現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)是個(gè)很多學(xué)生頭疼的問題，學(xué)分網(wǎng)小編為廣大畢業(yè)生做了東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查及東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)去向，東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況，供廣大畢業(yè)生參考希望對(duì)大家有所幫助，更多的資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。
一、東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)滿意度調(diào)查
| 綜合滿意度 | 4.5(2050人) |
| 校園環(huán)境滿意度 | 4.7(1950人) |
| 生活滿意度 | 4.3(1935人) |
二、東北師范大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況
學(xué)校連續(xù)多年保持高比例就業(yè)率，近十年就業(yè)率均在98％以上。連續(xù)被教育部樹立為高校就業(yè)工作典型，2004年，國(guó)務(wù)院召開“全國(guó)就業(yè)與再就業(yè)工作”表彰大會(huì)，我校被授予“全國(guó)就業(yè)先進(jìn)工作單位”，成為全國(guó)獲此殊榮的四所高校之一；2008年，在金融危機(jī)使大學(xué)生就業(yè)“雪上加霜”的背景下，我校畢業(yè)生就業(yè)工作仍取得了可喜的成績(jī)，教育部專門編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，以《東北師范大學(xué)創(chuàng)新高校公共就業(yè)服務(wù)模式提振大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)》為題，介紹我校就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；2009年，就業(yè)中心獲人力資源和社會(huì)保障部、教育部聯(lián)合表彰，被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，是獲此表彰的兩個(gè)高校就業(yè)中心之一；2010年，獲“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！狈Q號(hào)，是六所大會(huì)交流高校之一，中共政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理張德江和教育部部長(zhǎng)袁貴仁分別批示，要求將東北師范大學(xué)促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)做法，向全國(guó)各高校介紹推廣；2013年，新華社《國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣》刊發(fā)了《東北師大就業(yè)率持續(xù)居高具有啟示意義》一文，劉延?xùn)|批示：“東北師大加大師范專業(yè)課程改革，把就業(yè)當(dāng)作一門學(xué)問，聯(lián)合建立教育人才市場(chǎng)的做法要認(rèn)真總結(jié)推廣”；2014年，新華社《國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)清樣》刊發(fā)了《東北師大為就業(yè)困難學(xué)生提供差異化幫扶》一文，劉延?xùn)|批示：“東北師大差異化幫扶困難學(xué)生的做法可借鑒推廣”。教育部先后六次編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)，指出東北師范大學(xué)良好就業(yè)態(tài)勢(shì)提振全國(guó)就業(yè)形勢(shì)的積極意義。除此之外，中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》節(jié)目連續(xù)11年對(duì)我校就業(yè)工作進(jìn)行報(bào)道，東北高師就業(yè)洽談會(huì)與農(nóng)博會(huì)、汽博會(huì)、電影節(jié)并稱吉林省“四大盛會(huì)”，被新聞媒體譽(yù)為“東師現(xiàn)象”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近年來人民日?qǐng)?bào)、光明日?qǐng)?bào)等國(guó)家級(jí)媒體對(duì)我校就業(yè)工作宣傳報(bào)道500余次，就業(yè)工作受到社會(huì)的高度評(píng)價(jià)。
多年來，學(xué)校一直堅(jiān)持“學(xué)生為本、市場(chǎng)為準(zhǔn)、服務(wù)為訓(xùn)”的就業(yè)工作理念。在培養(yǎng)高質(zhì)量學(xué)生的基礎(chǔ)上，不斷拓展畢業(yè)生就業(yè)工作，形成了富有東北師范大學(xué)特色的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。
1.從“三分之一”到“內(nèi)合外聯(lián)”，不斷創(chuàng)新就業(yè)工作模式
20世紀(jì)90年代中期，學(xué)校打破傳統(tǒng)工作模式，提出了各用三分之一的時(shí)間做就業(yè)管理、就業(yè)指導(dǎo)與就業(yè)市場(chǎng)工作的就業(yè)工作新模式，被教育部樹立為就業(yè)工作職能轉(zhuǎn)變的典型。2001年，東北師大提出“內(nèi)合”東北高師，“外聯(lián)”用人單位模式，成立了以東北師范大學(xué)為秘書長(zhǎng)單位的“東北高師就業(yè)協(xié)作體”，有力拉動(dòng)了東北高師畢業(yè)生充分就業(yè)。目前，協(xié)作體院校從成立時(shí)的17所增至28所，涵蓋了東北地區(qū)全部高師院校，按照“市場(chǎng)共建、信息共享、品牌共創(chuàng)”的原則，形成了以東北師大為中心、國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、影響最大、占有市場(chǎng)份額最大的東北教育人才品牌市場(chǎng)。2007年，我校聯(lián)合東北高師院校成立了東北高師就業(yè)工作研究會(huì)，拓展合作新領(lǐng)域，進(jìn)行深度合作。目前，已實(shí)現(xiàn)了學(xué)生就業(yè)工作走內(nèi)涵發(fā)展道路的戰(zhàn)略選擇。
2.從“東北教育人才集散地”到“全國(guó)教育人才專業(yè)市場(chǎng)”，實(shí)現(xiàn)了“區(qū)域”向“全國(guó)”的市場(chǎng)跨越學(xué)校在畢業(yè)生質(zhì)量上打造“師”字品牌，建設(shè)大區(qū)域、開放式、專業(yè)化的教育人才市場(chǎng)，在競(jìng)爭(zhēng)與合作中實(shí)現(xiàn)“共贏”成為學(xué)校就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)培育的基本戰(zhàn)略。1997年，學(xué)校在全國(guó)率先建立了百所畢業(yè)生就業(yè)基地；2001年，在原有的就業(yè)基地基礎(chǔ)上，通過“距近校校聯(lián)合，距遠(yuǎn)一校展擴(kuò)”，建立以市(地)、縣（市、區(qū)）為單位的區(qū)域性就業(yè)基地，并從中選設(shè)基地聯(lián)系校，形成以聯(lián)系校為“點(diǎn)”，基地為“面”，“點(diǎn)面結(jié)合”的畢業(yè)生就業(yè)基地網(wǎng)絡(luò)；2003年，啟動(dòng)“百所城市就業(yè)市場(chǎng)開發(fā)規(guī)劃”，以“高端鞏固、中端拓展、基層引導(dǎo)”為原則，對(duì)全國(guó)五個(gè)區(qū)域、八個(gè)領(lǐng)域的兩千家用人單位進(jìn)行重點(diǎn)開發(fā)走訪，在全國(guó)挑選了112個(gè)城市作為首批城市就業(yè)基地，實(shí)現(xiàn)了從“百?！钡健鞍俪恰钡目缭?；2005年，東北師范大學(xué)又進(jìn)一步向“基層”邁進(jìn)，號(hào)召?gòu)V大畢業(yè)生到基層去，到基礎(chǔ)教育最需要的地方去，并將舉辦“會(huì)中會(huì)”——“東北28所高師院校畢業(yè)生到全國(guó)基層百縣就業(yè)專場(chǎng)洽談會(huì)”；2007年，在全國(guó)相繼出臺(tái)事業(yè)單位執(zhí)行“用人招考制度”、“編制核定”政策以及發(fā)達(dá)地區(qū)的“戶口限制”政策的背景下，我校就業(yè)市場(chǎng)開始導(dǎo)入“產(chǎn)品生命周期”理論，實(shí)施企業(yè)“營(yíng)銷組合”運(yùn)營(yíng)模式，著力開發(fā)我國(guó)十大城市群的師范和非師范畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)；2008年，自主研發(fā)了評(píng)價(jià)市場(chǎng)價(jià)值的“五維”指標(biāo)體系，完成了我校就業(yè)市場(chǎng)的一輪深度開發(fā)和精準(zhǔn)營(yíng)銷；2009年，教育部批準(zhǔn)我校建立“全國(guó)教育人才專業(yè)市場(chǎng)”，成為教育部在全國(guó)設(shè)立的第一家行業(yè)性高校畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)從“區(qū)域市場(chǎng)”到“全國(guó)市場(chǎng)”的跨越，參加洽談會(huì)的用人單位從2001年來自全國(guó)21個(gè)省市的430家攀升到2013年來自全國(guó)各省市的3000多家；需求信息從4000條提升到近167116條；供需比從1∶8提升到1∶19。目前，就業(yè)市場(chǎng)已經(jīng)從傳統(tǒng)的東北地區(qū)拓展到了京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角、山東半島、中原地區(qū)、長(zhǎng)江中游地區(qū)、海峽西岸地區(qū)、西南地區(qū)，東北高師畢業(yè)生遍布全國(guó)。
3.實(shí)施“東師品牌”戰(zhàn)略，形成供需良性互動(dòng)
學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)，為培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)、多出路”的人才，學(xué)校構(gòu)筑了由通識(shí)教育、專業(yè)教育課程、自主規(guī)劃課程組成的多樣化課程體系。在“營(yíng)銷”環(huán)節(jié)上，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在全國(guó)率先為用人單位提供了畢業(yè)生“誠(chéng)信認(rèn)證”服務(wù)，2008被評(píng)為吉林省首家“大學(xué)生誠(chéng)信就業(yè)示范院?！?。在“售后服務(wù)”環(huán)節(jié)上，優(yōu)先滿足畢業(yè)生回校進(jìn)修和深造。在信息反饋環(huán)節(jié)上，建立市場(chǎng)信息反饋機(jī)制。2002年以來，開展就業(yè)基地回訪百余次，走訪用人單位7000余家，采納教育教學(xué)改革建議1500余條。
4.變革信息服務(wù)手段，建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)“無形”大市場(chǎng)
學(xué)校先后共投入300萬元建成400平方米的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)工作室，組建了一支專兼結(jié)合的信息工作隊(duì)伍，為學(xué)生提供了一對(duì)一電子郵件和手機(jī)短信息定制。2006年，推出了手機(jī)上網(wǎng)定制信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)了信息的“二次革命”，使畢業(yè)生獲取就業(yè)信息徹底擺脫了計(jì)算機(jī)的束縛；2007年，引入了“精準(zhǔn)營(yíng)銷”的理念，建立了集成“雙認(rèn)證”、“雙視頻”、“雙搜索”、“雙手機(jī)”、“三定制”、“四網(wǎng)絡(luò)”的“四二三四”就業(yè)信息服務(wù)體系。并與清華大學(xué)、北京大學(xué)等13所全國(guó)知名高校一起成為全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟理事會(huì)成員；2008年，在全國(guó)率先推出“移動(dòng)就業(yè)網(wǎng)”，使畢業(yè)生完全擺脫獲取就業(yè)信息對(duì)電腦和網(wǎng)絡(luò)的依賴，并與智聯(lián)招聘、中華英才網(wǎng)等全國(guó)人才網(wǎng)絡(luò)招聘的門戶網(wǎng)站進(jìn)行對(duì)接，擴(kuò)大了畢業(yè)生就業(yè)空間；2009年，建成了全國(guó)高校首個(gè)專業(yè)化視頻洽談室及視頻就業(yè)網(wǎng)，推出遠(yuǎn)程視頻就業(yè)服務(wù)支撐平臺(tái)，在全國(guó)率先實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上就業(yè)全過程服務(wù)；2013年，提出了“微”理念，開發(fā)了“東師微就業(yè)”和“東師求職寶”，利用目前最受學(xué)生歡迎的微信平臺(tái)提供自選式、一對(duì)一的就業(yè)信息服務(wù)，在全國(guó)高校率先開啟就業(yè)微時(shí)代。
三、東北師范大學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介
院校類型：師范院校（本科）
院校隸屬：教育部
所在地：吉林
通訊地址：吉林省長(zhǎng)春市人民大街5268號(hào) （郵編：130024）
聯(lián)系電話：0431-85098500 85687511
學(xué)校網(wǎng)址：http://www.nenu.edu.cn/
特殊招生：自主招生高水平運(yùn)動(dòng)員
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