廈門軟件職業(yè)技術學院一年學費是多少錢

2017/12/05 02:36:19文/admin

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一、廈門軟件職業(yè)技術學院一年學費是多少錢 收費標準

基本資料

  • 所屬地區(qū):福建,廈門

  • 官方網(wǎng)站:http://www.xmist.edu.cn/

  • 所屬類型:工科類大學

  • 建校時間:2002 年

  • 當前學費:

二、廈門軟件職業(yè)技術學院收費貴嗎

專業(yè)名稱學費(元)備注
軟件技術(程序設計)9000校本部
動漫設計與制作(影視動漫)9000校本部
會計電算化7500校本部
軟件技術(游戲策劃與運營)9000校本部
財務管理7500校本部

、廈門軟件職業(yè)技術學院簡介

廈門地處東南沿海,與臺灣隔海相望,是中國五個經(jīng)濟特區(qū)之一,是著名的國際性港口風景旅游城市、海峽西岸重要中心城市。這里環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人、人文薈萃、信息發(fā)達、經(jīng)濟活躍,擁有“聯(lián)合國人居獎”、“國際花園城市”、“全國文明城市”等殊榮。

集美,一個聞名遐邇的僑鄉(xiāng)和著名的風景旅游區(qū),歷史文化豐厚,環(huán)境恬靜幽雅。這里不僅積淀著著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生的公益教育精神,還蘊藏著集美學村、鰲園、園博苑等標志性文化園林名勝。這里是廈門的幾何中心,還有高等學府林立的大學城。

廈門軟件職業(yè)技術學院(簡稱“廈門軟件學院”,下稱“學院”)是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案、面向全國高考統(tǒng)招的全日制高等院校(院校代碼14059),也是福建省教育廳大力支持并主導倡辦的省內僅有的兩所軟件職業(yè)院校之一。學院坐落于廈門集美大學城,這里依山面海,風景優(yōu)美,交通便捷。她東倚巍巍天馬神山,西鄰現(xiàn)代集美新城,北靠廈門高鐵北站,南臨廈門園博苑。

學院占地面積800畝,規(guī)劃建筑面積46萬平方米,校園環(huán)境幽雅,設計獨具特色,完全建成后可容納20000人生活、學習?,F(xiàn)建成有雄偉壯觀的聯(lián)體教學樓群、財政部扶持省內最大的校內實訓基地、全國首個3G無線數(shù)字技術打造的校園網(wǎng)、溫馨明亮的花園式公寓生活區(qū)及國際標準足球場、籃球場等完善的教學、生活設施。此外,還建有物聯(lián)網(wǎng)實驗室、動畫渲染集群實驗室、影視特效實驗室、三維動畫實驗室等數(shù)十個專業(yè)實驗室,擁有教學儀器設備總值兩千多萬元,紙質和電子圖書共計近40萬冊。

學院辦學得到了社會各界的廣泛認可,近年來相繼榮獲福建省第十屆、第十一屆“文明學?!保=ㄊ 案咝0踩€(wěn)定工作先進集體”,福建省“誠信教育進校園先進單位”,福建省“誠實守信示范單位”,廈門市“平安校園”和廈門市“綠色校園”等榮譽稱號。

面臨新的發(fā)展機遇,學院搶抓機遇,凝心聚力,真謀實干,努力實現(xiàn)跨越發(fā)展。

一、一校雙“芯”

學院前身是2002年8月籌建的廈門信息工程職業(yè)學院。2006年3月,為了與廈門市軟件和信息服務業(yè)的發(fā)展相配套,經(jīng)福建省人民政府批準,學院正式建校并開展高職高專學歷教育。

為進一步辦好學院,廈門市政府決定從2011年2月起由實力名校廈門理工學院入主辦學。隨即學院成立了新一屆理事會并重新組建行政領導班子。

2011年6月學院與廈門理工學院正式簽訂《廈門理工學院支持廈門軟件職業(yè)技術學院辦學全面協(xié)作工作協(xié)議書》,內容涵蓋教學、科研、師資隊伍建設、圖書館建設、實驗室與實訓基地建設、招生、形象宣傳等方面。

至此,學院擁有比公辦院校更加靈活的辦學機制,比其他民辦院校更加優(yōu)質的辦學資源。學院善用資源,巧用資源,采取差異化戰(zhàn)略,堅持職業(yè)教育的實用型和職業(yè)性,堅持產學合作,以社會需求和畢業(yè)生就業(yè)為導向,不斷創(chuàng)新,走出一條特色發(fā)展之路。

二、聯(lián)動兩岸

臺灣已構建起一個相對獨立完整的職業(yè)教育體系,不僅與普通教育體系雙軌并行,而且中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育上下銜接。此外臺灣在辦學理念、教學質量等方面也積累了許多成功的經(jīng)驗。

值此閩臺教育合作先行先試之機,學院依托地域優(yōu)勢,開展多種形式的閩臺交流與合作,選擇對口的臺灣高校、企業(yè)開展實質性合作,合辦專業(yè)、互派師生、合編教材,合作研究項目,引進高水平的師資、一流的實訓設備、先進的課程體系和職業(yè)資格認證,努力提升辦學水平,培養(yǎng)全球化背景下的具有國際視野的高端技能型實用人才。

學院與臺灣銘傳大學、金門大學、明道大學、蘭陽技術學院等高校開展交換生,“2+1”、“2+2”雙校園學習,嘗試合辦本科教育(即臺灣“二技”)等合作。

三、協(xié)動產業(yè)

軟件產業(yè)是國家戰(zhàn)略性新興產業(yè),是國民經(jīng)濟和社會信息化的重要基礎。廈門地處海西中心城市,是國家級軟件產業(yè)基地和服務外包示范城市,軟件產業(yè)是廈門市“十二五”規(guī)劃重點建設的支柱性產業(yè)之一。隨著軟件產業(yè)規(guī)模不斷擴大,相關企業(yè)迅速增多,而軟件人才,尤其是軟件高端技能型人才卻嚴重匱乏。

作為廈門市軟件園三期的配套人才培養(yǎng)基地,學院秉承“立德樹人,協(xié)動產業(yè)”的辦學理念,在專業(yè)設置、教學計劃制定、師資隊伍建設、教學實訓等方面主動與行業(yè)、企業(yè)銜接,校企一體合作辦學。學院重視學生的德育和職業(yè)素質養(yǎng)成,將“學做事,先做人”觀念植入到教學環(huán)節(jié);建立“校中廠”、“廠中?!钡刃问降膶嵺`教學基地,學生實施生產性實訓和頂崗實習,加強教師與企業(yè)人員的交流。

學院已開設有軟件技術、數(shù)字媒體、網(wǎng)絡技術、電子技術、管理信息、應用外語等6個系,共25個專業(yè)方向。

四、學做一體

學院在人才培養(yǎng)目標上努力踐行“德才兼?zhèn)?,學做一體”的校訓,積極構建學生素質養(yǎng)成體系,堅持在專業(yè)教育中滲透人文精神,塑造學生健康的體魄、優(yōu)良的品德、較高的職業(yè)素養(yǎng)和較強的就業(yè)競爭力。

學院推行任務驅動、項目導向等“學做一體”的教學模式,樹立“做中學、學中做”的教學理念,實施工學結合、校企合作、頂崗實習的現(xiàn)代職業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式。

學院課程設置與企業(yè)崗位技能要求相統(tǒng)一,及時將生產一線信息反饋、吸納到各個教學環(huán)節(jié)。遵循“學有所成,學以致用”的原則,大力開展學生技能(設計、作品)競賽,以學生完成“作品”的質量作為檢測學習成果的主要標準,培養(yǎng)學生的學習能力和實用能力。學院非常注重實踐實訓教學,培養(yǎng)學生適應企業(yè)需求的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),實現(xiàn)“教育與就業(yè)的無縫對接”。

五、育生如子

學院秉持“愛校如家,育生如子”的教育理念,校園里的每一位師生都與學院同呼吸、共命運,齊抓校風學風,共建校園文化。樹立“校興我興,校衰我恥”的主人翁責任感,促進學院發(fā)展。教師明確自己的責任,認真履行工作職責,按質按量完成學院交予的各項工作,積極參加業(yè)務學習,不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。學生遵守學院的規(guī)章秩序,愛護學院的一草一木,注重自身發(fā)展,努力為學院爭取榮譽。

學院關注學生的成長,加大師資隊伍、教學等建設的力度,為學生提供更好的育人環(huán)境。學院從學生進校到畢業(yè)都付諸精細的管理和呵護,對其充滿關心與期待,不輕易放棄任何一名學生。善于從日常生活中及課堂上,去發(fā)現(xiàn)學生的特點,量身定制個性化培養(yǎng)計劃,實施針對性教學。注重設置“潛能導師”,幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢潛能,指導學生進行職業(yè)生涯設計。重視學生全面發(fā)展,推進素質教育,增強學生自信心,滿足學生成長需要,促進學生人人成才。

六、人才為本

優(yōu)質的師資是高端技能型人才培養(yǎng)的關鍵。學院秉承“人才為本”的理念,實施人才強校戰(zhàn)略,完善人才引進政策,創(chuàng)新人才工作的體制和機制,積極營造良好的引人、用人、育人、留人環(huán)境,努力打造德技雙馨、專兼結合的優(yōu)秀師資團隊。

積極引進人才。學院高度重視人才,根據(jù)辦學需要,積極引進來自企業(yè)、具有豐富工作經(jīng)驗的能工巧匠和高學歷、高職稱人才擔任專任教師,聘請企業(yè)的技術骨干、工程師來校兼課,并以閩臺合作交流為契機引進臺灣優(yōu)秀師資,不斷優(yōu)化師資結構。

完善培養(yǎng)機制。學院鼓勵支持教師繼續(xù)深造,提供多渠道的進修培訓、學習交流、實踐鍛煉等機會,注重提升師資的綜合素質,為人才發(fā)展提供廣闊的空間。

創(chuàng)造良好環(huán)境。學院實施分配制度改革,提高人才待遇,合理使用人才,鼓勵人才創(chuàng)新,全心營造舒適、健康、協(xié)調的工作氛圍,使人才充分發(fā)揮潛能、彰顯價值。

七、國際視野

學院以國際化的視角努力對接國際標準,瞄準國際需求,創(chuàng)新辦學模式及辦學內容,提高辦學品位,使學院的發(fā)展與時代與產業(yè)的需求攜手并行。

創(chuàng)新辦學模式。學院一方面建立起現(xiàn)代大學制度,實行理事會領導下的院長負責制;另一方面深入研究分析當前國際、國內職業(yè)教育形勢,借鑒、引進先進職教模式,并結合校情創(chuàng)新辦學模式,不斷加強學院的內涵建設。

更新辦學內容。學院緊隨產業(yè)全球化的需求,努力探求與國際接軌的軟件人才培養(yǎng)體系,引導師生關注產業(yè)發(fā)展及前沿技術動態(tài),將國際化生產的工藝流程、產品標準、服務規(guī)范等引入教學中,致力于培養(yǎng)具備國際視野及前沿職業(yè)技能的實用人才。

八、跨越發(fā)展

學院新一屆理事會由廈門市市委常委、宣傳部部長葉重耕擔任名譽理事長,廈門理工學院校長黃紅武教授擔任理事長。在學院邁入發(fā)展新時期之際,理事會提出了“擴大辦學規(guī)模,提高辦學層次,加強內涵建設,提升學院形象”四大任務,并將學院辦學定位為“堅持辦好高職專科教育,創(chuàng)造條件向高職本科教育發(fā)展”。

全院上下同心協(xié)力,科學謀劃,決心在市政府、理事會的領導下,充分發(fā)揮學院優(yōu)勢,以清新的面貌、特色的校風、開拓創(chuàng)新的精神,扎實推進各項工作,努力實現(xiàn)高職??平逃蚋呗毐究平逃目缭桨l(fā)展。

(2012年3月更新)

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THE END

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