師范院校怎么選科 師范類專業(yè)怎么選擇

師范院校怎么選科，現(xiàn)如今成為一名優(yōu)秀的教師是很多學(xué)生的夢(mèng)想，教師待遇好有假期，那么大學(xué)就要報(bào)考師范專業(yè)，究竟師范院校怎么選呢？師范類專業(yè)怎么選擇呢？

師范院校怎么選科

01、師范院校的學(xué)習(xí)是不是很辛苦？就讀師范院校有哪些優(yōu)惠待遇？

師范院校和非師范院校雖仍有差別，但遠(yuǎn)不如過(guò)去那么明顯。其中主要原因是師范院校大規(guī)模開(kāi)設(shè)非師范專業(yè)，并逐漸向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變。

但也有觀點(diǎn)認(rèn)為，這種綜合性發(fā)展趨勢(shì)在教育部直屬的六所師范大學(xué)中比較明顯，而一些地方師范院校，仍然保持其課程設(shè)置的“師范性”。

師范院校的轉(zhuǎn)型已是趨勢(shì)，但仍能從中總結(jié)出幾點(diǎn)師范院校固有的特征。

特征一：注重規(guī)范養(yǎng)成

“周日晚點(diǎn)名制度”“早操制度”……這些是師范生耳熟能詳?shù)囊?guī)章制度，暫且不論其合理與否，但“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。

任何學(xué)校都會(huì)針對(duì)在校生制定名目繁多的管理規(guī)章，面對(duì)同樣的規(guī)章，師范院校和非師范院校最大的區(qū)別在于對(duì)規(guī)范的重視程度和側(cè)重方向上。

師范院校會(huì)特別嚴(yán)格地要求學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)范和對(duì)知識(shí)的掌握。

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！弊鳛橹R(shí)的傳承者，掌握知識(shí)只是基本的職業(yè)要求，為人師的更高境界則是在精神和品德上成為學(xué)生的典范，這無(wú)形中要求師范學(xué)院極其重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成。

某師范學(xué)院畢業(yè)的羅同學(xué)這樣回憶自己的大學(xué)：“讀書(shū)的時(shí)候，學(xué)校管理確實(shí)很?chē)?yán)格，每天早上都要按時(shí)出操，晚上上晚自習(xí)，寢室按時(shí)熄燈，一天的生活都被學(xué)校安排的很有條理?！?/p>

這樣的生活，很多非師范院校的同學(xué)是很難理解的。

“我基本上都是早上上兩節(jié)專業(yè)課，下午去圖書(shū)館看會(huì)書(shū)，接著去打打籃球，晚上有兩個(gè)小時(shí)的家教，這學(xué)期基本上都是這樣過(guò)的，有很多自由支配的時(shí)間。”在同城另一所綜合性大學(xué)讀大三的李同學(xué)這樣安排自己一天的時(shí)間。

雖然這只是兩位同學(xué)不同的校園生活狀態(tài)，但從中我們不難看出師范院校和非師范院校的區(qū)別。

“師”為教師、教育工作者，“范”為規(guī)范、規(guī)則。師范生從踏進(jìn)校門(mén)的那刻起，就被灌輸了“學(xué)為人師，行為世范”的教師職業(yè)倫理觀念。

教師的思想、行為是學(xué)生乃至世人的模范，培養(yǎng)教師，不只是學(xué)科知識(shí)與教育教學(xué)能力，更應(yīng)重視師德的熏陶。

特征二：基礎(chǔ)學(xué)科實(shí)力雄厚

在眾多師范專業(yè)中，基礎(chǔ)學(xué)科總是最樸實(shí)無(wú)華卻最擲地有聲的一枚招牌。具體而言，師范專業(yè)的設(shè)置多與中小學(xué)開(kāi)設(shè)課程一致。

這種與基礎(chǔ)教育對(duì)接的封閉培養(yǎng)模式，讓師范院校在長(zhǎng)期辦學(xué)過(guò)程中積淀下了中文、數(shù)學(xué)、歷史、物理等基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的核心地位。

從這個(gè)角度，我們也不難理解，國(guó)家大部分基礎(chǔ)學(xué)科基地班都設(shè)立在師范大學(xué)。

如北京師范大學(xué)的物理學(xué)基地班，福建師范大學(xué)的地理學(xué)基地班，湖南師范大學(xué)的中文基地班、生物基地班、歷史基地班等。

這些基地班主要培養(yǎng)少而精的高層次基礎(chǔ)學(xué)科研究和教學(xué)人才。學(xué)生每年不僅可以享有基地班獎(jiǎng)學(xué)金，大四還可以優(yōu)先申請(qǐng)保研。

特征三：課程設(shè)置師范特色強(qiáng)

同樣是中文系，師范大學(xué)的學(xué)生就比其他綜合性大學(xué)的學(xué)生多學(xué)三門(mén)課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)。

實(shí)際上，這三門(mén)課程也是師范院校課程設(shè)置的“老三門(mén)”，同一個(gè)專業(yè)的其他課程設(shè)置與非師范院校沒(méi)什么太大區(qū)別。

對(duì)于很多師范專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握這三門(mén)課程，就省去了備考教師職業(yè)資格證的麻煩，具備了走上教師崗位的通行證。

但是，也正是由于師范院校長(zhǎng)期以來(lái)培養(yǎng)師范生教師職業(yè)技能的課程只有這三門(mén)，且課程內(nèi)容更新速度不快，使得如今的師范生在職業(yè)技能上不再像過(guò)去有明顯優(yōu)勢(shì)。

特征四：師范專業(yè)學(xué)費(fèi)低，補(bǔ)貼高

很多人報(bào)考師范院?；蛘邘煼秾I(yè)，除了興趣使然之外，也有出于學(xué)費(fèi)相對(duì)較低的考慮。

長(zhǎng)期以來(lái)，師范院校和師范專業(yè)的學(xué)費(fèi)相對(duì)其他院校和專業(yè)而言要低很多，且2007年開(kāi)始，教育部在其直屬的6所師范大學(xué)中施行“免費(fèi)師范生制度”：志愿服從分配到農(nóng)村進(jìn)行基礎(chǔ)教育的師范專業(yè)學(xué)生，只用繳納一定的書(shū)本費(fèi)和代辦費(fèi)即可入學(xué)。

事實(shí)上，在這項(xiàng)政策之前，全國(guó)各級(jí)師范院校的學(xué)費(fèi)也普遍較低：廣西師范大學(xué)師范生的學(xué)費(fèi)僅僅為2150元/學(xué)年，非師范生也只有3250元/學(xué)年；遼寧師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)的師范生學(xué)費(fèi)也在3500元/學(xué)年左右。

從整體上來(lái)看，師范生的學(xué)費(fèi)大致不超過(guò)3500元/學(xué)年。

此外，較高的生活補(bǔ)貼也是很多家境一般的考生報(bào)考師范大學(xué)的重要原因。

在華東師范大學(xué)，免費(fèi)師范生每月的生活補(bǔ)貼為439.50元，其中39.50元是每位在校本科生都可以享受的學(xué)校補(bǔ)貼。

也就是說(shuō)，免費(fèi)師范生的補(bǔ)貼比普通學(xué)生高出了400元，而這一標(biāo)準(zhǔn)在北京師范大學(xué)甚至更高。

02、師范院校里只有師范專業(yè)嗎？在那里讀非師范專業(yè)是否很尷尬？

“和原來(lái)想象中的不一樣，早知如此還不如去讀普通學(xué)校的專業(yè)?！敝x同學(xué)畢業(yè)于武漢一所部屬師范大學(xué)的電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，屬于典型的師范院校非師范專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)前的招聘會(huì)上他徹底“體驗(yàn)”了一把尷尬：

想做老師，但卻遺憾沒(méi)有教師資格證；投了幾家當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)，也因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)師范院校固有偏見(jiàn)沒(méi)有拿到OFFER。

他很后悔當(dāng)年填報(bào)志愿時(shí)貪圖學(xué)校的名氣而放棄了同城的另一所理工科院校。

自20世紀(jì)80年代以來(lái)，我國(guó)師范院校大量增設(shè)非師范專業(yè)，許多師范院校的非師范專業(yè)在數(shù)量上已超過(guò)師范專業(yè)。

相對(duì)于師范類專業(yè)，師范大學(xué)中的非師范專業(yè)的地位和質(zhì)量都在面臨挑戰(zhàn)。

一來(lái)，這些非師范專業(yè)的課程模式和培養(yǎng)模式與師范專業(yè)別無(wú)二致，很容易不倫不類，師范的技能沒(méi)掌握好，專業(yè)的學(xué)習(xí)也不夠深入，與非師范院校畢業(yè)生相比也沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；

二來(lái)，師范院校向來(lái)是師范專業(yè)的領(lǐng)地，非師范專業(yè)在學(xué)校受到的重視有限，特別是在地方師范院校中。

03、師范院校畢業(yè)生一定要當(dāng)老師嗎？非師范專業(yè)將來(lái)可以當(dāng)老師嗎？

作為師范院校的學(xué)生，未來(lái)的就業(yè)有當(dāng)老師和不當(dāng)老師兩種可能。

目前，隨著我國(guó)教育政策的調(diào)整，民辦學(xué)校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量興起。

這使得師范生就業(yè)機(jī)會(huì)增加，從國(guó)家免費(fèi)師范生政策的實(shí)施也可以看出，中西部對(duì)師范人才的需求很大，很多非師范類專業(yè)應(yīng)聘教師職位的情況也逐年遞增，對(duì)于其它高校畢業(yè)生而言，師范類畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)一直較好。

現(xiàn)在，師范類院校的非師范專業(yè)學(xué)生在數(shù)量和規(guī)模上都?jí)哼^(guò)了師范專業(yè)。這些同學(xué)一般選擇有3種：

畢業(yè)后要當(dāng)老師：

這些學(xué)生一般在三年級(jí)時(shí)，進(jìn)行教育學(xué)科版塊的培養(yǎng)，修教育學(xué)、心理學(xué)、教師技能等課程，并進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，這些課程的學(xué)分是獲得教師資格證的必要條件，申請(qǐng)教師資格證時(shí)便很容易了。

但是即使選擇教師教育培養(yǎng)的學(xué)生，畢業(yè)后仍可選擇不當(dāng)老師。

畢業(yè)后不當(dāng)老師：

想從事其他職業(yè)的學(xué)生可以不選修這些課程，并進(jìn)行其他職業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。就業(yè)時(shí)，可自由選擇職業(yè)。

沒(méi)選教學(xué)課程但畢業(yè)時(shí)想當(dāng)老師：這部分學(xué)生可在最后一學(xué)期補(bǔ)選這些課程，申請(qǐng)教師資格證，仍可有當(dāng)老師的資格。

04、公費(fèi)師范生

1、只有部屬師范大學(xué)免學(xué)費(fèi)嗎？

目前，北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)6所部屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。

并不是被以上6所學(xué)校錄取的考生都享受優(yōu)惠待遇，只有填報(bào)公費(fèi)師范生專業(yè)且入學(xué)前與學(xué)校和生源所在地省級(jí)教育行政部門(mén)簽訂相關(guān)協(xié)議的學(xué)生，才享受相關(guān)優(yōu)惠政策。

省屬師范高校是否免學(xué)費(fèi)，要看各高校的具體政策規(guī)定，以當(dāng)年高校公布的招生章程為準(zhǔn)。

2、往屆生可以報(bào)公費(fèi)師范生嗎？

往屆生可以報(bào)考公費(fèi)師范生。

3、公費(fèi)師范生要回生源地就業(yè)嗎？

公費(fèi)師范生畢業(yè)后一般回生源所在省份，到指定中小學(xué)任教6年以上。具體政策可以查看本省招生政策通知。

05、特崗教師

1、什么是特崗教師？

特崗教師政策是中央實(shí)施的一項(xiàng)對(duì)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育的特殊政策，通過(guò)公開(kāi)招聘高校畢業(yè)生到西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)縣、縣以下農(nóng)村學(xué)校任教，引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生從事農(nóng)村義務(wù)教育工作。

2、特崗教師待遇如何？

“特崗計(jì)劃”教師在聘任期間，執(zhí)行國(guó)家統(tǒng)一的事業(yè)單位工資制度和標(biāo)準(zhǔn)，津貼、補(bǔ)貼由各地根據(jù)當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平綜合確定。

“特崗計(jì)劃”教師年收入水平原則上不低于當(dāng)?shù)赝葪l件公辦教師年收入水平。

3、特崗教師計(jì)劃主要在哪些地區(qū)實(shí)行？

主要包括下列地方：河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、廣西、海南、重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海省，新疆。

4、特崗教師面向哪些學(xué)生招聘？

全日制普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆本、專科畢業(yè)生；

全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業(yè)應(yīng)屆本科畢業(yè)生；

取得教師資格，同時(shí)具有一定教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、年齡在30歲以下且與原就業(yè)單位解除了勞動(dòng)（聘用）合同或未就業(yè)的全日制普通高校往屆本科畢業(yè)生。

5、特崗教師的招聘程序是怎樣的？

特設(shè)崗位教師的招聘遵循“公開(kāi)、公平、自愿、擇優(yōu)”的原則。

招聘工作按下列程序進(jìn)行：

①公布崗位、招聘人數(shù)等條件；②自愿報(bào)名；③資格審查；④考試和考核；⑤體檢；⑥確定招聘人選；⑦崗前培訓(xùn)；⑧教師資格認(rèn)定；⑨簽訂協(xié)議；⑩派遣上崗。具體招聘工作按各地方的特設(shè)崗位教師招聘辦法執(zhí)行。

06、教師資格

1、教師資格證分哪幾類？

幼兒園教師資格；

小學(xué)教師資格；

初級(jí)中學(xué)教師和初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱初級(jí)中學(xué)教師資格)；

高級(jí)中學(xué)教師資格；

中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)文化課、專業(yè)課教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校教師資格)；

中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格(以下統(tǒng)稱中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格)；

高等學(xué)校教師資格。

2、各類教師資格的適用范圍是怎樣的？

取得教師資格的人員，可以在本級(jí)及其以下等級(jí)的各級(jí)各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師。

取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格的人員只能在中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級(jí)中學(xué)或者初級(jí)職業(yè)學(xué)校擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

高級(jí)中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用。

3、申請(qǐng)教師資格證有哪些學(xué)歷要求？

申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等學(xué)校畢業(yè)不能作為認(rèn)定幼兒園教師資格的合格學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中等學(xué)校畢業(yè)不能作為認(rèn)定小學(xué)教師資格的合格學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定初級(jí)中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定高級(jí)中學(xué)教師資格和中等職業(yè)學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校及其以上學(xué)歷，并應(yīng)具有相當(dāng)于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。對(duì)確有特殊技藝者，經(jīng)省級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)，其學(xué)歷要求可放寬到高中畢業(yè)。

申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。

4、申請(qǐng)教師資格證對(duì)普通話水平有哪些要求？

應(yīng)當(dāng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)頒布的二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)(少數(shù)民族自治州、縣只需達(dá)到三級(jí)甲等及以上標(biāo)準(zhǔn))。

申請(qǐng)認(rèn)定幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格，其普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)甲等及以上標(biāo)準(zhǔn)(少數(shù)民族自治州、縣只需達(dá)到達(dá)二級(jí)乙等及以上標(biāo)準(zhǔn))。

5、非師范專業(yè)畢業(yè)生如何申請(qǐng)教師資格證？

非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生必須完成補(bǔ)修教育類課程的任務(wù)，并在申請(qǐng)報(bào)考時(shí)需提供市教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)組織的《教育學(xué)概論》、《心理學(xué)概論》、《教育方法概論》等考試合格證書(shū)。

當(dāng)年考試不及格的科目，可以在下一年度補(bǔ)考；經(jīng)補(bǔ)考仍有一門(mén)或者一門(mén)以上科目不及格的，應(yīng)當(dāng)重新參加全部考試科目的考試。

除了必須通過(guò)教育、心理學(xué)的專業(yè)課程考試外，還要達(dá)到國(guó)家普通話測(cè)試二級(jí)乙等以上，并通過(guò)有關(guān)實(shí)踐能力的面試才能取得資格證書(shū)。了解更多學(xué)習(xí)資訊，請(qǐng)關(guān)注學(xué)分網(wǎng)。