四川工程職業(yè)技術學院院系介紹

院系設置

機電工程系

機電工程系是四川工程職業(yè)技術學院辦學歷史最長的主干專業(yè)系部，是全國高校機械學科委員會的委員單位。四川省機械工業(yè)數(shù)控技術應用培訓中心，德陽機械制造業(yè)技術研究中心均設在該系。

2008年，開設有數(shù)控技術、計算機輔助設計與制造、模具設計與制造、機械制造與自動化、汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、機電一體化等專業(yè)(方向)共11個。其中數(shù)控技術專業(yè)是國家“精品專業(yè)”和國家級教改試點專業(yè)，國家首批示范性高等院校中央財政重點支持建設專業(yè)，是“全國機械行業(yè)數(shù)控專業(yè)指導委員會主任單位”。

2008年，機電工程系有專兼職教師120人，其中副教授、高級工程師60人，講師、實驗師36人；博士5人、研究生(碩士)62人，留學歸國人員6人；其中2人獲得四川省高校名師。

系部設置有機械制圖、數(shù)控技術、機械制造、模具設計與制造、機電一體化、計算機輔助設計、數(shù)控實訓、汽車電氣和汽車裝飾與維修9個教研室，按照“一流的師資、一流的條件、一流的人才培養(yǎng)模式”建有數(shù)控生產(chǎn)性實訓基地、汽車實訓中心及機械基礎(機械設計、機械加工)、精密檢測技術、機電一體化技術、模具設計與制造、計算機輔助設計等實驗室；其中數(shù)控生產(chǎn)性實訓基地集教學、培訓、職業(yè)技能鑒定、生產(chǎn)、科研和技術服務為一體，建筑面積7000m2，擁有車、銑、刨、磨等各類普通機床60臺，德瑪吉五軸聯(lián)動加工中心、米克朗高速加工中心和馬扎克車銑復合中心等各類數(shù)控機床85臺，以及意大利COORD3三坐標測量機、切削狀態(tài)檢測、電動輪廓儀、激光快速成型機等精密檢測科研設備15臺，校內數(shù)控生產(chǎn)性實訓基地設備總值6000余萬元。汽車實訓中心與綿陽豐田公司建設了4s店。

四川工程職業(yè)技術學院

機電工程系有國家機械職業(yè)教育教學指導委員會專委會委員4名，依托四川省裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)集群技術創(chuàng)新中心、德陽機械制造業(yè)技術研究中心、工具研究所，以及德陽市中小企業(yè)技術研發(fā)基地，校企合作，大力開展科技攻關，數(shù)控教學團隊成員先后獲得1項國家發(fā)明專利，完成“十五”國家科技攻關課題“德陽重大技術裝備制造業(yè)基地公共創(chuàng)新設計平臺”等科研項目35項；發(fā)表科技論文160余篇。

2008年，機電工程系有在校學生4800余名。系部長期注重對學生的綜合素質培養(yǎng)，學生黨支部、團總支、學生分會在學生自我教育、自我管理、自我服務中發(fā)揮了突出作用。學生社團活動豐富，在學院歷屆文藝、體育活動中均取得了優(yōu)異成績。系部學生代表學院參加全國大學生數(shù)學建模大賽連續(xù)兩屆獲得全國三等獎，2004、2006、2008年系部數(shù)控專業(yè)學生在全國數(shù)控技能大賽中均獲大獎，2004年又獲得“第一屆全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽”西南賽區(qū)一等獎，全國三等獎，展現(xiàn)了系部學生優(yōu)良的作風與素質。

在50年的辦學歷程中，機電工程系為國家為社會培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，他們在各自的工作崗位上，不忘母校教誨，兢兢業(yè)業(yè)，努力拼搏，為祖國奉獻著自己的美好年華和聰明才智。

在發(fā)展中前進的機電工程系，是祖國現(xiàn)代制造技術人才培養(yǎng)的搖籃。

電氣信息工程系

四川工程職業(yè)技術學院

2003年，電氣信息工程系在四川工程職業(yè)技術學院已有二十余年的歷史，經(jīng)過多年不懈努力的探索和實踐，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，并摸索出一整套比較科學的培養(yǎng)體系，已為社會輸送了5000余名大中專層次的專業(yè)技術人才，受到社會用人單位的一致好評。

系部有電子信息工程技術、汽車電子技術、通信技術、電氣工程自動化技術(省級教改試點專業(yè))、建筑電氣技術、電力系統(tǒng)及自動化、數(shù)控設備維修等七個專業(yè)，致力于具有較強基礎知識、實踐技能和創(chuàng)新能力的大學?？茖哟稳瞬诺呐囵B(yǎng)，畢業(yè)生廣泛分布于信息服務業(yè)、產(chǎn)品制造業(yè)、政府機關等行業(yè)或部門，從事信息管理與服務、產(chǎn)品設計與制造、運行與管理等工作。絕大多數(shù)同學在走上工作崗位后不久，就成為了企業(yè)的業(yè)務骨干。

電氣信息工程系有專兼職教師60名，其中教授一人，副教授及高級工程師十五人。他們有很強的教學能力和較高科研水平。由系部教師編寫的公開出版的教材共20余本，主持或參與省級、市級科研課題10余項，同時和企業(yè)保持著良好的合作關系。

經(jīng)過多年的建設與大力投入，形成了結構完整、設備先進的實踐教學體系。有相關專業(yè)14個實驗、實訓室(電工電子技術基礎實驗室、電機實驗室、PHILIPS單片機實驗室(二個)、電子創(chuàng)新實驗室、計算機控制實驗室、通信實驗室、電力電子實驗室、供配電實驗室、專業(yè)機房、電子實訓室三個等)及七百平米數(shù)控維修技術車間，儀器設備總值約3000萬人民幣并有一批先進的實驗和教學設備。與東方汽輪機廠、東方電機廠、中國二重集團、長虹電氣集團等公司建立了6個穩(wěn)定的校外實訓基地。

經(jīng)濟管理系

經(jīng)濟管理系學習部在系學生會和院學習部的領導下，對學生的晚自習進行相關管理工作，為全校學生和老師營造一個良好的學習氛圍。經(jīng)管系學習部工作都是踏踏實實的，每天晚上都要去查晚自習。在不斷學習與鍛煉的過程中，成員之間團結合作，積極配合，相互溝通協(xié)調，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭。

建筑工程系

四川工程職業(yè)技術學院

據(jù)四川工程職業(yè)技術學院官網(wǎng)資料顯示，建筑工程系下設5個教研室(建筑工程教研室、建筑鋼結構教研室、工程造價教研室、園林教研室和建筑裝飾教研室)，開辦有四川省首批設置的高職專業(yè)：建筑工程(工民建方向、鋼結構方向)、工程造價、工程管理、建筑裝飾、園林工程等專業(yè)。系部自成立以來畢業(yè)生深受四川省建設廳、建筑企業(yè)、裝飾工程公司及社會各界的一致好評和歡迎。

建筑工程系有專兼職教師35人，其中：高級職稱6人，中級職稱13人，“雙師型”教師16人。在專任教師中，國家注冊一級結構工程師1人、二級結構工程師2人，國家注冊一級建造師2人，國家注冊監(jiān)理工程師2人，國家注冊造價師2人，建筑高級咨詢師8人，工種考評員9人，學科帶頭人1名，專業(yè)帶頭人2名，骨干教師2人。教師積極進行教學、科研課題的研究，公開發(fā)表論文30余篇，完成科研課題20余個，成果累計100余項。

教學設施完善，擁有建筑與環(huán)境藝術工程中心，中心下設力學實驗室、建筑材料實驗室、土工實驗室、園林植物實驗室、植物組織培養(yǎng)實驗室、土壤實驗室、植物病蟲害實驗室、測量實訓室、美術畫室、技術服務工作室、建筑與裝飾實訓基地、園林綠化實訓基地以及計算機輔助設計室等。儀器設備固定資產(chǎn)約785萬元。另外，與四川農(nóng)業(yè)大學林園學院、四川省第七建筑工程公司中心試驗室、北京昶辰裝飾設計有限責任公司德陽分公司等9家單位簽定了校外實習實訓協(xié)議，為培養(yǎng)學生工程實踐能力和社會就業(yè)培訓提供了保障。

隨著學院的發(fā)展與騰飛，建筑工程系抓住機遇，與時俱進深化改革，在狠抓教學質量的同時大力開展訂單式教學模式，并取得了顯著成就。明天，建筑工程系一定會更美好。

計算機科學技術系

四川工程職業(yè)技術學院

四川工程職業(yè)技術學院計算機科學技術系是根據(jù)我國現(xiàn)代化建設和發(fā)展的需要，著眼為國家經(jīng)濟建設培養(yǎng)各類計算機技術建設人才為目的而設置和發(fā)展起來的。其前身源于學院計算機中心(成立于1996年)。隨著全國教育體制改革的不斷發(fā)展和四川地區(qū)高等職業(yè)教育的需要，2005年4月原四川德陽教育學院整體并入四川工程職業(yè)技術學院，經(jīng)過資源整合，計算機科學技術系(簡稱計科系)的整體規(guī)模進一步擴大，師資隊伍和教學力量全面提高。

2011年，計科系設有四個教研室，即：計算機應用教研室、計算機網(wǎng)絡教研室、計算機軟件教研室、計算機基礎教研室。各教研室承擔對應的專業(yè)建設、課程建設、教學安排和實施、實驗室建設和教育教學研究工作。本著“面向社會，按需培養(yǎng)”的辦學方針，結合計算機技術快速發(fā)展趨勢，計科系的學科專業(yè)在逐步發(fā)展和調整中不斷擴大。

2011年，計科系開設有計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(網(wǎng)絡工程方向)、計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)(網(wǎng)站開發(fā)與建設方向)、機械制造與自動化技術專業(yè)(制造技術信息化方向)、計算機軟件技術專業(yè)(WEB程序設計方向)、計算機軟件技術專業(yè)(數(shù)據(jù)庫管理方向)、計算機應用技術專業(yè)(IT制造與售后服務方向)、計算機應用技術專業(yè)(文秘與辦公自動化方向)、計算機應用技術專業(yè)(系統(tǒng)維修方向)、計算機應用技術專業(yè)(物聯(lián)網(wǎng)運行管理方向)共九個不同的計算機技術信息類專業(yè)。

計算機信息專業(yè)群從開辦以來，堅持以就業(yè)為導向的指導思想，以計算機應用技術高速發(fā)展和社會需求快速變化為結合點促進專業(yè)建設和發(fā)展，不斷進行教育教學改革，研究全新的教學模式和方法，教學質量穩(wěn)步提高，教學效果得到社會的廣泛認同。2011年，計科系累計畢業(yè)生已達2000余名，畢業(yè)生因“專業(yè)知識牢、動手能力強、適應范圍廣”而受到用人單位的普遍歡迎。

2011年，計科系有教職工42人，其中專職教師32人、碩士研究生22人(包括在職在讀碩士研究生)。計科系已發(fā)展有一支以中、青年教師為主體結構的師資隊伍，其中教授1人，副教授6人，工程師1人、講師27人。在專任教師中，“雙師型”教師22人，國家職業(yè)技能鑒定督導員1人，國家職業(yè)技能鑒定高級考評員1人，國家職業(yè)技能鑒定中級考評員4人。通過堅持不懈地努力，計科系教師的教育教學水平和專業(yè)教學能力普遍得到很大的提升，涌現(xiàn)出一批教學效果好、專業(yè)能力強的年青骨干教師。計科系有學院第一屆“永好教師”獲獎者1人，學院課程帶頭人3人，學院骨干教師6人。

2006年至2011年，計科系教師獲取各類科研成果252項，其中有核心期刊論文11篇，市級以上成果獎6項，省級精品課程2門，設計專利10項。根據(jù)高等職業(yè)教育發(fā)展的需要，計科系正在全力加強教師的實踐工作能力和實訓教學水平的整體提高，通過“校企合作”、到企業(yè)培訓、參加各種項目的設計操作過程和不同類型的培訓學習，力爭在短期內鍛煉和打造一支結構合理、教學水平一流的師資隊伍。

完好的實訓教學設備與實踐教學環(huán)境是提高職業(yè)教育質量的可靠保證。為此，學院非常重視對計算機實驗設備的投入和建設。計科系以計算機實訓基地、計算機培訓中心為保障，累計投入資金550萬元，已建成了設備先進、布局合理，可為計算機相關不同專業(yè)教學服務，實驗體系較為完善的實踐教學體系，其中包括計算機網(wǎng)絡工程實驗室1個、計算機系統(tǒng)維修實訓室1個、計算機應用實訓室1個、計算機軟件實訓室2個，計算機培訓與教學機房5個，高檔次計算機450臺左右，還為計算機維修實訓室配置有高品質BGA焊機。

另外，計算機網(wǎng)絡綜合布線實訓室和計算機嵌入式應用實訓室正在建設準備中。計科系根據(jù)自身實訓室場地布局和教學需要，已規(guī)劃設計建設完成了該系使用的局域網(wǎng)，使各實訓室和機房進行合理聯(lián)接，大大方便了本部門實訓基地管理、信息化管理和教學管理，使各實訓設備得到最大合理化利用，為實踐教學提供和打造最好的教學環(huán)境。同時計科系依托學院信息中心擴展對外交流和服務，為培養(yǎng)學生工程實踐能力和社會就業(yè)培訓提供了有效的保障。

計科系倚借全國高職示范院校建設工作的東風，在學院的統(tǒng)一領導下，堅持體制創(chuàng)新、開放辦學的理念，推進工學結合、校企互動的人才培養(yǎng)模式，深入研究教育教學方法，全面提高教學質量，為培養(yǎng)更多更好的各類計算機專業(yè)高職人才而不懈奮斗。

材料工程系

學生風采

一.系部概況

材料工程系的主要專業(yè)是建校之初就開設的專業(yè)，據(jù)四川工程職業(yè)技術學院網(wǎng)站資料，系部的成立只有3年多時間，因此是既專業(yè)歷史悠久又年輕的系部，但已成長為學院主干系部之一。材料工程系包括焊接技術及自動化、鑄造技術、金屬材料熱處理、理化測試及質檢技術、冶金技術、鍛壓技術六個專業(yè)及專業(yè)方向，這些專業(yè)及專業(yè)方向組成了涵蓋金屬材料成形所有專業(yè)、全國高校中專業(yè)最全的材料工程類專業(yè)群，全系統(tǒng)招在校生規(guī)模2千人。

二.歷史沿革

1959年建校之初就開辦了焊接、鑄造、鍛壓等專業(yè)，但隨著社會的變遷和經(jīng)濟形勢的變化，“文革”后鍛壓專業(yè)停止招生，2006年恢復開辦鍛壓技術專業(yè)，1995年新開辦金屬材料專業(yè)和理化測試及質檢技術(質檢)專業(yè)，2009年新開設冶金技術專業(yè)。隨著學院的發(fā)展，1991年在焊接、鑄造專業(yè)基礎上成立熱加工專業(yè)科，后來開辦的熱處理專業(yè)和質檢專業(yè)也歸屬該科；1999年把管理類專業(yè)歸入熱加工專業(yè)科，并成立材料管理系；2001年學院在省內首批成功升級為高等職業(yè)技術學院，把材料管理系的材料類專業(yè)并入機電工程系；2006年學院又把材料類專業(yè)從機電工程系劃出，成立材料工程系；2006年后材料工程系得到了極快的發(fā)展壯大。

三.專業(yè)建設情況

系部成立之后，學院和系部確定了以專業(yè)建設為核心的系部發(fā)展之路，年底適逢學院被財政部和教育部遴選為國家首批28所示范性建設高職院校之一，以焊接技術及自動化專業(yè)為龍頭的材料工程系材料工程類專業(yè)群被批準為中央財政重點支持建設專業(yè)群。整個專業(yè)群建設項目計劃三年內總投入1510萬元人民幣，其中中央財政投入1210萬元，省財政投入108萬元，學院自籌192萬元；其中用于焊接專業(yè)建設的資金為1295萬元，用于所在專業(yè)集群建設的資金為215萬元。通過創(chuàng)新思路和做法，依托德陽國家重裝基地企業(yè)，搭建資源共享的教育平臺；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，系統(tǒng)設計具有制造業(yè)特色、針對畢業(yè)生就業(yè)和拓展的主要崗位的核心能力、符合國內產(chǎn)業(yè)發(fā)展的課程體系和課程內容，實施系統(tǒng)培養(yǎng)；建設包含現(xiàn)代裝備制造業(yè)企業(yè)生產(chǎn)和管理主要要素，教學環(huán)境、設備條件一流的生產(chǎn)性實訓基地；基于產(chǎn)品制造典型工作過程建設精品課程和特色課程；建立專業(yè)領軍團隊把握專業(yè)建設方向，校企共建專兼職雙師素質教師隊伍，推行“雙師授課法”實施教學，建立完善的教學質量考核、評價制度保證教學質量，調控人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的持續(xù)改進機制，提高人才培養(yǎng)質量和社會服務功能。

四.取得的主要成果和特色

1.取得的主要成果

1)參與探索并提煉出一條適合中國國情的、具有中國特色的高職教育發(fā)展之路的“1221”模式，該模式獲得2009年國家教學成果一等獎，并在全國推廣；基于“1221”模式的“工學結合的高職焊接技術及自動化專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐”獲省級教學成果二等獎、院級教學成果一等獎，“高職材料成型與控制技術專業(yè)鑄造方向人才培養(yǎng)模式探索與實踐”獲院級教學成果一等獎。

2)開創(chuàng)性地制訂《焊接制造崗位職業(yè)標準》、《焊接專業(yè)人才培養(yǎng)質量要求》、《人才培養(yǎng)方案》，并在教育部材料教指委、機械行業(yè)專指委組織的多次會議上公開交流。

3)《典型接頭焊條電弧焊實作》被評為“國家級精品課程”，《焊接結構制造工藝與實施》課程被評為“省級精品課程”，《材料成型基礎》和《鑄造工藝CAE技術》課程被評為“院級精品課程”，其中《鑄造工藝CAE技術》課程還被評為材料成形專指委精品課程。

4)建設了實訓條件和實訓環(huán)境國內領先的實訓基地。

5)建設了一支優(yōu)良的師資團隊：出版了2本教材，獲市級科技進步獎1項，獲國家發(fā)明專利1項，焊接專業(yè)教學團隊2008年被評為四川省“省級教學團隊”，取得了1項國家級教學成果一等獎、1項省級教學成果二等獎、2項院級教學成果獎，1人被評為省級優(yōu)秀教師。

6)焊接專業(yè)被評為“四川省精品專業(yè)”。

7)招生規(guī)模大：從2006年的900余人擴大到2009年的約2000人。

8)就業(yè)質量高：歷屆畢業(yè)生供不應求，主要就業(yè)單位是大型央企等好企業(yè)。

9)社會評價好：畢業(yè)生和辦學質量獲得社會、行業(yè)、企業(yè)廣泛好評，招生志愿報名踴躍。

2.形成的特色

1)專業(yè)最齊全：涵蓋了金屬材料制備、成形、質量檢測的所有專業(yè)。

2)歷史悠久、辦學經(jīng)驗豐富、教學質量較高：長期的積累，收集了大量生產(chǎn)、教學資料，有力支持了人才的培養(yǎng)，保證了教學質量。

3)實驗實訓實施一流：7000多平米的實驗實訓場地、價值約2000萬的500臺套儀器設備，使該系的實驗實訓實施達到國內高校的一流水平。

五.發(fā)展思路

各專業(yè)圍繞新的人才培養(yǎng)模式做細做實，提高教學水平和質量使各專業(yè)培養(yǎng)的人才更適應社會需要，為我國成為制造業(yè)強國作為更大貢獻。夯實基礎、提升教師科研能力，提高各專業(yè)為社會、企業(yè)開展培訓、技術服務的能力，更好地發(fā)揮高校服務社會功能。在條件成熟的情況下拓展專業(yè)范圍，擴大服務社會范圍。

外語系

四川工程職業(yè)技術學院

四川工程職業(yè)技術學院外語系是在原德陽教育學院(含成都理工大學德陽分校)整體并入四川工程職業(yè)技術學院后，于2007年3月1日由四川工程職業(yè)技術學院國際語言培訓中心、公共英語教研室、經(jīng)貿(mào)英語教研室與原德陽教育學院英語系(含成都理工大學德陽分校外語系)共同組建而成。

外語系乘著學院建設國家示范性高職院校的東風，切實按照國家高職高專人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求，更新教育理念，著力加大教學模式、專業(yè)結構調整、課程體系和內容、教學方法等方面的改革力度。堅持“產(chǎn)學結合，校企互動”的辦學方針，狠抓制度建設，嚴格教學管理，加強常規(guī)教學；堅持“以就業(yè)為導向，以服務為宗旨”的人才培養(yǎng)理念，大力探索高職高專英語教學改革之路，積極創(chuàng)新適合高職學生外語學習特點的全新教學模式和方法，形成了鮮明的專業(yè)特色。除培養(yǎng)學生熟練掌握英語聽、說、讀、寫、譯五項基本技能外，還注重職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質的培養(yǎng)。高水平的師資配備，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和鮮明的“英語﹢專業(yè)”教學特色使外語系畢業(yè)生突破就業(yè)瓶頸，大大提升了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，一次性就業(yè)率均保持在98%以上。

2007年，外語系設有英語專業(yè)教研室(ENGLISHMAJOR)、專業(yè)英語教研室(ESP)、公共英語教研室(COLLEGEENGLISH)和國際語言培訓中心(INTERNATIONALLANGUAGETRAININGCENTER)。

常年開設商務英語、旅游英語和應用英語專業(yè)，涵蓋商務、對外貿(mào)易、涉外文秘、導游與涉外酒店管理等多個專業(yè)方向。

主要培養(yǎng)在外經(jīng)、外貿(mào)、旅游、涉外賓館、酒店、三資企業(yè)、教育等部門，從事翻譯、公關、文秘、管理、導游、營銷、教學等工作，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高等復合型、應用型涉外人才。

開設的主干專業(yè)課程有：綜合英語、語音、英語視聽說、英語寫作、商務英語、市場營銷、商務談判、電子商務概論、旅游英語、飯店英語、導游業(yè)務、日語、服務禮儀、經(jīng)貿(mào)英語基礎、外貿(mào)單證與函電、國際貿(mào)易實務、涉外禮儀等。

學生就業(yè)方向主要為：國有企事業(yè)單位、中外合資企業(yè)、私營外貿(mào)企業(yè)、旅行社、涉外賓館、酒店、中等職業(yè)培訓、外事部門等。

外語系擁有一支專業(yè)知識過硬，結構合理，雙師性素質高，充滿生機與活力的教師團隊。2007年，全系有教職工36人，其中專職教師31人，教輔和政工人員5人。專職教師中，具有副高級以上職稱者16人，占總數(shù)的52%，中級職稱者10人，占總數(shù)的32%；具有碩士學位者8人，占總數(shù)的26%。常年聘有外籍教師2-3名住院執(zhí)教。在狠抓教學質量、深化教學管理，全面完成英語專業(yè)和全院公共英語教學任務的同時，外語系也十分注重教師科研能力的培養(yǎng)和提高，千方百計為教師進修和提高創(chuàng)造條件。全系有4位教師曾到國外進修學習，有13位教師攻讀在職碩士學位研究生。全系教師在國內公開刊物發(fā)表專業(yè)與教學等科研論文100余篇；承擔國家、省、市等各級科研課題6項；主編和參編教材10余部；《汽車英語》《大學英語》、《旅游英語》等課程已經(jīng)獲得或正在創(chuàng)建院級精品課程。

外語系非常重視學生綜合素質與能力的培養(yǎng)和提高，重視學生第二課堂活動的積極開展，努力為學生提供展示專業(yè)才干和個性風采的平臺。外語系學生參加的“全國大學生英語競賽(NECCS)”、“全國高職高專實用英語口語大賽”等多次獲得全國獎、省獎，在大學英語等級考試方面也取得了很好的成績。

外語系按照學院的統(tǒng)一要求，緊緊圍繞“1221”人才培養(yǎng)模式公共基礎課程的改革以及專業(yè)課程建設的改革，走上了一條超越自我、尋求突破的創(chuàng)新之路，這必會引領外語系躍上又一個嶄新的臺階。

藝術系

四川工程職業(yè)技術學院

在1997年創(chuàng)辦的廣告設計與裝潢專業(yè)、工藝美術專業(yè)和2000年創(chuàng)辦的服裝設計專業(yè)的基礎上，2001年成立了學院藝術設計系，之后，學院又把創(chuàng)辦于1997年的學前教育專業(yè)(藝術教育方向)歸入該系，于2004年正式更名為藝術系。從創(chuàng)辦藝術系各專業(yè)以來，藝術系全體教職工齊心協(xié)力，積極探索專業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新之路，為藝術設計和藝術教育行業(yè)培養(yǎng)了1200余名合格的高素質高技能人才，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率100%。在學院成為國家首批高職示范院校的今天，藝術系正以嶄新的面貌，迎接新的挑戰(zhàn)。

2008年，藝術系有藝術設計(廣告裝潢設計方向)、服裝設計、學前教育(藝術方向)三個專業(yè)，擁有一支結構合理、充滿創(chuàng)新精神的教師團隊，專、兼職教師達39名，副教授以上高級職稱教師13人，雙師型教師16人，相當數(shù)量專業(yè)教師歷經(jīng)企業(yè)掛職鍛煉，被相關企業(yè)聘請為設計總監(jiān)或藝術總監(jiān)等，具有豐富的實踐經(jīng)驗；系部有省美術家協(xié)會、省舞蹈家協(xié)會、省音樂家協(xié)會、省攝影家協(xié)會會員等15人，服裝設計教研室為四川省服裝紡織協(xié)會理事會成員，系部各專業(yè)有著廣泛的行業(yè)背景和支持。

系部擁有與各專業(yè)教學配套的畫室、設計工作室、材料工作室、服裝設計室、服裝定制車間、練功房、舞蹈排練廳、數(shù)碼鋼琴室、學生琴房等校內實習實訓場地，建立了麗江藝術采風實習基地和不同層次的廣告裝潢、服裝生產(chǎn)、幼兒教育等校外實習基地11個，保證了系部各專業(yè)的人才培養(yǎng)規(guī)格，為社會大力培養(yǎng)基礎扎實、技能過硬、富有創(chuàng)新精神的適應市場需求的高素質藝術人才。

體育工作部

四川工程職業(yè)技術學院

體育工作部成立于2007年3月，是學院最年輕的系部，據(jù)四川工程職業(yè)技術學院官網(wǎng)資料，有辦公室和體育教學、運動訓練、群體活動、場管中心四個教研室，擁有專、兼職教師24人，其中本科畢業(yè)24人，占100%；副教授3人，占12.5%；講師12人，占50%；助教9人，占37.5%，開設的《公共體育》課是省級精品課程。

在學院大力加強師資隊伍建設工作的推動下，體育工作部教師的政治思想素質、教育教學能力、團隊意識、敬業(yè)精神等不斷提高，在運動專業(yè)特長、學歷結構、職稱結構、年齡結構上不斷優(yōu)化。學院聘請了西華師范大學校長陳寧教授、教育部體育專業(yè)委員會專家田忠興、王樹澤副教授，德陽市體育局高級教練劉小凱和楊杰同志等為客座教授，指導教育教學、課程建設、教學研究、運動訓練等工作。

在課程設置上，體育工作部結合高等職業(yè)教育培養(yǎng)“應用型人才”的特點，以學生在校的全過程接受體育教育為宗旨，實施“三自主”教學模式，即“學生自主選擇教學內容；自主選擇任課教師；自主選擇上課時間”，其中1—2學期為必修課，2—6學期開設選修課。開設了籃球、足球、排球、網(wǎng)球、軟式排球、乒乓球、羽毛球、武術、健美操、搏擊、健美、形體塑造、體育舞蹈、體育游戲等課程，滿足了學生不同的體育興趣愛好。

學院建有籃球場20個，面積8400平方米；排球場地2個，面積為608平方米；足球練習場地1個，面積為21600平方米；標準田徑運動場1個，面積為17100平方米；羽毛球場12個，面積為3152平方米；網(wǎng)球場地4個，面積為3125平方米；乒乓球活動區(qū)兩個，面積為288平方米；體育館1個，面積4896平方米；藝體中心1個，面積為528平方米，配備了排球、足球、拔河繩、杠鈴、綜合健身器械等種類眾多的體育消耗器材，充分滿足全院體育課堂教學和課外體育活動的需要。

學院學生.運動隊參加省、市各級比賽均取得了優(yōu)異的成績，為學院爭得了榮譽。學生課體育活動形式多樣，內容豐富形成濃郁校園體育文化。

同時，體育工作部全面貫徹實施學院“1221”辦學模式，積極為社會搭建公共服務的平臺，利用場館和人才優(yōu)勢，先后承辦了德陽市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)職工運動會、德陽市銀監(jiān)局職工運動會、美豐股份有限公司職工文藝會演和運動會、德陽電業(yè)局網(wǎng)球友誼賽等大型比賽；指派教師擔任西南石油研究院、德陽電業(yè)局、美豐公司、德陽市建設銀行等隊的籃球教練，幫助其提高籃球水平，取得了良好的社會效益，擴大了學院的社會影響力。

思想政治理論課教學部

學生風采

四川工程職業(yè)技術學院思想政治理論課教學部(簡稱思政部)是直屬于學院黨委領導的獨立的教學與研究機構。思政部負責組織開展全院思想政治理論課教學、科研、社會服務等工作，肩負著學科建設、隊伍建設和人才培養(yǎng)等重要職責。

思政部下設辦公室、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室(簡稱“概論”教研室)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎教研室(簡稱“基礎”教研室)。

思政部承擔全院的《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》、《形勢與政策》等必修課及《中國傳統(tǒng)文化》、《中國古代管理思想》、《刑法》、《合同法及案例分析》、《就業(yè)指導與職業(yè)道德》等選修課的教學任務。

2011年，經(jīng)過多年的不懈努力，思政部師資隊伍不斷壯大，逐步組建起一支教風正、素質高、專兼職結合的師資隊伍。共有具有思政和法律專業(yè)背景的教師44名，其中正副教授17名，講師15名；1/3的教師具有碩士以上學位；平均年齡40歲。思想政治理論課教師出版專著與教材11余部，發(fā)表論文111篇，承擔國家、省、市級課題30余項，獲各級科研獎勵16項，教師參加四川省高校思想政治理論課“精彩一課”講課比賽多次獲獎。

在思想政治理論課教育教學中，思政部始終以“正確導向，真學真信真講；以人為本，明智修身實用”為宗旨，認真貫徹落實黨的教育方針，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道、主陣地作用，對青年學生進行全面系統(tǒng)的思想教育，確保正確的政治方向；堅持育人為本，以提升高職學生綜合素質為著眼點、以塑造健全和諧人格為核心、以培養(yǎng)“身心和諧的創(chuàng)新性技能型人才”為目標，不斷推進思想政治理論課教育教學改革和建設，不斷提高學生的品德操守、人文素質、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進高職學生的全面發(fā)展，確保為社會輸送作風和技能一樣過硬的優(yōu)秀人才。

秉承學院“科學、民主、求實、創(chuàng)新”的辦學方針，思政部會在學院黨委的領導和關懷下，積極承擔社會責任，致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質實用型人才，為學院的發(fā)展、國家的富強和民族的偉大復興做出新的貢獻。

旅游管理系

學生風采

旅游管理系擁有一支高素質、雙師型、結構合理的專兼結合的教師團隊。據(jù)四川工程職業(yè)技術學院官網(wǎng)資料，有專兼職教師30人，副教授以上高級職稱教師19人，雙師型教師27人。系部教師具有較強的科研教研能力、豐富的實踐能力及企業(yè)工作經(jīng)驗。系部教師完成重大教學科研課題50余項，其中20余項獲得省市級以上獎勵，公開出版?zhèn)€人專著30余部，在公開刊物發(fā)表學術科研論文100余篇。長期承擔德陽市飯店企業(yè)員工的上崗培訓、導游人員年審培訓、導游資格證考前培訓、中職中專學校旅游類教師的培訓等任務。旅游管理專業(yè)創(chuàng)辦于1997年，是學院國家示范建設項目地方財政支持的重點建設專業(yè)。始終堅持“產(chǎn)學結合，校企互動”的辦學方針，堅持“定位準確，特色突出”的辦學理念，堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨的人才培養(yǎng)理念，強化服務技能和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。經(jīng)過十余年的發(fā)展建設，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，形成了鮮明的專業(yè)特色，多年來畢業(yè)生處于供不應求的狀態(tài)、歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率都在99%以上，已向社會輸送了2000余名旅游專業(yè)合格人才，為地方旅游業(yè)的發(fā)展做出了應有的貢獻。

一、領導的關懷

學院黨政領導高度重視旅游管理系的建設和發(fā)展，在各級領導的關懷下，投入專項經(jīng)費精心打造旅游系。系部旅游管理專業(yè)作為國家示范建設項目之一，經(jīng)過兩年的示范建設，已擁有省內一流的專兼結合的教學團隊、一流的校內實訓基地和先進的人才培養(yǎng)理念，尤其是基于崗位職業(yè)標準和崗位工作過程進行的課程體系開發(fā)、人才培養(yǎng)模式轉型及理實一體化化教學，在四川省內乃至全國同類院校中具有較大影響和示范效應，倍受國家、省、市各級領導的關注關懷。

二、完善的校內實訓基地

旅游管理系擁有設施先進、功能完備的旅游實訓中心，包括導游實訓室、教育旅行社、前廳實訓室、客房實訓室、茶藝實訓室、餐飲(含中餐、西餐)實訓室等，總使用面積約600余平方米。旅游實訓中心能充分滿足系部學生實訓實踐教學需要，也是德陽市旅游行業(yè)相關職業(yè)崗位培訓和等級鑒定基地。

三、結構合理的專、兼職教學團隊

系部教師具有較強的科研教研能力、豐富的實踐能力及企業(yè)工作經(jīng)驗。系部教師完成重大教學科研課題50余項，其中20余項獲得省市級以上獎勵，公開出版?zhèn)€人專著30余部，在公開刊物發(fā)表學術科研論文100余篇。

四、全新的人才培養(yǎng)模式

旅游管理系在人才培養(yǎng)中堅持以旅游市場需求為導向，以職業(yè)崗位為目標，以能力培養(yǎng)為中心，以技能訓練為手段，以開拓創(chuàng)新為主旨，根據(jù)“依托市場、瞄準產(chǎn)業(yè)、鎖定職業(yè)、校企共建”的原則，圍繞工作過程、工作任務、崗位職業(yè)標準構建課程領域，圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質的養(yǎng)成實施課程教學，圍繞職業(yè)生涯構建課程體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，形成了全新的“職業(yè)導入式”人才培養(yǎng)模式，真正實現(xiàn)了專業(yè)教育與學生就業(yè)的零接軌。

五、豐富的專業(yè)實踐活動

旅游管理系秉承職業(yè)教育的基本理念，在保證為學生提供高質量理論教學的基礎上，強化學生的操作技能和服務意識，并把學生在校期間獲得專業(yè)技能證書的情況同畢業(yè)資格掛溝，以保證學生畢業(yè)后能夠在最短的時間內融入到實踐工作中。

(1)系部組織學生開展的“導游資格考試專用周”、“飯店考證專用周”、“旅游會計專用周”、“旅游文化周”等技能強化訓練

(2)在學生中開展的“旅游資源認識實習”、“旅行社實習”、“旅游飯店實習”、“畢業(yè)綜合實習”等專題實習

(3)一年一度的“旅游文化周”活動精彩紛呈

六、美好的就業(yè)前景

旅游業(yè)已成為世界最大產(chǎn)業(yè)，每年正以兩位數(shù)的速度在增長。早在2003年中國旅游業(yè)的年營業(yè)收入約2308億人民幣，創(chuàng)造就業(yè)機會約648萬個，據(jù)專家研究，中國旅游就業(yè)是世界第一位的，到2010年可吸納8800萬的就業(yè)人數(shù)，中國的旅游管理人才需求有很大的缺口。

隨著四川旅游業(yè)的全面發(fā)展，旅游人才已經(jīng)達到相當規(guī)模，人才隊伍整體知識結構調整加快，年輕化、社會化、多樣化趨勢明顯，旅游人才培養(yǎng)力度加大。但是，旅游從業(yè)人員文化素質整體偏低，40萬從業(yè)者中，中專及以下學歷人員占80%，無職稱和初級職稱的90%，從業(yè)人員持證上崗率不足50%。旅游人才結構性矛盾突出，高層次的經(jīng)營管理人才和旅游專門人才明顯短缺。全省旅游從業(yè)人員文化程度、知識水平、業(yè)務素質亟待提高，人員構成也面臨優(yōu)化、升級的新要求，四川旅游業(yè)要加快內涵發(fā)展、集約發(fā)展的步伐，需要一大批素質較高、結構優(yōu)化、分布合理、與旅游業(yè)發(fā)展需求相適應的專業(yè)人才隊伍。據(jù)預測，在“十一五”期間，全省旅游直接從業(yè)人員年均增長會達到10萬人，重點急需一批旅游高級職業(yè)經(jīng)理人、人力資源管理、旅游外聯(lián)營銷、旅游電子商務、會展旅游等高層次的經(jīng)營管理人才和旅游專門人才；

人才支撐產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)集聚人才。旅游產(chǎn)業(yè)是欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)，旅游管理專業(yè)是朝陽專業(yè)，隨著旅游管理體系的逐漸完善，把理論與實踐更好地結合起來后，旅游管理專業(yè)就業(yè)前景非常光明。系部旅游管理專業(yè)經(jīng)過十余年的發(fā)展建設，積累了豐富的辦學經(jīng)驗，形成了鮮明的專業(yè)特色，畢業(yè)生處于供不應求的狀態(tài)、歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率都在99%以上，已向社會輸送了2000余名養(yǎng)高素質、高技能的旅游人才旅游專業(yè)合格人才。

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