環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

環(huán)境科學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：

環(huán)境問題已經(jīng)成為困擾民生的重大問題,尤其是近年我國很多城市出現(xiàn)霧霾天氣,給市民的身心造成了很大的困擾。政府部門下大力氣進(jìn)行城市環(huán)境問題治理。這就需要有專業(yè)知識的人才加入,提供了就業(yè)機(jī)會。環(huán)境科學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，除少數(shù)人進(jìn)入研究生層次繼續(xù)深造之外，大多數(shù)人進(jìn)入各級環(huán)境理論研究機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門擔(dān)當(dāng)研究或咨詢?nèi)藛T。

在大氣、海洋、交通、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域均有廣泛分布，在對污染治理、環(huán)境規(guī)劃、人口問題等重大課題上發(fā)揮骨干作用。其工作性質(zhì)涉及學(xué)科體系的理論研究、生產(chǎn)生活中的實(shí)際運(yùn)用等方面。

畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究工作:

研究人員——從事環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測、評價(jià)、管理和規(guī)劃等工作；

環(huán)境工程師——從事環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理；

教師——擔(dān)任大中專學(xué)校相應(yīng)專業(yè)的教師；

公務(wù)員——在中央和地方、各工業(yè)部委的環(huán)境科學(xué)研究部門工作。