復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度及就業(yè)情況

一雙無形的時(shí)間之手把滿懷憧憬的復(fù)旦學(xué)子推入了21世紀(jì)，告別被眾人奉為“天之驕子”的歲月，復(fù)旦畢業(yè)生迎來了充滿競(jìng)爭(zhēng)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇的新時(shí)代。出國(guó)深造比例約為20%，國(guó)內(nèi)讀研比例約為25%，復(fù)旦學(xué)生的供需比例為1:5.1，每年學(xué)校本科生就業(yè)率接近100%。為了使我們的學(xué)生依然能夠站在引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的浪尖，學(xué)校專門設(shè)立職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心，負(fù)責(zé)學(xué)生生涯發(fā)展教育、就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和管理。

一、復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心簡(jiǎn)介

學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心是復(fù)旦大學(xué)專門負(fù)責(zé)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)和處理畢業(yè)生就業(yè)日常工作的職能部門?！爸行摹钡闹饕δ苁菍?duì)在校生的職業(yè)理念、職業(yè)規(guī)劃的意識(shí)與能力進(jìn)行教育與指導(dǎo)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，架起學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)之間的橋梁，在堅(jiān)持公正、擇優(yōu)和自愿的原則下，力求使畢業(yè)生能夠做到學(xué)以致用、人盡其才，使畢業(yè)生找到最合適、最滿意的職業(yè)，并通過使其具有良好的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，幫助學(xué)生在事業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心由原復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)辦公室和研究生就業(yè)辦公室兩個(gè)單位于2000年4月合并組建而成，現(xiàn)隸屬于學(xué)生服務(wù)聯(lián)合體，有正式員工11名、外聘工作人員若干名。中心下設(shè)就業(yè)市場(chǎng)部、網(wǎng)絡(luò)信息部、職業(yè)發(fā)展部和行政管理部等4個(gè)職能部門，實(shí)行分工管理、專人負(fù)責(zé)，協(xié)同工作的原則。根據(jù)發(fā)展需要，中心建設(shè)了接待大廳、會(huì)議室、報(bào)告廳、面試室、咨詢室等場(chǎng)所，可供各種類型單位前來舉辦招聘會(huì)、進(jìn)行筆試和面試。此外，中心還建有自己的辦公室、機(jī)房、網(wǎng)站（復(fù)旦學(xué)生職業(yè)發(fā)展在線）及資料室（就業(yè)書屋），用人單位和學(xué)生可以在此了解和查詢到有關(guān)資料和信息，復(fù)旦大學(xué)“職業(yè)發(fā)展在線”（www.career.fudan.edu.cn）現(xiàn)已成為全校最權(quán)威的就業(yè)信息發(fā)布渠道。

多年來，學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各院系有關(guān)人員的大力支持和通力協(xié)作下，順利完成了一屆又一屆畢業(yè)生的就業(yè)派遣工作，多次被評(píng)為上海市和全國(guó)普通高等學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體。2000年至2004年中，雖然畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，但是在中心全體員工的共同努力下，復(fù)旦大學(xué)的就業(yè)率在全國(guó)仍然保持領(lǐng)先地位。

在新的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，為增強(qiáng)復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心還牽頭制訂和具體實(shí)施了《復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)規(guī)劃》，讓廣大學(xué)生在一進(jìn)入大學(xué)后就開始接受全程全面的生涯發(fā)展指導(dǎo)和系統(tǒng)的素質(zhì)拓展訓(xùn)練，使復(fù)旦大學(xué)的畢業(yè)生在走出校門的時(shí)候能夠?qū)ψ陨碛忻鞔_和充分的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)有較深刻的了解，能夠具備相當(dāng)?shù)墓ぷ髂芰?，立足在更高的起點(diǎn)上。

二、學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)服務(wù)的主要內(nèi)容

學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校和服務(wù)社會(huì)為宗旨、主要提供以下兩方面的服務(wù)：

1.就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
(1)就業(yè)咨詢服務(wù)。主要為畢業(yè)生提供有關(guān)就業(yè)政策方面的咨詢，解答畢業(yè)生在就業(yè)過程中碰到的疑難問題。方式有網(wǎng)上咨詢、電話咨詢、面對(duì)面咨詢等。同時(shí)也為用人單位提供有關(guān)的政策咨詢。
(2)就業(yè)信息服務(wù)。通過舉辦校內(nèi)招聘會(huì)，在復(fù)旦大學(xué)“職業(yè)發(fā)展在線”上發(fā)布就業(yè)信息、在中心信息廣告欄上張貼公司招聘信息和向中心設(shè)立的院系信箱投遞各類招聘信息等手段為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)。利用就業(yè)書屋收集歷年來各用人單位的詳細(xì)介紹和需求，以及指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的各類書籍，如求職者的自我分析、求職技巧、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)、企業(yè)家傳記、企業(yè)發(fā)展史等，為學(xué)生提供較為全面的就業(yè)資料與信息。
(3)就業(yè)指導(dǎo)課程。中心派出有經(jīng)驗(yàn)的教師為學(xué)生授課，講授的主要內(nèi)容有：就業(yè)政策、就業(yè)法規(guī)、職業(yè)的選擇、就業(yè)信息的收集、應(yīng)聘技巧、就業(yè)心態(tài)、就業(yè)決策和自主創(chuàng)業(yè)等等。通過培養(yǎng)畢業(yè)生正確的就業(yè)心態(tài)和求職技巧，為他們的順利求職打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(4)就業(yè)橋梁服務(wù)。通過舉辦各種類型的招聘會(huì)和在復(fù)旦大學(xué)“職業(yè)發(fā)展在線”建立“網(wǎng)上就業(yè)市場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)用人單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇——自主擇生和自主擇業(yè)。
(5)企業(yè)招聘服務(wù)。通過中心信息欄、復(fù)旦學(xué)生“職業(yè)發(fā)展在線”和中心的廣告牌為用人單位做招聘宣傳；為用人單位安排招聘會(huì)；代理收發(fā)畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷、企業(yè)的面試通知等，并為企業(yè)提供和安排筆試、面試場(chǎng)地。
(6)代辦入滬手續(xù)服務(wù)。非上海生源畢業(yè)生在上海就業(yè)，除有單位接收外，還必須辦理進(jìn)滬審批手續(xù)。為方便畢業(yè)生辦理該項(xiàng)手續(xù)，上海市高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心在復(fù)旦大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心設(shè)立了復(fù)旦大學(xué)代理處，開展接收用人單位委托，辦理非上海生源高校畢業(yè)生進(jìn)滬手續(xù)，接受用人單位需求高校畢業(yè)生信息登記等工作。代理處成立4年來已為3700多名非上海生源畢業(yè)生辦理了進(jìn)滬手續(xù)，服務(wù)的學(xué)生不僅包括本校畢業(yè)生，還包括外校畢業(yè)生，甚至包括外地高校畢業(yè)生，受到廣大非上海生源畢業(yè)生的歡迎。

2.職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)服務(wù)
開展學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)工作，是一項(xiàng)多層次全方位的系統(tǒng)工程，目前處于探索實(shí)踐階段，已經(jīng)成功推出的教育服務(wù)內(nèi)容如下：
(1)新生職業(yè)發(fā)展教育指導(dǎo)：中心利用《新生職業(yè)發(fā)展教育與指導(dǎo)手冊(cè)》、新生職業(yè)導(dǎo)航活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃和自身認(rèn)知的理解。使學(xué)生了解個(gè)人職業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵與意義；了解所學(xué)專業(yè)的職業(yè)前景和要求；加深對(duì)學(xué)習(xí)意義的理解；對(duì)自我職業(yè)性向有初步了解，喚起學(xué)生進(jìn)行全面素質(zhì)提升的自覺性。
(2)學(xué)生職業(yè)發(fā)展心理和素質(zhì)拓展活動(dòng)：利用有效的職業(yè)咨詢、心理測(cè)試、心理訓(xùn)練、職業(yè)素質(zhì)拓展等活動(dòng)使學(xué)生在心理素質(zhì)、工作能力、團(tuán)隊(duì)精神等職業(yè)素質(zhì)方面有所提升。
(3)見習(xí)與培訓(xùn)服務(wù)：建立大學(xué)生見習(xí)基地，為有要求的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)囊娏?xí)機(jī)會(huì)，使個(gè)人與職業(yè)社會(huì)作初步接觸，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和求職競(jìng)爭(zhēng)力。充分利用社會(huì)資源，在相應(yīng)的職業(yè)能力方面進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)教育活動(dòng)。
(4)行業(yè)論壇活動(dòng)。中心邀請(qǐng)各大行業(yè)知名企事業(yè)的著名人士來校為畢業(yè)生做專題講座，包括行業(yè)發(fā)展前景介紹，行業(yè)人力資源要求以及社會(huì)職業(yè)生存法則等相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行職業(yè)選擇和職業(yè)定位。

三、來校招聘的用人單位介紹

1．近年來招收我校畢業(yè)生較多的企業(yè)
復(fù)旦大學(xué)每年有近7000多名畢業(yè)生接受學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心的服務(wù)，大部分學(xué)生在這里找到了自己滿意的工作和職業(yè)。每年有近3000家單位到學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育服務(wù)中心來招聘人才，其中很多著名企業(yè)在本中心舉辦過招聘會(huì)。
(1)4大會(huì)計(jì)師事務(wù)所：
滬江德勤會(huì)計(jì)師事務(wù)所、普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所、安永華明會(huì)計(jì)師事務(wù)所、畢馬威會(huì)計(jì)師事務(wù)所。
(2)國(guó)際著名咨詢公司：
麥肯錫（中國(guó)）公司、波士頓咨詢（上海）有限公司、科爾尼（上海）有限公司、博思管理顧問（中國(guó)）有限公司、蓋洛普咨詢有限公司、上海瑞安咨詢有限公司、羅蘭貝格國(guó)際管理咨詢（上海）有限公司等。
(3)知名IT行業(yè)公司：
國(guó)際商業(yè)機(jī)器中國(guó)有限公司上海分公司（IBM）、微軟（中國(guó)）有限公司上海分公司、英特爾科技（中國(guó)）有限公司、上海貝爾有限公司、摩托羅拉（中國(guó)）電子有限公司、西門子（中國(guó)）有限公司、華為技術(shù)有限公司、深圳市中興通訊股份有限公司、聯(lián)想電腦公司、北大方正電子有限公司、先驅(qū)微電子（上海）有限公司、大唐電信科技股份有限公司等。
(4)其他知名企業(yè)：
英美煙草中國(guó)有限公司、GE中國(guó)公司、殼牌（中國(guó)）有限公司、雀巢（中國(guó)）有限公司、強(qiáng)生（中國(guó)）有限公司、索尼、上海莊臣有限公司、聯(lián)合利華股份有限公司、歐萊雅（中國(guó)）公司等。

2.用人單位的招聘新趨勢(shì)
(1)用人單位在招聘時(shí)越來越注重能力，淡化專業(yè)。用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)越來越傾向于淡化專業(yè)，而把應(yīng)聘者的能力和素質(zhì)作為最重要的考察因素。一個(gè)單純具備相關(guān)專業(yè)知識(shí)卻缺乏實(shí)踐能力的畢業(yè)生已不為人才市場(chǎng)所看好。
(2)相對(duì)于企業(yè)過去對(duì)直接參與生產(chǎn)的技術(shù)型“硬性”人才的需求而言，以公關(guān)、人事、管理、品牌為特質(zhì)的復(fù)合型“軟性”人才成為現(xiàn)代企業(yè)需求熱點(diǎn)。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，現(xiàn)代企業(yè)急需能夠“出思路、訂方針、打市場(chǎng)、搞開拓”的復(fù)合型人才。相比直接參與生產(chǎn)的技術(shù)型人才而言，類似的復(fù)合型“軟性”人才無法批量培養(yǎng)，因此愈加奇貨可居。在這之中，具有優(yōu)良素質(zhì)的公共關(guān)系人才及人事管理人才異常走俏。
(3)在人才資源競(jìng)爭(zhēng)的理念上，跨國(guó)公司從以往爭(zhēng)奪“現(xiàn)成人才”過渡為尋找具有培養(yǎng)潛質(zhì)的“人才苗子”。許多公司紛紛事前/提前進(jìn)入高校，在大學(xué)三年級(jí)甚至更低年級(jí)通過招收實(shí)習(xí)生、管理培訓(xùn)生等方式與學(xué)生接觸，對(duì)學(xué)生進(jìn)行較長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和考察以期發(fā)現(xiàn)最有潛質(zhì)的“人才苗子”。
(4)現(xiàn)代企業(yè)需求的人才是知識(shí)人、經(jīng)濟(jì)人、社會(huì)人的結(jié)合體?！爸R(shí)人，就是說具備高新技術(shù)知識(shí)；經(jīng)濟(jì)人，是指要有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)頭腦；社會(huì)人，是指具有社會(huì)責(zé)任感?！币虼耍诰邆鋵I(yè)知識(shí)以外，新觀念、創(chuàng)新精神、市場(chǎng)開拓能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)也成為現(xiàn)代知識(shí)人才的構(gòu)成要素。
(5)畢業(yè)生的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、職業(yè)自我設(shè)計(jì)、興趣愛好、技能特長(zhǎng)等也都成為用人單位招聘時(shí)的重要考察因素。

三、復(fù)旦大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)分網(wǎng)提示：小編整理復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度及復(fù)旦大學(xué)]畢業(yè)生就業(yè)去向，學(xué)分網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。