北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年學(xué)費是多少錢

2017/11/27 04:15:25文/admin

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一、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院一年學(xué)費是多少錢 收費標(biāo)準(zhǔn)

基本資料

  • 所屬地區(qū):北京,石景山

  • 官方網(wǎng)站:http://www.bgy.org.cn/

  • 所屬類型:工科類大學(xué)

  • 建校時間:1956 年

  • 當(dāng)前學(xué)費:6000元/年(普通本科專業(yè))

二、北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以工科專業(yè)為主、獨立設(shè)置的公辦普通高等職業(yè)學(xué)院。學(xué)院前身為創(chuàng)建于1956年的北京煤炭工業(yè)學(xué)校,1994年開始舉辦高等職業(yè)教育,1999年正式改制為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院2000年被教育部確定為全國首批示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)單位;2002年被財政部、教育部確定為中央財政重點支持建設(shè)的示范性職業(yè)院校;2003年在教育部組織的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中,被確定為全國首批八所優(yōu)秀院校之一;2005年被評為北京市首批“依法治?!笔痉缎#?002年和2006年兩次被評為“北京市職業(yè)教育先進單位”;2007年入選“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”,成為“十一五”期間國家重點支持建設(shè)的百所重點高職院校之一;2008年被北京市委教育工委評為黨建和思想政治工作優(yōu)秀院校;2010年7月,學(xué)院以優(yōu)異成績通過教育部、財政部組織的國家示范性高等職業(yè)院校項目建設(shè)驗收。

學(xué)院地處北京市石景山區(qū),毗鄰著名的西山風(fēng)景區(qū)。占地360畝,建筑面積19萬平方米。固定資產(chǎn)總值為4.45億元(不含土地),其中教學(xué)儀器設(shè)備總值為2.63億元。建有體育館、網(wǎng)球館、標(biāo)準(zhǔn)游泳館、標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑場等體育設(shè)施。校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)企業(yè)5家;學(xué)訓(xùn)一體實訓(xùn)室129個;穩(wěn)定的校外掛牌實訓(xùn)基地230多個;校內(nèi)實訓(xùn)基地18個,其中中央財政和北京市財政重點支持建設(shè)的實訓(xùn)基地5個;學(xué)院圖書館擁有藏書110余萬冊,電子圖書70萬種冊。

學(xué)院現(xiàn)有教職工487人,專任教師319人。其中教授16人,副教授109人,博士及博士后17人、碩士195人,具有雙師素質(zhì)的210人。全日制普通教育在校生6800余人。學(xué)院現(xiàn)設(shè)機電工程系、建筑工程系、信息工程系、經(jīng)濟工程系、社會科學(xué)系、思想政治教育部和基礎(chǔ)部等七個系部和一所繼續(xù)教育學(xué)院,開設(shè)33個專業(yè),其中,國家級精品專業(yè)2個,國家級示范專業(yè)5個,北京市示范專業(yè)7個?,F(xiàn)有國家級精品課程10門,北京市級精品課程11門,院級精品課程65門。教師與企業(yè)工程技術(shù)人員合作開發(fā)了多門優(yōu)質(zhì)核心課程,同時構(gòu)建了多個專業(yè)的工作過程系統(tǒng)化的課程體系。學(xué)院獲國家教學(xué)成果獎二等獎2項,北京市教學(xué)成果一等獎3項,二等獎3項;現(xiàn)有創(chuàng)新團隊、教學(xué)團隊共11個,其中,國家級2個,北京市級9個;全國優(yōu)秀教師2人,北京市高校教學(xué)名師5人,北京市優(yōu)秀教師12人,北京市中青年骨干教師46人,教育部高等學(xué)校高職高專專業(yè)類教學(xué)指導(dǎo)委員會委員7人,全國和北京市高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估專家5人。

定位與特色

學(xué)院堅持“校企互動、產(chǎn)教對接、學(xué)做合一”的辦學(xué)理念,確立了“立足工業(yè),面向北京,輻射首都經(jīng)濟圈,為北京現(xiàn)代制造、城市建設(shè)、電子信息、安全生產(chǎn)及現(xiàn)代服務(wù)等領(lǐng)域培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才”的辦學(xué)定位,構(gòu)建了工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式,提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

專業(yè)建設(shè)較好地適應(yīng)了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要

學(xué)院主動適應(yīng)以生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為主體、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和旅游休閑產(chǎn)業(yè)為特色的京西現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)的要求,結(jié)合自身特點和優(yōu)勢,構(gòu)建了機電一體化、安全技術(shù)管理、工程測量技術(shù)、建筑工程技術(shù)、通信技術(shù)等專業(yè)為主的五大工科類重點專業(yè)群和會計電算化、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、司法文秘、商務(wù)英語等主體專業(yè)群,其中,機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案被教育部收錄到最新出版的《中國普通高等教育高職高專指導(dǎo)性專業(yè)目錄》,建筑工程技術(shù)和數(shù)控加工技術(shù)兩個專業(yè)被確定為國家技能緊缺人才培養(yǎng)基地。

為鞏固示范院校建設(shè)成果,進一步深化人才培養(yǎng)模式改革,學(xué)院實施了“品牌專業(yè)建設(shè)工程”,以5個示范院校重點建設(shè)專業(yè)為引領(lǐng),打造一批在北京市乃至全國有較高知名度和較大影響力的品牌專業(yè);實施“重點專業(yè)引領(lǐng)工程”,充分發(fā)揮重點專業(yè)的引領(lǐng)輻射作用,帶動相關(guān)專業(yè)群的建設(shè)與發(fā)展,從而最終形成“重點專業(yè)引領(lǐng)、主體專業(yè)支撐、特色專業(yè)帶動、短線專業(yè)補充”的專業(yè)布局,

與生俱來的產(chǎn)學(xué)一體、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)了學(xué)生專業(yè)技能

學(xué)院在建院之初,依托行業(yè)優(yōu)勢,根據(jù)人才培養(yǎng)需要,創(chuàng)建了北京煤炭礦用設(shè)備廠、斯凱爾機電技術(shù)開發(fā)公司等一批校辦企業(yè),探索出了享譽北京的“一體兩翼”的學(xué)院發(fā)展模式。多年來,學(xué)院追蹤區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展和行業(yè)需求,積極開展全方位、深層次、重實效的校企合作,構(gòu)建了“學(xué)院+科技園區(qū)”、“專業(yè)+大型企業(yè)”、“專業(yè)+龍頭企業(yè)+企業(yè)聯(lián)盟”、“專業(yè)+校辦企業(yè)”和“專業(yè)+行業(yè)協(xié)會”五種典型產(chǎn)學(xué)合作模式,構(gòu)筑起合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展的校企合作平臺。在與京煤集團、首鋼集團、北京飛機維修工程有限公司、中國建筑總公司等企業(yè)密切合作的同時,進一步加強了與中國電信北京公司、北京地鐵、德國薩克等企業(yè)的深度合作;與中關(guān)村石景山園區(qū)企業(yè)威運達科技(北京)有限公司合作組建NICC國際動畫(北京)學(xué)院;牽頭與中國動漫文化網(wǎng)聯(lián)合國內(nèi)動漫文化企業(yè)、合作院校共同發(fā)起建立了中國動漫文化企業(yè)聯(lián)盟。學(xué)院還積極與蒂森克虜伯電梯、七星電子、北京精雕、昊華能源、神華集團、合康億盛、網(wǎng)拓聯(lián)達等企業(yè)合作開展“長、中、短”期多種形式的“訂單培養(yǎng)”項目;構(gòu)建起了雙證融合、學(xué)做合一的課程體系。

學(xué)院按照“真設(shè)備操作、真項目訓(xùn)練、真環(huán)境育人”和學(xué)訓(xùn)一體的要求,把傳統(tǒng)教學(xué)樓改造為學(xué)訓(xùn)一體樓,建成129個學(xué)訓(xùn)一體實訓(xùn)室,形成了校企共建型、教學(xué)工廠型、校辦企業(yè)型等多種校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)模式;實現(xiàn)融教學(xué)、培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證于一體,滿足學(xué)生技能訓(xùn)練、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)、職業(yè)技能培訓(xùn)和社會服務(wù)的需要。

行之有效的“教學(xué)兩條線”管理模式,強化了人才培養(yǎng)質(zhì)量

1997年學(xué)院首創(chuàng)“教學(xué)運行管理一條線,教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控一條線”的“教學(xué)兩條線”管理模式,建立起相對完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。通過目標(biāo)管理、過程監(jiān)控、信息反饋,實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的閉環(huán)控制,促進了人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)定和提高?!敖虒W(xué)兩條線”管理模式在2003年人才培養(yǎng)工作水平評估中,被教育部專家確定為“特色項目”,并于2005年獲得了北京市教育創(chuàng)新優(yōu)秀獎。全國有90多所高職院校專程來校對該模式進行學(xué)習(xí)考察,尤其是北京市23所高職院校教學(xué)工作均采用了不同形式的“教學(xué)兩條線”管理模式,起到了較好的示范作用。

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