專(zhuān)業(yè)設(shè)置
學(xué)院辦學(xué)特色鮮明。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上,緊緊圍繞“以美與健康提升人的生命品質(zhì)”辦學(xué)愿景。主動(dòng)融入“大健康、大創(chuàng)意”的產(chǎn)業(yè)集群,設(shè)置了涵蓋形象設(shè)計(jì)、健康美容、工商管理、涉外旅游、室內(nèi)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、社會(huì)體育等領(lǐng)域共23個(gè)專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)方向。分別是:
人物形象設(shè)計(jì)(發(fā)型設(shè)計(jì)、化妝造型)、服裝設(shè)計(jì)、品牌時(shí)裝營(yíng)銷(xiāo)與管理、平面設(shè)計(jì)、游戲軟件(動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作)、影視多媒體技術(shù)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(景觀設(shè)計(jì))、室內(nèi)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)與制造、古舊家具修復(fù)與保護(hù)、醫(yī)療美容技術(shù)(現(xiàn)代美容、中國(guó)傳統(tǒng)養(yǎng)生美容)、社會(huì)體育、體育服務(wù)與管理(體育舞蹈教育與表演)、商務(wù)英語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù)、涉外旅游、工商企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與營(yíng)銷(xiāo)、營(yíng)銷(xiāo)與策劃(廣告與傳媒)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、投資與理財(cái)、會(huì)計(jì)電算化、社區(qū)服務(wù)與管理,連鎖經(jīng)營(yíng)管理、會(huì)計(jì)電算化(涉外會(huì)計(jì))、英語(yǔ)教育。
在課程建設(shè)上,學(xué)院積極引進(jìn)國(guó)際和海外優(yōu)質(zhì)課程體系,結(jié)合我國(guó)國(guó)情實(shí)際進(jìn)行本土化開(kāi)發(fā),實(shí)現(xiàn)了課程體系的國(guó)際化、本土化、實(shí)用化、專(zhuān)業(yè)化。學(xué)院先后與PPI(美國(guó)PivotPoint International)結(jié)成教育合作伙伴,直接引進(jìn)其先進(jìn)的課程教學(xué)體系、優(yōu)質(zhì)教師,并在教學(xué)研究、師資隊(duì)伍建設(shè)、信息資源共享方面進(jìn)行更加深入地探索合作;2003年學(xué)院與香港職業(yè)訓(xùn)練局合作舉辦時(shí)裝設(shè)計(jì)及產(chǎn)品開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)、電腦游戲及動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè), 通過(guò)9年的教育教學(xué)合作實(shí)踐,其成功的合作模式為學(xué)院各專(zhuān)業(yè)課程體系的建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升,提供了先進(jìn)的理念及方法。同時(shí),學(xué)院還與中央美院、清華美院等國(guó)內(nèi)知名藝術(shù)高校合作開(kāi)發(fā)高職藝術(shù)基礎(chǔ)課程。廣泛的對(duì)外合作,對(duì)課程建設(shè)的孜孜追求,多年來(lái),學(xué)院在高水平課程建設(shè)上取得了一定成就:成功建設(shè)國(guó)家級(jí)精品課程1門(mén)、省級(jí)精品課程11門(mén)、校級(jí)精品課程19門(mén);同時(shí)學(xué)院教師還參與編寫(xiě)了普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材2本,國(guó)家雙證教材4本,省級(jí)精品教材3套,共8冊(cè)和校本教材10本。
師資力量
學(xué)院開(kāi)放的體制優(yōu)勢(shì),廣納海內(nèi)外人才,教師年富力強(qiáng),精力充沛,專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,建立了以“雙師素質(zhì)”教師為主的多元結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍,副教授以上教師有15人。打造省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè),省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)2個(gè);引進(jìn)非物資文化遺產(chǎn)傳承人2人,能工巧匠6人,專(zhuān)職外籍、港臺(tái)專(zhuān)任教師20名,每年還邀請(qǐng)多名國(guó)內(nèi)外知名專(zhuān)家在校兼職、講學(xué)、開(kāi)設(shè)講座。
在實(shí)踐教學(xué)上,學(xué)院通過(guò)對(duì)綜合服務(wù)實(shí)體、校外實(shí)訓(xùn)基地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所等資源進(jìn)行整合形成了坊校合一的校企合作模式,通過(guò)課程項(xiàng)目實(shí)踐、仿真綜合實(shí)踐、校外頂崗實(shí)踐建立分層遞進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系。
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