2015年中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院招生簡(jiǎn)章

2015年中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院招生簡(jiǎn)章

一、招生人數(shù)：36人

1、根據(jù)目前調(diào)研結(jié)果所顯示的響應(yīng)程度，也考慮到面向全國(guó)招生的成本，以及當(dāng)下教學(xué)空間與師資的實(shí)際情況，確定招生較為適當(dāng)人數(shù)。

2、根據(jù)籌備工作的三年建設(shè)規(guī)劃，并參照中國(guó)畫學(xué)院開辦時(shí)的招生基數(shù)，確定在三年之內(nèi)每年度招收本科生36人，可分為2個(gè)教學(xué)班級(jí)。

3、接收中央美術(shù)學(xué)院附屬中學(xué)的推免學(xué)生報(bào)名，經(jīng)專業(yè)加試與面試確定是否錄取。推免生錄取名額計(jì)入36人招生計(jì)劃中。

二、專業(yè)考試項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)藝術(shù)專業(yè)考試科目有4門：⑴造型能力;⑵命題創(chuàng)作;⑶思維活力;⑷美術(shù)常識(shí)。分別列舉與說(shuō)明如下：

1、造型能力：

⑴這門考試與原造型專業(yè)的“素描”相平行，但它更強(qiáng)調(diào)視覺方式研究與造型創(chuàng)造力的發(fā)揮，并不只是對(duì)考生素描技術(shù)與寫實(shí)能力的考驗(yàn)?？碱}類型往往會(huì)給出一個(gè)形象目標(biāo)或概念，并作試卷上的簡(jiǎn)潔說(shuō)明。學(xué)生根據(jù)命題畫出符合要求、表現(xiàn)充分、畫面完整的造型作業(yè)。

⑵本科目考試3個(gè)半小時(shí);;4開素描紙，要求平面、單色，工具材料自選。

⑶本科目成績(jī)以100分制計(jì)分，單科實(shí)際得分計(jì)入專業(yè)總成績(jī)。

⑷考生參閱書目：

《造型原本》講卷、看卷，呂勝中著，生活讀書新知三聯(lián)書店2000年出版，北京大學(xué)出版社2007年出版。

《中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系學(xué)生作品集》，江蘇美術(shù)出版社2007年出版。

《和而不同 第二屆學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)文獻(xiàn)展》圖錄(下)之“造型原本”、“視覺方式”課程部分，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系2011年內(nèi)部刊行。

《實(shí)年一驗(yàn)-中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教學(xué)十年成果展》圖錄之“實(shí)驗(yàn)課堂”部分，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院2014年內(nèi)部刊行。

2、命題創(chuàng)作

⑴這門考試與原造型專業(yè)的“命題創(chuàng)作”相平行，基于當(dāng)前考生普遍性考前訓(xùn)練狀態(tài)，本科首先仍以繪畫創(chuàng)作為基本形式，但強(qiáng)調(diào)邏輯、符合題意、構(gòu)思新穎，具有一定的思想內(nèi)涵深度者為優(yōu)。在今后，這個(gè)科目將逐漸的向著創(chuàng)作方案的性質(zhì)過(guò)度。舉例，中央美術(shù)學(xué)院2014年本科招生的命題創(chuàng)作《人都藏到哪里去了》，便是具有一定解析性特征，并有充分發(fā)揮藝術(shù)個(gè)性與綜合表達(dá)能力的命題，它可以被表現(xiàn)為一幅畫面，也有可能因此而制定出一個(gè)有關(guān)藏匿的藝術(shù)創(chuàng)作方案。

⑵本科目考試3個(gè)半小時(shí);4開素描紙，使用色彩限制油畫材料，其他工具材料自選。

⑶本科目成績(jī)以100分制計(jì)分，單科實(shí)際得分的70%計(jì)入專業(yè)總成績(jī)。

⑷考生參閱書目：

《中央美術(shù)學(xué)院2009優(yōu)秀試卷》造型藝術(shù)“命題創(chuàng)作”部分，浙江人民美術(shù)出版社2009年出版。

《中央美術(shù)學(xué)院優(yōu)秀試卷》造型藝術(shù)“命題創(chuàng)作”部分，人民美術(shù)出版社2010年出版。

《方案初集》(十四卷)，二年級(jí)學(xué)生方案作業(yè)，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)工作室2006年內(nèi)部刊行。

《時(shí)間方案》(十六卷)，藝術(shù)碩士班方案作業(yè)，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)工作室2007年內(nèi)部刊行。

《先鋒班——一個(gè)實(shí)驗(yàn)藝術(shù)教學(xué)的案例》，呂勝中著，人民美術(shù)出版社2013年出版。

3、思維活力

⑴這門考試是與“命題創(chuàng)作”相配合、而更能夠充分發(fā)揮學(xué)生的思維想象力與點(diǎn)子的考試項(xiàng)目，往往會(huì)通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)定性命題出發(fā)點(diǎn)，考驗(yàn)學(xué)生是否具有應(yīng)對(duì)統(tǒng)一任務(wù)對(duì)象的多種積極有效的措。考試一般以書寫的方式完成，可以配有簡(jiǎn)單的圖示。

⑵本科目考試1個(gè)半小時(shí);專用考試用A4紙，使用黑色自來(lái)水筆，不用色彩工具。

⑶本科目成績(jī)以100分制計(jì)分，單科實(shí)際得分的30%計(jì)入專業(yè)總成績(jī)。

⑷考生參閱書目：

《思維方式》漢譯世界名著，(英)懷特海著劉放桐譯，商務(wù)印書館2011年出版。

《和而不同 第二屆學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)文獻(xiàn)展》圖錄(下)之“思維方式訓(xùn)練”課程部分，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)系2011年內(nèi)部刊行。

《我們80后》(十六卷)，三年級(jí)自我表達(dá)作業(yè)，中央美術(shù)學(xué)院實(shí)驗(yàn)藝術(shù)工作系2011年內(nèi)部刊行。

4、美術(shù)常識(shí)

⑴這門考試是在招生籌備期間受到學(xué)校內(nèi)外、社會(huì)各界普遍呼吁的一個(gè)科目，針對(duì)于當(dāng)前我國(guó)高中美術(shù)教育“課標(biāo)”的較高水準(zhǔn)，與大多藝考生、藝術(shù)史、藝術(shù)常識(shí)、美學(xué)基礎(chǔ)等方面的缺陷，設(shè)定這門考試將有益于推動(dòng)美術(shù)作為國(guó)家“全民文化素質(zhì)”教育目標(biāo)的真正落實(shí)，也符合實(shí)驗(yàn)藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)者型藝術(shù)家的教學(xué)理念。本項(xiàng)考試將以筆試的方式，考題設(shè)置以當(dāng)下權(quán)威性中學(xué)美術(shù)課教材的知識(shí)范疇為基本依據(jù)。題型一般有認(rèn)知判斷、名詞解釋、作品賞析或藝術(shù)批評(píng)等。

⑵本科目考試3個(gè)半小時(shí);專用考試用A4紙，使用黑色自來(lái)水筆，不用色彩工具。

⑶本科目成績(jī)以100分制計(jì)分，單科實(shí)際得分計(jì)入專業(yè)總成績(jī)。

⑷考生參閱書目：

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》人民美術(shù)出版社、北京科學(xué)教育研究院合編，人民美術(shù)出版社2009年5月再版。

全日制普通高級(jí)中學(xué)教科書(必修)《藝術(shù)欣賞-美術(shù)》人民教育出版社美術(shù)室編著，人民教育出版社2003年6月第一版。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(選修)《美術(shù)-美術(shù)鑒賞》人民教育出版社課程教材研究所編著，人民教育出版社2007年2月第二版。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(選修)《美術(shù)-美術(shù)鑒賞-教師教學(xué)用書》人民教育出版社課程教材研究所編著，人民教育出版社2007年4月第二版，2013年4月第10次印刷。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(選修)《美術(shù)鑒賞》湖南美術(shù)出版社現(xiàn)代教育研究所編著，湖南美術(shù)出版社2006年7月第二版，2011年5月第6次印刷。

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(選修)《美術(shù)-美術(shù)鑒賞》廣東基礎(chǔ)教育課程資源研究開發(fā)中心美術(shù)教材編寫組編著，廣東教育出版社2005年7月第一版， 2011年7月第7次印刷。

三、評(píng)分

1、設(shè)置試題的同時(shí)，必須確定清楚地評(píng)分原則與標(biāo)準(zhǔn)，并將命題說(shuō)明與考試要求在試卷上有具體顯示。

2、評(píng)卷方法：分單科集體閱卷，閱卷小組在5人以上。按計(jì)票初定考卷排序位置。如有3位以上評(píng)委提出調(diào)整建議，將按再次投票結(jié)果做出調(diào)整。

3、有重大分歧與爭(zhēng)議的考卷，召集全體評(píng)委分別評(píng)議打分，以總計(jì)平均的方式獲得出成績(jī)。

4、落分：經(jīng)反復(fù)、嚴(yán)格的單科評(píng)定，全體評(píng)委無(wú)異議之后，在各單科閱卷組長(zhǎng)的監(jiān)督下，由工作人員列表登記落分。

5、專業(yè)單科成績(jī)前三名，按順序獲加10、5、3分計(jì)入各自的專業(yè)總成績(jī)分額;

6、各單科落分完畢，合計(jì)考生專業(yè)總成績(jī)，并排出專業(yè)優(yōu)劣順序。

7、根據(jù)1:6的錄取比例，篩選出200以上數(shù)量的考生給予專業(yè)通過(guò)許可，發(fā)放可參加全國(guó)綜合文化科考試的通知。

四、錄取

參考造型、中國(guó)畫專業(yè)錄取的原有方法：

⑴文化課成績(jī)達(dá)到我院規(guī)定的要求，依據(jù)專業(yè)成績(jī)排名錄取。

⑵文化課考試成績(jī)前5名，專業(yè)成績(jī)合格，優(yōu)先錄取。

⑶專業(yè)考試成績(jī)總分排名前 5 名，文化課成績(jī)給予適當(dāng)加分;

⑷專業(yè)考試單科成績(jī)前 3 名，專業(yè)課給予適當(dāng)加分。