學(xué)分網(wǎng)給各位考生篩選整理了2018年高考盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院好考嗎,2018高考盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院好考嗎,多少分才能考上盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院。希望對(duì)大家有所幫助,更多的資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。
一、2018年高考盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院好考嗎 多少分才能考上盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院
考生可以參考盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線,權(quán)衡自己是否適合報(bào)考盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院
盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 平均分 | 最低分 | 錄取人數(shù) | 省控線 | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|
2016年 | 299 | 179 | 1094 | 180 | ??埔慌?/td> |
2015年 | 311 | 228 | 1133 | - | ??埔慌?/td> |
2014年 | 325 | 276 | 1097 | - | ??埔慌?/td> |
2013年 | 323 | 207 | 1197 | 260 | 專科一批 |
2012年 | 305 | 220 | 963 | 245 | ??埔慌?/td> |
2011年 | 310 | 244 | 742 | 248 | ??埔慌?/td> |
二、盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介
盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所為生產(chǎn)、管理、服務(wù)第一線培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)應(yīng)用型人才的公立綜合性全日制高等學(xué)校,是遼寧省第一所以“職業(yè)技術(shù)學(xué)院”命名的地方高校,是盤錦唯一高等學(xué)府。學(xué)院座落在具有“魚米之鄉(xiāng)”、“石油之城”美稱的盤錦市區(qū)。
學(xué)院占地 266 畝,建筑面積 11 萬平方米,建有完善的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和功能齊全的基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,有實(shí)習(xí)基地 27 個(gè),現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)院現(xiàn)有教職工 410 人,其中專任教師 245 人,教授、副教授 80 人,“雙師型”教師占教師總數(shù)的 40% ,學(xué)院擁有一批省、市專業(yè)學(xué)科帶頭人。
學(xué)院環(huán)境優(yōu)雅,設(shè)施齊全,面向全國(guó)招生,現(xiàn)有全日制普通在校生 3000 多人,各類成人教育學(xué)院 2800 余人。設(shè)有六系二部,開設(shè) 26 個(gè)高職專業(yè)和 12 個(gè)中職專業(yè)。學(xué)院始終堅(jiān)持“按需培養(yǎng),因材施教,提高素質(zhì),強(qiáng)化能力”的教學(xué)原則,突出高職特色和地方特色,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會(huì)職業(yè)的崗位適應(yīng)能力。
學(xué)院努力營(yíng)造“正直、向上、勤奮、創(chuàng)新”的校園文化氛圍;努力塑造“加倍學(xué)習(xí)、忘我工作、改革求存、創(chuàng)新圖強(qiáng)”的盤職院精神。教師“厚德敬業(yè)、為人師表”,學(xué)生“樂觀篤學(xué)、積極向上”;學(xué)院先后被評(píng)為省“文明校園”、省“安全文明單位”、市“文明單位”、省市“思想政治工作先進(jìn)單位”等。
在校生畢業(yè)后可繼續(xù)深造,可考取相應(yīng)專業(yè)的本科院校——“專升本”,近幾年學(xué)院“專升本”的學(xué)生占報(bào)考人數(shù)的 85% ,亦可由學(xué)院畢業(yè)辦負(fù)責(zé)向國(guó)內(nèi)外用人單位擇優(yōu)推薦錄用, 2003 年學(xué)院的就業(yè)率為 92% 。
學(xué)校設(shè)立綜合獎(jiǎng)學(xué)金和單項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,獲獎(jiǎng)面達(dá)到 30% ,同時(shí)學(xué)校還建立較為完善的助學(xué)機(jī)制,幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
學(xué)院建院以來,先后與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、韓國(guó)、烏克蘭、馬來西亞等國(guó)家的高等學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行友好往來,并努力構(gòu)建對(duì)外開放的教育體系,與國(guó)際高等教育接軌。
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