國(guó)際學(xué)生如何更好地應(yīng)對(duì)?混合在線醫(yī)學(xué)院課程？

今年，許多學(xué)醫(yī)的留學(xué)生選擇參加混合網(wǎng)絡(luò)醫(yī)學(xué)學(xué)院課程，那么我們?nèi)绾尾拍芨玫貞?yīng)對(duì)這種學(xué)習(xí)模式呢？編輯給你總結(jié)了一些建議，希望能幫助你。

遠(yuǎn)程教育，與同學(xué)和老師的聯(lián)系是建立強(qiáng)大的醫(yī)學(xué)學(xué)院關(guān)鍵是。醫(yī)學(xué)學(xué)院第一年學(xué)習(xí)是令人生畏的。這場(chǎng)流行病開始接受治療學(xué)院第一年，面對(duì)不同程度的遠(yuǎn)程教育，是更令人望而生畏。

一般來說，醫(yī)學(xué)學(xué)院對(duì)第一年的課程進(jìn)行了重大調(diào)整，適應(yīng)課堂上社會(huì)距離的具體挑戰(zhàn)。有些學(xué)校選擇完全在線授課。其他學(xué)校則采用網(wǎng)上和面對(duì)面交流的混合模式。

不管你是本科畢業(yè)后，他帶著一個(gè)學(xué)期的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)來到醫(yī)院學(xué)院，仍然是缺課一段時(shí)間后回到課堂。在這個(gè)秋天取得成功，找出如何在倒置的學(xué)習(xí)環(huán)境中適應(yīng)醫(yī)學(xué)學(xué)院的需要。這里有一些給醫(yī)生的建議學(xué)院一年級(jí)學(xué)生，幫助他們適應(yīng)遠(yuǎn)程教育。

如果你是在線醫(yī)療學(xué)院：

（1）聯(lián)系你的同學(xué)。

（2）聯(lián)系你的教授。

（3）了解如何獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)。

聯(lián)系你的同學(xué)

當(dāng)你面對(duì)不斷變化的醫(yī)學(xué)教育挑戰(zhàn)時(shí)，和你的醫(yī)生學(xué)院學(xué)生建立牢固的關(guān)系是獲得獎(jiǎng)學(xué)金、社會(huì)和情感支持。然而，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)可能會(huì)使你更難與新同學(xué)建立聯(lián)系。

當(dāng)你開始上課的時(shí)候，確保你花更多的時(shí)間和你的同學(xué)在一起。停留Zoom或類似平臺(tái)組織學(xué)習(xí)課程，參加任何提供的在線社交活動(dòng)，加入一群志同道合的學(xué)生。

聯(lián)系你的教授

在視頻會(huì)議中，尤其地是在大型團(tuán)體會(huì)議上，詢問關(guān)于某個(gè)主題的澄清或更多信息是這很難。下課后不要羞于給教授發(fā)郵件，如果你還在掙扎，盡快召開一對(duì)一的電話會(huì)議來解決你的困惑。

如果你的教授提供在線辦公時(shí)間，一定要參加，因?yàn)檫@些課程中突出的信息往往可以解釋哪些內(nèi)容和技能是最需要掌握的是什么。

了解如何獲得學(xué)習(xí)支持服務(wù)

即使在正常年份，很多醫(yī)生學(xué)院新生們發(fā)現(xiàn)他們需要外界的幫助來學(xué)習(xí)如何從事醫(yī)學(xué)工作學(xué)院學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)程教育學(xué)生對(duì)課堂上呈現(xiàn)的大量信息的反應(yīng)，早期的掙扎可能更加激烈。

不要等到考試不及格才向?qū)W習(xí)服務(wù)機(jī)構(gòu)尋求幫助。在你上學(xué)的第一周，如果你不知道所測(cè)量，確定你應(yīng)該給誰(shuí)發(fā)電子郵件，第一次聯(lián)系那個(gè)人。如果你在學(xué)習(xí)上有分歧，或者曾經(jīng)有過困難，在第一、兩周內(nèi)詢問他們遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的情況，這可能有幫助。

如果你這么做的話是混合醫(yī)學(xué)院課程設(shè)置，就這樣是說話部分是在線學(xué)習(xí)，零件是線下親自參與：

（1）利用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)中的信息來補(bǔ)充面對(duì)面的學(xué)習(xí)。

（2）檢查每一次面對(duì)面的會(huì)議的價(jià)值。

（3）利用上課時(shí)間認(rèn)識(shí)同學(xué)。

利用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)中的信息來補(bǔ)充面對(duì)面的學(xué)習(xí)

像其他醫(yī)生一樣學(xué)院同樣地，達(dá)特茅斯學(xué)院（Dartmouth College）蓋澤醫(yī)生學(xué)院（Geisel School of Medicine）計(jì)劃今年秋天給醫(yī)生治病學(xué)院一年級(jí)學(xué)生采用混合學(xué)習(xí)模式。學(xué)生將遠(yuǎn)程參與大型團(tuán)體活動(dòng)，一些小組活動(dòng)將在教室里舉行，促進(jìn)社會(huì)距離。

雖然是混合模式是促進(jìn)課程材料浸沒的好方法，但一個(gè)缺點(diǎn)可能是是，網(wǎng)上和面對(duì)面的課程感覺像是兩個(gè)獨(dú)立的課程。為了防止這種情況發(fā)生，你需要想辦法把你在網(wǎng)上學(xué)到的東西和面對(duì)面的會(huì)議聯(lián)系起來。為您從聯(lián)機(jī)會(huì)議獲得的更新添加批注，并提出了兩次論壇的相關(guān)問題。

因?yàn)樵诰€課程和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)實(shí)際上是同一課程的一部分，你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)互相補(bǔ)充是很容易的。

檢查每一次面對(duì)面的會(huì)議的價(jià)值

身體接觸任何人都有感染的危險(xiǎn)，不管風(fēng)險(xiǎn)有多小，不管怎樣。因此，你的項(xiàng)目主管——監(jiān)督你的醫(yī)生學(xué)院課程開發(fā)與實(shí)施——沒有個(gè)人課程，除非他們認(rèn)為課程內(nèi)容很重要。

當(dāng)你參加面對(duì)面的課程時(shí)，記住這一點(diǎn)。問問你自己，你從會(huì)上得到什么，為什么出勤如此重要，它是如何豐富你的學(xué)習(xí)。以批判的眼光參加面對(duì)面的課程，它可以幫助你收集課程材料中包含的重要信息。

利用上課時(shí)間了解你的同學(xué)

沒有什么比親自去見某人更好的了，所讓課堂上的每一分鐘都有意義。提前五分鐘到達(dá)，有機(jī)會(huì)和同學(xué)聊天，如有可能，交換聯(lián)系信息。如果校規(guī)允許的話，考慮和一兩個(gè)同學(xué)進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的社交活動(dòng)，為了更好地了解對(duì)方。

有了這些策略，你將更好地準(zhǔn)備開始你的在線或混合醫(yī)學(xué)學(xué)院課程。