上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)一年學(xué)費是多少錢

三、上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)簡介

上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院是由全國示范性高工?！虾］p工業(yè)高等?？茖W(xué)校、上海冶金高等?？茖W(xué)校、上?；じ叩葘？茖W(xué)校以及原國家輕工業(yè)部所屬上海香料研究所合并組建而成，是一所有近60年辦學(xué)歷史的以工為主、特色鮮明的全日制普通本科高等學(xué)校。在多年的辦學(xué)實踐中，學(xué)校堅持以“應(yīng)用技術(shù)”為本，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，走出了一條應(yīng)用技術(shù)型本科院校的特色發(fā)展之路。2007年，學(xué)校接受了教育部本科教學(xué)工作水平評估，并獲得優(yōu)良成績；2010年10月，占地面積近1500畝的奉賢校區(qū)正式落成，學(xué)校主體搬遷至奉賢校區(qū)。近年來，學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)和外延拓展均實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。學(xué)校已連續(xù)七次獲得上海市“文明單位”稱號。

::.辦學(xué)條件與規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有奉賢校區(qū)和徐匯校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積共1106870.2平方米，校舍建筑面積600669平方米，徐匯校區(qū)位于上海漕河涇新興技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，奉賢校區(qū)坐落于奉賢海灣地區(qū)。學(xué)校實行校、院兩級管理體制，現(xiàn)設(shè)有材料科學(xué)與工程學(xué)院、化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院、香料香精技術(shù)與工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、城市建設(shè)與安全工程學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院、理學(xué)院、生態(tài)技術(shù)與工程學(xué)院、軌道交通學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、人文學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院、工程創(chuàng)新學(xué)院、馬克思主義教育部、體育教學(xué)部、高等職業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等19個二級學(xué)院（部）。學(xué)校以全日制本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和留學(xué)生教育，現(xiàn)有全日制學(xué)生17993人，其中本科生15455人，研究生916人。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.17億元；圖書館紙質(zhì)藏書145.9萬冊，電子圖書67.39萬冊，中外文網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫37個；擁有完善的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系，建成了“萬兆主干、千兆匯聚、百兆桌面”的三層校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，提供視頻課程點播570個。

::.學(xué)科專業(yè)與定位

學(xué)校堅持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，積極適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，構(gòu)建合理的學(xué)科專業(yè)體系，確立了“建設(shè)高水平、應(yīng)用型、以工為主、特色鮮明的多科性本科院校，成為培養(yǎng)卓越一線工程師的搖籃”的辦學(xué)定位。學(xué)?，F(xiàn)有工、理、管、經(jīng)、文、法、農(nóng)、藝8大學(xué)科門類，其中工學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)三大主要學(xué)科覆蓋了25個本科專業(yè)類。學(xué)校目前共設(shè)有48個本科專業(yè)，4個一級學(xué)科碩士學(xué)位點，19個二級學(xué)科碩士學(xué)位點，1個專業(yè)碩士學(xué)位（化學(xué)工程）授予領(lǐng)域。以現(xiàn)代都市工業(yè)學(xué)科群為主體的應(yīng)用技術(shù)研究和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為特色的學(xué)科群覆蓋了上海先進(jìn)制造業(yè)和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的主要領(lǐng)域，形成了“上海市、市教委、學(xué)?！比壷攸c學(xué)科建設(shè)格局。學(xué)校設(shè)有國家級質(zhì)量監(jiān)督檢驗中心1個，省部級工程研究中心3個，上海市重點學(xué)科3個，市教委重點學(xué)科5個；國家級特色專業(yè)1個，上海市特色專業(yè)1個；獲國家級專業(yè)綜合改革試點項目1項（應(yīng)用化學(xué)），市級“專業(yè)綜合改革試點”項目2項；上海高校高水平特色發(fā)展項目2個；獲國家級實驗示范中心建設(shè)項目1項。

::.人才培養(yǎng)與特色

學(xué)校致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的、具有國際視野的卓越一線工程師，形成了“依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)一線工程師為主的高端應(yīng)用技術(shù)人才”的辦學(xué)特色。學(xué)校在積累五十余年一線工程師培養(yǎng)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，傳承行業(yè)辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以適應(yīng)現(xiàn)代國際大都市先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的發(fā)展對應(yīng)用型人才需求，堅持“崇尚實踐、回歸工程、成人成材”的教育理念；堅持“實基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、重應(yīng)用”的培養(yǎng)原則，堅持企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案制定、參與課堂教學(xué)、參與畢業(yè)設(shè)計和論文指導(dǎo)的導(dǎo)向，將工程實踐教學(xué)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。學(xué)校還主動汲取德國、法國等國家工程師培養(yǎng)的經(jīng)驗和理念，以工程創(chuàng)新學(xué)院為試驗區(qū)，積極探索和實踐以卓越一線工程師培養(yǎng)為目標(biāo)的多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。通過實施“工程對象教學(xué)”、“實驗驅(qū)動教學(xué)”等教學(xué)模式，通過基于問題的學(xué)習(xí)、基于項目的學(xué)習(xí)、基于案例的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式，大大激發(fā)學(xué)生對課程知識的興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。本科畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98.27%，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會各界普遍認(rèn)可。

學(xué)?，F(xiàn)擁有國家“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”本科專業(yè)6個；國家級實驗教學(xué)示范中心1個，國家級工程實踐教育中心1個，擁有市級實驗教學(xué)示范中心2個；國家級精品課程1門，上海市級精品課程15門，上海市級全英語教學(xué)示范課程1門；上海市本科教育高地7個；學(xué)生實踐實習(xí)教育教學(xué)基地251個；獲得上海市教學(xué)成果獎22項，2014年獲得國家級教學(xué)成果二等獎1項。

::.師資隊伍與建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工1726名，其中專任教師1136名。具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師427名，其中教授127名。具有碩士以上學(xué)位的教師占教師總數(shù)的77.99%，其中博士學(xué)位411名，占教師總數(shù)的36.18%?，F(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師21名，碩士研究生導(dǎo)師313名。學(xué)校積極開展“筑巢引鳳”六大工程，在大力引進(jìn)優(yōu)秀師資的同時，注重師資隊伍的培養(yǎng)，經(jīng)過近年來的不懈努力?，F(xiàn)師資力量較為雄厚，師資結(jié)構(gòu)合理，已經(jīng)建立了一支高水平的教學(xué)與科研隊伍，擁有一批優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人和專業(yè)骨干教師。

::.國際交流與合作

學(xué)校堅持走國際化辦學(xué)的道路，我校先后與亞洲、歐洲、美洲、非洲、大洋洲以及港澳臺等二十多個國家（地區(qū)）的75所高等院校建立了廣泛的交流合作關(guān)系，現(xiàn)有市場營銷、機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、電氣工程及其自動化、應(yīng)用化學(xué)4個本科中外合作辦學(xué)項目。學(xué)校還積極推動教師互訪和學(xué)生交流，近五年來，選派百余名教師赴國外高校和科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行科研合作和學(xué)術(shù)交流，421名學(xué)生出國交流。經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校自2007年開始招收外國留學(xué)生，目前來校學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生數(shù)達(dá)到144人，同比增長41%，其中學(xué)歷生52人。同時，學(xué)校引進(jìn)優(yōu)秀外籍教師，并邀請國外專家學(xué)者來校參與教學(xué)、科研工作。

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