2016年常州信息職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線

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2016年常州信息職業(yè)技術(shù)學院錄取分數(shù)線如下：尚未公布

常州信息職業(yè)技術(shù)學院各省歷年分數(shù)線匯總

常州信息職業(yè)技術(shù)學院簡介

常州信息職業(yè)技術(shù)學院是江蘇省首家信息職業(yè)技術(shù)學院，隸屬于江蘇省經(jīng)濟和信息化委員會。學院具有五十余年的辦學歷史，1962年創(chuàng)辦，初名常州市勤業(yè)機電學校，1980年更名為常州無線電工業(yè)學校，2000年10月經(jīng)江蘇省人民政府批準由常州無線電工業(yè)學校和常州市電子職工大學合并組建成立常州信息職業(yè)技術(shù)學院。學院地處中國經(jīng)濟最發(fā)達的長三角腹地——常州，坐落在風景秀麗、充滿現(xiàn)代氣息，集教學、科研、培訓、職業(yè)技能鑒定和社會服務(wù)于一體的常州高職園區(qū)。

2003年學院被教育部確立為國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院。2004年學院以優(yōu)秀的成績通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。2005年學院榮獲全國職業(yè)教育先進單位。2006年學院被省教育廳確立為省級示范性高職院校重點建設(shè)單位。2007-2009被教育部、財政部確立為國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)單位。2010年，學院以優(yōu)秀的成績通過了國家示范建設(shè)驗收，又順利通過新一輪高職院校人才培養(yǎng)工作評估。學院還先后獲得“江蘇省文明學?！?、“江蘇省高校思想政治教育工作先進集體”、“江蘇省高等學校和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“全國高等職業(yè)院校就業(yè)工作星級示范?！薄ⅰ叭珖呗氃盒ｗ攘π@”、“江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“江蘇省招生工作先進集體”、“江蘇省師資隊伍建設(shè)先進高?！?、“常州市文明單位標兵”、“全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育先進單位” 等榮譽稱號，被選為中國軟件產(chǎn)教聯(lián)盟執(zhí)行理事長單位、全國高等職業(yè)院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟副理事長單位、首批“職業(yè)院校文化素質(zhì)教育基地建設(shè)單位”、首批“職業(yè)院校數(shù)字化校園建設(shè)實驗?！?。原國家領(lǐng)導人溫家寶、賈慶林等先后來院視察，給學院以巨大鼓舞。

學院占地1,042畝，建筑總面積32.03萬平方米，全日制在校生11673人，成人學歷教育在籍6220人，教職工692人，專任教師476人。學院設(shè)有軟件學院、網(wǎng)絡(luò)與通信工程學院、電子與電氣工程學院、經(jīng)貿(mào)管理學院、機電工程學院、外國語學院、藝術(shù)設(shè)計學院、繼續(xù)教育學院等8個二級學院及基礎(chǔ)、社科、體育等3個部。

作為國家勞動與社會保障部、工業(yè)和信息化部高技能人才培養(yǎng)示范基地、國家軟件與信息服務(wù)外包人才培訓基地，學院建有技術(shù)先進、裝備精良的國家級高職實訓基地3個，省級高職實訓基地6個。學院現(xiàn)有國家重點建設(shè)專業(yè)8個、江蘇省品牌專業(yè)3個、江蘇省特色專業(yè)7個、省級重點專業(yè)群4個，國家級精品課程7門，主持完成教育部軟件技術(shù)專業(yè)國家教學資源庫建設(shè)項目，獲國家教學成果一等獎2項、二等獎2項，省級教學成果特等獎1項、一等獎5項、二等獎5項。

近年來，學院凝心聚力謀發(fā)展，主要體現(xiàn)在7個方面。一是創(chuàng)新杰出人才培養(yǎng)模式。根據(jù)專業(yè)秉賦與學生需求，遴選有興趣、有基礎(chǔ)、有潛質(zhì)的學生分類培養(yǎng)技能促進型、技術(shù)增強型和創(chuàng)業(yè)自強型杰出學生。二是打造專業(yè)特色品牌。依據(jù)“揚優(yōu)、扶新、集群”的專業(yè)建設(shè)理念，圍繞“找差距、樹標桿、強特色”，重點建設(shè)了10個精品特色專業(yè)和7個專業(yè)群。三是搭建人才共育平臺。圍繞產(chǎn)教融合，搭建了以“一個國家級軟件產(chǎn)教聯(lián)盟、五個雙主體學院、八個技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)中心”為主體的校企協(xié)同育人平臺，學生就業(yè)率持續(xù)保持在98%以上。四是完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體。在強化已有的信息產(chǎn)業(yè)園產(chǎn)業(yè)孵化、人才培養(yǎng)功能基礎(chǔ)上，新建了大學生創(chuàng)業(yè)園、互聯(lián)網(wǎng)眾創(chuàng)園，實現(xiàn)“三園合一”的育人載體建設(shè)。五是構(gòu)建綜合素質(zhì)培育體系。圍繞服務(wù)社會發(fā)展需要和學生個人發(fā)展需求，打造課程教學、項目實踐、能力展示和精英培育4個平臺，構(gòu)建專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)交互融合的大學生綜合素質(zhì)培育體系。六是探索互聯(lián)網(wǎng)+教育范式。按照強化頂層設(shè)計、梳理關(guān)鍵業(yè)務(wù)、再造業(yè)務(wù)流程、開發(fā)應(yīng)用模塊的思路，全面推進了以“一站、五平臺、兩中心”為重點的智慧校園建設(shè)。七是推進國際化辦學進程。以學生交流、師資培訓、項目合作為抓手，與10個國家和地區(qū)、20所高校建立了深入合作關(guān)系，留學生規(guī)模位居省內(nèi)高職院校前三位。

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