學(xué)分網(wǎng)給各位考生篩選整理了2018年高考甘肅民族師范學(xué)院好考嗎,2018高考甘肅民族師范學(xué)院好考嗎,多少分才能考上甘肅民族師范學(xué)院。希望對(duì)大家有所幫助,更多的資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。
一、2018年高考甘肅民族師范學(xué)院好考嗎 多少分才能考上甘肅民族師范學(xué)院
考生可以參考甘肅民族師范學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線,權(quán)衡自己是否適合報(bào)考甘肅民族師范學(xué)院
甘肅民族師范學(xué)院歷年錄取分?jǐn)?shù)線
年份 | 平均分 | 最低分 | 錄取人數(shù) | 省控線 | 錄取批次 |
---|---|---|---|---|---|
2016年 | 384 | 336 | 708 | 435 | 本科二批 |
2015年 | 386 | 336 | 710 | 417 | 本科二批 |
2014年 | 412 | 343 | 596 | 459 | 本科二批 |
2013年 | 379 | 326 | 712 | 430 | 本科二批 |
2012年 | 407 | 330 | 597 | 462 | 本科二批 |
2012年 | 325 | 256 | 96 | 240 | 專(zhuān)科一批 |
2011年 | 386 | 290 | 808 | 448 | 本科二批 |
2011年 | 314 | 252 | 205 | 260 | 專(zhuān)科一批 |
二、2018高考甘肅民族師范學(xué)院好考嗎
圖書(shū)館不錯(cuò),夏季涼爽
三、甘肅民族師范學(xué)院簡(jiǎn)介
甘肅民族師范學(xué)院是1985年經(jīng)原國(guó)家教委批準(zhǔn)成立的我省唯一一所民族師范高等院校。主要面向甘肅民族地區(qū)及周邊川、青、藏、滇等民族地區(qū)招生、服務(wù)。時(shí)任中央總書(shū)記的胡耀邦同志為學(xué)校題寫(xiě)了校名。建校23年來(lái),全校廣大教職工高舉改革與發(fā)展旗幟,發(fā)揚(yáng);缺氧不缺精神,艱苦不缺志氣;的優(yōu)良傳統(tǒng),打造;大愛(ài)無(wú)華、昂揚(yáng)向上、追求和合、自強(qiáng)不息;的陽(yáng)光品質(zhì),構(gòu)建;各美其美、美人之美、美美與共;的和諧校園,艱苦奮斗,深化改革,銳意創(chuàng)新,走過(guò)了及不平凡的發(fā)展歷程,現(xiàn)已建成以教師教育為主體,民族學(xué)科為特色,覆蓋人文學(xué)科、社會(huì)學(xué)科、理學(xué)等3個(gè)主要學(xué)科門(mén)類(lèi)的民族師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
學(xué)生人數(shù)學(xué)?,F(xiàn)有普通專(zhuān)科學(xué)生近7300人,成人教育學(xué)員2057人。少數(shù)民族學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的70%。
師資隊(duì)伍 學(xué)校現(xiàn)有教職工490人,其中專(zhuān)任教師350人,師生比為1:15.8;專(zhuān)任教師中教授18名;副高以上職務(wù)教師121名。教師中具有碩士學(xué)位(學(xué)歷)以上研究生120人,占教師總數(shù)的34.3%。另外有外聘兼職教授50名,外籍教師2人。已初步形成一支業(yè)務(wù)較強(qiáng),敬業(yè)愛(ài)崗,甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
基礎(chǔ)設(shè)施 學(xué)校占地面積840畝,校舍建筑面積19.2萬(wàn)平方米;有化學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)等58個(gè)實(shí)驗(yàn)室,專(zhuān)業(yè)技能實(shí)訓(xùn)室44個(gè),教學(xué)計(jì)算機(jī)955臺(tái),教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)到3037萬(wàn)元;圖書(shū)資料95萬(wàn)冊(cè)(含電子圖書(shū));有校外實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)基地79個(gè);建有現(xiàn)代電子圖書(shū)系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系;校園百兆網(wǎng)的開(kāi)通,初步形成了數(shù)字化校園環(huán)境;建有大學(xué)生活動(dòng)中心、體育館、報(bào)告廳和語(yǔ)音室等教學(xué)實(shí)踐場(chǎng)所20余處。學(xué)校還設(shè)立了普通話測(cè)試站、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試點(diǎn)和大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)、英語(yǔ)應(yīng)用能力考試點(diǎn)等4個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定機(jī)構(gòu),極大地方便了雙師型人才的考試認(rèn)證工作。
學(xué)科與專(zhuān)業(yè) 設(shè)有專(zhuān)業(yè)33個(gè),其中師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)18個(gè),非師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)15個(gè)?,F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)系,設(shè)有漢語(yǔ)、藏語(yǔ)、數(shù)學(xué)、政法與經(jīng)濟(jì)、體育、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育科學(xué)、物理與水電工程、化學(xué)與生物科學(xué)、藏語(yǔ)理科、歷史文化、音樂(lè)舞蹈、美術(shù)等。成人教育有自學(xué)考試本科專(zhuān)業(yè)13個(gè),函授專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)12個(gè)。
特色專(zhuān)業(yè)建設(shè) 學(xué)校立足于為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù),加快藏語(yǔ)系、藏理科系等特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)步伐,形成了加強(qiáng);雙語(yǔ);教學(xué)、培養(yǎng);雙語(yǔ);師資的人才培養(yǎng)理念。
學(xué)術(shù)研究 設(shè)有10個(gè)科研機(jī)構(gòu)。近年來(lái),先后承擔(dān)各類(lèi)科研課題100多項(xiàng),其中廳、部級(jí)以上科研課題79項(xiàng)(國(guó)家級(jí)項(xiàng)目2項(xiàng)),發(fā)表論文1370多篇,出版專(zhuān)(譯)著、主編教材119部,獲得廳、部級(jí)以上教學(xué)科研成果34項(xiàng)。承擔(dān)了國(guó)家社會(huì)基金項(xiàng)目《藏族歷代文獻(xiàn)精選電子資料庫(kù)建設(shè)及其研究》和教育部人文社科基地項(xiàng)目《西北少數(shù)民族地區(qū)高校辦學(xué)模式研究》等任務(wù);學(xué)校加強(qiáng)藏學(xué)研究和民族教育研究,涌現(xiàn)出了以賽倉(cāng)教授為學(xué)術(shù)帶頭人的一批藏學(xué)學(xué)者,取得了一大批藏學(xué)研究成果,使學(xué)校藏學(xué)研究在西北地區(qū)有較大的影響。
深化教學(xué)改革 2007年以來(lái),學(xué)校推行三學(xué)期制、學(xué)分制,實(shí)行分級(jí)、分層、分類(lèi)教學(xué);加強(qiáng);雙語(yǔ);教學(xué)、通識(shí)教育、實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)及預(yù)備教育,推行模塊化課程結(jié)構(gòu),強(qiáng)化課堂教學(xué)向課后延伸,實(shí)行單休日制等13項(xiàng)舉措。
;升本;改建2006年學(xué)校啟動(dòng)了;升本;改建工作,初步確定了;升本;后的校名、辦學(xué)指導(dǎo)思想、目標(biāo)定位、辦學(xué)特色、發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校主要辦學(xué)指標(biāo)已具備本科院校設(shè)置條件。2006年8月,在教育部組織的人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中獲得了;優(yōu)秀;評(píng)價(jià)。
在;十一五;期間,學(xué)校將堅(jiān)持以陽(yáng)光品質(zhì)辦陽(yáng)光大學(xué)的辦學(xué)理念,立足甘肅民族地區(qū),面向全省及周邊藏族地區(qū);以師范教育為主,兼顧非師范教育,努力培養(yǎng)扎根、服務(wù)民族地區(qū)的基礎(chǔ)教育師資和各類(lèi)適切性人才;以本科教育為主,兼顧專(zhuān)科教育;把學(xué)校建成本地區(qū)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、培養(yǎng)高層次人才、開(kāi)展科學(xué)研究和傳承民族優(yōu)秀文化及傳播現(xiàn)代文明的重要基地。
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