2020國(guó)家2高考外語(yǔ)試卷大綱2018年2019國(guó)家2與外語(yǔ)考試相比，考試目標(biāo)、考試范圍和要求基本沒有大的變化，增加了一些具體要求和知識(shí)點(diǎn)2020國(guó)家2外語(yǔ)測(cè)試難度系數(shù)的預(yù)測(cè)2019國(guó)家2由于今年高考的特殊影響，今年的高考難度將有所降低。以下是關(guān)于全國(guó)的一些資料匯編2高考應(yīng)注意的問題2高考外語(yǔ)試卷分析。
參加聽說(shuō)考試的考生必須持考試通知單和有效證件進(jìn)入考場(chǎng)。
1、 考生要誠(chéng)實(shí)守信，自覺服從考官和其他考生的管理。不得以任何理由妨礙考生和其他考生履行職責(zé)，不得擾亂考場(chǎng)、考場(chǎng)秩序。
2、 考生須根據(jù)考試通知提前考試40提前幾分鐘辦理登機(jī)手續(xù)30進(jìn)入準(zhǔn)備室?guī)追昼姟?/p>
進(jìn)入備考室的考生只能隨身攜帶有效證件（有效證件包括：居民身份證、帶照片的社會(huì)保障卡、駕駛證、護(hù)照、軍人證）、考試通知書、黑筆或水筆。
其他個(gè)人物品，如通訊工具（如手機(jī)、智能手表等無(wú)線收發(fā)設(shè)備）、錄音播放設(shè)備、教材、復(fù)習(xí)資料等，應(yīng)放置在考試中心指定地點(diǎn)。
考生應(yīng)在備考室保持安靜，考試期間不得喧嘩。如有任何疑問，請(qǐng)舉手向監(jiān)考老師報(bào)告。
參加非通用語(yǔ)言聽說(shuō)考試的考生，應(yīng)在指定時(shí)間報(bào)到，并服從考點(diǎn)安排。
3、 考試從考生進(jìn)入準(zhǔn)備室開始。考生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)入備考室后，遲到考生不得參加考試。試驗(yàn)人員可安排參加本試驗(yàn)場(chǎng)地的其他試驗(yàn)。
4、 進(jìn)入考場(chǎng)后，考生將根據(jù)座位號(hào)進(jìn)入考場(chǎng)，并將有效證件和考試通知單放在電腦桌上，供監(jiān)考老師核實(shí)。
5、 外語(yǔ)聽說(shuō)考試時(shí)間是20分鐘。每人一張桌子，獨(dú)立回答問題。
考生不得喧嘩、講話、左右張望、打手勢(shì)、發(fā)暗號(hào)、攜帶、窺視、抄寫、帶出考場(chǎng)。
如有任何疑問，請(qǐng)舉手向監(jiān)考老師報(bào)告。
考生在考試中途不得離開考場(chǎng)。離開考場(chǎng)后，不得再進(jìn)入考場(chǎng)。他們不準(zhǔn)在考場(chǎng)附近逗留或談話。
6、 監(jiān)考員宣布開始考試時(shí)，應(yīng)按提示進(jìn)行下列操作：
1按屏幕提示，在輸入框中輸入“全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試”(6（月）對(duì)于外語(yǔ)聽說(shuō)考試通知單中列出的高考報(bào)名號(hào)，用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊“確認(rèn)”，再次輸入報(bào)名號(hào)進(jìn)行確認(rèn)。
2. 設(shè)備測(cè)試界面顯示測(cè)試耳機(jī)和麥克風(fēng)是否正常。請(qǐng)點(diǎn)擊“開始測(cè)試”按鈕，根據(jù)語(yǔ)音提示完成設(shè)備測(cè)試。在設(shè)備測(cè)試過程中，系統(tǒng)會(huì)要求考生閱讀一段文字，其中包括考生姓名。如果設(shè)備測(cè)試正常，請(qǐng)點(diǎn)擊“清除”按鈕結(jié)束設(shè)備測(cè)試，否則點(diǎn)擊“清除”按鈕重新進(jìn)行設(shè)備測(cè)試。如果系統(tǒng)提示當(dāng)前聲音太大或太小，請(qǐng)調(diào)整麥克風(fēng)位置。播放完提示后，點(diǎn)擊“開始測(cè)試”按鈕重新測(cè)試設(shè)備。在整個(gè)設(shè)備測(cè)試階段，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有問題，請(qǐng)立即舉手向監(jiān)考老師報(bào)告。
3. 設(shè)備測(cè)試結(jié)束后，屏幕將顯示“請(qǐng)等待監(jiān)考人員給出開考指令”界面。此時(shí)，請(qǐng)耐心等待，直到本考場(chǎng)所有考生的設(shè)備測(cè)試結(jié)束。
4監(jiān)考員宣布開始考試時(shí)，請(qǐng)按照屏幕提示回答問題。僅當(dāng)屏幕顯示“開始錄制”且錄制進(jìn)度條顯示為紅色時(shí)，才回答問題。
5. 所有答案都完成后，屏幕將顯示“考試結(jié)束了！請(qǐng)不要離開，等待數(shù)據(jù)上傳。
6. 試卷回收后，屏幕將返回登錄界面。此時(shí)請(qǐng)保持安靜，將耳機(jī)放回原處，并將相關(guān)檢測(cè)證書收好，檢測(cè)人員會(huì)引導(dǎo)您離開現(xiàn)場(chǎng)。
7、 考試過程中如發(fā)現(xiàn)機(jī)器設(shè)備有問題，請(qǐng)及時(shí)向監(jiān)考老師報(bào)告。
2019與去年相比，全國(guó)二卷難度基本持平，難度適中?？荚噧?nèi)容與高考大綱和《考試說(shuō)明》相一致，進(jìn)一步深化了英語(yǔ)學(xué)科的核心素質(zhì)，即思維和教育功能。試題結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，既注重基礎(chǔ)，突出能力考核，又具有時(shí)代性和創(chuàng)新性。
文本內(nèi)容充分體現(xiàn)了人與自我、人與社會(huì)、人與自然三大主題。材料廣泛，體裁多樣，時(shí)代感強(qiáng)。它在鞏固德育、堅(jiān)持智育的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)積極向上、健康向上的活力生活和思維方式，實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育目標(biāo)。閱讀理解應(yīng)用文、敘事文、議論文、科普說(shuō)明文四篇，重點(diǎn)考察細(xì)節(jié)認(rèn)知能力、判斷能力、推理能力、主旨能力和詞義猜測(cè)能力。閱讀并推薦我最喜歡的書，調(diào)查具體細(xì)節(jié)，21這些問題有點(diǎn)混亂。第二部分介紹志愿者活動(dòng)，塑造“自救自樂”的思維品質(zhì)24,25容易出錯(cuò)。閱讀C部分涉及現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)人們生活方式的影響。D部分介紹了美國(guó)一所中學(xué)的科研項(xiàng)目，該項(xiàng)目與美國(guó)航天局合作，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)新思維和動(dòng)手生活技能。困難：閱讀D章35今年的閱讀考試很難。選d容易出錯(cuò)，容易泛化。但與2018全國(guó)2論文回到了每年必須進(jìn)行的敘述，剩下的是應(yīng)用和說(shuō)明性文本。在試題設(shè)置方面，2019以及2018同樣，關(guān)于推斷作者寫作態(tài)度、觀點(diǎn)和文本結(jié)構(gòu)的試題也沒有被考查；在詞匯方面，構(gòu)詞法的推導(dǎo)和轉(zhuǎn)換大大增加，選修課也增加了8,9,10本書的高級(jí)詞匯體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)理念的實(shí)踐，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和使用能力。
句子的第一部分很難讀，最后一部分很容易讀。36話題有創(chuàng)新，不是如何切入話題，而是運(yùn)用語(yǔ)境邏輯考察實(shí)際的適應(yīng)性。
建議在閱讀教學(xué)中，教師通過對(duì)課文類型、格式、段落之間關(guān)系的闡述，更加注重句子之間的內(nèi)在聯(lián)系。在課文試題的講解中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在閱讀課中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生形成課文意識(shí)，掌握課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，注意課文的各個(gè)組成部分以及課文中使用的語(yǔ)言是如何表達(dá)意義的，從而提高學(xué)生的閱讀能力理解和分析文本意義的能力。
語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用：
第一節(jié)：完形填空是一個(gè)關(guān)于一個(gè)男人幫助陌生人尋找丟失的狗的故事，它體現(xiàn)了和諧的人際關(guān)系和人文情懷。貫穿全文，時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件是敘述的主線：第一句第一段介紹了背景，作者在狩獵途中遇到一只迷路的狗。一開始，從狗對(duì)作者的疏遠(yuǎn)到后來(lái)對(duì)作者的信任。第二行：在作者和朋友的幫助下，這只迷路的狗終于找到了主人。文本呈現(xiàn)給讀者的是作者的優(yōu)秀品行和社會(huì)責(zé)任感，它教會(huì)人們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。困難：56試著做點(diǎn)什么。這是完成時(shí)最難的問題。而不是關(guān)心或關(guān)心傳統(tǒng)意義。59提問、應(yīng)試等于做、勝任某事，符合語(yǔ)境的，可以排除考生回答。47其余的答案都很容易混淆。這說(shuō)明學(xué)生在理解真實(shí)文本的意義上還存在一定的困難。因此，完形填空語(yǔ)篇的訓(xùn)練仍是今后教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
建議在這樣的話語(yǔ)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從文體特征上把握兩條主線：事件的動(dòng)作鏈和人物或物化的情感鏈、背景對(duì)事件的動(dòng)作和人物的心理，并注意恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞匯，使之適合人物的情況和事件在語(yǔ)境中的發(fā)生。
第二節(jié)：用語(yǔ)法填空7+3該模型涉及一個(gè)年齡超過90每周繼續(xù)工作的年度女性獎(jiǎng)。本文以積極工作為出發(fā)點(diǎn)，宣傳勞動(dòng)精神，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。文章和定語(yǔ)從句是固定搭配，另一個(gè)是四個(gè)動(dòng)詞，即現(xiàn)在完成時(shí)和一般過去時(shí)，非謂語(yǔ)動(dòng)詞中的不定式和現(xiàn)在分詞是后置定語(yǔ)，動(dòng)名詞，形容詞和副詞，與定語(yǔ)從句有關(guān)的副詞的選擇是一個(gè)難點(diǎn)。
寫作
第一節(jié)是關(guān)于作者未來(lái)的職業(yè)生涯以及他喜歡的原因。保留原稿8+2，添加一個(gè)單詞，刪除一個(gè)單詞，并修改八個(gè)位置的模式。但變化很大：序數(shù)詞第五次考試；其余考試，如主句時(shí)態(tài)一致、比較重復(fù)等常規(guī)考點(diǎn)。
第二節(jié)書面表達(dá)
應(yīng)用風(fēng)格，半開放式構(gòu)圖。作為學(xué)校排球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)試者被安排向隊(duì)員們通報(bào)最近的活動(dòng)安排。突破之處在于風(fēng)格的識(shí)別：以電子郵件的形式發(fā)出通知?？创┝诉@個(gè)，學(xué)生們就能解決了。在考查學(xué)生綜合語(yǔ)言能力的同時(shí)，試題體現(xiàn)了新課改注重體育鍛煉、倡導(dǎo)健康意識(shí)、呈現(xiàn)人與自我主題語(yǔ)境的理念。
備考建議：引導(dǎo)學(xué)生先分析寫作要求，根據(jù)文體特點(diǎn)寫提綱。在概述過程中，首先確定時(shí)態(tài)、人稱，然后列出要點(diǎn)，添加必要的擴(kuò)展信息，最后在寫作時(shí)添加適當(dāng)?shù)木渥臃阂?，這就是文章的連貫性和完整性。如果文章的開頭已經(jīng)給出，那么就需要很好地連接起來(lái)。
這是2020國(guó)家2有關(guān)高考難的相關(guān)文章，請(qǐng)參閱以下文章，供今年考生和家長(zhǎng)了解全國(guó)2考查高考難度，提前準(zhǔn)備高考分?jǐn)?shù)線的預(yù)測(cè)。此外，高考考生和家長(zhǎng)可以到志愿網(wǎng)站查詢各高校歷年錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取次數(shù)。
2020國(guó)家2高考數(shù)學(xué)卷不難考。今年，它遍布全國(guó)2論高考數(shù)學(xué)難度系數(shù)
2020國(guó)家2做一本中文書并不難。今年，它遍布全國(guó)2論漢語(yǔ)卷的難度系數(shù)
今年，全國(guó)2參加英語(yǔ)考試并不難，2019全國(guó)2英語(yǔ)試卷難度系數(shù)分析
今年，全國(guó)2做一個(gè)綜合卷并不難，2019全國(guó)2綜合容積管理難度系數(shù)分析
今年，全國(guó)2做一份綜合試卷并不難，2019全國(guó)2綜合試卷難度系數(shù)分析
今年，全國(guó)2參加高考并不難，2019全國(guó)2高考難度系數(shù)分析
今年，全國(guó)2做一本中文書并不難，2019全國(guó)2論漢語(yǔ)卷的難度系數(shù)
2019國(guó)家2高考語(yǔ)文答題難度分析2高考語(yǔ)文難嗎
2019國(guó)家2高考數(shù)學(xué)答題難度分析2數(shù)學(xué)高考難嗎
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