2016年寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線

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2016年寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取分?jǐn)?shù)線如下：尚未公布

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是經(jīng)寧夏回族自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，教育部備案的具有高等學(xué)歷教育招生資格的公辦全日制普通高等學(xué)校，隸屬于自治區(qū)教育廳，是首批百所國家骨干高職院校。

學(xué)院坐落于西北規(guī)模最大的寧夏職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)，同寧夏職業(yè)教育實訓(xùn)基地實行一體化建設(shè)與管理，由教學(xué)辦公、實驗實訓(xùn)、圖文信息、創(chuàng)業(yè)園區(qū)、運動休閑、生活服務(wù)等7個配套設(shè)施齊全的功能區(qū)域組成。占地1538畝，建筑面積21.5萬平方米，固定資產(chǎn)總值8.15億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9527萬元，圖書館藏書41.5萬冊，電子圖書11681GB。

截止2012年，學(xué)院先后獲得“全國教育系統(tǒng)先進集體”、“全國職業(yè)教育先進單位”、“全國職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作先進學(xué)?！?、“自治區(qū)培養(yǎng)和使用技能型人才先進集體”、“國家技能人才培養(yǎng)培育突出貢獻(xiàn)獎”、“技能人才培養(yǎng)獎”、“全國教育成果獎”、“職業(yè)教育創(chuàng)新獎”等150多項殊榮。

學(xué)校校訓(xùn)

厚德：厚德載物?！昂竦螺d物”一語出自《易經(jīng)》，原文是：“天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物”。這兩句話前后呼應(yīng)闡述了才能與德行之間的對應(yīng)關(guān)系：前一句“天行健”（蒼天高高在上，以強有力不可抗拒的運行法則影響世界），“君子以自強不息”（有才能的人應(yīng)該不斷追求、進取、強壯自己），闡述強者應(yīng)當(dāng)通過自身不斷的努力具備超凡的濟世才能。

勤學(xué)：勤學(xué)苦練。也就是要求學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,持之以恒;不懈怠懶惰,不投機取巧。已進入知識經(jīng)濟時代、終身學(xué)習(xí)社會，只有不斷學(xué)習(xí)，及時掌握新的科學(xué)知識，才能保證自己不落后于時代，不落伍于社會。

敬業(yè)：愛崗敬業(yè)。南宋哲學(xué)家、教育家朱熹說：“敬業(yè) 者，專心致志以事其業(yè)也?！币馑际钦f，對待自己所從事的職業(yè)要盡心盡力，專 心致志。人們不管從事何種職業(yè)，都需要專心致志，盡職盡責(zé)，勤奮認(rèn)真，這種 態(tài)度就是敬業(yè)。 何謂敬業(yè)從詞意上解釋，敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事，其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、善始善終等職業(yè)道德。其中揉合了一種使命感和道德感。這種道德感在當(dāng)今社會得以發(fā)揚光大，使敬業(yè)精神成為一種最基本的做人之道，也是成就事業(yè)的重要條件。

強能：強化技能。高職院校主要面向生產(chǎn)、經(jīng)營、服務(wù)等一線培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才，因此，必須牢固確立以能力為本位的培養(yǎng)目標(biāo)，在對學(xué)生進行知識和素質(zhì)教育的同時，注重對其能力和技能的培養(yǎng)，特別要強化學(xué)生自身的技能訓(xùn)練，使他們在畢業(yè)時能掌握就業(yè)崗位所必需的技能。

寧夏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院各省歷年分?jǐn)?shù)線匯總

注：2016年分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)來源于各省教育考試院，分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)按分?jǐn)?shù)線從低到高排序，綜合了各省錄取分?jǐn)?shù)線，各省錄取分?jǐn)?shù)線的不一致會導(dǎo)致排名數(shù)據(jù)不完準(zhǔn)確，所以此分?jǐn)?shù)線排名數(shù)據(jù)僅供參考。

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