就停辦了。劉胡蘭十分想念上學的日子，她一有時間就會用手指寫字。
有一次，鬼子又來搶村里的糧食。劉胡蘭讓鄉(xiāng)親們把糧食藏起來，她自己把鬼子引到一個地主家了，她運用自己的智慧把村子的糧食全保住了。
劉胡蘭15歲那年冬天，敵人把劉胡蘭抓走了。在敵人的嚴酷拷問下，劉胡蘭也沒有說出共產(chǎn)黨員的名單，敵人把她的隊友用棍子亂打，又架起鍘刀把他的隊友殺害。劉胡蘭視死如歸，最后也英勇犧牲了。毛澤東為她親筆題詞：“生的偉大，死的光榮。”
劉胡蘭這種大無畏精神，是我們在應對困難時的一盞明燈，指引我們前進的方向。我們此刻的生活多么完美，那么我們更就應好好學習，報效國家。
《紅色少年的故事》中的這個小故事必須會讓你深深感動：
一天海子山上著火了。山上有3500畝珍貴的森林和電視衛(wèi)星接收站，這是國家的重要財產(chǎn)呀說完他像離弦的箭沖上山，他不顧人們的勸阻，強行沖上山，在火勢最猛的地方，他為了挽救一棵小松樹被肆虐的火蛇吞噬。又一位小英雄―賴寧離我們而去，他為了保護國家財產(chǎn)犧牲了。他雖然壯烈犧牲，但他的精神永在，我相信只要我們每個人都學習他的奉獻精神，為祖國著想的精神，那我們的祖國必須會更加強大，人民會更加幸福。
這些小戰(zhàn)士們雖然一個個倒下了，但又有一批新戰(zhàn)士又站了起來，他們永久生活在人們的心中，他們的精神、意志是永恒的。他們是我學習的榜樣，我心目中的英雄，他們的名字，他們的英雄事跡永久銘刻在我的心中。
我們要向你們學習，報效祖國，成為又一批小戰(zhàn)士。讓我們這些祖國的花朵綻放，為祖國添加姿彩，使祖國更加絢麗。
這本書主要講了在抗戰(zhàn)時期，年僅13歲的張嘎為了替被日軍殺死的奶奶報仇，加入了八路軍。結果他在多次戰(zhàn)役中立下汗馬功勞，幫忙八路軍擊退日本鬼子。
讀完這本書，我相當佩服主人公張嘎，他在奶奶死后，不僅僅沒有一撅不振，反而想著該如何為奶奶報仇。于是，他加入了八路軍。我想：他只有13歲，可盡愿意在戰(zhàn)場上“拋頭顱，撒鮮血”，這中精神是我們這些同齡人所沒有的。然而，在戰(zhàn)場上張嘎靠的不止有勇氣，更加有智慧。在“鬼不靈”(一個村莊名)戰(zhàn)斗中，八路軍預判失誤敵人的。
計劃。
全靠張嘎憑借智慧，用鞭炮攪亂了敵人，從而促成戰(zhàn)斗順利發(fā)展，最后將敵人一舉擊潰！有一些人正是有勇無謀，只會向前不顧一切地沖，有利的局勢反到化為烏有因此：張嘎在最后成為了優(yōu)秀戰(zhàn)士。
其實，像張嘎這樣的英雄還有很多，比如雨來、趙一曼、黃繼光等等。這些英雄都是為了祖國獻出自己的生命，他們都值的我們?nèi)ゾ磁?，去學習。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十七
細讀《紅巖》，真的讓我感觸很深。《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內(nèi)容的長篇小說。它的基本情節(jié)以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內(nèi)的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領導的城市的地下斗爭、學生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區(qū)的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節(jié)操，塑造了許云峰（許建業(yè)）、江姐（江竹筠）、成崗（陳然）、劉思揚（劉國志）、余新江（余祖勝）等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。
當時，解放戰(zhàn)爭正以雷霆萬鈞之勢向前推進，的最后堡壘重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的國民黨反動派進行著垂死的掙扎，而被關押在“中美合作所”集中營里的共產(chǎn)黨員則同他們展開了一場勝利前光明與黑暗的殊死搏斗。
這部經(jīng)典紅色作品，也為我們刻畫了一個個鮮活的英雄人物。他們雖有著不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的性格，不同的感情，但是，他們始終以一腔熱血對待自己的革命事業(yè)。其中，江姐這個人物給我留下的印象最為深刻。她失去了丈夫，但依然強忍悲痛，毅然接替了丈夫的工作。后來，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，受盡拷打。最后英勇犧牲，為共產(chǎn)主義理想獻出了僅29歲的生命。
我要感謝《紅巖》，它就像一面旗幟，讓我樹立了遠大的目標和理想。沒有革命英雄的英勇善戰(zhàn)，沒有革命英雄的拼死保衛(wèi)，哪有我們今天的美好生活？可看看今天的社會，很多人都不珍惜眼前的幸福生活。為了金錢，有些人不惜走上犯罪道路；為了權力，有些人不惜花錢去阿諛奉承。這些黑暗的社會現(xiàn)象，讓我們不禁連連感嘆。難道就讓烈士們的鮮血付之東流？不，我們應該振作起來，不能再腐敗下去。為了我們的未來，更為了我們子孫后代的未來，用勤勞的雙手，去建造美好的明天。
我愿就這樣，品讀紅色經(jīng)典，書寫精彩人生。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十八
窗外的知了高聲歌唱著，抱怨著夏天的炎熱，煩躁的我順手從書架上取下一本書翻看起來，一瞬間心中的煩躁頓時消失的無影無蹤。
手中拿的是英國著名的諷刺小說家斯威夫特寫的《格列佛游記》，他是英國啟蒙運動激進派的創(chuàng)始人，用辛辣的語言來諷刺英國殖民主義政策。被高爾基稱為世界“偉大文學創(chuàng)作者之一”。
《格列佛游記》講述了主人公格列佛游歷了小人國、大人國、飛島國、慧骃國四國的。
故事。
反映出英國當時的社會情景。在小人國，“高跟黨”和“低跟黨”對峙，實際上是影射當時英法兩國之間的連年征戰(zhàn)。在大人國，格列佛洋洋自得的向巨人介紹英國的歷史，卻被說成是充滿“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、陰險、野心”的歷史。在飛島國，利用飛島國上的各種稀奇古怪的發(fā)明表達了對現(xiàn)代科技的懷疑。在慧骃國，更是用恣肆的筆調(diào)展現(xiàn)出英國“耶胡”的貪婪。
中國的科技也在迅速發(fā)展，在科技讓人們的生活越來越便利的同時，也有許多人打著科學的幌子，利用所謂的“高科技”來騙取別人的錢財，導致許多人都不再相信科技所帶來的便利。
如果我們能夠克制住金錢的誘惑，誠心誠意的對待每一個人，那樣的話中國將變成一個和“慧骃國”一樣充滿和諧理性的國家。
讀完《格列佛游記》，我明白了一個充滿理性的國家是多么重要。
紅色經(jīng)典著作讀后感篇十九
嗨，大家好!你們曉得我是誰嗎?我呀是一位書“導游”。我的職務就是特地給大家引見好書。今天我引薦的好書就是四大名著之一《三國演義》。
這本書主要寫了：東漢末年，朝政糜爛，靠鎮(zhèn)壓黃巾軍起家的曹操經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，逐步統(tǒng)一了北方。赤壁一戰(zhàn)，曹操大敗。這使其一統(tǒng)一全國的霸業(yè)受挫。魏、蜀、吳三國鼎立場面從此構成。不久，吳國孫權殺了關羽，攫取荊州。劉備為了報仇，率大軍伐吳，結果大敗而歸。后劉備、諸葛亮相繼病死。后來，司馬氏控制了政權，并先后滅掉了蜀、吳兩國，樹立了西晉，統(tǒng)一全國。
《三國演義》作者羅貫中以巧妙的文筆塑造了一系列鮮明生動的人物形象，如：智謀過人的諸葛亮，勇武過人的趙云，義重如山的關羽，爽直粗獷的張飛，仁義愛人的劉備，_詐陰險的曹操，足智多謀的司馬懿，才高量窄的周瑜，耿直敦厚的魯肅……一個個栩栩如生、呼之欲出。
全書寫上百種各品種型的戰(zhàn)爭，但都不反復。從單槍匹馬的廝殺，到千軍萬馬的混戰(zhàn);從戰(zhàn)場上的斗志斗勇。到營帳里的用計投謀，寫得有虛有實，有粗有細，各具特征。小說不但寫出了戰(zhàn)爭的壯烈慌張，而且在雄姿英才的爭斗中，又不時交叉描寫大江明月、飲酒賦詩、山林賢士等抒情場景，從而使故事有緊有弛，扣人心懸。閱讀完《三國演義》后，讓你不只曉得歷史故事、歷史人物及他們的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，而且還能夠積聚好詞好句好段，關于我們的寫作有很大的協(xié)助。
怎么樣，動心了吧?還等什么?
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