強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些考生 強(qiáng)基計(jì)劃考察范圍

強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些考生，高考不確定自己的能不能考上理想的大學(xué)，可以考慮強(qiáng)基計(jì)劃，但是強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些考生呢？強(qiáng)基計(jì)劃考察什么樣的范圍呢？

強(qiáng)基計(jì)劃適合哪些考生

強(qiáng)基計(jì)劃關(guān)注點(diǎn)

選拔定位

強(qiáng)基計(jì)劃指導(dǎo)思想和原則是為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。主要選拔培養(yǎng)有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生。

招生專業(yè)

由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域。

試點(diǎn)學(xué)校

起步階段，在部分“一流大學(xué)”建設(shè)高校范圍內(nèi)遴選高校開(kāi)展試點(diǎn)。并向教育部提交相關(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。

招生規(guī)模

綜合考慮高校辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科研項(xiàng)目及平臺(tái)建設(shè)情況、招生和人才培養(yǎng)方案等因素，按照“一校一策”的原則，研究確定強(qiáng)基計(jì)劃招生高校、專業(yè)和規(guī)模。

錄取方式

探索建立基于統(tǒng)一高考的多維度考核評(píng)價(jià)招生模式。一是按綜合成績(jī)（其中高考成績(jī)所占比例不得低于85%）和考生志愿，由高到低順序錄取。二是對(duì)極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，可破格入圍。

培養(yǎng)模式

高校對(duì)通過(guò)強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生單獨(dú)制定培養(yǎng)方案，采取導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道，對(duì)學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高校可在免試推薦研究生、直博、公派留學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。

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