嶺南師范學(xué)院一年學(xué)費是多少錢

三、嶺南師范學(xué)院簡介

2014年4月21日，教育部正式批準(zhǔn)湛江師范學(xué)院更名為嶺南師范學(xué)院（教發(fā)函[2014]100號）。

嶺南師范學(xué)院（原湛江師范學(xué)院）是一所具有百年師范教育歷史的廣東省屬普通本科院校，坐落在中國大陸最南端的美麗港城湛江市。學(xué)校1904年始設(shè)師范科教育，1978年更名為雷州師范?？茖W(xué)校，1991年升格更名為湛江師范學(xué)院，2014年更名為嶺南師范學(xué)院。

在百余年的師范教育歷程中，學(xué)校肩負(fù)興學(xué)育人的辦學(xué)使命，凝練了“崇德、博雅、弘志、信勇”的校訓(xùn)精神，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀教師、教育工作者和社會應(yīng)用人才，為粵西地區(qū)乃至廣東省的教育文化事業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。繼2000年成為全國第一所通過教育部本科教學(xué)工作合格評估的師范院校之后，2007年在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級，2010年被列為廣東省新增碩士學(xué)位授權(quán)立項建設(shè)單位。學(xué)校先后獲得“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“全國群眾體育工作先進(jìn)單位”、“全國綠化先進(jìn)集體”、“教育部依法治校示范校”和“教育部大學(xué)英語教學(xué)改革示范?！钡葮s譽稱號。

學(xué)科專業(yè)齊全，構(gòu)建完備的教師教育體系。設(shè)有16個二級學(xué)院（部），建有省特色重點學(xué)科3個（課程與教學(xué)論、高分子化學(xué)與物理、漢語言文字學(xué)），校級優(yōu)勢學(xué)科6個、特色學(xué)科3個、校院共建學(xué)科8個，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。現(xiàn)有本科專業(yè)59個（其中師范類專業(yè)30個），涵蓋教、文、法、經(jīng)、史、理、工、農(nóng)、管、藝等10大學(xué)科門類；國家級特色專業(yè)2個（漢語言文學(xué)和化學(xué)）、省級特色專業(yè)6個。師范專業(yè)涵蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、學(xué)前教育和特殊教育等培養(yǎng)類別，形成了門類齊全、培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的完備的教師教育體系。面向全國15個省區(qū)招生，全日制在校本科生近22000人。

優(yōu)化辦學(xué)資源配置，不斷改善辦學(xué)條件。校本部占地面積近1200畝，校舍面積50萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.3億多元。圖書館擁有紙質(zhì)藏書197萬冊、中外文紙質(zhì)現(xiàn)期刊2000多種、電子期刊22000多種。建有“全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地”、“全國社會工作專業(yè)人才培養(yǎng)基地”國家級基地2個及中小學(xué)教師、職業(yè)教育師資、幼兒園園長、學(xué)前教育師資等省級師培基地4個，以及廣東高校教師教育教學(xué)技能實訓(xùn)中心、藝術(shù)實驗教學(xué)示范中心和化學(xué)教學(xué)提高型重點實驗室等省級教學(xué)平臺。建有廣東省高校研究平臺3個（廣東高校新材料工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校熱帶邊緣特色植物資源工程技術(shù)開發(fā)中心、廣東高校人文社科重點研究基地），省級協(xié)同創(chuàng)新中心（培育）1個（粵臺教師教育協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展中心），省實踐科學(xué)發(fā)展觀研究基地1個，湛江市重點實驗室1個，湛江市科技服務(wù)中心1個，以及中央財政支持地方高校發(fā)展專項資金資助建設(shè)平臺2個，省財政支持建設(shè)平臺1個。設(shè)有教育研究院、產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院、地方文化研究院等校級研究機(jī)構(gòu)3個及研究所56個。

以優(yōu)師為本，建設(shè)高水平師資隊伍?，F(xiàn)有教職工1450多名，其中教授131名、博士206人，高級職稱教師占40.2%、碩士學(xué)位以上教師占78.6%，具有境外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷教師123人。廣東省“千百十工程”培養(yǎng)對象97人，兼職博導(dǎo)、碩導(dǎo)28人，獲授國務(wù)院政府特殊津貼、全國“五一”勞動獎?wù)隆⑷珖鴥?yōu)秀教師、省級教學(xué)名師和南粵優(yōu)秀教師55人。聘有一批國內(nèi)外知名專家學(xué)者為客座教授和兼職教授。教師勤教力學(xué)、崇尚學(xué)術(shù)、為人師表，學(xué)校獲授“廣東省師德建設(shè)先進(jìn)單位”。

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才。樹立德智體美全面發(fā)展的“負(fù)責(zé)任、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。著重推行“教學(xué)研做”互動合一，培養(yǎng)具有駕馭課堂的教學(xué)力、體驗反思的教研力、協(xié)同創(chuàng)新的實踐力、心志專一的堅持力和為人師表的引導(dǎo)力的“五力型”優(yōu)質(zhì)教師。近年來，學(xué)生在全國及省級學(xué)術(shù)科技、專業(yè)實驗、師范生技能、體育競技、外語口語、藝術(shù)表演和社會實踐等競賽活動中屢獲殊榮。畢業(yè)生考研錄取人數(shù)逐年增長；畢業(yè)生扎根粵西，挺進(jìn)珠三角，深入京、津、滬、寧、藏等地就業(yè)，被國內(nèi)主流媒體譽為“粵西過江龍”和“援藏良駒”。就業(yè)率居省內(nèi)高校前列，在麥可思公司發(fā)布的“2009年度大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)能力排名榜”上，學(xué)校位列中南地區(qū)非211本科院校第4名、全國非211本科院校第24名。

協(xié)同創(chuàng)新和育人，加強(qiáng)國際交流與校地合作。注重開展教育國際交流與合作。1998年開始招收外國留學(xué)生，已培養(yǎng)培訓(xùn)長短期留學(xué)生300多人。同美國、英國、日本、澳大利亞、新西蘭、泰國、韓國、越南和港澳臺地區(qū)的30多所境外高校和教育機(jī)構(gòu)建立了緊密的合作關(guān)系，共同開展學(xué)術(shù)交流、專業(yè)合作、教育培訓(xùn)、教師互聘和學(xué)生跨文化學(xué)習(xí)交流活動，每年近300名學(xué)生出國學(xué)習(xí)、實習(xí)和研習(xí)。2008年，學(xué)校被命名為“廣東省中華文化傳承基地”。充分發(fā)揮在人才培養(yǎng)、科技研究、智力支持等方面的優(yōu)勢，與地方政府部門、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、駐地部隊等各類單位緊密聯(lián)系，在教育、科技、經(jīng)濟(jì)、文化、法律與政策研究等方面開展全方位合作，在積極拓展辦學(xué)資源的同時，不斷提升學(xué)校對地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)率。

學(xué)校堅持“錯位競爭、內(nèi)涵發(fā)展、特色興?！钡陌l(fā)展策略，立足教師教育改革創(chuàng)新，立足服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，以爭取碩士學(xué)位授予權(quán)為動力，深化人才培養(yǎng)模式改革，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化師資和干部隊伍，大力實施創(chuàng)新強(qiáng)校工程，不斷提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，努力建設(shè)成為一所特色鮮明的高水平師范院校。

學(xué)?，F(xiàn)任黨委書記梁英，院長羅海鷗。

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