高考志愿可以填報(bào)幾個(gè)學(xué)校 一共能填幾個(gè)學(xué)校

高考填報(bào)也是一門學(xué)問(wèn)。最后能否進(jìn)入理想的學(xué)校，對(duì)填寫申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表申請(qǐng)表起到了很大的作用申請(qǐng)，申請(qǐng)，申請(qǐng)，申請(qǐng)，申請(qǐng)。

一。幾所學(xué)?？梢詧?bào)名參加高考

拿一個(gè)。一本書里有七個(gè)志愿者，還有三個(gè)志愿者來(lái)填補(bǔ)空白。

當(dāng)?shù)谝幻驹刚呶幢讳浫r(shí)，第二名志愿者將自動(dòng)被錄取，依次下降直至被錄取。

特別是，當(dāng)7名志愿者均未被記錄在案時(shí)，可能有必要補(bǔ)足錯(cuò)過(guò)的錄取人數(shù)。這次錄取意味著一些學(xué)生在自己的分?jǐn)?shù)線上沒(méi)有招到足夠的學(xué)生。在補(bǔ)錄時(shí)，分?jǐn)?shù)線將降低，并記錄更多的學(xué)生。所以在申請(qǐng)一種志愿的時(shí)候，我們通常會(huì)填一些過(guò)去招不到足夠?qū)W生的學(xué)校，這些學(xué)校也不一定不好，這可能是你省遠(yuǎn)沒(méi)有學(xué)生愿意去的原因等等。

另外，建議在填報(bào)7名志愿者時(shí)，選擇以后服從調(diào)整。這次調(diào)整是針對(duì)你報(bào)到的學(xué)校的專業(yè)。也許你已經(jīng)達(dá)到了學(xué)校的錄取范圍，你的檔案會(huì)自動(dòng)提取出來(lái)，但是你的分?jǐn)?shù)沒(méi)有達(dá)到報(bào)到專業(yè)的分?jǐn)?shù)，那么學(xué)校會(huì)調(diào)整你，把你分配到你沒(méi)有報(bào)到的專業(yè)。但如果你不選擇服從調(diào)整，那么學(xué)校只能處理你的降檔。此時(shí)，由于您的檔案已被提取，您7名志愿者中的其他學(xué)校將不會(huì)再為您報(bào)名，您在補(bǔ)考期間才會(huì)被學(xué)校錄取。如果補(bǔ)充記錄沒(méi)有通過(guò)，那么它將跳轉(zhuǎn)到下一種自愿（即兩份）錄取。

2、 高考各錄取批次的意義

由于各省（區(qū)、市）高校眾多，各高校不可能同時(shí)招生，因此不同層次的高校將分批錄取，形成錄取批次。招生批次大致分為：

預(yù)先批準(zhǔn)錄取的院校：包括軍事院校、武警院校、公安院校、教育部直屬師范院校、空軍院校、民航院校和有特殊要求（專業(yè)）的院校。

首批本科生：教育部直屬高?！眥211}“工科”高校、原部委和省共建的重點(diǎn)高校，以及經(jīng)批準(zhǔn)參加本批錄取的高校（專業(yè)）。

第三批本科：經(jīng)教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院、民辦學(xué)院和聯(lián)合學(xué)院。

第二批本科：除第一批、第三批本科外的普通高校。

第一批專科學(xué)校：高職（?？疲┖酮?dú)立普通?？茖W(xué)校。

第二批?？茖W(xué)校：經(jīng)教育部批準(zhǔn)的獨(dú)立學(xué)院、高職學(xué)院、民辦學(xué)院、普通學(xué)院、成人學(xué)院、電大（?？疲┞?lián)合學(xué)院。

以上批次按?。▍^(qū)、市）劃分，2018高考政策也在年出臺(tái)，可能會(huì)有一些差異。詳情請(qǐng)參閱官方規(guī)則。

3、 要填高考申請(qǐng)表，我們應(yīng)該繞過(guò)這個(gè)10大錯(cuò)

誤區(qū)一：一心一意上名校

名校不都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)

對(duì)于成績(jī)好的考生，填寫申請(qǐng)表一定要選擇名校。我計(jì)劃只選一所重點(diǎn)大學(xué)，放棄其他志愿者。這種填報(bào)方式缺乏考慮，風(fēng)險(xiǎn)大。不可否認(rèn)”{211}“和”{985}高等學(xué)校在硬件和軟件方面都很優(yōu)秀。考上名牌大學(xué)是件好事，但不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，完全從“名牌”中選擇大學(xué)是不明智的。而且，并非所有名牌大學(xué)的專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)。普通高校的一些專業(yè)有自己的特點(diǎn)和較強(qiáng)的實(shí)力。因此，家長(zhǎng)在填寫申請(qǐng)表時(shí)，不僅要考慮“名?！保€要走出“非名?！辈粓?bào)的誤區(qū)。

誤解二：不認(rèn)真看招生規(guī)定

高考志愿不能忽視招生規(guī)定

教育部明確指出，“高校招生條例是高校向社會(huì)公布招生信息的必要形式，其內(nèi)容必須合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、規(guī)范。高等學(xué)校招生條例必須按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和招生政策，經(jīng)主管部門審查備案后，方可向社會(huì)公布，不得擅自變更。學(xué)校法定代表人對(duì)學(xué)校招生條例和有關(guān)宣傳材料的真實(shí)性負(fù)責(zé)。高校應(yīng)當(dāng)按照招生條例開展招生工作?！币虼耍墩猩鷹l例》具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，不僅對(duì)高校形成了制約，而且為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。同時(shí)，也是考生了解招生政策的主要途徑，也是填寫申請(qǐng)表不可缺少的參考。

錯(cuò)誤3：志愿者之間沒(méi)有必要打開梯度

正確解釋：不同的填報(bào)方式要區(qū)別對(duì)待

在同一批院校中，在不同的志愿者之間畫一個(gè)梯度是非常重要的。就全國(guó)而言，除了高考改革省份外，基本上還有兩種情況：一是實(shí)行平行志愿。在開放梯度問(wèn)題上，風(fēng)險(xiǎn)有所降低，但不容忽視。平行志愿的實(shí)施大大降低了考生失敗的風(fēng)險(xiǎn)，凸顯了高考分?jǐn)?shù)的作用。在考慮梯度問(wèn)題時(shí)，可以采用“一沖、一沖、一穩(wěn)、一保、一墊”的原則。第二種志愿模式是序貫志愿，因此高校的梯度非常重要。我認(rèn)為我們應(yīng)該把握兩個(gè)方面。首先，第一志愿是關(guān)鍵。其次，第二志愿應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注往年報(bào)名人數(shù)不足的情況，以及曾經(jīng)招收過(guò)非第一志愿考生或已預(yù)留第二志愿計(jì)劃的學(xué)校。

錯(cuò)誤4：所有熱門專業(yè)

“冷熱結(jié)合”更利于考生

考生選專業(yè)時(shí)，另一個(gè)誤區(qū)是：盲目擠占熱門專業(yè)，筆者常被問(wèn)到“今年什么專業(yè)熱門”、“什么專業(yè)好？”其實(shí)，好專業(yè)和壞專業(yè)沒(méi)有區(qū)別，只有冷熱的區(qū)別。盲目擁擠的熱門專業(yè)對(duì)考生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競(jìng)爭(zhēng)激烈。如果分?jǐn)?shù)不是很突出，競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不是很強(qiáng)，那么學(xué)生擠壓熱門專業(yè)時(shí)容易摔倒。即使你有幸被高校錄取，但由于熱門專業(yè)的人才，你的實(shí)力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和今后的工作中很難獲得優(yōu)勢(shì)。正確的方法是選擇“熱門專業(yè)”而不忽視“冷門專業(yè)”?！袄錈峤Y(jié)合”對(duì)考生更有利。

誤區(qū)五：只看學(xué)校（或?qū)I(yè)）名稱選擇，不注重學(xué)校的實(shí)際情況和專業(yè)內(nèi)涵

雖然有些專業(yè)的名稱相同，但仍有一些不同

考生在填寫專業(yè)選擇表時(shí)，還有一個(gè)誤區(qū)，就是喜歡用專業(yè)的名字來(lái)選擇專業(yè)，但不了解專業(yè)的內(nèi)涵。事實(shí)上，不同專業(yè)在課程設(shè)置和發(fā)展方向上存在很大差異。雖然有些專業(yè)的名稱相同，但仍有一些不同。

許多高校開設(shè)材料工程專業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向也不同。如哈爾濱工業(yè)大學(xué)材料工程專業(yè)實(shí)力雄厚，主要研究與航空航天相關(guān)的材料，包括金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料；北京科技大學(xué)前者是北京鋼鐵學(xué)院；天津工業(yè)大學(xué)前者是天津紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院；浙江理工大學(xué)浙江絲綢職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程主要研究絲綢材料，是由浙江絲綢職業(yè)技術(shù)學(xué)院開發(fā)的，其前身可以追溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)。

因此，考生在看專業(yè)時(shí)，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵。一般來(lái)說(shuō)，他們應(yīng)該了解以下幾個(gè)方面：該專業(yè)的主修課是什么，是否屬于特色專業(yè)，該專業(yè)的實(shí)力是什么，是否有碩士和博士學(xué)位課程，是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，在我國(guó)同一專業(yè)中的地位是什么，本專業(yè)的發(fā)展前景和學(xué)生的就業(yè)方向是什么？本專業(yè)對(duì)學(xué)生在相關(guān)學(xué)科的表現(xiàn)和身體狀況是否有特殊要求。

錯(cuò)誤六：不服從專業(yè)調(diào)整

正面解決方案：服從調(diào)整可以增加錄取機(jī)會(huì)，但可能不喜歡專業(yè)錄取

當(dāng)考生在報(bào)考某所高校時(shí)（高校檔案線充足，但專業(yè)錄取線不足）成績(jī)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)時(shí)，不填寫“專業(yè)調(diào)整科目”就意味著學(xué)校將退出。每年，在高水平招生過(guò)程中，都有相當(dāng)一部分考生未能打開梯度，掌握專業(yè)水平差異，或填報(bào)所有熱門專業(yè)，未能服從專業(yè)調(diào)整。

考生應(yīng)考慮是否接受報(bào)考院校的專業(yè)調(diào)整。服從調(diào)整可以增加錄取的機(jī)會(huì)，但也要做好不喜歡專業(yè)錄取的準(zhǔn)備。如果你不服從專業(yè)調(diào)整，如果你有足夠的大學(xué)升檔線，但沒(méi)有足夠的報(bào)考專業(yè)的專業(yè)錄取線，你將失去入學(xué)的機(jī)會(huì)。

錯(cuò)誤7：平行志愿者沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)

最大的風(fēng)險(xiǎn)是“掛檔后降檔”

雖然平行志愿工作減少了自愿報(bào)告的風(fēng)險(xiǎn)，但仍然存在一些風(fēng)險(xiǎn)。

被降檔的風(fēng)險(xiǎn)。

中平行志愿者的比例105%在里面，但是仍然5%經(jīng)備案的，可以撤回。退出的考生將直接進(jìn)入招聘。這是平行志愿工作的最大風(fēng)險(xiǎn)。

被撤銷的原因是：所有被錄取的考生高考成績(jī)偏低；報(bào)考專業(yè)過(guò)高，不服從專業(yè)調(diào)整。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔案就是出檔案”的原則，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到備案線，服從專業(yè)調(diào)整，就不會(huì)出檔案，出檔案的風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大降低。

錯(cuò)誤八：選擇專業(yè)時(shí)，不要考慮考生的興趣和專業(yè)

正確的解決辦法：只有選擇符合考生特點(diǎn)的專業(yè)，才能提升考生的成績(jī)

家長(zhǎng)在選擇高考時(shí)，應(yīng)該考慮孩子未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃，但更重要的是要考慮自己的特點(diǎn)。最好的選擇是選擇一個(gè)符合考生特點(diǎn)、揚(yáng)長(zhǎng)避短的專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為將來(lái)獲得理想的職業(yè)創(chuàng)造條件。

考生自身的特點(diǎn)包括個(gè)人興趣、個(gè)性、能力和身體狀況4各方面。如果家長(zhǎng)選擇了孩子不喜歡的專業(yè)，就違背了考生的個(gè)人利益。想象一下，如何問(wèn)一個(gè)他根本不感興趣，也不喜歡積極學(xué)習(xí)的專業(yè)。另一個(gè)例子是候選人性格內(nèi)向，通常沉默寡言，不喜歡和陌生人打交道。如果家長(zhǎng)選擇讓孩子學(xué)醫(yī)，將來(lái)會(huì)面對(duì)各種各樣的病人。醫(yī)患接觸是診斷和治療的重要環(huán)節(jié)，而孩子的個(gè)性特點(diǎn)不適合醫(yī)生，家長(zhǎng)也沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)。

神話9：父母的職責(zé)是填寫和提交他們的愿望。孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)

把決策權(quán)還給孩子

每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子上大學(xué)，最好上名牌大學(xué)。這一愿望將在孩子們填寫志愿問(wèn)題時(shí)得到充分體現(xiàn)。有些家長(zhǎng)也固執(zhí)過(guò)度。他們主觀上決定候選人的愿望，而忽視了孩子的興趣愛好。因此，家長(zhǎng)和孩子在填寫愿望的問(wèn)題上存在很多分歧，給孩子造成了很大的壓力。在填寫申請(qǐng)表的整個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色就是當(dāng)顧問(wèn)。應(yīng)賦予兒童填寫申請(qǐng)表的決策權(quán)。

高考決定著近千萬(wàn)考生的命運(yùn)和未來(lái)。進(jìn)什么學(xué)校，上什么專業(yè)，將來(lái)從事什么工作，都是孩子自己的事。上大學(xué)的是孩子，不是父母。如果他不喜歡父母報(bào)的專業(yè)，甚至根本沒(méi)有興趣，他今后的學(xué)習(xí)熱情就會(huì)受到打擊。

家長(zhǎng)關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展，重視自愿舉報(bào)，這是完全可以理解的。畢竟，父母有豐富的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。要說(shuō)什么都要說(shuō)，但同時(shí)要充分尊重孩子的意見，努力達(dá)成共識(shí)。

錯(cuò)誤10：復(fù)制上一年的錄取分?jǐn)?shù)申請(qǐng)志愿

正面解決：高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)

“老師，今年最低錄取分?jǐn)?shù)線是多少？”我可以帶著我的分?jǐn)?shù)去貴校咨詢嗎？分?jǐn)?shù)是家長(zhǎng)們最常問(wèn)的問(wèn)題。類似的問(wèn)題也困擾著招生老師，他們只能告訴家長(zhǎng)“錄取分?jǐn)?shù)不是由學(xué)校決定的，而是取決于考生的申請(qǐng)”。

“你的學(xué)校沒(méi)有570你被分?jǐn)?shù)錄取了嗎？”一位家長(zhǎng)的孩子今年參加了考試570很多分，對(duì)于招生老師的回復(fù)“這個(gè)分?jǐn)?shù)有一定的風(fēng)險(xiǎn)”，她表示懷疑。咨詢會(huì)上，不少高校將貼出該校近年來(lái)的錄取分?jǐn)?shù)線，供考生和家長(zhǎng)參考。這是一個(gè)參考系數(shù)，但很多家長(zhǎng)誤將其視為衡量“標(biāo)尺”，把孩子的分?jǐn)?shù)和之前的錄取分?jǐn)?shù)線“勾號(hào)入座”。