學(xué)分網(wǎng)給各位考生整理了2017年高考政治復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):“法制”與“法治”的聯(lián)系與區(qū)別,希望對(duì)大家有所幫助。更多的資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。(http://www.mlvmservice.com/)
目前,高三的同學(xué)已經(jīng)開始了高考第一輪復(fù)習(xí),在這一階段的復(fù)習(xí)當(dāng)中,我們要注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,牢固的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)為我們今后的深入復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)。那么現(xiàn)在,小編就為大家搜集整理《高三政治第一輪復(fù)習(xí):“法制”與“法治”的聯(lián)系與區(qū)別》,幫助大家進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。
高考政治復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):“法制”與“法治”的概念
法制與法治不完全是一回事。在法學(xué)上,它們是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個(gè)概念。它們的區(qū)別主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面:首先,從廣義來理解,“法制”一詞通常是指一國(guó)的法律和制度,是立法、執(zhí)法和守法的總稱。在這個(gè)意義上,任何國(guó)家有法律和制度,就有法制。在這里,法制和一個(gè)國(guó)家的政治制度、國(guó)家制度、經(jīng)濟(jì)制度、教育制度等,是同一類的概念,同屬于制度的范疇。而“法治”是指一種治國(guó)的理論、原則和方法。它是相對(duì)于“人治”這個(gè)治國(guó)的理論、原則和方法而言的。“法治”所要回答的問題,是一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治階級(jí)采用什么原則和方法對(duì)國(guó)家進(jìn)行治理和統(tǒng)治。一個(gè)國(guó)家的統(tǒng)治者,如果運(yùn)用體現(xiàn)統(tǒng)治階級(jí)整體意志的法律和制度來治理國(guó)家,依法治國(guó),就叫做“法治”。“法治”表明一國(guó)的法律和制度在治理國(guó)家中的地位和作用;而“法制”是指統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其“法治”的一種重要工具和手段?!胺ㄖ啤迸c“法治”是不同范疇的兩個(gè)概念,有聯(lián)系卻不是一碼事。
其次,這兩個(gè)概念的內(nèi)涵和重點(diǎn)不完全相同?!胺ㄖ巍睆?qiáng)調(diào)的是一切國(guó)家機(jī)關(guān)和公職人員必須嚴(yán)格執(zhí)行和遵守法律,一切活動(dòng)必須依法辦事;而廣義的“法制”,則強(qiáng)調(diào)的是完備的法律和制度,是立法、執(zhí)法和守法的總和。
再次,任何一個(gè)國(guó)家在任何一個(gè)歷史時(shí)期都有自己的法律和制度,即都有自己的法制(廣義);但是,這并不意味著每一個(gè)國(guó)家,全都實(shí)行“法治”,有的國(guó)家實(shí)行的是專制、人治。法治同民主相聯(lián)系,只有建立在民主基礎(chǔ)上的法制,才能真正實(shí)現(xiàn)“法治”。
高考政治復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn):“法制”與“法治”的聯(lián)系與區(qū)別
“法制”與“法治”既有區(qū)別,又有聯(lián)系?!胺ㄖ啤钡慕∪姓_的“法治”理論來指導(dǎo)。一個(gè)統(tǒng)治階級(jí)沒有“法治”的思想和理論,不重視法律和制度在治國(guó)中的作用,不重視對(duì)法律和制度的遵守和執(zhí)行,那么就根本不可能考慮加強(qiáng)“法制”的問題。另一方面,“法治”這種治國(guó)的理論和原則要付諸實(shí)施,又要靠“法制”的健全來實(shí)現(xiàn),沒有法律和制度作為治國(guó)的手段,“法治”也就會(huì)成為一句空話。
“法制”側(cè)重于形式意義上的法律制度及其實(shí)施;“法治”不僅包括形式意義上的法律制度及其實(shí)施,更強(qiáng)調(diào)實(shí)質(zhì)意義上的法律至上、權(quán)利保障的內(nèi)涵。 ”法治“講究良法之治,法律公正、穩(wěn)定、普遍、公開、平等,而”法制“不具這些內(nèi)涵,只要求嚴(yán)格依法辦事。 “法治”與人治截然對(duì)立,其基礎(chǔ)是民主政治,是民主和憲政的表現(xiàn),而法制和人治并不對(duì)立。
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