廣東松山職業(yè)技術學院簡介

廣東松山職業(yè)技術學院簡介

一、基本情況

廣東松山職業(yè)技術學院（簡稱“松山職院”）是2000年6月經廣東省人民政府批準轉制的省屬全日制普通高等職業(yè)技術院校，前身為創(chuàng)辦于1976年的韶鋼職工大學。學院地處韶關市南郊，鄰近京珠高速公路，緊靠廣韶公路，毗鄰粵北名勝南華寺，占地面積43.7萬平方米，建筑面積23.64萬平方米，現有教職員工518人，全日制在校大專學生8713多人。館藏紙質圖書52.76萬冊，電子圖書530GB；自行設計的校園網絡布有9000多個有線信息點，學院數據中心數字資源最大存儲容量40T。擁有計算機中心、網絡中心、外語聽力訓練調頻臺、多媒體教室和大型語音室等，采用計算機網絡、多媒體、閉路電視等現代化手段教學，各項教學生活設施完善，實驗實訓設備精良，校內實訓基地初具規(guī)模。2005年，學院順利通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，2008年通過廣東省高校思想政治理論課建設評估。廣東省教育廳領導羅偉其、景李虎、趙康、李學明等，時任民革中央副主席紐小明、修福金、朱培康，中國冶金教育學會理事長崔寶璐，時任廣東省教育廳副廳長張?zhí)X、葉小山和巡視員李小魯等專家學者蒞校指導，對我院的辦學宗旨、辦學思想、辦學成果等給予高度贊許。

二、師資建設

學院擁有一支師德高尚、結構合理、具有較高教學水平和較強實踐能力、敬業(yè)愛崗、勇于創(chuàng)新、專兼職結合的教師隊伍?，F有研究生學歷或碩士學位以上126人，副高以上職稱的專任教師90人，廣東省技術能手3人，廣東省高等學校國內中青年教師訪問學者7人，廣東省“千百十”工程校級培養(yǎng)對象14人，聘請了以全國人大代表、全國技術專家、能工巧匠羅東元為代表的一批企業(yè)優(yōu)秀技術人才為客座教授，培養(yǎng)了一批骨干教師、專業(yè)帶頭人和一支雙師型隊伍。

三、專業(yè)課程建設

我院是韶關地區(qū)唯一一所高等職業(yè)技術學院，現有機械工程系、電氣工程系、經濟管理系、計算機系、外語系、基礎教學部、思想政治理論課教學部、實習工廠8個教學系部，36個學科專業(yè)，初步形成布局較為合理，特色較為突出，緊密結合地方經濟發(fā)展和職業(yè)崗位需求的專業(yè)群。其中，電氣自動化技術專業(yè)為省高職高專教育示范性專業(yè)，機電設備維修與管理、營銷與策劃專業(yè)為中央支持高職院校提升專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力項目重點建設專業(yè)，電子信息工程技術、物流管理專業(yè)為省高職教育重點建設專業(yè)，數控技術、軟件技術專業(yè)為首批省級高職院校重點培育專業(yè)。

學院深化教育、教學改革，加大教研、科研工作力度。圍繞高等教育發(fā)展和學院高技術人才培養(yǎng)的主題，加強教育研究，每年確定若干個重點研究課題，為學校深化教育改革開展專項研究。2006年以來，出版包括國家、省部規(guī)劃教材82本，19部教材獲國家、省級優(yōu)秀教材獎。承擔國家、省、市級課題近70項。公開發(fā)表出版論文1400多篇，在數量和質量上有顯著提升。

學院加強高職高專教育教學改革研究與實踐項目建設，對高職高專院校人才培養(yǎng)模式、教學內容、課程體系、教學方法、教學手段和教學管理等進行綜合改革研究與實踐，在政策上予以扶持，在經費投入上給予傾斜。近幾年，我院師生350多人次在國家級、省、市廳級各類職業(yè)技能大賽中獲得獎勵。

我院緊貼市場需求，以就業(yè)為導向，根據省和韶關市地方經濟社會發(fā)展、產業(yè)結構調整升級與優(yōu)化，論證專業(yè)設置，進行專業(yè)結構調整與優(yōu)化，使之更趨于科學合理；以省級示范性專業(yè)建設推動學院重點專業(yè)建設，并以重點專業(yè)為龍頭帶動專業(yè)群建設，形成較為合理的專業(yè)結構；大力推進精品課程建設，將精品課程建設的諸多方面：資源共享平臺、教育技術手段、教材、崗位性課程等分別進行專項開發(fā)與建設，充分發(fā)揮教學資源平臺的集群效應，使教學資源的教學功能和教學效益最大化。

四、實習實訓基地建設

加強實習實訓基地建設，充分發(fā)揮背靠韶鋼的大優(yōu)勢，探索建立“廠中?！?、“校中廠”實習實訓基地，建成一批融教學、培訓、技能鑒定于一體的校內外實訓基地。以央財、省財專項扶持資金項目的建設為牽引，進一步充實實驗、實訓硬件資源，初步形成了國家、省級、院級三級實訓基地體系。

經過持續(xù)良好的建設，我院現有設施先進、功能齊全的校內實訓基地9個，下屬實驗室、實訓室、計算機室共73個，實驗、實訓場所及附屬用房總面積達69244平方米，現有教學用計算機1799臺，實驗、實訓等教學設備總值4588多萬元，生均為5914元。我院校內實驗實訓教學基地能充分滿足不同專業(yè)實踐性教學的要求，實驗實訓課程開出率一直保持在百分之百。其中“電子電工與自動化技術職業(yè)教育實訓基地”、“數控技術專業(yè)先進制造技術實訓基地”為中央財政扶持的職業(yè)教育實訓基地，“電子信息工程技術實訓基地”、“機電維修實訓基地”、“軟件技術實訓基地”、“數控技術實訓基地”、“模具設計與制造實訓基地”為省級高等職業(yè)教育實訓基地；“機電設備維修與管理高技能人才培養(yǎng)基地”、“數控技術高技能人才培養(yǎng)基地”為省級高等職業(yè)教育專項資金支持高技能人才培養(yǎng)基地建設項目。

校內實訓基地對外加工和服務能力不斷增強，校辦實習工廠與數控技術應用實訓基地合作承擔了各類備品備件生產加工，參與加工的學生技能不斷提高，校辦實習工廠的產值也逐步上升，現年產值超過100萬元，毛利潤達到20萬元。減小了純消耗性的實訓，也提高了學生的實踐動手能力。

我院校企合作蓬勃發(fā)展，建立了穩(wěn)定的校外實訓基地。在韶關和珠三角等地設有實訓基地87個，其中，在寶鋼集團韶關鋼鐵有限公司設有30個實習實訓教學點，利用韶鋼豐富的人力及生產資源，充分滿足學生專業(yè)技能實訓和生產性頂崗實習需要。

五、技能考證

我院突出實踐教學，引入職業(yè)證書教育。設有職業(yè)技能鑒定所、計算機高新技術考試站，可進行49個工種的技能鑒定，是韶鋼職工專業(yè)理論和專業(yè)技能培訓的重要基地。近3年間技能鑒定所共有4071人次的學生參加各類職業(yè)資格、等級考核，3722人次通過，通過率達91.43%，其中945人次獲得高級職業(yè)技能資格證書。初步形成了“以工科為主，依托韶鋼，實行校企合作，產學研結合，培養(yǎng)面向生產、建設、管理服務第一線的實踐能力強、具有良好職業(yè)道德的高端技能型人才”辦學特色和強大的競爭力。

六、招生就業(yè)工作

學院堅持“以招生為源頭、以就業(yè)為龍頭”的招生和就業(yè)工作思路，引導學生調整心態(tài)、合理定位、樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。建校以來，我院為全省培養(yǎng)了大批優(yōu)秀工程技術人才，許多畢業(yè)生走上各級領導崗位，更多的畢業(yè)生成為企、事業(yè)單位的技術、管理骨干。轉制后，學生人才培養(yǎng)質量明顯提高，生源質量、錄取分數穩(wěn)步提升，招生和就業(yè)工作成績顯著。2014年，學院新生報到人數3027人，在校生人數達到8713人，創(chuàng)造了學院辦學規(guī)模的新高。近五年我院畢業(yè)生整體就業(yè)率分別為94.93%、99.18%、99.36%、99.52%、99.71%，在全省高校中名列前茅。用人單位對我院畢業(yè)生綜合評價的稱職率超過90%。

七、黨建工作

學院現有黨政領導4人，學院黨委下轄5個系黨總支、3個直屬黨支部、13個三級黨支部。學院黨委以“黨員登高計劃”和紅色文化節(jié)為重點，創(chuàng)新設計了“7+5”組織生活模式。設立黨支部工作津貼，提高基層黨務干部待遇，組織開展“黨員登高計劃”交流會，提升基層黨建工作科學化水平，發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。

八、校園文化建設

圍繞社會主義核心價值體系，秉承“求索、敬業(yè)、務實、創(chuàng)新”的校訓精神和“寬、厚、平、和”的人文理念，實施大學生素質拓展計劃和文明修身工程，以提升學生綜合素質和專業(yè)實踐技能為主體，以校園讀書節(jié)、紅色文化節(jié)、商務文化節(jié)、校園科技文化藝術月、大學生創(chuàng)業(yè)教育、 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動等為載體，樹立品牌文化意識，打造文化精品，推進校園文化建設，塑造大學精神，培育優(yōu)良校風、學風，構建良好的育人環(huán)境。

學院現有英語俱樂部、電子協會、CAD協會、足球協會、攝影協會等78個學生社團，為展示大學生風采、培養(yǎng)學生的自主創(chuàng)新能力提供了平臺。學院以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目的，充分發(fā)揮學院學生社團的主體作用，以“立志修身博學報國”主題教育活動為主線，以大學生素質拓展項目為依托，深入推進“三愛”活動；以行為習慣養(yǎng)成教育為突破口，將公民教育、師德教育、生命教育、環(huán)境教育、社會主義榮辱觀教育、誠信教育貫穿各類文化活動中，引導師生形成良好的生活、衛(wèi)生習慣和學習習慣。

九、學院近年取得的成績

經過三十八年的成長，尤其是轉制后十四年來的跨越式發(fā)展，松山職院在教學、教科研、技能培訓、學生管理以及畢業(yè)生就業(yè)工作等方面積累了較為豐富的經驗，形成了鮮明的辦學特色和校園文化，從辦學規(guī)模到人才培養(yǎng)質量均取得了較大的發(fā)展：學院多次獲評韶鋼文明單位、韶鋼社會治安綜合治理先進單位、韶關市無償獻血先進單位、韶關市征兵工作先進單位、韶關市職業(yè)教育先進單位、廣東省大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動先進單位、全國冶金高等職業(yè)教育先進單位以及省、市“五四紅旗單位”等榮譽稱號。

以下是我院（含師生）近幾年獲得的市廳級以上獎勵：

2010年，我院獲評“2008～2009年廣東省韶關鋼鐵集團有限公司文明單位”、“韶關市關心下一代工作先進集體”、“2010年韶關市無償獻血先進單位”及“完成2010年度無償獻血招募目標單位”、廣東省2009年青少年集郵活動“優(yōu)秀組織獎”；經濟管理系獲評“2009年度廣東高等院校營銷創(chuàng)新先進團隊”；學院團委獲評韶關市“五四紅旗團委”，經濟管理系團總支獲評韶關市“五四紅旗團總支標兵”，機械工程系團總支獲評韶關市“五四紅旗團支部（總支）”，電氣工程系團委獲2009年度韶鋼“一類團支部”； 28名教師、42名學生獲得市廳級以上獎勵。

2011年，我院獲評2008-2010年度“廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學?！?、“韶關市征兵工作先進單位”、第六屆廣東省大學生職業(yè)規(guī)劃大賽“最佳組織高校獎”、“2010年韶關市無償獻血先進單位”、“完成2010年度無償獻血招募目標單位”，國家助學貸款工作在省教育廳考核中獲優(yōu)秀等級；電氣工程系黨總支榮獲“廣東省教育系統(tǒng)先進基層黨組織”稱號；電氣工程系團總支、外語系團總支均榮獲“韶關市五四紅旗團支部（總支）標兵”稱號，青年志愿者協會榮獲“韶關市青年志愿服務先進集體”稱號；38名教師、110名學生獲得市廳級以上獎勵。

2012年，學院黨委榮獲“廣東省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)工作優(yōu)秀組織獎”和“寶鋼集團韶鋼公司黨風廉政建設先進單位”；學院獲評“全國高等教育學籍管理工作先進集體”、“全省2012年高校畢業(yè)生入伍預征工作先進單位”、“廣東省高校英語與計算機統(tǒng)考考務工作先進集體”、“廣東省教育系統(tǒng)關心下一代工作先進集體”、“韶關市2011年度無償獻血先進單位”、“完成2011年度無償獻血招募目標單位”；1個基層黨組織被評為廣東省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織；我院“校園讀書節(jié)”被評為2012年廣東高校校園文化建設二等獎。8名教師被列為廣東省高校“千百十工程”第七批校級培養(yǎng)對象，5名教師在2013-2014年廣東省高等職業(yè)教育教學指導委員會中任職，36名教師、55名學生獲得市廳級以上獎勵。

2013年，我院榮獲2012年度全省計算機、英語考務工作“先進集體”榮譽稱號、2012年廣東省青少年預防艾滋病網絡知識競賽“優(yōu)秀組織獎”；民革松山職院支部獲評韶關市2012年度先進支部；青年志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”服務隊榮獲評“2012年廣東省大中專學生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動優(yōu)秀團隊”；機械工程系團總支獲評“韶關市五四紅旗團總支標兵”；我院“商務文化節(jié)”被評為2013年廣東高校校園文化建設優(yōu)秀獎。52名教師、53名學生獲得市廳級以上獎勵。

2014年，學院黨委《高?！皩W習型、服務型、創(chuàng)新型”基層黨組織“1+5”建設工程》入選2014年高校基層黨組織建設“書記項目”庫，《廣東松山職業(yè)技術學院推進社會主義核心價值體系教育“1+5”建設工程》獲得2014年廣東高校校園文化建設優(yōu)秀成果二等獎；我院機械工程系模具設計與制造專業(yè)的“模具與快速成型實訓基地”被列為2014年省級高等職業(yè)教育實訓基地立項建設項目立項建設項目；學院在2013年全省教育系統(tǒng)政務信息工作評比中獲表彰，在2013年度全省大學生征兵工作中獲“先進單位”榮譽稱號，在廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作督查中獲評“優(yōu)秀”等級，在廣東省第二屆學生工作優(yōu)秀團隊及高校學生事務管理精品項目評選活動中喜獲“學生工作優(yōu)秀團隊”榮譽稱號和“學生事務管理精品項目”獎，在2014年高校節(jié)能宣傳作品征集活動中榮獲優(yōu)秀組織獎，在廣東大中專學生志愿者暑假文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中獲評“優(yōu)秀團隊”， 在廣東省首屆大學生“青春與夢想”微作品創(chuàng)作大賽中獲大賽最佳組織獎。1名教師榮獲“廣東省技術能手”稱號，6名教師被列入廣東省高等學校千百十工程第八批校級培養(yǎng)對象。41名教師、50名學生在各類比賽中獲得市廳級以上獎勵。