2020年全國(guó)3卷高考文綜卷難不難,今年全國(guó)3卷高考文綜卷難度系數(shù)點(diǎn)評(píng)

2020國(guó)家3高考命題綱要2018年2019國(guó)家3與綜合卷相比，評(píng)價(jià)目標(biāo)、考核范圍和要求基本沒有大的變化，增加了一些詳細(xì)的要求和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)查2020國(guó)家3綜合試卷難度系數(shù)的預(yù)測(cè)2019國(guó)家3由于今年高考的特殊影響，今年的高考難度將有所降低。以下是關(guān)于全國(guó)的一些資料匯編3近幾年高考試卷綜合寫作及全國(guó)情況說明3高考綜合試卷分析。

1，全國(guó)范圍3關(guān)于高考綜合試卷的注記

當(dāng)你坐在一個(gè)選擇題上，你應(yīng)該仔細(xì)閱讀這個(gè)問題，一般相信第一印象，避免在某個(gè)選擇題上花費(fèi)太多時(shí)間。當(dāng)?shù)谝淮螣o法判斷時(shí)，先選擇一個(gè)答案，然后標(biāo)記選擇題。完成整個(gè)試卷后，要特別檢查有標(biāo)記的試題，即使沒有時(shí)間，也不會(huì)錯(cuò)過。我們?cè)谶@里應(yīng)該特別注意。一般情況下，我們不會(huì)檢查未標(biāo)記的問題，因?yàn)榻?jīng)過兩個(gè)小時(shí)的考試，學(xué)生的判斷并不比第一個(gè)好。（時(shí)間一般是30---45分鐘）

具體方法

1處理客觀問題的重點(diǎn)（單選）4鏈接：

① 檢查肢體誤差消除法（誤差消除法）

② 考試任務(wù)——主題、主題、對(duì)象、誰與誰的關(guān)系

③ 檢查軀干與檢查肢體的關(guān)系：比較正確選項(xiàng)的差異；根據(jù)不同控制軀干的主題，選擇最佳選項(xiàng)。

④ 反生成，閱讀，從中我們可以欣賞語言的邏輯性和流暢性。這是檢驗(yàn)客觀問題的必要手段。

注意：如果有兩個(gè)或多個(gè)選項(xiàng)滿足主題的要求，該怎么辦？

首先，我們必須了解問題的中心意義或整體邏輯關(guān)系，然后再比較各種選擇。只有那些最直接和最接近問題中心意義的才能被選擇，并且不能無限期地?cái)U(kuò)展。尤其是，這是最好的選擇。不是所有的人都能被選中。如果它只與莖的一部分或一個(gè)級(jí)別的含義一致，則不能選擇它。

2正確的應(yīng)用和驗(yàn)證。注意正確標(biāo)注所選選項(xiàng)，保持試卷整潔，不要亂涂亂畫，以免自己不知道最后要選哪個(gè)答案；選擇題完成后，及時(shí)亂涂卡片，并認(rèn)真核對(duì)；核對(duì)無誤后，做非選擇題。噴漆后放置到位。如果你不先填寫答題表，監(jiān)考老師通常會(huì)提醒你——而且15幾分鐘后，你必須停下來回答主觀問題。第一件事是使用卡片，這很重要。

關(guān)于解決多項(xiàng)選擇題的注記

平時(shí)，我們應(yīng)該養(yǎng)成檢查問題、做問題的好習(xí)慣。在前面的描述中提到了一些預(yù)防措施。這里還有一些要點(diǎn)：

1. 仔細(xì)而全面地閱讀。不要吝嗇。在你看到之前回答。

2. 小心，不要上下打量，要急于回答問題。

3. 保持清潔，不要拖下去。

4. 掌握節(jié)奏和時(shí)間。

5. 標(biāo)記要準(zhǔn)確，不要亂涂亂畫。

6. 及時(shí)刷卡檢查。

特別提醒：一般來說，高考三門科目中總有一門是難的，這可能是因?yàn)槟愕膶W(xué)科能力，或者是高考難度的要求，這就要求我們的學(xué)生對(duì)這一部分要非常小心。這一部分的問題大多不能理解，也不慌張。讀完這一部分，他們會(huì)認(rèn)真理解和判斷，準(zhǔn)確度會(huì)大大提高。

9:52兩個(gè)主觀問題

解決主觀題時(shí)，一定要先看問題，再看材料，這樣才能有效地提取材料中的信息，同時(shí)節(jié)省考試時(shí)間。此外，2009年度評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)彈性空間增大。也就是說，文科綜合考試成績(jī)只有差異，但內(nèi)容沒有問題。當(dāng)你不能用記憶中的知識(shí)回答問題時(shí)，就把它當(dāng)作作文來對(duì)待。應(yīng)控制每分鐘的書寫速度35不止。

具體方法——慢考、準(zhǔn)入、思路清晰、答題結(jié)構(gòu)、看分?jǐn)?shù)答題、快速解題、點(diǎn)、序、段，注意寫作。

1檢查（較長(zhǎng)時(shí)間）

回答論證問題的關(guān)鍵是對(duì)其進(jìn)行考察。像語文作文考試一樣，考查材料和試題，必須深入理解試題的含義，從材料中提取有效信息，看清楚問題，找出問題需要回答的中心問題是什么（什么基本概念，教材中的基本原則和基本觀點(diǎn)都是由地球問題來檢驗(yàn)的，以免偏離問題而導(dǎo)致答案錯(cuò)誤。

在審問問題時(shí)，我們可以先把背景材料和問題分成幾個(gè)層次或幾個(gè)小問題進(jìn)行思考。

首先，判斷問題類型(7物種）1“化身”2. 反思的3“為什么鍵入”4“怎么辦”5“含義類型”6“認(rèn)知”7“啟蒙型”（你遇到的那些你沒見過的問題應(yīng)該轉(zhuǎn)化為一個(gè)熟悉的問題）

其次，明確思維方式，即如何表達(dá)。

2構(gòu)想，找出起點(diǎn)、主體、客體、政治常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)常識(shí)。有必要找出要表達(dá)的原則（單一原則或多重原則）。

3回答

一旦你理清了要回答的問題，你就可以開始回答了。作答時(shí)，應(yīng)將答案分成幾個(gè)自然段，正確使用主題語言（主題詞），認(rèn)真、整潔（寫清楚），準(zhǔn)確、完整地表達(dá)。

回答要求：

① 要有針對(duì)性，即正確回答問題，設(shè)問為答，不回答非問題。

② 應(yīng)該有邏輯性，即先回答什么，再回答什么；先說那句話，再說那句話。

③ 應(yīng)該有層層的分析。大層中的小層是什么。

④ 要指出的是，有必要用阿拉伯?dāng)?shù)字清楚地指出答案的要點(diǎn)，這樣人們一眼就能看到你的答案。

⑤ 綜合性強(qiáng)，答題要點(diǎn)要全面，不要錯(cuò)過答題要點(diǎn)。

⑥ 規(guī)范，包括寫作規(guī)范和語言表達(dá)規(guī)范。寫作標(biāo)準(zhǔn)主要是指認(rèn)真、整潔、清晰的寫作；語言標(biāo)準(zhǔn)是指正確使用學(xué)科語言和術(shù)語回答問題。我們應(yīng)該準(zhǔn)確地使用書本語言和主題語言（教科書中的基本概念、基本原則和基本觀點(diǎn)）來回答問題。一般來說，我們不應(yīng)該使用自己創(chuàng)造的語言或社會(huì)語言；語言應(yīng)該簡(jiǎn)潔、清晰、準(zhǔn)確。

就政治而言，要明確高考主觀題的答案由三個(gè)要素組成：一是理論部分（觀點(diǎn)、原則），要求準(zhǔn)確選擇與解決問題有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明地陳述。第二部分是問題，即結(jié)合點(diǎn)與突破點(diǎn)的聯(lián)系。在討論過程中，要求將所學(xué)知識(shí)與主題材料的相應(yīng)部分掛鉤，或用理論分析材料，或從材料中提取觀點(diǎn)，或用觀點(diǎn)分析材料，或用材料論證觀點(diǎn)?？傊?，兩者應(yīng)該有機(jī)地結(jié)合起來。同時(shí)，要注意層次分明、組織清晰、細(xì)節(jié)得當(dāng)、重點(diǎn)突出。第三部分是總結(jié)?？傊?，我們可以批評(píng)現(xiàn)狀，表明態(tài)度，或者指出意義。所有這些都應(yīng)該從問題的意義開始，以要點(diǎn)結(jié)束。

近年來，在高考試題中，尤其是主觀題中，大多采用新材料、新情境來測(cè)試學(xué)生的綜合分析能力和解決問題的能力。這就要求學(xué)生在試題的基礎(chǔ)上，篩選信息，找出關(guān)鍵詞，找出答案的依據(jù)和切入點(diǎn)；找出試題與課本的銜接點(diǎn)，作為解決問題的依據(jù)；正確使用政治用語，組織清晰，邏輯嚴(yán)密。這提醒我們，不僅要牢牢把握教材語言，更要關(guān)心時(shí)事。因?yàn)楦呖即鸢敢话阌山滩恼Z言、時(shí)事語言和試題語言三部分組成。因此，我們要正確地記住和掌握黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的一些重要講話和黨和國(guó)家的重要會(huì)議，以便在答疑中加以利用。

2. 前幾年3高考綜合試卷考點(diǎn)分析

[歷史]

回歸傳統(tǒng)合理分化

2019高考大幕徐徐落下，各種媒體紛紛呈現(xiàn)高考試卷。作為高中一線教師，高考試卷的關(guān)注已經(jīng)成為教師考試后的必修課。本文從黨的十八大和十八屆三中全會(huì)以來提出的教育改革的角度，對(duì)高考?xì)v史試題進(jìn)行了解讀，這顯然要求學(xué)生具備適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，以及核心素養(yǎng)（唯物史觀、時(shí)空觀、史料論證、歷史解讀、家庭情感）這是當(dāng)今最常用的形式，2019年的高考試卷也與之密切相關(guān)，但也呈現(xiàn)出一些其他的特點(diǎn)：

回歸傳統(tǒng)注重穩(wěn)定

這一特點(diǎn)在主觀題中最為明顯。第一次41問題，2018年，全國(guó)第一、二、三卷采用了三個(gè)小卷

提問的方式，2019全部回到前兩個(gè)問題。直覺上，這只是形式的改變，但是18年3體積41第三個(gè)問題“以材料為基礎(chǔ)，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以曼徹斯特為例，分析現(xiàn)代城市發(fā)展中應(yīng)注意的問題”，仍然是有針對(duì)性的。18達(dá)到19在學(xué)年里，這種注重歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的影響，從歷史發(fā)展中得到理解和啟示的試題屢見不鮮。今年的高考在三卷中沒有明確體現(xiàn)。在公開提問中，18今年的第一、二、三卷各有優(yōu)點(diǎn)。從對(duì)歷史情節(jié)和歷史現(xiàn)象的分析，到啟蒙和觀點(diǎn)，都與17今年的第一、二、三卷在主題類型上有很大的創(chuàng)新，但是192003年，三卷回到了論題，一卷和兩卷回到了原來的論據(jù)的觀點(diǎn)。這說明，在高考中，改革創(chuàng)新也是一個(gè)漸進(jìn)的過程，我們應(yīng)該全面把握高考的趨勢(shì)。

2、 合理區(qū)分，突出選擇功能。高考作為一種選拔性考試，必要的區(qū)別是衡量試卷和選拔優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。18一年的試題，特別是選擇題的區(qū)別不高，19年3成交量改變了這種情況，選擇題27,31,32,35很難，尤其是35對(duì)學(xué)生分析材料和提取有效信息的能力提出了很高的要求。

3、 對(duì)熱點(diǎn)事件的檢查并不明顯。或許從高考試卷的整體把握來看，并沒有一卷兩卷的熱點(diǎn)事件直接發(fā)生。一兩卷29在五四運(yùn)動(dòng)中，兩卷中國(guó)作文包含了許多周年紀(jì)念活動(dòng)，一卷考察了政治協(xié)商制度。

一般來說，2019今年的三卷歷史試題，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生歷史核心素養(yǎng)和歷史思維能力的考試與高考選拔功能的有機(jī)結(jié)合，也滲透了以德治國(guó)的教育發(fā)展方向，歷史教育和歷史學(xué)西渡將發(fā)揮積極作用。

[地理位置]

貼近實(shí)際，體現(xiàn)“地理有益于生活”

2019年高考地理試題通過選材、創(chuàng)新場(chǎng)景、巧妙設(shè)題，深入挖掘地理的教育價(jià)值，在高考中貫徹“以德治國(guó)、服務(wù)選才、指導(dǎo)教學(xué)”的原則，以“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”為考試要求，立足時(shí)代生活，強(qiáng)化素質(zhì)。

1貼近實(shí)際，體現(xiàn)“地理有利于生活”的理念。

本次考試著眼于地理現(xiàn)象和生活中的問題，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合地理原理和學(xué)科思維進(jìn)行思考，解決日常實(shí)踐中的問題，提高綜合思維和地理實(shí)踐能力。如章節(jié)所示43本文探討了解決我國(guó)北方農(nóng)業(yè)大棚土壤次生鹽漬化問題的方法，并啟發(fā)應(yīng)試者在勞動(dòng)實(shí)踐中積極運(yùn)用創(chuàng)造性思維，幫助應(yīng)試者內(nèi)化勞動(dòng)認(rèn)知，增強(qiáng)勞動(dòng)認(rèn)知，形成勞動(dòng)習(xí)慣。

2. 依托地理圖表突出學(xué)科特色

地理圖表是地理的第二語言，是地理學(xué)習(xí)的重要工具。地理圖表考試不僅有助于考查學(xué)生獲取和解釋地理信息的能力，而且有助于充分考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和利用地理基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的能力、地理事物的主要特征和分布、地理規(guī)律和法律等方面的能力解決地理問題的知識(shí)。20192004年高考地理試題延續(xù)了近幾年高考地理綜合試題中以圖表為信息載體的風(fēng)格，繼承了一圖多題的風(fēng)格，8帶圖片的問題組5的76無圖問題組2集團(tuán)，會(huì)計(jì)34要點(diǎn)。

3. 繼承生態(tài)文明樹立人地協(xié)調(diào)理念

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，生態(tài)文明建設(shè)是中華民族可持續(xù)發(fā)展的根本大計(jì)。如章節(jié)所示1-2以某企業(yè)“廚余垃圾”自動(dòng)處理系統(tǒng)為例，通過對(duì)“廚余垃圾”的無害化、資源化處理，引導(dǎo)考生從身邊做起，從小事做起，愛護(hù)環(huán)境，建立積極的生態(tài)文明。倡導(dǎo)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，傳承生態(tài)文化，提高考生生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，倡導(dǎo)公眾參與。

4突出發(fā)展成果，培育家鄉(xiāng)情懷

試題與學(xué)科內(nèi)容緊密結(jié)合，選編反映國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教材，促進(jìn)學(xué)生形成正確的人地觀，培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。如章節(jié)所示9~11本文以新疆杜庫(kù)路為原型設(shè)計(jì)。杜庫(kù)公路的建成，連接了南疆和北疆的經(jīng)濟(jì)文化交流，對(duì)促進(jìn)國(guó)家的繁榮穩(wěn)定發(fā)揮了重要作用。

能力提升，注重推理，突出創(chuàng)新思維

2019在延續(xù)國(guó)家第三卷地理試題的基礎(chǔ)上，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和邏輯推理能力。讓學(xué)生感到熟悉和陌生。熟悉的背景，奇怪的問題。思考需要時(shí)間，這需要很強(qiáng)的推理能力。每個(gè)人都是柯南。

一開始，它是地理學(xué)的核心。1-2學(xué)生會(huì)有一種生活友好的感覺，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到垃圾分類和資源回收對(duì)人類環(huán)境的促進(jìn)作用。以更好地適應(yīng)國(guó)家總體規(guī)劃。它揭示了地理與社會(huì)的關(guān)系。9-11本文以杜庫(kù)公路為切入點(diǎn)，對(duì)其地理位置、自然景觀、建設(shè)管理等方面進(jìn)行了全面的調(diào)查。同時(shí)，要弘揚(yáng)學(xué)生的民族愛國(guó)情懷。

從整體性的角度反映地理差異。這是檢驗(yàn)學(xué)生地理素養(yǎng)和綜合能力的最佳途徑，也是實(shí)現(xiàn)人才選拔的作用所在。37課題通過以不同時(shí)期河流的形態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，很好地運(yùn)用氣候、河流、地質(zhì)等綜合性原理，從大尺度到小尺度對(duì)學(xué)生進(jìn)行研究。重視地理過程推理能力的評(píng)價(jià)。

但總的來說，我們要以穩(wěn)定為中心，爭(zhēng)取穩(wěn)定的進(jìn)步。

以價(jià)值引領(lǐng)修身育人

2019在全國(guó)高考中，第三卷綜合政治考試呈現(xiàn)出整體穩(wěn)定、局部創(chuàng)新、價(jià)值引領(lǐng)道德的特點(diǎn)。這些問題選自各個(gè)領(lǐng)域，貼近生活，貼近時(shí)代，承載國(guó)家意志，充分展示了中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的偉大成就。設(shè)置問題是以時(shí)代主題為背景，微觀切入；以學(xué)科主體知識(shí)為支撐，以成就為目的。它突出基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性，始終圍繞學(xué)科思維質(zhì)量對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維度的考核，指導(dǎo)學(xué)生能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高的方向。突出核心價(jià)值觀、學(xué)科素質(zhì)、核心能力、必備知識(shí)等考核內(nèi)容，實(shí)施價(jià)值導(dǎo)向，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹?/p>

主觀題的順序搭配打破了政治學(xué)中物質(zhì)分析題的固定模式。38(1)提出問題很有啟發(fā)性。答問題不僅要有具體的方法，而且要有相應(yīng)的效果。要用詞準(zhǔn)確，用詞一致，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同感和法治意識(shí)。38問題(2)它不僅從宏觀背景和微觀角度考察教材主體知識(shí)的“商業(yè)運(yùn)作”，還通過創(chuàng)新的情景和問題，探索學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)轉(zhuǎn)移的能力，培養(yǎng)理性精神和法律意識(shí)。39一方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴精神財(cái)富，是戰(zhàn)勝困難、爭(zhēng)取勝利的法寶，另一方面使學(xué)生認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)艱苦奮斗精神還沒有過時(shí)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。培養(yǎng)奮斗精神，注重批判性思維。整套試題科學(xué)合理、公正規(guī)范，難度適中，沒有偏題、怪題和特殊題，符合教育測(cè)量要求，實(shí)現(xiàn)了高考的選拔功能。

以知識(shí)為基礎(chǔ)，以新發(fā)展觀為靈魂，以當(dāng)前政治熱點(diǎn)為血肉

貫穿2019政治高考總體上有一個(gè)新的布局：切入時(shí)政熱點(diǎn)，貫穿新時(shí)代發(fā)展理念，立足基礎(chǔ)知識(shí)。另外，整個(gè)考試難度適中，沒有明顯的偏題、難題和怪題，學(xué)生的主觀感受會(huì)比較舒暢。

但整個(gè)試卷卻隱藏著：時(shí)政熱點(diǎn)切入，閱讀要求高；新時(shí)代發(fā)展理念貫穿，理解深度高，語言表達(dá)要求高；基本知識(shí)確定后，知識(shí)掌握的準(zhǔn)確性和系統(tǒng)化要求較高。這樣的“三高”特征可能導(dǎo)致學(xué)生的期末成績(jī)與主觀感受存在一定差距。

今年政治高考對(duì)高三師生的啟示：對(duì)學(xué)生來說，在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)關(guān)注是學(xué)好政治、提高意識(shí)的法寶；對(duì)教師來說，在鞏固基礎(chǔ)的過程中，我們應(yīng)該整合當(dāng)前的政治解釋，而不是把工夫基金會(huì)和當(dāng)前的政治教育分開，否則學(xué)生主體的核心質(zhì)量難以發(fā)展，社會(huì)責(zé)任難以根植?？傮w政策和發(fā)展戰(zhàn)略的政策背景、內(nèi)涵、意義和主要措施是需要把握的重點(diǎn)。此外，20205月份政治高考難度穩(wěn)步上升。

3，全國(guó)范圍3分享今年高考難度分析

這是2020國(guó)家3有關(guān)高考難的相關(guān)文章，請(qǐng)參閱以下文章，供今年考生和家長(zhǎng)了解全國(guó)3考查高考難度，提前準(zhǔn)備高考分?jǐn)?shù)線的預(yù)測(cè)。此外，高考考生和家長(zhǎng)可以到志愿網(wǎng)站查詢各高校歷年錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取次數(shù)。

2020國(guó)家3高考外語考試不難3論高考外語試卷的難度系數(shù)

2020國(guó)家3高考數(shù)學(xué)卷不難考。今年，它遍布全國(guó)3論高考數(shù)學(xué)難度系數(shù)

2020國(guó)家3做一本中文書并不難。今年，它遍布全國(guó)3論漢語卷的難度系數(shù)

今年，全國(guó)3參加英語考試并不難，2019全國(guó)3英語試卷難度系數(shù)分析

今年，全國(guó)3做一個(gè)綜合卷并不難，2019全國(guó)3綜合容積管理難度系數(shù)分析

今年，全國(guó)3做一份綜合試卷并不難，2019全國(guó)3綜合試卷難度系數(shù)分析

今年，全國(guó)3參加高考并不難，2019全國(guó)3高考難度系數(shù)分析

今年，全國(guó)3做一本中文書并不難，2019全國(guó)3論漢語卷的難度系數(shù)

2019國(guó)家3高考語文答題難度分析3高考語文難嗎

2019國(guó)家3高考數(shù)學(xué)答題難度分析3數(shù)學(xué)高考難嗎